山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《節(jié)約用水算水價(jià)》教案

山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《節(jié)約用水算水價(jià)》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《節(jié)約用水算水價(jià)》教案。課程主要圍繞“如何計(jì)算水價(jià)以及如何節(jié)約用水”這一主題，讓學(xué)生了解水價(jià)的計(jì)算方式，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。具體內(nèi)容包括：

1.水價(jià)計(jì)算方式：介紹我國(guó)常見的水價(jià)計(jì)算方式，如階梯水價(jià)、單一水價(jià)等，并通過實(shí)例讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算水費(fèi)。

2.節(jié)約用水方法：教授學(xué)生日常生活中如何節(jié)約用水，如關(guān)閉水龍頭、一水多用等，并強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)水宣傳海報(bào)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如計(jì)算水費(fèi)、設(shè)計(jì)海報(bào)等，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和獲取信息，并利用信息解決問題。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思想，分析和解決實(shí)際問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，如設(shè)計(jì)海報(bào)、計(jì)算水價(jià)等。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生了解和關(guān)注社會(huì)信息化發(fā)展，具備良好的信息道德和行為規(guī)范。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.水價(jià)計(jì)算方式的理解和應(yīng)用。

2.節(jié)約用水方法的掌握和實(shí)踐。

3.設(shè)計(jì)節(jié)水宣傳海報(bào)的創(chuàng)意和技巧。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用階梯水價(jià)和單一水價(jià)的計(jì)算公式。

2.如何在日常生活中實(shí)施節(jié)約用水措施。

3.利用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)和制作具有吸引力的節(jié)水宣傳海報(bào)。

解決辦法：

1.通過具體案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，讓學(xué)生多次練習(xí)計(jì)算水費(fèi)，加深理解。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享生活中的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)和方法。

3.提供海報(bào)設(shè)計(jì)模板和素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)元素和布局，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如計(jì)算家庭水費(fèi)、設(shè)計(jì)節(jié)水海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓學(xué)生在討論中分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例教學(xué)法：通過分析具體的水價(jià)計(jì)算案例，讓學(xué)生了解水價(jià)計(jì)算的實(shí)際情況，加深學(xué)生對(duì)水價(jià)計(jì)算方式的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示水價(jià)計(jì)算方式和節(jié)約用水方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的節(jié)水知識(shí)和設(shè)計(jì)素材，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件和模擬工具，如計(jì)算器、設(shè)計(jì)軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行水價(jià)計(jì)算和海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在線提交作業(yè)和分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.實(shí)體材料：提供實(shí)體海報(bào)紙和繪畫工具，讓學(xué)生動(dòng)手制作節(jié)水宣傳海報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)約用水和算水價(jià)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道水價(jià)是怎么計(jì)算的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于水資源的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水的重要性。

簡(jiǎn)短介紹水價(jià)計(jì)算的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水價(jià)計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水價(jià)計(jì)算的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解水價(jià)計(jì)算的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹水價(jià)計(jì)算的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.水價(jià)計(jì)算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水價(jià)計(jì)算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的水價(jià)計(jì)算案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水價(jià)計(jì)算的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用水價(jià)計(jì)算解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與節(jié)約用水和算水價(jià)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)約用水和算水價(jià)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水和算水價(jià)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水價(jià)計(jì)算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水和算水價(jià)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)約用水和算水價(jià)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)約用水和算水價(jià)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解節(jié)約用水和算水價(jià)的相關(guān)知識(shí)，提供以下拓展閱讀材料：

1.1《我國(guó)水價(jià)政策研究》：介紹我國(guó)水價(jià)政策的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)，幫助學(xué)生了解水價(jià)政策對(duì)節(jié)約用水的影響。

2.2《水資源利用與保護(hù)》：探討水資源的重要性和保護(hù)措施，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水對(duì)保護(hù)水資源的重要性。

3.3《家庭節(jié)水實(shí)用技巧》：提供一系列家庭節(jié)水實(shí)用技巧，引導(dǎo)學(xué)生在生活中實(shí)踐節(jié)約用水。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

2.1調(diào)查身邊的同學(xué)和家人對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐情況，了解他們的觀點(diǎn)和做法，從而提高自己的節(jié)約用水意識(shí)。

2.2觀察生活中的用水行為，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，并提出改進(jìn)措施。

2.3收集更多關(guān)于水價(jià)計(jì)算和節(jié)約用水的資料，進(jìn)一步了解水價(jià)計(jì)算的原理和方法。

2.4參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)約用水活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題

題型1：已知家庭月用水量為20立方米，水價(jià)為每立方米5元，請(qǐng)計(jì)算該家庭一個(gè)月的水費(fèi)。

答案1：20立方米*5元/立方米=100元

題型2：某城市實(shí)行階梯水價(jià)，第一階梯水價(jià)為每立方米5元，第二階梯水價(jià)為每立方米7元，第三階梯水價(jià)為每立方米9元。一個(gè)家庭一個(gè)月用水量為30立方米，請(qǐng)計(jì)算該家庭的水費(fèi)。

