2024年高中物理 第三章 第3節(jié) 摩擦力教案 新人教版必修1

2024年高中物理第三章第3節(jié)摩擦力教案新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中物理新人教版必修1第三章第3節(jié)“摩擦力”。教學(xué)內(nèi)容涉及摩擦力的定義、種類、產(chǎn)生條件及其在實際生活中的應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了力的概念、牛頓第一定律以及簡單機(jī)械的運動，對物體間的相互作用力有了基本認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解摩擦力的計算方法和影響摩擦力大小的因素，以及摩擦力在實際問題中的應(yīng)用，如斜面上的物體運動等，與之前學(xué)習(xí)的力學(xué)知識形成體系，增強(qiáng)知識連貫性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是科學(xué)思維與科學(xué)探究能力。通過摩擦力的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：理解物理概念與規(guī)律的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)模型構(gòu)建與科學(xué)推理的能力；運用物理知識分析實際問題時，能準(zhǔn)確把握問題實質(zhì)，提升問題解決能力；在探究摩擦力大小的影響因素過程中，發(fā)展實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理的技能，強(qiáng)化科學(xué)探究精神；通過團(tuán)隊合作交流，提升表達(dá)與溝通能力，培養(yǎng)合作意識與社會責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于摩擦力的定義、計算方法及其影響因素的理解。難點則在于如何將理論知識應(yīng)用于解決實際問題，特別是摩擦力在斜面運動中的應(yīng)用。

解決方法與突破策略：

1.對于重點內(nèi)容，通過動畫演示和實驗觀察，幫助學(xué)生形象理解摩擦力的產(chǎn)生及其作用方式，強(qiáng)化記憶。

2.針對難點，設(shè)計具有梯度的問題，引導(dǎo)學(xué)生從簡單到復(fù)雜逐步分析，如從水平面上的摩擦力到斜面上的摩擦力變化，幫助學(xué)生構(gòu)建邏輯思維。

3.結(jié)合實際案例，如汽車啟動、剎車時的摩擦力分析，讓學(xué)生通過討論、小組合作等方式，將理論應(yīng)用于實際情境，提高問題解決能力。

4.提供實驗操作機(jī)會，讓學(xué)生親自動手探究摩擦力大小與壓力、接觸面粗糙程度的關(guān)系，通過實驗數(shù)據(jù)分析，加深對難點知識的理解。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過問題探究，主動發(fā)現(xiàn)摩擦力的產(chǎn)生條件和影響因素。

-對話法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對摩擦力應(yīng)用實例的觀察和理解，促進(jìn)知識內(nèi)化。

-實驗法：設(shè)計摩擦力實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT和視頻資料，展示摩擦力的概念、計算方法和實際應(yīng)用案例。

-模擬軟件：使用物理模擬軟件，模擬摩擦力相關(guān)的動態(tài)過程，增強(qiáng)學(xué)生對抽象物理概念的理解。

-實驗器材：提供摩擦力實驗器材，讓學(xué)生在直觀的實驗中學(xué)習(xí)，提高實踐操作能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于摩擦力的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和實驗視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞摩擦力的概念和影響因素，設(shè)計探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力在日常生活中的應(yīng)用。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基本概念。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，初步理解摩擦力的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對提出的問題，進(jìn)行獨立思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸摩擦力知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個滑梯兒童游戲的視頻，引出摩擦力主題，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解摩擦力的定義、種類和計算方法，結(jié)合實際案例。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和摩擦力實驗，讓學(xué)生親身體驗。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：積極思考老師提出的問題，參與到課堂討論中。

參與課堂活動：在小組討論和實驗中，應(yīng)用摩擦力知識，加深理解。

提問與討論：勇敢提問，與小組成員共同探討問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)傳授摩擦力知識。

實驗活動法：通過實驗，加深對摩擦力的理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對摩擦力知識的理解，掌握計算方法。

通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)摩擦力知識點，布置相關(guān)習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

提供拓展資源：推薦摩擦力相關(guān)的科普文章和視頻，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固摩擦力知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，擴(kuò)大知識面。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。

-作用與目的：

鞏固摩擦力知識，提升解題能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

通過反思，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識和自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-理解摩擦力的定義、種類和產(chǎn)生條件，掌握摩擦力的計算方法。

-能夠分析實際生活中的摩擦力問題，如斜面上的物體運動，并運用所學(xué)知識解決問題。

-學(xué)會使用實驗器材進(jìn)行摩擦力實驗，掌握實驗操作技巧和數(shù)據(jù)分析方法。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習(xí)、課堂聽講和實驗操作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。

-學(xué)會運用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，輔助理解和記憶物理知識。

-在小組討論和實驗中，鍛煉溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和實踐操作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)對物理學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和探究欲望。

-培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)精神，認(rèn)識到物理知識在實際生活中的重要性。

-增強(qiáng)實踐意識，敢于面對和解決實際問題，培養(yǎng)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與拓展：

-在解決實際問題時，能夠運用創(chuàng)新思維，提出不同的解決方案。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，提高對摩擦力相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和應(yīng)用的了解。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述摩擦力的概念、種類和產(chǎn)生條件。

