廣東省惠州市惠東縣安墩中學(xué)高中地理 4-1工業(yè)的區(qū)位選擇教案 新人教版必修2

廣東省惠州市惠東縣安墩中學(xué)高中地理4-1工業(yè)的區(qū)位選擇教案新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課人教版高中地理必修2《工業(yè)的區(qū)位選擇》章節(jié)，旨在讓學(xué)生理解影響工業(yè)布局的因素，以及如何根據(jù)這些因素進(jìn)行工業(yè)的區(qū)位選擇。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握工業(yè)布局的基本原則，了解不同類(lèi)型工業(yè)的主導(dǎo)因素，并能夠分析現(xiàn)實(shí)中工業(yè)布局的案例。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，特別是區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐能力。通過(guò)分析工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素，學(xué)生能夠提高對(duì)地理環(huán)境的理解和判斷能力，同時(shí)培養(yǎng)從實(shí)際案例中提取信息、解決問(wèn)題的能力。此外，本節(jié)課還將強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工業(yè)發(fā)展應(yīng)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的理念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了地理環(huán)境的基本概念，對(duì)氣候、地形、水文等自然因素有一定的了解，同時(shí)也掌握了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響等相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于地理學(xué)科整體興趣較高，尤其是對(duì)于實(shí)際案例分析、地圖閱讀等實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較大的熱情。學(xué)生在分析問(wèn)題和邏輯思維方面能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在地理實(shí)踐操作和地圖繪制方面存在一定差距。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象的概念和理論難以理解。同時(shí)，在分析實(shí)際案例時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在地理實(shí)踐操作和地圖繪制方面也需要加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)分析具體工業(yè)區(qū)位選擇的案例，讓學(xué)生理解和掌握影響工業(yè)布局的因素。

（2）小組討論法：分組討論不同工業(yè)區(qū)位選擇的案例，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和分析當(dāng)?shù)氐墓I(yè)布局，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體課件，通過(guò)圖像、視頻等形式展示工業(yè)區(qū)位選擇的案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）地理信息系統(tǒng)（GIS）：運(yùn)用GIS軟件，展示工業(yè)布局的空間分布，提高學(xué)生對(duì)地理信息的處理和分析能力。

（3）在線互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源和討論話題，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家上午好！我們先來(lái)觀看一段關(guān)于工業(yè)區(qū)位選擇的視頻，視頻中會(huì)有幾個(gè)典型的工業(yè)布局案例，大家邊觀看邊思考，這些工業(yè)為什么會(huì)選擇在這樣的地方布局呢？觀看完視頻后，我們來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

觀看完視頻后，我們來(lái)正式進(jìn)入本節(jié)課的主題——工業(yè)的區(qū)位選擇。首先，我要向大家介紹影響工業(yè)布局的主要因素，包括自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。自然因素包括氣候、地形、水文等，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素則包括勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等。接下來(lái)，我會(huì)結(jié)合教材中的示意圖和案例，向大家詳細(xì)講解不同因素如何影響工業(yè)的區(qū)位選擇。

3.案例分析（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)分析幾個(gè)具體的工業(yè)區(qū)位選擇案例。我會(huì)將大家分成幾個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)分析一個(gè)案例。請(qǐng)大家結(jié)合教材中的示意圖和所學(xué)知識(shí)，探討以下問(wèn)題：這個(gè)工業(yè)為什么會(huì)選擇在這樣的地方布局？主導(dǎo)因素是什么？這個(gè)地方有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？通過(guò)小組討論，大家共同完成案例分析。

4.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)大家回顧一下，影響工業(yè)布局的主要因素有哪些？在實(shí)際案例中，如何根據(jù)這些因素進(jìn)行工業(yè)的區(qū)位選擇？通過(guò)總結(jié)和反思，希望大家能夠更好地理解和掌握這部分知識(shí)。

6.作業(yè)布置

最后，給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)你感興趣的工業(yè)領(lǐng)域，調(diào)查和分析該領(lǐng)域的工業(yè)布局特點(diǎn)。下節(jié)課我們將分享彼此的研究成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素，包括自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

2.能夠分析不同類(lèi)型的工業(yè)布局案例，識(shí)別主導(dǎo)因素，并評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

3.培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐能力，能夠從實(shí)際案例中提取信息，并提出合理的工業(yè)區(qū)位選擇建議。

4.培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到工業(yè)發(fā)展應(yīng)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的理念。

5.通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高合作能力、解決問(wèn)題能力和口頭表達(dá)能力。

6.能夠自主完成作業(yè)，調(diào)查和分析特定工業(yè)領(lǐng)域的工業(yè)布局特點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)地考察：本節(jié)課通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓他們親身體驗(yàn)和觀察工業(yè)布局的實(shí)際情況，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論：通過(guò)小組討論的方式，學(xué)生能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.多媒體演示：利用多媒體課件和地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，以圖文并茂的形式展示工業(yè)區(qū)位選擇的案例，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解困難：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于工業(yè)區(qū)位選擇的理論知識(shí)理解起來(lái)有些困難，尤其是在抽象的概念和理論方面。

