《 捐書活動 》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上冊北師大版

《捐書活動》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上冊北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《捐書活動》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上冊北師大版教材分析《捐書活動》是2024-2025學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上冊北師大版的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過捐書活動的實例，讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作和分享精神。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，使學(xué)生在實際情境中感受和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念，并能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于解決實際問題。

2.學(xué)生能夠通過捐書活動的實例，理解和掌握分?jǐn)?shù)的簡單加減法運算。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作和分享的精神，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

教學(xué)重點：

1.學(xué)生能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)的概念及簡單運算。

2.學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于解決實際問題。

教學(xué)難點：

1.學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解和運用。

2.解決實際問題時，學(xué)生對分?jǐn)?shù)運算的掌握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備捐書活動的實例和相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

2.學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和文具。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師通過引入捐書活動的實例，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出相關(guān)數(shù)學(xué)問題。

2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解分?jǐn)?shù)的概念和簡單運算。

3.實例講解：教師通過捐書活動的實例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用。

4.練習(xí)鞏固：教師提供一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行鞏固練習(xí)。

5.總結(jié)提升：教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。

6.課堂作業(yè)：教師布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進行課后鞏固。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解和掌握程度。

2.學(xué)生解決實際問題的能力。

3.學(xué)生的合作和分享精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和問題解決能力。通過捐書活動的實例，學(xué)生能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)的概念及簡單運算，提高學(xué)生在實際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。同時，通過參與捐書活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作和分享的精神，提高解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念，并能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于解決實際問題。

解決辦法：通過捐書活動的實例，讓學(xué)生在實際情境中感受和學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，以提高學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用能力。

難點：學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解和運用，以及解決實際問題時對分?jǐn)?shù)運算的掌握。

突破策略：1.采用循序漸進的教學(xué)方法，從簡單到復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的概念和運算。2.利用直觀的教具和實物，幫助學(xué)生形象地理解分?jǐn)?shù)的概念和運算。3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固分?jǐn)?shù)的理解和運用。4.引導(dǎo)學(xué)生參與捐書活動，讓學(xué)生在實際操作中理解和掌握分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、投影儀、電腦、打印機、復(fù)印機、書籍、捐書箱等。

2.課程平臺：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)題等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教學(xué)平臺、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、練習(xí)、討論、小組合作、游戲、活動等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要開展一個捐書活動，通過這個活動，我們不僅能夠分享自己的書籍，還能學(xué)習(xí)到一些數(shù)學(xué)知識。在活動中，我們會涉及到分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用，希望大家能夠積極參與，共同學(xué)習(xí)。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

首先，我們來回顧一下分?jǐn)?shù)的概念。分?jǐn)?shù)表示的是整體的一部分，比如3/4表示一個整體被平均分成4份，取其中的3份。今天，我們要通過捐書活動來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

3.實例講解（15分鐘）

假設(shè)我們班級有20位同學(xué)，每位同學(xué)都要捐出2本書。那么，我們班級一共會捐出40本書。現(xiàn)在，我們把這40本書看作一個整體，平均分成4份，每份就是10本書。那么，每位同學(xué)捐出的2本書就是整體的一部分，可以用分?jǐn)?shù)表示為2/10或1/5。

4.練習(xí)鞏固（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來做一些練習(xí)題，鞏固一下分?jǐn)?shù)的概念。請計算以下分?jǐn)?shù)的加減法：1/5+1/5、3/10-1/5、2/3-1/6。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，請完成以下作業(yè)：總結(jié)分?jǐn)?shù)的概念和運算方法，并舉例說明分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。

7.課后反思（5分鐘）

教學(xué)過程的設(shè)計以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考。通過捐書活動的實例，讓學(xué)生在實際情境中感受和學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用能力。同時，通過練習(xí)題和課堂作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解分?jǐn)?shù)的概念：學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的含義，明白分?jǐn)?shù)是整體的一部分，能夠用分?jǐn)?shù)表示數(shù)量。

