統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊第2課《走月亮》精美課件

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走月亮四年級(jí)語文·上教案匹配版第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)明亮的月光下，周圍是那樣靜謐、美麗。在小路上，小男孩牽著媽媽的手，走在月光下。他們看起來是那樣幸福而美好。從這幅畫中，你看到了什么？激趣導(dǎo)入走月亮是我國南方的一種風(fēng)俗，指的是在月光下散步。交流預(yù)習(xí)自讀課文，圈出生字，認(rèn)讀生字。鵝卵石淘洗牽著填上風(fēng)俗躍出葡萄成熟稻穗鍍亮田埂坑坑洼洼閃閃爍爍鵝卵石淘洗牽著填上風(fēng)俗

躍出葡萄成熟稻穗

鍍亮田埂坑坑洼洼閃閃爍爍éluǎnsúyuèsuìɡěnɡshuòdù淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟注意里面的兩個(gè)點(diǎn)里面有三橫上下結(jié)構(gòu)，下部筆畫較多，注意書寫朗讀課文，把課文讀通順、讀流利。思考：“我”和阿媽走月亮?xí)r，看到了哪些景象？作者是用哪一句話將這些內(nèi)容串起來的？在文中用橫線畫出來。“我”和阿媽走月亮?xí)r，看到了哪些景象？注意表示地點(diǎn)的詞語村間小路溪邊村道田埂上作者是用哪一句話將這些內(nèi)容串起來的？在文中用橫線畫出來。這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！注意反復(fù)出現(xiàn)的句子根據(jù)以上兩個(gè)問題，試著將課文分成四個(gè)部分，并試著概括每一部分的大意。第1～3自然段：寫“我”和阿媽在灑滿月光的小路上走月亮。第一部分第4～5自然段：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。第二部分第6～7自然段：寫“我”和阿媽在村道、田埂上走月亮。第三部分第8～9自然段：寫走月亮?xí)r“我”的感受。第四部分第二課時(shí)整體感知自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?？纯醋髡邘状螌懙搅俗咴铝?，動(dòng)筆把相關(guān)句子畫下來。啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！讀讀這四句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？反復(fù)相同的句子出現(xiàn)兩次以上。結(jié)合每一句在課文中所處的位置，你能試著猜一猜作者會(huì)寫些什么嗎？啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！期待的心情“我”和阿媽走過的地方總結(jié)：幸福、快樂中間兩句省略了“我”和阿媽走過的其他地方有哪些呢？試著說一說。溪岸石拱橋果園莊稼地菜地期待“走月亮”自讀課文第1～3自然段，你從哪里感受到“我”的這份期待？秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。期待、興奮之情洱海附近是作者吳然的家鄉(xiāng)，它在美麗的云南，不遠(yuǎn)處即是巍峨的點(diǎn)蒼山。瞧，它的形狀像耳朵，因此當(dāng)?shù)厝私o它取名叫“洱海”。月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，喜愛之情作者是怎么具體寫月光“明亮”“柔和”的？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這樣寫好不好？照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村間的大道和小路，也照亮了村頭的大青樹。由遠(yuǎn)及近的順序從上到下月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！欣喜之情緊密銜接生活中什么發(fā)出的光能照亮東西？手電筒、太陽、燈塔……月光和這些光有什么區(qū)別？更柔和，更浪漫配樂朗讀第1～3自然段。體驗(yàn)“走月亮”閉上眼睛，靜靜聽老師范讀第4、5自然段，邊聽邊想：你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？這兩段文字帶給你什么樣的感受？細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。聞到映著說說你想象的畫面?；ò曷涞搅怂?，___________。細(xì)細(xì)的溪水_________________，山草、野花_________________。試著寫一寫你想象中的畫面?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！這條細(xì)細(xì)的小溪里有花香，有月光，還有什么？換一換溫暖、溫馨，讓人想到了媽媽的懷抱。哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。你經(jīng)歷過和媽媽在一起特別快樂的瞬間嗎？配樂朗讀第4自然段，試著背誦。細(xì)細(xì)的溪水，流著_________，流著_______。____________布滿河床。喲，卵石間有多少_______________，每個(gè)小水塘都抱著_________！哦，阿媽，白天你在_________，而我，___________，__________________……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看________，看看___________，看看____________________。細(xì)讀第6自然段，你想到了怎樣的景，又從中品味出怎樣的情？選擇印象最深刻的畫面和同桌交流。你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮的詞句？談“所見”潑剌很滿意地響著鍍亮的銀毯一塘新谷秋夜蟲鳴魚躍果園甜香四溢莊稼大豐收聽聞看“我”在地里做些什么？說“所想”春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……想象：“我”還會(huì)在地里做些什么？又有哪些有趣的經(jīng)歷？試著說一說。秋天，我們___________________________夏天，我們___________________________冬天，我們___________________________作者的回憶里除了阿媽，還有什么？阿爸經(jīng)常不在家，陪伴“我”長大的是阿媽，“我”和阿媽走月亮，走出了月光下的美景。還走出了月光下“我”和阿媽之間濃濃的愛。齊讀第6、7自然段，說說省略號(hào)省略掉的是什么?！拔摇焙桶屪哌^的其他地方，“我”和阿媽相伴的美好經(jīng)歷……配樂朗讀第6、7自然段?；匚丁白咴铝痢饼R讀第8自然段，交流體會(huì)。這篇課文是作者長大以后回憶他的阿媽時(shí)寫的，當(dāng)他寫下這段文字的時(shí)候，他心里在想什么呢？對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)阿媽的思念、懷念。深情地朗讀這4句話。啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮……啊，我和阿媽走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！結(jié)構(gòu)梳理2走月亮“我”和阿媽月盤明亮月光柔和想到：洗衣裳做小船看水塘聞到：果子的甜香看到：山樹草花星星閃爍美好景色濃濃親情景美——情濃（調(diào)動(dòng)感官走月亮）四次“我”和阿媽走月亮2

