小學(xué)科學(xué)教科版六年級下冊宇宙3.2《八顆行星》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)科學(xué)教科版六年級下冊宇宙3.2《八顆行星》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《八顆行星》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)六年級

3.授課時間：第二學(xué)期，第4周

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

本教學(xué)設(shè)計基于小學(xué)科學(xué)教科版六年級下冊宇宙3.2《八顆行星》一課，通過講解太陽系的八顆行星，引導(dǎo)學(xué)生了解行星的特點、順序及運動規(guī)律。課程內(nèi)容包括行星基礎(chǔ)知識、太陽系概述、八顆行星的名稱、特征及排列順序等，結(jié)合互動提問、小組討論、觀察模型等教學(xué)方式，提高學(xué)生對宇宙科學(xué)的興趣和認識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神，提升以下核心素養(yǎng)：

1.知識與理解：使學(xué)生掌握太陽系八顆行星的基本知識，理解行星特征、排列順序及運動規(guī)律。

2.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、提問、分析等方法，主動探索宇宙奧秘的能力。

3.思維與創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生思考行星之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的創(chuàng)新思維。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對宇宙科學(xué)的熱愛，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，增強環(huán)保意識。

5.合作與交流：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力，提高表達和交流能力。

本課程緊密結(jié)合課本內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了太陽系的基本概念，了解了太陽是太陽系的中心，地球是太陽系中的一顆行星。此外，學(xué)生對行星運動規(guī)律、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識已有一定了解。

2.學(xué)生對宇宙和天文現(xiàn)象充滿好奇，具有較高的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生具備了一定的觀察、分析、概括能力，但在深入探究和解決問題方面仍有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過直觀、生動的教學(xué)手段，如觀察模型、圖片等，來理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一是對行星特征的掌握，特別是行星之間的區(qū)別和聯(lián)系；二是理解行星運動規(guī)律，如為什么行星軌道是橢圓形的；三是將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，如解釋天文現(xiàn)象。此外，部分學(xué)生可能在團隊合作和表達交流方面存在一定的困難。教學(xué)中需關(guān)注這些方面，給予學(xué)生針對性的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-太陽系行星模型

-投影儀

-電子白板

-學(xué)生分組使用的平板電腦

2.軟件資源：

-課本配套教學(xué)PPT

-行星特征和運動規(guī)律的動畫演示軟件

-太陽系模擬軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)行星圖片和視頻資料

-教學(xué)相關(guān)的科普文章

5.教學(xué)手段：

-探究學(xué)習(xí)

-小組合作

-課堂討論

-觀察實踐

-互動問答

-課后拓展閱讀教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了太陽系的基本知識，大家對太陽系中的行星有多少了解呢？今天我們將一起學(xué)習(xí)《八顆行星》，探索太陽系中的奧秘。

2.學(xué)生分享：請學(xué)生簡要介紹自己了解的行星知識。

二、新課內(nèi)容探究（25分鐘）

1.行星基礎(chǔ)知識回顧（5分鐘）

a.提問：請同學(xué)們回憶一下，什么是行星？行星有哪些特點？

b.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

2.太陽系概述（5分鐘）

a.提問：太陽系由哪些天體組成？行星在太陽系中的位置是怎樣的？

b.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

3.八顆行星特征及排列順序（15分鐘）

a.介紹水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星的基本特征。

b.引導(dǎo)學(xué)生觀察行星模型，總結(jié)行星的排列順序。

c.提問：為什么行星軌道是橢圓形的？行星之間有何關(guān)系？

d.學(xué)生思考、回答，教師點評并解答疑惑。

三、課堂實踐（10分鐘）

1.學(xué)生分組，使用平板電腦觀察太陽系模擬軟件，了解行星運動規(guī)律。

2.各小組討論并分享觀察成果。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

2.提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對八顆行星有了哪些新的認識？

3.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：行星基礎(chǔ)知識、太陽系概述、八顆行星特征及排列順序。

2.提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了八顆行星的基本知識，那么行星之間有哪些有趣的現(xiàn)象呢？

二、新課內(nèi)容探究（30分鐘）

1.行星運動規(guī)律（15分鐘）

a.介紹開普勒定律，解釋行星運動規(guī)律。

b.提問：為什么地球有四季變化？其他行星有類似的現(xiàn)象嗎？

c.學(xué)生思考、回答，教師點評并解答疑惑。

2.行星之間的關(guān)系（15分鐘）

a.介紹行星之間的引力作用，如地球與月球、火星與火衛(wèi)一等。

b.提問：行星之間的引力作用對它們有什么影響？

c.學(xué)生思考、回答，教師點評并解答疑惑。

三、課堂實踐（10分鐘）

1.學(xué)生分組，討論并分析行星之間的關(guān)系。

2.各小組分享分析成果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

2.提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對行星運動規(guī)律和行星之間的關(guān)系有了哪些新的認識？