2.實(shí)踐操作能力有待提高：雖然學(xué)生在小組討論和實(shí)地考察中積極參與，但在地理實(shí)踐操作和地圖繪制方面，部分學(xué)生的能力還有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)理解困難的問(wèn)題，我將在課堂上更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)具體案例的分析和討論，幫助學(xué)生將抽象的理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，提高他們的理解能力。

2.對(duì)于學(xué)生實(shí)踐操作能力有待提高的問(wèn)題，我將安排更多的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、地圖繪制等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的地理實(shí)踐能力。

3.同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間多進(jìn)行地理實(shí)踐操作的練習(xí)，如閱讀地理相關(guān)的書(shū)籍、觀看地理相關(guān)的視頻等，以提高他們的地理實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素，包括自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。大家能夠理解不同類(lèi)型的工業(yè)布局案例，并識(shí)別主導(dǎo)因素。通過(guò)小組討論和實(shí)地考察，我們深入探討了工業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，理解和評(píng)價(jià)不同工業(yè)布局的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行一下當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。請(qǐng)大家回答以下問(wèn)題：

(1)影響工業(yè)布局的自然因素有哪些？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。

(2)影響工業(yè)布局的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素有哪些？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。

(3)請(qǐng)分析一個(gè)你熟悉的工業(yè)布局案例，說(shuō)明其主導(dǎo)因素是什么，并評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

(4)結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)工業(yè)發(fā)展應(yīng)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合的理解。

請(qǐng)大家認(rèn)真思考并回答這些問(wèn)題，這將有助于鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，給大家布置以下課后作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容和課堂講解，認(rèn)真完成以下作業(yè)題目。

1.案例分析：請(qǐng)選取一個(gè)你熟悉的工業(yè)布局案例，分析其主導(dǎo)因素，并評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。要求：字?jǐn)?shù)在200-300字左右。

答案示例：以惠州某電子產(chǎn)品制造企業(yè)為例，該企業(yè)選擇在惠州布局的主要因素包括交通便利、接近市場(chǎng)、勞動(dòng)力資源豐富等。優(yōu)勢(shì)在于降低了運(yùn)輸成本、提高了市場(chǎng)響應(yīng)速度、降低了勞動(dòng)力成本。劣勢(shì)則包括環(huán)境污染問(wèn)題、勞動(dòng)力素質(zhì)有待提高等。

2.論述題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)工業(yè)發(fā)展應(yīng)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合的理解。要求：字?jǐn)?shù)在300-400字左右。

答案示例：工業(yè)發(fā)展應(yīng)與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，意味著在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，要充分考慮環(huán)境保護(hù)的因素。一方面，企業(yè)應(yīng)采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，減少污染物排放，降低對(duì)環(huán)境的影響；另一方面，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)工業(yè)企業(yè)的環(huán)境監(jiān)管，制定相應(yīng)的環(huán)保政策和法規(guī)，促進(jìn)行業(yè)綠色發(fā)展。

3.比較題：請(qǐng)比較我國(guó)東部沿海地區(qū)和西部?jī)?nèi)陸地區(qū)的工業(yè)布局差異，并分析其原因。要求：字?jǐn)?shù)在200-300字左右。

答案示例：我國(guó)東部沿海地區(qū)工業(yè)布局較為密集，主要原因是交通便利、市場(chǎng)廣闊、勞動(dòng)力資源豐富等。而西部?jī)?nèi)陸地區(qū)工業(yè)布局相對(duì)稀疏，原因是自然條件惡劣、交通不便、市場(chǎng)需求較小等。

4.分析題：請(qǐng)分析我國(guó)近年來(lái)工業(yè)布局的變化趨勢(shì)，并談?wù)勀銓?duì)這一趨勢(shì)的看法。要求：字?jǐn)?shù)在300-400字左右。

答案示例：我國(guó)近年來(lái)工業(yè)布局呈現(xiàn)出由東部向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)。這一趨勢(shì)有利于優(yōu)化我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，減少東部地區(qū)的環(huán)境壓力。然而，也應(yīng)注意到中西部地區(qū)在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過(guò)程中可能面臨的環(huán)境污染問(wèn)題。

5.設(shè)計(jì)題：請(qǐng)為你所在城市（或家鄉(xiāng)）的工業(yè)發(fā)展提出一條建議，并說(shuō)明理由。要求：字?jǐn)?shù)在200-300字左右。

答案示例：建議發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，如新能源、節(jié)能環(huán)保等。理由：發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)有利于提高城市（或家鄉(xiāng)）的環(huán)境質(zhì)量，符合可持續(xù)發(fā)展的理念，同時(shí)也有助于培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，并確保字?jǐn)?shù)符合要求。作業(yè)將作為課堂講解和討論的基礎(chǔ)，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素：自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

2.自然因素：氣候、地形、水文等。

3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等。

4.工業(yè)區(qū)位選擇的案例分析