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文檔簡介
第一組教材單元分析
教本單元以“民風民俗”為主題,編排了《北京的春節(jié)》《臘八粥》《古
材詩三首》《藏戲》四篇課文,這些課文體裁和題材不同,但都充滿了濃郁
分的民俗風情,有著深厚的文化內(nèi)涵,能讓學生充分體會民族文化的博大
析精深,感受中華傳統(tǒng)習俗中蘊含的人情美、文化美,激發(fā)學生對祖國傳
統(tǒng)文化的熱愛。
本單元的語文要素是“分清內(nèi)容的主次,體會作者是如何詳寫主要
部分的”,這是在學生之前學習過的如何把握文章的主要內(nèi)容,怎樣圍繞
中心意思來寫等要素的基礎(chǔ)上的延伸。
學早在三年級下冊教材已經(jīng)安排了了解中華傳統(tǒng)文化節(jié)日的綜合性學
情習活動,學生對傳統(tǒng)節(jié)日的民風民俗已有較深入的了解,教師可引導學
分生充分聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗,感受作者筆下的內(nèi)容與自己所熟悉
析的內(nèi)容有哪些異同。
學1、了解民俗現(xiàn)象,對各地民俗有初步的感受,能發(fā)現(xiàn)民俗之美。
習2、會寫34個字,會寫38個詞語。
目3、能分清課文內(nèi)容的主次,了解課文的詳略安排及其效果,體會詳
標寫主要內(nèi)容的好處。
4、體會課文不同的語言風格,感受豐富的民俗文化。
學1、能分清課文內(nèi)容的主次,了解課文的詳略安排及其效果,體會詳
習寫主要內(nèi)容的好處。
重2、了解不同習俗的寓意。
難
點
學教學課件和相關(guān)的資料
前
準
備
學1、北京的春節(jié)2課時
時2、臘八粥2課時
分3、古詩三首3課時
配4*、藏戲1課時
習作2課時
語文園地2課時
合計:12課時
課堂教學導學案
六年級班任課教師:_________科目:語文
、北京的春節(jié)第一課時主備人日期
教學課題135
知識與1.自主學習字詞,能正確讀寫“醋、餃、拌”等15個生字,
能力
正確讀寫“臘月、展覽、風箏、空竹、口琴、更新、鞭炮”等詞語。
過程與
方法2.默讀課文,了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節(jié),能
分清文章詳略,體會這樣寫的好處。
維3.對比文中孩子們過春節(jié)的情景,能說說自己是怎樣過春節(jié)
目情感態(tài)的。
標度
4.抓住重點詞語,通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。
與價值
觀5拓.展閱讀文段,對比斯好筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什
么不同。
1.默讀課文,了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節(jié),能
分清文章詳略,體會這樣寫的好處。
教學重、難
2.對比文中孩子們過春節(jié)的情景,能說說自己是怎樣過春節(jié)
八占、、
的。
教法、學法學生自主學習、合作探究,討論交流。
課前準備課件
師生活動
1、播放歌曲《新年到》。
導入語:同學們,聽喜慶的音樂響起來;看,紅紅的獅子舞起來……
自聽著喜慶的音樂,看著這一幅幅美好的畫面,大聲地告訴我,這是什么節(jié)
主日?
學
習2、揭示課題。
現(xiàn)在,我們就跟隨作家老舍,走進老北京京味兒十足的春節(jié),感受獨
特的民風民俗。(板書:1北京的春節(jié))
3、讀課題。
詞。
習字
,學
課文
初讀
二、
:
要求
文,
讀課
由朗
1、自
。
句子
讀通
音,
準字
(1)讀
遍。
讀幾
,多
語句
歡的
己喜
到自
(2)遇
?
印象
樣的
下怎
你留
節(jié)給
的春
北京
:老
一想
(3)想
合
。
指導
相機
饋,
查反
作2、檢
。
一讀
,讀
詞語
出示
探(1)
究
除夕
n)炮
(bid
鞭
g)新
(gen
琴更
竹口
ng)空
(zhe
風箏
展覽
臘月
n)
(jid
o)間
(xia
通宵
年畫
對聯(lián)
開張
店鋪
充足
年糕
掃除
交春聯(lián)
放
同燃
然不
定截
已必
不得
景萬
非光
流斷除
6n)外
分(f
廣告
彩繪
一律
結(jié)彩
張燈
元宵
轎車
寺院
展拜年
示
。
特點
觀察
語,
示詞
(2)出
風箏
栗子
榛子
餃子
短。
輕又
得又
。讀
輕聲
字是
面的
:后
提示
釋。
語解
(3)詞
。
二月
歷十
:農(nóng)
臘月
天。
個十
第一
月的
:每
初旬
。
十五
正月
農(nóng)歷
節(jié):
元宵
處。
同之
無共
物毫
件事
容兩
:形
不同
截然
新。
然一
的煥
都變
景象
物或
切事
:一
更新
萬象
鬧。
、熱
喜慶
場面
形容
等,
彩帶
燈、
上彩
:掛
結(jié)彩
張燈
此。
不如
不得
何,
可奈
示無
:表
得已
萬不
。
特別
常,
過平
:超
分外
景。
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