山東省鄒平縣七年級(jí)地理下冊(cè) 6.2 非洲教案1 （新版）湘教版

山東省鄒平縣七年級(jí)地理下冊(cè)6.2非洲教案1（新版）湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省鄒平縣七年級(jí)地理下冊(cè)6.2非洲教案1（新版）湘教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為山東省鄒平縣七年級(jí)地理下冊(cè)第6.2節(jié)“非洲”，具體內(nèi)容包括非洲的地理位置、地形、氣候、資源、人口、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于，學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于世界地理的基本知識(shí)，對(duì)于非洲這一塊，他們可能已經(jīng)了解到一些基本情況，如非洲的位置、氣候等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討非洲的各種特點(diǎn)和現(xiàn)狀，使學(xué)生更加全面地了解非洲。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理學(xué)科的核心素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、批判性思維和跨文化交際。在地理學(xué)科的核心素養(yǎng)方面，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解并運(yùn)用非洲的地理位置、地形、氣候、資源、人口、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，提高他們的地理素養(yǎng)。在信息素養(yǎng)方面，學(xué)生應(yīng)能通過(guò)查閱資料、整理信息、分析問(wèn)題等途徑，培養(yǎng)他們的信息獲取、處理和應(yīng)用能力。在批判性思維方面，學(xué)生應(yīng)能對(duì)非洲的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)他們的批判性思維。在跨文化交際方面，學(xué)生應(yīng)能了解并尊重非洲的文化差異，提高他們的跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）非洲的地理位置：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生掌握非洲的地理位置，具體包括非洲在地球上的位置、非洲大陸的形狀、非洲與歐洲、亞洲、大洋洲的關(guān)系等。

（2）非洲的地形：學(xué)生需要了解非洲的地形特點(diǎn)，包括高大山脈、廣闊高原、豐富盆地和壯觀裂谷等，以及這些地形對(duì)非洲氣候、生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的影響。

（3）非洲的氣候：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括非洲的氣候特點(diǎn)，如熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候等，以及這些氣候?qū)Ψ侵揶r(nóng)業(yè)、生態(tài)和人民生活的影響。

（4）非洲的資源：學(xué)生需要了解非洲豐富的自然資源，包括礦產(chǎn)資源、水資源、生物資源等，以及這些資源對(duì)非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

（5）非洲的人口、經(jīng)濟(jì)和文化：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括非洲的人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和文化特點(diǎn)，如非洲的人口增長(zhǎng)、城市化進(jìn)程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展挑戰(zhàn)以及非洲的藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）非洲的地形特點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)非洲的地形特點(diǎn)理解不夠深刻，難以理解高大山脈、廣闊高原、豐富盆地和壯觀裂谷等地形對(duì)非洲的影響。

（2）非洲的氣候特點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)非洲的氣候特點(diǎn)理解不全面，難以理解熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候等氣候類型的分布、特點(diǎn)以及對(duì)非洲的影響。

（3）非洲的資源分布：學(xué)生可能對(duì)非洲的資源分布理解不清晰，難以理解礦產(chǎn)資源、水資源、生物資源等在非洲的分布特點(diǎn)以及這些資源對(duì)非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

（4）非洲的人口、經(jīng)濟(jì)和文化：學(xué)生可能對(duì)非洲的人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展挑戰(zhàn)和文化特點(diǎn)理解不全面，難以理解非洲的人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及文化的多樣性和獨(dú)特性。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，如地圖教學(xué)、案例分析、討論交流等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握非洲的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，系統(tǒng)地傳授非洲的地理位置、地形、氣候、資源、人口、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

（2）案例分析法：通過(guò)分析具體的非洲國(guó)家或地區(qū)的案例，讓學(xué)生深入理解非洲的地形、氣候、資源等對(duì)人口和經(jīng)濟(jì)的影響。

（3）討論交流法：組織學(xué)生就非洲的人口、經(jīng)濟(jì)和文化等問(wèn)題進(jìn)行討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演非洲各國(guó)政府官員、企業(yè)家、學(xué)者等角色，就非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源利用、環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題展開(kāi)討論和協(xié)商。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，探究地形、氣候等因素對(duì)非洲農(nóng)業(yè)、生態(tài)的影響。

（3）游戲：設(shè)計(jì)非洲地理知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示非洲的地圖、地形、氣候等圖片和數(shù)據(jù)，直觀地呈現(xiàn)非洲的地理特點(diǎn)。

（2）視頻：播放關(guān)于非洲的自然風(fēng)光、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解非洲。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生自主探究非洲的地理位置、地形、氣候等特征。

