人教部編版八年級上冊《第五單元》單元測試卷

人教部編版八年級上冊《第五單元》2023年單元測試卷一、選擇題1．（2分）下列加點字的注音全都正確的一項是（）A．河堤（tí）池沼（zhǎo）黏土（nián）擅長（shàn） B．拱橋（gǒng）著眼（zhuó）喧囂（xiāo）攝?。╪iè） C．罅隙（xià）汴梁（biàn）缽聲（bǒ）舳艫（zhú） D．地穴（xué）遒勁（jìn）考訂（dìng）握篙（gǎo）2．（2分）下列加點成語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。 B．這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分大相徑庭。 C．街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。 D．馬可?波羅說盧溝橋是世界上獨一無二的。3．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)的精髓，讓科學(xué)獲得公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。 B．第六屆中國梁祝旅游文化節(jié)開幕之際，來自國內(nèi)的百余位賞石名家齊聚鄞州，共話梁祝，喜觀歌舞，助推寧波旅游事業(yè)。 C．2016年4月4日，兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國際安徒生獎”，該獎每兩年評選一次，被譽為“小諾貝爾文學(xué)獎”。 D．5月21日，四明山景區(qū)登山活動如期舉行。登高遠眺，看到姚江兩岸的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。4．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倬├C對用料十分講究，在上等的織物上，按照設(shè)計好的花紋和色彩，用繡針穿引彩線，佐以金絲銀線，在繡料上刺綴運針，繡出圖樣。②而且，有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中，特別是皇帝龍袍上的紋樣，如果用錯便有篡位奪權(quán)之嫌。③明清時期，京繡大為興盛，因其多用于宮廷，所以又稱為“宮繡”，屬于“燕京八絕”之一。④除京繡之外，民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速，形成了四大名繡，即蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀繡和廣東的粵繡。⑤京繡嚴(yán)格遵循“圖必有意，文必吉祥”的宗旨，無論是服飾紋樣，還是配飾小品，都充分體現(xiàn)端莊典雅、雍容高貴的皇家氣派和尊嚴(yán)。A．①⑤②③④ B．③④①⑤② C．①③④⑤② D．③⑤②①④5．（2分）下列關(guān)于說明文的表述有誤的一項是（）A．說明文是客觀地說明事物特征的一種文體，目的是幫助讀者以科學(xué)的知識、科學(xué)地認(rèn)識事物的方法。 B．說明文常見的說明順序有：時間順序、空間順序和邏輯順序。 C．說明文常用的說明方法有：分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、列圖表、引資料。 D．根據(jù)說明對象和說明目的的不同，說明文分為介紹性說明文、描述性說明文、記敘性說明文和闡釋性說明文。二、語言運用6．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面有關(guān)央視文博節(jié)目《國家寶藏》的統(tǒng)計圖，概括其主要信息。三、名著閱讀7．（4分）名著閱讀?！坝羞@樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來?！氚阉某岚驑O度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。”這段文字出自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《》中，本選段細致入微地刻畫了螳螂時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂的特點。四、現(xiàn)代文閱讀8．閱讀下面的文章，完成下面小題。夢回繁華（節(jié)選）毛寧??①張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。??②畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。在進入大道的岔道上，是眾多仆從簇擁的轎乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當(dāng)時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。后段描寫汴京市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。??③《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物，與文獻中有關(guān)汴京的記載基本一致。《東京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無有不符。畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細致入微。它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。（1）作者用一句話概括了《清明上河圖》這幅畫作的主要內(nèi)容，請從文中找出這句話。（2）說說文中第②段劃線句用了什么說明方法，有什么作用？橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。（3）請分析下列句子在遣詞造句上的特點。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。9．（13分）閱讀下面的文章，完成下列各題。耐寒植物如何過冬李耕拓①植物生長活動的最低溫度通常是0℃．秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴(yán)寒的。②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣——在夏季活動期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因為春夏季節(jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在﹣30～﹣20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐﹣30℃的嚴(yán)寒，在夏天如果人為地降溫到﹣8℃就會凍死，就是這個道理。