答案2：第一階梯水費(fèi)：20立方米*5元/立方米=100元

第二階梯水費(fèi)：7立方米*7元/立方米=49元

第三階梯水費(fèi)：3立方米*9元/立方米=27元

總水費(fèi)：100元+49元+27元=176元

2.應(yīng)用題

題型1：小明家每個(gè)月的用水量為25立方米，他發(fā)現(xiàn)如果他節(jié)約用水，每個(gè)月的用水量可以減少到20立方米。請(qǐng)計(jì)算小明節(jié)約用水后的每個(gè)月節(jié)省的水費(fèi)。

答案1：原水費(fèi)：25立方米*5元/立方米=125元

節(jié)約后水費(fèi)：20立方米*5元/立方米=100元

節(jié)省的水費(fèi)：125元-100元=25元

題型2：某學(xué)校計(jì)劃通過節(jié)約用水來減少水費(fèi)支出。如果學(xué)校每個(gè)月的用水量減少10%，請(qǐng)問學(xué)校每個(gè)月可以節(jié)省多少水費(fèi)？

答案2：假設(shè)原水費(fèi)為X元，則節(jié)省的水費(fèi)為X*10%=0.1X元

3.設(shè)計(jì)題

題型1：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水宣傳海報(bào)，要求包含節(jié)水的重要性、節(jié)水方法等內(nèi)容。

答案1：海報(bào)可以包含以下元素：

-標(biāo)題：節(jié)約用水，從我做起

-圖標(biāo)：水滴、地球、綠色植物等

-節(jié)水方法：關(guān)閉水龍頭、一水多用、定期檢查水管漏水等

-口號(hào)：珍惜水資源，共同行動(dòng)

題型2：請(qǐng)你編寫一段節(jié)水宣傳文案，旨在提高同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)。

答案2：同學(xué)們，水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在開始，關(guān)閉水龍頭，一水多用，共同保護(hù)水資源，為地球做出貢獻(xiàn)！

4.分析題

題型1：分析下列節(jié)約用水方法的實(shí)際效果和可行性。

答案1：例如，關(guān)閉水龍頭可以在洗澡、刷牙等時(shí)刻節(jié)約用水，是實(shí)際有效的方法。一水多用，如將洗菜水用于澆花，可以將水資源充分利用，是可行的方法。

題型2：分析水價(jià)上漲對(duì)節(jié)約用水行為的影響。

答案2：水價(jià)上漲會(huì)使得用水成本增加，從而促使人們更加注重節(jié)約用水。價(jià)格上漲可能會(huì)導(dǎo)致人們減少非必要的用水行為，如減少洗澡時(shí)間，使用節(jié)水型潔具等。板書設(shè)計(jì)①節(jié)約用水的重要性：水資源匱乏，節(jié)約用水是每個(gè)人的責(zé)任。

②水價(jià)計(jì)算方法：介紹階梯水價(jià)和單一水價(jià)，強(qiáng)調(diào)水費(fèi)計(jì)算的重要性。

③節(jié)約用水的方法：提供具體的節(jié)水措施，如關(guān)閉水龍頭、一水多用等。

④設(shè)計(jì)節(jié)水宣傳海報(bào)：強(qiáng)調(diào)海報(bào)設(shè)計(jì)的重要性，提供設(shè)計(jì)元素和技巧。

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用生動(dòng)形象的圖片和圖表，如水滴、地球等，增加板書的趣味性。

②設(shè)計(jì)有趣的口號(hào)和標(biāo)語，如“節(jié)約用水，從我做起”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③采用鮮艷的色彩和創(chuàng)意的布局，使板書更具藝術(shù)性。

④融入互動(dòng)元素，如提問環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與感和積極性。教學(xué)反思本節(jié)課以“節(jié)約用水算水價(jià)”為主題，通過講解水價(jià)計(jì)算方式、介紹節(jié)約用水方法以及實(shí)踐操作，讓學(xué)生深入了解節(jié)約用水的重要性。在教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)和案例教學(xué)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生對(duì)節(jié)約用水和算水價(jià)的興趣。學(xué)生對(duì)于水價(jià)計(jì)算方式表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極思考并參與討論。然而，在講解水價(jià)計(jì)算方式時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)階梯水價(jià)和單一水價(jià)的計(jì)算公式理解不夠清晰。為了克服這一難點(diǎn)，我采用了具體的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，讓學(xué)生多次練習(xí)計(jì)算水費(fèi)，加深理解。

其次，在講解節(jié)約用水方法時(shí)，我提供了具體的節(jié)水措施，如關(guān)閉水龍頭、一水多用等。學(xué)生對(duì)于這些措施表現(xiàn)出積極的態(tài)度，并表示愿意在生活中實(shí)踐。然而，我發(fā)