走月亮第1課時(shí)第2課時(shí)《走月亮》第1課時(shí)走月亮是我國南方地區(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。

吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。

主要作品：兒童文學(xué)作品《?；ā?；散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風(fēng)》《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《風(fēng)雨集》等。作者簡介

朗讀課文，疏通生字詞。初讀課文淘洗牽著鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄成熟稻穗鍍上田埂閃閃爍爍我會(huì)讀淘洗

牽著

鵝卵石

坑坑洼洼填上

莊稼

風(fēng)俗

躍出

葡萄成熟

稻穗鍍上田埂

閃閃爍爍初讀課文éluǎnsúyuèsuìɡěnɡshuòdù初讀課文我會(huì)讀鵝卵石風(fēng)俗躍出閃閃爍爍huìsuì禾惠穗土更埂初讀課文我會(huì)讀ɡěnɡ摘桔子鵝埂卵躍穗俗爍鍍淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟我會(huì)寫初讀課文táoqiānéluǎnkēnɡwāzhènzhuānɡjiàsúyuèpútáodàoshú坑填左窄右寬，提土旁偏上。三橫卵稻兩個(gè)小橫不能連在一起兩個(gè)小點(diǎn)不能丟我會(huì)寫初讀課文右邊里面是一個(gè)“缶”字，一豎不能出頭。淘萄與水有關(guān)與植物有關(guān)我會(huì)寫初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左高右低。第一筆是短撇，稍微寫平一點(diǎn)，第二筆是豎提，第四筆是撇，最后一筆是懸針豎。luǎn卵丿重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)足字旁的最后兩筆是豎、提。右邊“夭”第一筆是撇，運(yùn)筆時(shí)注意從右上往左下，要寫得短一點(diǎn)兒。yuè躍

重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)____超載____刊載載zàizǎi多音字初讀課文用交通工具裝；充滿；載……載……，用在動(dòng)詞前，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行；姓。zài年；記在書報(bào)上。zǎi____放假____假如假jiàjiǎ多音字初讀課文不真實(shí)的，不是本來的，跟“真”相對(duì)；借用，利用；據(jù)理推斷，有待驗(yàn)證的。jiǎ照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作、學(xué)習(xí)場所的時(shí)間。jià思考：“走月亮”是什么意思？課文寫了誰和誰一起“走月亮”？“走月亮”是我國南方地區(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。本文寫了“我”和阿媽一起在灑滿月光的田間小路上“走月亮”。初讀課文123456789自由讀第1自然段，想象“月亮升起”圖。品讀課文秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。月亮升起來了，山村的夜晚在月光的照耀下是什么樣的？是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……由遠(yuǎn)及近，從上到下排比品讀課文月夜明亮、柔和月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了____________，照亮了____________。可愛的池塘飄香的果園我會(huì)說品讀課文讀課文4—7自然段，思考：作者和阿媽走月亮?xí)r，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？溪邊田園品讀課文溪邊田園品讀課文讀一讀第4自然段，想象畫面，為你腦海中浮現(xiàn)的畫面起一個(gè)名字。品讀課文細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。①②③細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。月下溪邊品讀課文溪水流香灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！月下溪邊品讀課文水塘抱月哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。月下溪邊品讀課文洗衣做船細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。月下溪邊擬人品讀課文“我”和阿媽在溪邊走月亮看到：聞到：想到：溪水、鵝卵石、小水塘抱月山草和野花的香味“我”和阿媽在溪邊的情景品讀課文選擇你喜歡的一幅畫面，再次朗讀相關(guān)語句，想象畫面，并體會(huì)畫面帶給自己的感受。品讀課文溪邊田園第2課時(shí)品讀課文讀一讀第6自然段，想象畫面，為你腦海中浮現(xiàn)的畫面起一個(gè)名字。品讀課文村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？①②③④⑤村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。月下田園品讀課文修補(bǔ)村道