③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。④耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強，并且植株休眠越深，抗寒能力越強。事實上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對不利環(huán)境的一大絕招。⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織——死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細的小樹強。⑥另外，植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細胞內(nèi)排到細胞外，防止細胞內(nèi)的水結(jié)冰。⑦植物之所以能夠這樣做，是因為其體內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后，結(jié)合水所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。⑧當(dāng)然，如果以上方法還不足以抵抗嚴(yán)寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強的御寒本領(lǐng)。（有刪改）（1）本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？（2）第②段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（3）第⑦段中加點的“這樣”在文中具體指代什么？（4）下面有關(guān)本文的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．第①段加點詞“幾乎”表示對程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。B．第③段加點的“越長越‘胖’”，生動形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。C．第⑤段中加點的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲存的木栓組織——木栓層。D．本文是一篇事理說明文，作者按照時間順序，介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。五、作文10．（40分）你所在地方的建筑特色是什么？或者，有沒有給你留下深刻印象的建筑？圍繞家鄉(xiāng)的建筑特色或者某處特色建筑，自擬題目，寫一篇說明文。不少于500字。

人教部編版八年級上冊《第五單元》2023年單元測試卷（2）參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查漢字的讀音。做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。【解答】A.有誤，“河堤”的“堤”應(yīng)讀“dī”；B.全部正確；C.有誤，“缽聲”的“缽”應(yīng)讀“bō”；D.有誤，“遒勁”的勁應(yīng)讀“jìng”。故選：B。【點評】要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。2．【分析】成語誤用的六種類型：①褒貶誤用：有些成語（熟語）具有鮮明的情感色彩，在使用過程中，必須辨明色彩。②斷詞取義。成語的意義具有整體性，不能斷詞取義。③前后矛盾。有些成語要看它在整個句中和其他詞語或分句表意是否矛盾。④形近混淆。有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆。⑤表意重復(fù)。成語的意思已經(jīng)通過句子有所表述。⑥超出使用范圍。成語有適用范圍，使用范圍以外，不可使用?！窘獯稹緼．別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。B．大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。句中不是指“差別很大”，而是“不一樣”，應(yīng)改為“迥然不同”。C．絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷D．獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。故選：B?！军c評】此題考查了學(xué)生正確使用成語的能力。成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。3．【分析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.有誤，語序不當(dāng)，將“支持”和“理解”調(diào)換位置；B.有誤，成分殘缺，在句末加“的發(fā)展”；C.正確；D.有誤，缺主語，刪去“讓”。故選：C?！军c評】病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。4．【分析】本題考查學(xué)生排列句序的能力。【解答】本題可用排除法，首先細讀各句，我們可以知道是說京繡的說明文，可以很容易確定③句為首句，可排除AC；按說明順序只有說完京繡才能說別的故④句為尾句，可排除B；故選：D。【點評】解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每個語句，把握語句特點，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。然后再依據(jù)各句之間的關(guān)系，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、銜接語。依次排序即可。5．【分析】本題考查學(xué)生對文體知識的掌握。解答此題關(guān)鍵在于平時的積累?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，根據(jù)說明對象和說明目的的不同，說明文分為事理說明文和事物說明文。故選：D?！军c評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識，以及一些文體知識要整理成冊，熟記于心。二、語言運用6．【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達運用能力。圖表分別表現(xiàn)出《國家寶藏》觀眾群體的年齡分布以及觀眾比較想去的博物館情況。【解答】答案：《國家寶藏》的觀眾群體中，絕大多數(shù)是年齡在19歲至34歲的青年人；《國家寶藏》節(jié)目中介紹的博物館成為觀眾想去旅游的新熱門，其中想去故宮博物院的觀眾最多?！军c評】解答此題，根據(jù)圖表的“標(biāo)題”，將圖表中的不同數(shù)據(jù)進行比較，即可概括出圖表內(nèi)容。