（4）圖書、期刊、網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供豐富的非洲相關(guān)資料，便于學(xué)生查閱、整理和分析。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)非洲地理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道非洲是什么樣子的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于非洲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受非洲的自然風(fēng)光和人文特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹非洲的地理位置、地形、氣候等基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.非洲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解非洲的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解非洲的定義，包括其主要地理位置、地形、氣候等組成元素。

詳細(xì)介紹非洲的地形特點(diǎn)、氣候類型、資源分布等組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.非洲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解非洲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的非洲國(guó)家或地區(qū)進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解非洲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用非洲的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與非洲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)非洲地理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括非洲的地理位置、地形、氣候等基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)非洲地理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用非洲地理知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于非洲地理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握非洲的地理位置、地形、氣候等基本知識(shí)，能夠識(shí)別非洲的主要地理特征并在地圖上準(zhǔn)確指出非洲的位置。

2.理解非洲的地形特點(diǎn)、氣候類型、資源分布等組成部分，能夠分析地形、氣候等因素對(duì)非洲農(nóng)業(yè)、生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的影響。

3.了解非洲的人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和文化特點(diǎn)，能夠分析非洲的人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展挑戰(zhàn)以及文化多樣性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際能力，能夠?qū)Ψ侵薜陌l(fā)展問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，尊重并理解非洲的文化差異。

5.提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，能夠與同學(xué)合作進(jìn)行討論交流，并提出創(chuàng)新的解決方案。

6.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和地理素養(yǎng)，能夠運(yùn)用所學(xué)的非洲地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并在寫作和口頭表達(dá)中準(zhǔn)確地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

7.激發(fā)學(xué)生對(duì)非洲地理的興趣和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：非洲的地理位置、地形特點(diǎn)、非洲大陸的形狀等。

板書設(shè)計(jì)：

①非洲的位置：在地球上的位置、與歐洲、亞洲、大洋洲的關(guān)系等。

②非洲的地形：高大山脈、廣闊高原、豐富盆地和壯觀裂谷等。

③非洲大陸的形狀：非洲大陸的輪廓特點(diǎn)、與其他大陸的比較等。

2.非洲的氣候類型與資源分布

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：非洲的氣候類型、資源分布、氣候?qū)Ψ侵薜挠绊懙取?/p>

板書設(shè)計(jì)：

①非洲的氣候類型：熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候等。

②非洲的資源分布：礦產(chǎn)資源、水資源、生物資源等的分布特點(diǎn)。

③氣候?qū)Ψ侵薜挠绊懀簹夂驅(qū)Ψ侵揶r(nóng)業(yè)、生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的影響等。

3.非洲的人口、經(jīng)濟(jì)與文化特點(diǎn)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：非洲的人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、文化特點(diǎn)等。

板書設(shè)計(jì)：

①非洲的人口分布：人口增長(zhǎng)、城市化進(jìn)程、人口分布的特點(diǎn)等。

②非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r：經(jīng)濟(jì)發(fā)展挑戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的特點(diǎn)等。

③非洲的文化特點(diǎn)：藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

4.非洲的發(fā)展問(wèn)題與解決方案

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：非洲的發(fā)展問(wèn)題、解決方案、國(guó)際合作等。

板書設(shè)計(jì)：

①非洲的發(fā)展問(wèn)題：人口增長(zhǎng)、資源利用、環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。

②解決方案：政策制定、教育培訓(xùn)、國(guó)際合作等。

③國(guó)際合作的重要性：非洲國(guó)家間的合作、與國(guó)際組織的合作等。課后作業(yè)1.根據(jù)課本內(nèi)容，描述非洲大陸的地理位置，并指出非洲大陸的主要地理特征。

答案：非洲大陸位于地球的南部，東臨印度洋，西瀕大西洋，北界地中海，南接南極洲。非洲大陸的主要地理特征包括：

（1）地形多樣：非洲大陸擁有高山、平原、沙漠、湖泊等豐富的地形。

（2）氣候類型豐富：非洲大陸氣候類型多樣，包括熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候等。

（3）水資源豐富：非洲大陸擁有眾多河流、湖泊和地下水資源。

（4）生物多樣性：非洲大陸擁有豐富的生物資源，包括各種動(dòng)植物種類。

2.根據(jù)課本內(nèi)容，分析非洲大陸的地形特點(diǎn)對(duì)非洲農(nóng)業(yè)、生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：非洲大陸的地形特點(diǎn)對(duì)非洲農(nóng)業(yè)、生態(tài)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響：