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……月下田園品讀課文蟲唱魚躍從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。月下田園品讀課文果園飄香溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？月下田園品讀課文種菜栽稻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。把稻子的飽滿和月光下稻田的樣子形象地表現(xiàn)出來了。比喻擬人低垂著頭品讀課文“我”和阿媽在田埂上走月亮看到：聞到：想到：果園、稻田果子的香甜種油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻聽到：秋蟲唱著、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩品讀課文選擇你喜歡的一幅畫面，再次朗讀相關(guān)語句，想象畫面，并體會(huì)畫面帶給自己的感受。品讀課文自由讀第8自然段，想象“月亮牽星”圖。品讀課文有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……①生動(dòng)地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著“我”一樣，描繪出一幅溫馨和諧、幸福美好的畫面。啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……擬人濃濃親情“我”和阿媽一共走過了哪些地方？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？“我”和阿媽一共走過了村間的小路，走過了溪邊，走過了果園和田野，走過了……表達(dá)了作者走月亮?xí)r喜悅、幸福的心情和對(duì)美好生活的憧憬與向往。品讀課文結(jié)尾為什么說這是一個(gè)“奇妙的夜晚”？①夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都顯得那么美好；②“我”和阿媽走月亮的過程中，“我”感受到了濃濃的鄉(xiāng)情和親情；③“我”看到了人們勞動(dòng)的成果，體會(huì)到了生活的幸福，還憧憬著更美好的未來。所以說這是一個(gè)“奇妙的夜晚”。品讀課文文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？這句話反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？四次品讀課文這句話是全文的行文線索，將“我”和阿媽一起走過的這些地方很自然地串聯(lián)了起來，使文章條理清晰，層次分明。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，使情感的表達(dá)更加強(qiáng)烈，充分表達(dá)了“我”和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。品讀課文走月亮月亮升起——明亮柔和照亮萬物走在溪邊——溪水流香水塘抱月走在田園——果香四溢豐收在望走著走著——秋夜奇妙幸福溫馨家鄉(xiāng)夜色美親情記心田結(jié)構(gòu)梳理本文通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情和走月亮?xí)r的喜悅、幸福之情以及對(duì)美好未來的憧憬與向往。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸花好月圓閉月羞花風(fēng)花雪月冰壺秋月星月交輝鏡花水月眾星拱月日新月異清風(fēng)明月拓展一返回比賽說一說：看誰知道的帶“月”的成語多！拓展延伸拓展二“下雨了！下雨了！”

小鳥扇著潮濕的風(fēng)，飛過河岸和水塘，飛過綠色的稻田，飛過草灘，飛到村后的樹林里去了。它向朋友們報(bào)告下雨的喜悅，報(bào)告一個(gè)快樂的節(jié)日。淡藍(lán)色的溫暖的夏雨呵，緊跟著小鳥的飛翔，布幕一樣，籠罩了河面和水塘，籠罩了田野，籠罩了我們的山村和村后的樹林。一片雨的歌唱，萬物都在傾聽……珍珠雨拓展延伸返回拓展延伸“雨停了！雨停了！”

小鳥扇著雨后的陽光，從一道彩虹里飛出來。

天多明凈。遍地陽光，珍珠般，一顆顆，掛在花瓣上，掛在柳條上，掛在一匹剛從雨里撒歡回來的小紅馬身上，掛在房檐口上……

蜜蜂說，金盞花、牛眼菊、山玉蘭更香了。

小馬駒、小牛犢和小山羊說，奶漿草、狗尾巴草、三葉草更嫩了。草莓說:“還有我，更甜了!”阿媽qiānzhe（）我走過一片zhuānɡjiɑ（）地，我看見了chénɡshú（）的dàoɡǔ（）；走過一片果園時(shí)，我看見了成串的紫pútɑo（）。這條林間小路被tiánmǎn（）了光滑的éluǎnshí（）。牽著莊稼成熟稻谷葡萄填滿鵝卵石隨堂練習(xí)一、根據(jù)語境寫詞語。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要______了，______低垂著頭，稻田像一塊月光______的______。哦，阿媽，我們到______上去吧，你不是說學(xué)校______了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷______阿爸呢？成熟稻穗鍍亮銀毯田埂放假招待隨堂練習(xí)三、課外閱讀。峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，邊讀邊想象那種和諧的畫面，讀出恬靜之美?！皢选币x得輕柔一些，語調(diào)上揚(yáng)，略帶驚喜。有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。課后習(xí)題參考答案背誦指導(dǎo)：

第4自然段寫了“溪水流香”“水塘抱月”“洗衣做船”三個(gè)畫面。記住了這三個(gè)畫面，就能快速背熟相關(guān)內(nèi)容了。課后習(xí)題參考答案阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學(xué)交流。課后習(xí)題參考答案參考答案：讀著這些句子，我的腦海中浮現(xiàn)出了這樣的畫面：皎潔的月光靜靜地照耀著涓涓流動(dòng)的小溪，月影隨著溪水輕晃，發(fā)出閃閃的銀光。在彌漫著山草和野花香味的小溪邊，阿媽牽著“我”，閑適地走在皎潔的月光下。課后習(xí)題參考答案課文中還有很多畫面給我留下了深刻的印象，如“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……”讀完這句話，我的腦海中浮現(xiàn)出