-學(xué)生掌握摩擦力的計算方法，并能應(yīng)用于解決實際問題。

-學(xué)生能夠解釋摩擦力在斜面運動、汽車啟動和剎車等實例中的作用。

2.技能提升方面：

-學(xué)生能夠熟練操作摩擦力實驗，收集和處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動發(fā)表自己的觀點，傾聽他人意見，達(dá)成共識。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析生活中的摩擦力問題，并提出合理的解決方案。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)物理知識。

-學(xué)生認(rèn)識到摩擦力知識在實際生活中的應(yīng)用價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在解決問題的過程中，表現(xiàn)出自信和責(zé)任感，勇于面對挑戰(zhàn)。

4.創(chuàng)新拓展方面：

-學(xué)生能夠從不同角度思考摩擦力問題，提出創(chuàng)新性解決方案。

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，了解摩擦力在科技發(fā)展、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識面。

-學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮χR與其他學(xué)科知識相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科的研究和探索。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-摩擦力的定義與種類

-摩擦力的大小計算公式

-影響摩擦力大小的因素

-摩擦力的實際應(yīng)用案例

②關(guān)鍵詞與句：

-靜摩擦力、滑動摩擦力

-摩擦力=摩擦系數(shù)×正壓力

-接觸面粗糙程度、壓力大小

-斜面上的摩擦力、汽車剎車

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同類型的摩擦力。

-用圖示表示摩擦力的方向和作用點。

-設(shè)計有趣的簡筆畫，如小車在斜面上滑行，展示摩擦力的作用。

-引入生活實例，如溜冰鞋、自行車剎車，增加板書的趣味性。

板書設(shè)計示例：

```

第三章第3節(jié)摩擦力

1.摩擦力

-靜摩擦力

-滑動摩擦力

2.計算公式

-摩擦力=摩擦系數(shù)×正壓力

3.影響因素

-接觸面粗糙程度

-壓力大小

4.實際應(yīng)用

-斜面摩擦力

-剎車摩擦力

```

配合簡圖和實物圖片，使板書更加直觀、生動，便于學(xué)生理解和記憶。八、教學(xué)反思在本次摩擦力的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對摩擦力的概念和計算方法掌握得還不錯，但在將理論知識應(yīng)用到解決實際問題時，部分學(xué)生顯得有些吃力。我想這主要是因為實際生活中的摩擦力問題往往更為復(fù)雜，需要綜合考慮多種因素。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個滑梯兒童游戲的視頻引發(fā)學(xué)生對摩擦力的興趣，效果還不錯，學(xué)生們都表現(xiàn)得很有積極性。但在后續(xù)的知識講解中，我發(fā)現(xiàn)自己可能講得太快，沒有給學(xué)生們足夠的思考時間，導(dǎo)致他們對一些知識點理解不夠深入。

在課堂活動方面，小組討論和摩擦力實驗的設(shè)計學(xué)生們參與度很高，能主動發(fā)表自己的觀點，這讓我很欣慰。但在實驗操作過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生操作不夠規(guī)范，對實驗數(shù)據(jù)記錄不夠準(zhǔn)確，這可能會影響到他們對摩擦力大小影響因素的理解。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我布置了一些與摩擦力相關(guān)的習(xí)題和拓展資源，希望能幫助學(xué)生們鞏固知識，拓寬視野。但從作業(yè)完成情況來看，部分學(xué)生對拓展資源的學(xué)習(xí)還不夠主動，這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

針對這次教學(xué)，我認(rèn)為以下方面需要改進(jìn)：

1.在講解知識點時，要適當(dāng)放慢語速，給學(xué)生們留出思考和消化的時間。

2.加強(qiáng)實驗操作的指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的操作過程，提高實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3.在課堂教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)拓展資源，提高知識面。課后作業(yè)1.計算摩擦力題目

-題目：一個物體放在水平地面上，正壓力為50N，摩擦系數(shù)為0.3。求物體受到的摩擦力。

-解答：摩擦力=摩擦系數(shù)×正壓力=0.3×50N=15N。

2.分析摩擦力方向題目

-題目：一個物體放在斜面上，斜面傾角為30°，物體受到的正壓力為100N，摩擦系數(shù)為0.4。求物體受到的摩擦力方向和大小。

-解答：摩擦力方向與物體相對運動趨勢方向相反，即斜面向上。摩擦力=摩擦系數(shù)×正壓力=0.4×100N=40N。

3.應(yīng)用摩擦力計算題目

-題目：一輛汽車以速度v=20m/s行駛，剎車時受到的摩擦力為500N。求汽車剎車到停止所需時間。

-解答：根據(jù)牛頓第二定律，摩擦力等于質(zhì)量乘以加速度。設(shè)汽車質(zhì)量為m，則a=f/m=500N/m。由v=at，得t=v/a=20m/s/(500N/m)=0.04s。

4.摩擦力影響因素題目

-題目：一個物體放在水平地面上，正壓力為100N。如果接觸面粗糙程度增加，摩擦系數(shù)從0.2增加到0.3，求摩擦力的變化。

-解答：原來摩擦力=0.2×100N=20N，增加后摩擦力=0.3