（1）地形多樣為農(nóng)業(yè)提供了多樣化的生產(chǎn)條件，有助于發(fā)展多元化農(nóng)業(yè)。

（2）氣候類型豐富為農(nóng)業(yè)提供了適宜的生長(zhǎng)條件，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

（3）水資源豐富為農(nóng)業(yè)灌溉提供了便利，有助于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

（4）生物多樣性為生態(tài)旅游和生物資源開(kāi)發(fā)提供了豐富的資源，有利于非洲經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。

3.根據(jù)課本內(nèi)容，描述非洲大陸的氣候類型，并分析氣候類型對(duì)非洲農(nóng)業(yè)、生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：非洲大陸的氣候類型多樣，主要包括熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候等。氣候類型對(duì)非洲農(nóng)業(yè)、生態(tài)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響：

（1）熱帶草原氣候?yàn)樾竽翗I(yè)提供了適宜的條件，有利于畜牧業(yè)的發(fā)展。

（2）熱帶沙漠氣候?qū)е滤Y源短缺，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)造成不利影響。

（3）地中海氣候有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了適宜的生長(zhǎng)條件。

（4）氣候類型多樣為農(nóng)業(yè)提供了多樣化的生產(chǎn)條件，有助于發(fā)展多元化農(nóng)業(yè)。

4.根據(jù)課本內(nèi)容，描述非洲大陸的人口分布特點(diǎn)，并分析人口分布對(duì)非洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：非洲大陸人口分布特點(diǎn)主要包括人口增長(zhǎng)迅速、城市化進(jìn)程加快、人口密度不均等。人口分布對(duì)非洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響：

（1）人口增長(zhǎng)迅速為非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了勞動(dòng)力資源，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

（2）城市化進(jìn)程加快有助于提高非洲城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，促進(jìn)城市化進(jìn)程。

（3）人口密度不均導(dǎo)致非洲部分地區(qū)面臨人口壓力，對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成不利影響。

5.根據(jù)課本內(nèi)容，描述非洲大陸的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，并分析非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

答案：非洲大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸多元化、地區(qū)發(fā)展不平衡等。非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇包括：

（1）挑戰(zhàn)：人口增長(zhǎng)迅速、資源環(huán)境壓力加大、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后等。

（2）機(jī)遇：非洲市場(chǎng)潛力巨大、國(guó)際援助和合作增多、非洲一體化進(jìn)程加快等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作非洲地理知識(shí)卡片：要求學(xué)生制作非洲地理知識(shí)卡片，包括非洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類型、資源分布、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和文化特點(diǎn)等內(nèi)容。

2.完成非洲地理練習(xí)題：為學(xué)生提供一份非洲地理練習(xí)題，包括選擇題、填空題和問(wèn)答題，要求學(xué)生獨(dú)立完成并檢查答案。

3.撰寫非洲地理研究報(bào)告：要求學(xué)生選擇一個(gè)非洲國(guó)家或地區(qū)，對(duì)其地理位置、地形、氣候、資源、人口、經(jīng)濟(jì)和文化等方面進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報(bào)告。

4.繪制非洲地理思維導(dǎo)圖：要求學(xué)生繪制非洲地理思維導(dǎo)圖，包括非洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類型、資源分布、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和文化特點(diǎn)等內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.批改非洲地理知識(shí)卡片：教師對(duì)學(xué)生的非洲地理知識(shí)卡片進(jìn)行批改，檢查卡片內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)意性，并給出改進(jìn)建議。

2.批改非洲地理練習(xí)題：教師對(duì)學(xué)生的非洲地理練習(xí)題進(jìn)行批改，檢查答案的正確性和解題思路的合理性，并給出改進(jìn)建議。

3.審閱非洲地理研究報(bào)告：教師對(duì)學(xué)生的非洲地理研究報(bào)告進(jìn)行審閱，檢查研究?jī)?nèi)容的準(zhǔn)確性、深度和邏輯性，并給出改進(jìn)建議。

4.評(píng)價(jià)非洲地理思維導(dǎo)圖：教師對(duì)學(xué)生的非洲地理思維導(dǎo)圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查思維導(dǎo)圖的清晰度、完整性和創(chuàng)意性，并給出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施（1）實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)非洲的自然風(fēng)光、人文景觀和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）跨學(xué)科教學(xué)：將非洲地理與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等，開(kāi)展跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

（3）信息技術(shù)應(yīng)用：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）教學(xué)組織：課堂組織不夠靈活，學(xué)生參與度不高，缺乏有效的互動(dòng)和討論。

（2）教學(xué)方法：過(guò)于依賴講授法，缺乏實(shí)踐性和互動(dòng)性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

（3）教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式單一，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