語文蘇教版老山界課件

語文蘇教版老山界課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版語文八年級上冊第五單元，即老山界戰(zhàn)役相關(guān)的歷史背景、戰(zhàn)役經(jīng)過及戰(zhàn)役意義。具體包括：戰(zhàn)役前紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，老山界戰(zhàn)役的激烈戰(zhàn)斗，以及戰(zhàn)役后紅軍士氣的高昂和革命信念的堅定。二、教學目標1.讓學生掌握老山界戰(zhàn)役的基本經(jīng)過，理解戰(zhàn)役的歷史意義。2.培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的感情，增強民族自豪感和使命感。3.通過本節(jié)課的學習，提高學生分析問題和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：老山界戰(zhàn)役的基本經(jīng)過及戰(zhàn)役意義。難點：如何理解紅軍在艱苦環(huán)境下的英勇斗爭精神。四、教具與學具準備多媒體課件、老山界戰(zhàn)役相關(guān)圖片、地圖、戰(zhàn)爭史實資料等。五、教學過程1.引入新課：通過展示老山界戰(zhàn)役的圖片和地圖，引導學生關(guān)注這場戰(zhàn)役的歷史背景和地理環(huán)境。2.講述戰(zhàn)役經(jīng)過：詳細講解紅軍在戰(zhàn)役中的英勇斗爭，以及戰(zhàn)役的激烈程度。3.分析戰(zhàn)役意義：闡述老山界戰(zhàn)役在紅軍長征中的重要地位，以及戰(zhàn)役對紅軍士氣和革命信念的影響。4.小組討論：讓學生分小組討論，如何理解紅軍在艱苦環(huán)境下的英勇斗爭精神。5.分享討論成果：請各小組代表分享討論成果，引導學生從不同角度理解紅軍的英勇精神。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老山界戰(zhàn)役1.戰(zhàn)役背景2.戰(zhàn)役經(jīng)過3.戰(zhàn)役意義七、作業(yè)設(shè)計1.請簡要概括老山界戰(zhàn)役的經(jīng)過。答案：老山界戰(zhàn)役是紅軍長征途中的一場重要戰(zhàn)役，發(fā)生在1934年10月。戰(zhàn)役中，紅軍英勇斗爭，擊退了敵人的多次進攻，最終成功翻越老山界，繼續(xù)長征。2.請闡述老山界戰(zhàn)役的意義。答案：老山界戰(zhàn)役在紅軍長征中具有重要意義。戰(zhàn)役勝利堅定了紅軍士氣，增強了戰(zhàn)士們的革命信念。戰(zhàn)役的成功為紅軍后續(xù)的長征路程奠定了基礎(chǔ)。老山界戰(zhàn)役展示了紅軍英勇斗爭的精神，激勵著中國人民為民族獨立和人民解放事業(yè)不懈奮斗。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學過程中的優(yōu)點和不足，針對學生掌握情況，調(diào)整教學策略。同時，可以組織學生進行課后拓展延伸活動，如參觀革命歷史博物館、觀看相關(guān)戰(zhàn)爭題材的電影等，讓學生更深入地了解革命歷史，培養(yǎng)學生的愛國情懷。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版語文八年級上冊第五單元，即老山界戰(zhàn)役相關(guān)的歷史背景、戰(zhàn)役經(jīng)過及戰(zhàn)役意義。具體包括：戰(zhàn)役前紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，老山界戰(zhàn)役的激烈戰(zhàn)斗，以及戰(zhàn)役后紅軍士氣的高昂和革命信念的堅定。在這些內(nèi)容中，重點關(guān)注紅軍在戰(zhàn)役中的英勇斗爭精神，以及戰(zhàn)役對紅軍士氣和革命信念的影響。二、教學難點與重點細節(jié)重點關(guān)注在教學難點與重點中，重點關(guān)注如何理解紅軍在艱苦環(huán)境下的英勇斗爭精神。這是因為老山界戰(zhàn)役是一場在極其艱苦環(huán)境下進行的戰(zhàn)役，紅軍面臨著敵人的強大壓力和自然環(huán)境的嚴酷考驗。