Unit 7 What can I do？第一課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit7WhatcanIdo？第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：湘少版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit7WhatcanIdo？第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.學(xué)生能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，掌握詢(xún)問(wèn)和描述能力的表達(dá)方式。

3.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：volunteer,library,teacher,doctor,actor,dancer

2.重點(diǎn)句子：Whatcanhe/shedo?He/Shecanbea...

四、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）

-教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，檢查學(xué)生的英語(yǔ)水平。

2.導(dǎo)入（10分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱睦硐肼殬I(yè)。

-教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)職業(yè)并說(shuō)出相應(yīng)的英文單詞。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師通過(guò)動(dòng)畫(huà)或?qū)嵨镎故颈菊n的生詞和句子。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交流。

-教師選取小組進(jìn)行展示，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，給予及時(shí)的反饋和糾正。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和速度。

3.聽(tīng)力、口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)能力：通過(guò)課堂活動(dòng)和練習(xí)題評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力。

六、教學(xué)資源

1.教材：湘少版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

2.多媒體課件：包括動(dòng)畫(huà)、圖片、練習(xí)題等

3.實(shí)物：與本課相關(guān)的職業(yè)道具或圖片核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同職業(yè)的英文表達(dá)，使學(xué)生了解并尊重不同職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組活動(dòng)和練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-本課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握職業(yè)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。重點(diǎn)詞匯包括：volunteer,library,teacher,doctor,actor,dancer等。

-學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的重點(diǎn)句子，如：Whatcanhe/shedo?He/Shecanbea...

-學(xué)生能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，掌握詢(xún)問(wèn)和描述職業(yè)能力的表達(dá)方式，并在真實(shí)情境中進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一是學(xué)生對(duì)生詞的準(zhǔn)確理解和發(fā)音。例如，單詞"volunteer"的發(fā)音和意思需要特別講解和練習(xí)。

-難點(diǎn)二是學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握。例如，句子"Hecanbeateacher."的結(jié)構(gòu)需要學(xué)生理解并能夠正確構(gòu)造。

-難點(diǎn)三是學(xué)生能夠在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。例如，學(xué)生需要能夠在小組活動(dòng)中，用英文介紹自己和同學(xué)的理想職業(yè)。

教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，如生動(dòng)講解、反復(fù)練習(xí)、情景模擬等，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、紙質(zhì)教材、課本、黑板、投影儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、教育APP、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情景模擬、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱睦硐肼殬I(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師展示圖片，讓學(xué)生猜測(cè)職業(yè)并說(shuō)出相應(yīng)的英文單詞，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教師通過(guò)多媒體課件展示本課的生詞和句子，進(jìn)行講解和解釋。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和理解單詞和句子的意思。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交流。

-教師選取小組進(jìn)行展示，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，給予及時(shí)的反饋和糾正，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解和掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固知識(shí)。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重師生的互動(dòng)和創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，解決問(wèn)題，并拓展學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)講授新課讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，通過(guò)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的交流和合作，通過(guò)鞏固練習(xí)和課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)檢查學(xué)生的理解和掌握情況，最后通過(guò)總結(jié)與作業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要注重教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-職業(yè)認(rèn)知游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)認(rèn)知游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式進(jìn)一步了解不同的職業(yè)。

-職業(yè)角色扮演：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，進(jìn)行角色扮演，用英文展示該職業(yè)的日常工作內(nèi)容和場(chǎng)景。

-職業(yè)調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生進(jìn)行職業(yè)調(diào)查，了解家人、朋友或社區(qū)成員的職業(yè)，并撰寫(xiě)一份英文調(diào)查報(bào)告。

-職業(yè)規(guī)劃海報(bào)：讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力，制定一份職業(yè)規(guī)劃海報(bào)，用英文介紹自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如職業(yè)介紹網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，進(jìn)一步了解不同職業(yè)的詳細(xì)信息，加深對(duì)職業(yè)的理解。

-學(xué)生可以觀看英文職業(yè)介紹視頻，提高聽(tīng)力水平，同時(shí)學(xué)習(xí)地道的職業(yè)表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的認(rèn)知。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或親戚討論他們的職業(yè)，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷和發(fā)展路徑，培養(yǎng)對(duì)職業(yè)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以參加職業(yè)講座或研討會(huì)，聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，為自己的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，設(shè)計(jì)以下課后作業(yè)：