3.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、課后拓展（5分鐘）

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，繪制太陽系行星示意圖。

2.推薦閱讀：為學(xué)生提供關(guān)于太陽系和行星的科普文章，拓展知識面。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.太陽系行星科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《太陽系探秘》、《行星家族》等科普書籍，深入了解太陽系的形成、行星特征及其運動規(guī)律。

2.行星圖片和視頻資料：收集太陽系行星的高清圖片和科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解行星的形態(tài)、表面特征等。

3.天文館實地參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奶煳酿^，親身體驗行星觀測、了解天文望遠鏡的原理和使用方法。

4.網(wǎng)絡(luò)科普文章：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于太陽系行星的最新科普文章，了解天文領(lǐng)域的最新研究成果。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀推薦的科普書籍，了解太陽系行星的更多知識。在閱讀過程中，注意積累關(guān)鍵信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

2.觀看視頻：建議學(xué)生觀看與太陽系行星相關(guān)的科普視頻，增強對行星特征和運動規(guī)律的理解。觀看后，可以與同學(xué)分享自己的心得和感悟。

3.實地考察：利用周末或假期時間，組織學(xué)生參觀天文館，實地了解行星觀測和天文知識。在參觀過程中，注意觀察行星模型、了解天文望遠鏡的使用方法，并將所學(xué)知識運用到實際中。

4.交流分享：鼓勵學(xué)生在課堂上或課后與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，提高表達和交流能力。同時，學(xué)會傾聽他人的觀點，取長補短，共同進步。

5.課后實踐：結(jié)合所學(xué)知識，進行課后實踐，如繪制太陽系行星示意圖、制作行星模型等。通過實踐，鞏固所學(xué)知識，提高動手操作能力。

6.研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對太陽系行星的某一專題進行深入研究，如行星大氣層、行星磁場等，撰寫研究報告。通過研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思在本次《八顆行星》的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，旨在幫助學(xué)生更好地理解太陽系行星的知識。通過課后反思，我認為以下幾個方面值得總結(jié)和改進：

1.學(xué)生參與度方面：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對行星知識表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與課堂討論和實踐操作。然而，也有部分學(xué)生顯得較為內(nèi)向，課堂參與度不高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們大膽發(fā)言，提高課堂參與度。

2.教學(xué)方法方面：本次教學(xué)采用了探究學(xué)習(xí)、小組合作等方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團隊合作能力。從實踐效果來看，這些方法確實有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中過于依賴同伴，自身思考不足。因此，在后續(xù)教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，提高他們的獨立思考能力。

3.教學(xué)資源方面：本次教學(xué)充分利用了行星模型、動畫演示等資源，幫助學(xué)生更直觀地了解行星特征和運動規(guī)律。然而，在資源的選擇和運用上，仍有改進空間。例如，可以增加一些互動性強的教學(xué)資源，讓學(xué)生在操作過程中更好地掌握知識。

4.課堂提問方面：在本次教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提出了一些開放性問題。但從學(xué)生的回答來看，部分問題的設(shè)置仍有待優(yōu)化。在今后的教學(xué)中，我需要更加精準(zhǔn)地把握提問的難度和深度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂效果。

5.課后拓展方面：本次教學(xué)布置了課后實踐和閱讀拓展等任務(wù)，旨在鞏固所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野。但從學(xué)生的完成情況來看，部分學(xué)生對于課后拓展任務(wù)的重視程度不夠。因此，在后續(xù)教學(xué)中，我需要加強對課后拓展任務(wù)的指導(dǎo)，提高學(xué)生的完成質(zhì)量。板書設(shè)計①重點知識點：

-太陽系八顆行星名稱

-行星特征（大小、距離、表面、衛(wèi)星等）

-行星運動規(guī)律（開普勒定律）

-行星之間的關(guān)系（引力作用）

②重點詞句：

-"太陽系中的八顆行星"

-"行星特征與運動規(guī)律"

-"行星間的引力作用"

-"探索宇宙的奧秘"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分行星類型和特征

-采用行星軌跡圖示，形象展示行星運動規(guī)律

-在黑板上繪制簡易行星模型，增強直觀感受

-結(jié)合星球大戰(zhàn)等科幻元素，激發(fā)學(xué)生興趣

板書設(shè)計以清晰、簡潔為原則，注重突出重點，同時兼顧藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過直觀的圖形和色彩對比，幫助學(xué)生更好地理解和記憶太陽系行星的相關(guān)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《太陽系的形成與演化》、《行星的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與表面特征》等科普文章。

-視頻資源：關(guān)于太陽系行星的發(fā)現(xiàn)、探索歷程以及最新科研成果的科普視頻。

-實踐活動：觀察夜空中的行星，記錄行星的位置和特