理解紅軍在這種情況下依然能夠英勇斗爭，需要深入挖掘戰(zhàn)役中的具體事例和戰(zhàn)士們的內(nèi)心世界。三、教學過程細節(jié)重點關(guān)注在教學過程中，重點關(guān)注小組討論環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)旨在讓學生分小組討論，如何理解紅軍在艱苦環(huán)境下的英勇斗爭精神。通過小組討論，學生可以從不同角度理解和探討紅軍的英勇精神，培養(yǎng)他們的批判性思維和團隊合作能力。四、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注在作業(yè)設(shè)計中，重點關(guān)注第二題：請闡述老山界戰(zhàn)役的意義。這個問題要求學生對戰(zhàn)役的意義進行深入思考和闡述。通過這個問題，學生可以進一步理解老山界戰(zhàn)役在紅軍長征中的重要地位，以及戰(zhàn)役對紅軍士氣和革命信念的影響。五、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注在板書設(shè)計中，重點關(guān)注板書的結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計如下：老山界戰(zhàn)役1.戰(zhàn)役背景2.戰(zhàn)役經(jīng)過3.戰(zhàn)役意義這個板書結(jié)構(gòu)清晰，一目了然，可以幫助學生更好地理解和記憶老山界戰(zhàn)役的內(nèi)容。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注在課后反思及拓展延伸中，重點關(guān)注組織學生進行課后拓展延伸活動。這些活動可以讓學生更深入地了解革命歷史，培養(yǎng)他們的愛國情懷。例如，參觀革命歷史博物館可以讓學生親眼看到歷史文物和展覽，增加對歷史的直觀感受；觀看相關(guān)戰(zhàn)爭題材的電影可以讓學生通過影像資料更直觀地了解戰(zhàn)役的經(jīng)過和紅軍的英勇精神。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述戰(zhàn)役經(jīng)過和紅軍英勇斗爭精神時，教師應(yīng)運用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以激發(fā)學生的興趣和情感。在描述激烈戰(zhàn)斗和艱苦環(huán)境時，可以適當提高語調(diào)，以傳達緊張和艱苦的氛圍；在講述紅軍英勇斗爭和戰(zhàn)役意義時，可以運用激昂的語言和溫暖的語調(diào)，以傳達紅軍的英勇精神和革命信念。2.時間分配：在教學過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間進行討論和分享，以促進他們的思考和表達能力。3.課堂提問：在教學過程中，巧妙地提出問題，引導學生思考和參與?？梢蕴岢鲩_放性問題，鼓勵學生積極思考和發(fā)表意見；可以提出引導性問題，幫助學生理解和把握戰(zhàn)役的意義；可以提出挑戰(zhàn)性問題，激發(fā)學生的思考和探討。4.情景導入：在引入新課時，可以通過展示老山界戰(zhàn)役的圖片和地圖，引導學生關(guān)注這場戰(zhàn)役的歷史背景和地理環(huán)境?？梢酝ㄟ^播放相關(guān)戰(zhàn)爭題材的電影片段，讓學生更直觀地感受戰(zhàn)役的緊張氛圍，從而激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：本節(jié)課通過深入講解老山界戰(zhàn)役的歷史背景、戰(zhàn)役經(jīng)過和戰(zhàn)役意義，使學生了解了紅軍在艱苦環(huán)境下的英勇斗爭精神。在教學過程中，通過小組討論和情景導入等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生的興趣和參與度。同時，在語言語調(diào)、時間分配和課堂提問等方面，注重了教學技巧和竅門的運用，提高了教學效果。然而，在教學過程中，仍存在一些不足之處。例如，對于某些學生的回答，可以進一步引導和拓展，以加深他們對戰(zhàn)役精神的理解。在作業(yè)