1.單詞練習(xí)

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的職業(yè)詞匯，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于理想職業(yè)的短故事。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的職業(yè)，用英文描述該職業(yè)的日常工作內(nèi)容、所需技能以及自己的理由。

答案示例：

Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Hehadadreamofbecomingateacher.Heknewthatteachersplayedaveryimportantroleinsociety,astheywereresponsibleforshapingthemindsoftheyoungergeneration.Tomadmiredhisownteacher,whowaspatient,caring,andknowledgeable.Hewantedtobelikeherandmakeadifferenceinthelivesofstudents.Therefore,hestudiedhardandpracticedhisteachingskillseveryday.Tom'sdreamfinallycametruewhenhegraduatedfromcollegeandbecameateacher.Helovedhisjobandwasdedicatedtohelpinghisstudentsachievetheirgoals.

2.句子練習(xí)

-學(xué)生需要用本節(jié)課學(xué)到的句型，詢(xún)問(wèn)并描述自己或同學(xué)的理想職業(yè)。

-學(xué)生可以編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話(huà)，其中一個(gè)角色是理想職業(yè)者，另一個(gè)角色是采訪(fǎng)者。

答案示例：

A:Hi,mynameisLiMing.IwanttobeadoctorwhenIgrowup.

B:Whydoyouwanttobeadoctor?

A:Iwanttohelppeoplewhoaresickandmakethemfeelbetter.

B:That'sagreatgoal!Whatkindofdoctordoyouwanttobe?

A:IwanttobeapediatricianbecauseIloveworkingwithchildren.

3.聽(tīng)力練習(xí)

-學(xué)生需要聽(tīng)一段關(guān)于不同職業(yè)的對(duì)話(huà)或短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-學(xué)生可以聽(tīng)職業(yè)介紹的音頻材料，提高聽(tīng)力水平，同時(shí)學(xué)習(xí)地道的職業(yè)表達(dá)方式。

答案示例：

Listener:Male

Speaker:Female

Listener:Whatdoesyourfatherdo?

Speaker:Myfatherisateacher.Heteachesmathematicsinamiddleschool.

Listener:Whatdoeshelikeabouthisjob?

Speaker:Helikeshelpingstudentslearnandsolveproblems.Itmakeshimfeelsatisfiedtoseethemprogress.

4.口語(yǔ)練習(xí)

-學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬不同職業(yè)的場(chǎng)景。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)職業(yè)，用英文扮演該職業(yè)的角色，并進(jìn)行對(duì)話(huà)。

答案示例：

PersonA:Hi,I'mWangFang.I'malibrarian.Whataboutyou?

PersonB:Hi,I'mZhangWei.I'manurse.Itakecareofpatientsinthehospital.

PersonA:That'sachallengingjob.Howdoyouhandlestress?

PersonB:Italktomypatientsandtrytocomfortthem.It'srewardingtoseethemrecover.

5.寫(xiě)作練習(xí)

-學(xué)生需要寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文，介紹自己的職業(yè)目標(biāo)、原因以及計(jì)劃。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣、能力和夢(mèng)想，用英文表達(dá)自己的職業(yè)規(guī)劃。

答案示例：

DreamCareer

WhenIgrowup,Iwanttobeatranslator.Ihavealwaysbeeninterestedindifferentlanguagesandcultures.Ienjoylearningnewlanguagesandunderstandingthethoughtsandideasofpeoplefromdifferentbackgrounds.

Asatranslator,Iwillhavetheopportunitytoworkwithindividualsandorganizationsfromaroundtheworld.Iwillbeabletohelpthemcommunicateandunderstandeachotherbetter.ItwillbeafulfillingjobbecauseIwillbemakingadifferenceinthelivesofpeoplebyfacilitatingeffectivecommunication.

Toachievemygoal,Iplantostudylanguagesandtranslationincollege.Iwillalsoparticipateinlanguageexchangeprogramsandinternshipstogainpracticalexperience.Additionally,Iwillcontinuetodevelopmylanguageskillsbyreading,writing,andspeakingregularly.

Inconclusion,mydreamcareerasatranslatorwillallowmetocombinemypassionforlanguageswithameaningfuljob.Iamex