三、名著閱讀7．【分析】本題考查名著《昆蟲記》文學(xué)常識及情節(jié)內(nèi)容的積累。本段選自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，文段描寫了兩種動物“蝗蟲”和“螳螂”，結(jié)合內(nèi)容可知，主要刻畫了螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲時的動作，這些動作描寫，生動地表現(xiàn)了螳螂機警從容的特點?！窘獯稹看鸢福豪ハx記；準(zhǔn)備捕食蝗蟲；機警從容【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。四、現(xiàn)代文閱讀8．【分析】本文以《夢回繁華》為題介紹了《清明上河圖》這一畫作，描摹北宋時期繁華的市井風(fēng)情，豐富了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的認(rèn)識，激發(fā)了人們對古代生活的想象?！窘獯稹浚?）本題考查對文本內(nèi)容的篩選。依據(jù)文章第①段“張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象”這句話可知，《清明上河圖》這幅畫作的主要內(nèi)容是“作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象”。（2）本題考查說明方法及其作用。語句“橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀”用形象化的語言描繪了《清明上河圖》所繪巨大漕船過拱橋時，橋上、岸邊及過往行人的情態(tài)，運用了摹狀貌的說明方法，生動形象地說明了《清明上河圖》畫作真實、細膩的特點。（3）本題考查學(xué)生賞析文段的語言特色的能力。題中語句“全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫”，運用了“繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”“線條遒勁，筆法靈動”等不少四字短語的整齊句式，又穿插了“全圖內(nèi)容龐大”“采用兼工帶寫的手法”等散句，句法上采用了整散結(jié)合，不僅概括力強，節(jié)奏鮮明，而且使文章的語言典雅而富有韻味。答案：（1）作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。（2）摹狀貌?；o為動，生動地再現(xiàn)了畫中所繪巨大漕船過拱橋時的緊張一幕。體現(xiàn)畫作真實、細膩的特點。（3）整散結(jié)合；大量使用四字短語（句式工整）；節(jié)奏鮮明；概括力強；而且使文章的語言典雅而富有韻味。【點評】說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序：有表示時間的詞語，空間順序根據(jù)方位詞判斷，邏輯順序由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個別到一般（或由一般到個別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到具體）等。9．【分析】這篇文章首先用“有些′英雄好漢′是不怕嚴(yán)寒的”的懸念，引出說明對象——耐寒植物，接著按照邏輯順序介紹了耐寒植物過冬的方法?！窘獯稹浚?）本題考查對說明文說明內(nèi)容的理解概括，通讀全文，根據(jù)“它們常使用′沉睡′的妙法來對付冬寒”“每一棵樹木都有一副′甲胄′，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲”“植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性”等句子，概括解答即可。（2）本題考查分析說明方法及其作用。劃線句子舉了北方的梨樹、松樹的針葉的例子，分別把它們在冬季和夏季的抗凍能力進行比較，用了舉例子和作比較的說明方法，說明了說明了“同種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點。（3）本題考查代詞指代內(nèi)容的理解。“這樣”代指的一般是上文。結(jié)合第六段內(nèi)容可知，“這樣”指前面那句話：具體來說，就是將水從細胞內(nèi)排到細胞外，防止細胞內(nèi)的水結(jié)冰。（4）本題考查對文本的理解分析能力。ABC．正確；D．有誤，本文是按照邏輯順序來介紹耐寒植物如何過冬的。第①段引出說明對象“耐寒植物”，第②段介紹同一耐寒植物在不同季節(jié)抗寒能力也是不同的。③﹣⑧段具體介紹了耐寒植物抗寒的方法。故選：D。答案：（1）①使用“沉睡”休眠的方法來對付冬寒（“進入休眠狀態(tài)，減少物質(zhì)和能量消耗”或“蓄積物質(zhì)和能量，減少消耗”）；②形成“甲青”木栓層，保護它們的組織不受寒氣侵襲；③通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。（2）舉例子、作比較、列數(shù)字。用北方的梨樹和松樹的針葉這兩個例子，準(zhǔn)確、鮮明地說明了“同種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點。（3）將水從細胞內(nèi)排到細胞外，防止細胞內(nèi)的水結(jié)冰。（4）D【點評】代詞的指代對象，基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。五、作文10．【分析】本次作文要求寫一篇說明文。根據(jù)提示，要抓住建筑的主要特征進行說明，突出點詳細介紹?？梢詮摹敖ㄖ钡拇笮?、修建年月、形體特征等方面進行說明，寫作中要運用多種說明方法，給“建筑”繪制一張精美的立體圖。比如要介紹家鄉(xiāng)的“橋”，可以通過列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法介紹它的地理位置，建筑時間，規(guī)模大小，與其它橋梁的不同之處，主要用途和突出特色等。再比如介紹學(xué)生最熟悉的學(xué)校這個建筑，要先想好介紹學(xué)校的什么，按照什么樣的順序介紹，可以介紹學(xué)校的地理位置和校園環(huán)境，也可以介紹學(xué)校的師生，還可以介紹學(xué)校的特色。據(jù)此分析選擇一處建筑進行說明即可?！窘獯稹坷霞业乃暮显何业睦霞以谂_州，老家的四合院雖沒有北京四合院的輝煌與華麗，也沒有徽式四合院的秀麗，但它別具一格，典雅內(nèi)斂?，F(xiàn)在已被列為“市級文物保護點”。整個建筑以朱紅色為主，朱紅色又稱中國紅，這往往是中國元素中較為端莊典雅的色彩。首先映入眼簾的是四合院的磚雕臺門。匾額的上方依稀可以看見清末年間的圖案。青磚上雕刻著琴、棋、書、畫，以此勉勵子孫后代們勤勉好學(xué)，不要忘記祖輩的告誡。匾牌的一側(cè)鏤空雕刻了花窗，是一幅種田耕作的紋樣，這或許蘊含著祖輩的寄語：“即使沒有讀書的天賦，我