2.掌握分?jǐn)?shù)的運算方法：學(xué)生能夠進行簡單的分?jǐn)?shù)加減法運算，并能正確計算分?jǐn)?shù)的加減結(jié)果。

3.應(yīng)用分?jǐn)?shù)解決實際問題：學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于解決實際問題，如計算捐書活動的比例和分配。

4.培養(yǎng)合作和分享精神：學(xué)生通過參與捐書活動，能夠培養(yǎng)合作和分享的精神，體驗到分享的重要性和樂趣。

5.提高問題解決能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識解決一些簡單的實際問題，提高解決問題的能力。

6.增強數(shù)學(xué)邏輯思維：通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用分?jǐn)?shù)的知識，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維，提高思維的條理性和邏輯性。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主完成練習(xí)和作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

8.增強對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣：通過捐書活動的實例和實際應(yīng)用，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識，同學(xué)們需要在課后完成以下作業(yè)：

1.請用分?jǐn)?shù)表示以下數(shù)量：

-3本書中的2本

-5個蘋果中的3個

-4塊巧克力中的4塊

2.計算以下分?jǐn)?shù)的加減法：

-1/4+1/4

-3/6-1/3

-2/5+1/5

3.請解釋分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，舉例說明。

4.請用分?jǐn)?shù)描述以下情況：

-你家里的兄弟姐妹人數(shù)

-你學(xué)校班級的人數(shù)

-你午餐盒里的水果數(shù)量

5.設(shè)計一個類似于捐書活動的實際情境，用分?jǐn)?shù)表示其中的一部分，并解釋為什么用分?jǐn)?shù)來表示。

作業(yè)要求：

1.請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，確保答案準(zhǔn)確。

2.在作業(yè)中，盡量用簡潔的語言表達自己的思路。

3.完成作業(yè)后，請家長簽字確認(rèn)。

作業(yè)解析：

1.這些題目要求同學(xué)們將具體數(shù)量用分?jǐn)?shù)表示，旨在鞏固對分?jǐn)?shù)概念的理解。

2.這些分?jǐn)?shù)加減法題目可以幫助同學(xué)們鞏固分?jǐn)?shù)運算的方法和技巧。

3.這個問題鼓勵同學(xué)們思考分?jǐn)?shù)在生活中的實際應(yīng)用，提高學(xué)以致用的能力。

4.這個問題要求同學(xué)們用分?jǐn)?shù)描述實際情境，培養(yǎng)同學(xué)們將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活的意識。

5.這個問題要求同學(xué)們設(shè)計實際情境并使用分?jǐn)?shù)表示，旨在提高同學(xué)們解決實際問題的能力。

希望同學(xué)們在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并期待大家在下一節(jié)課上分享你們的作業(yè)成果！課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天我們通過捐書活動的實例，學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。同學(xué)們能夠理解分?jǐn)?shù)是整體的一部分，并能夠用分?jǐn)?shù)表示數(shù)量。同時，我們進行了分?jǐn)?shù)的加減法運算，鞏固了分?jǐn)?shù)運算的方法。同學(xué)們也能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于解決實際問題，如計算捐書活動的比例和分配。通過這個活動，我們不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了合作和分享的精神。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對分?jǐn)?shù)知識的理解和應(yīng)用能力，我們來進行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們完成以下題目：

（1）計算以下分?jǐn)?shù)的加法：

-1/4+1/4

-3/6+1/6

-2/5+1/5

（2）計算以下分?jǐn)?shù)的減法：

-3/4-1/4

-5/6-2/3

-7/8-1/2

（3）請用分?jǐn)?shù)表示以下數(shù)量：

-2本書中的1本

-4個蘋果中的3個

-5塊巧克力中的2塊

（4）請解釋分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，舉例說明。

（5）設(shè)計一個類似于捐書活動的實際情境，用分?jǐn)?shù)表示其中的一部分，并解釋為什么用分?jǐn)?shù)來表示。

檢測要求：

1.請同學(xué)們認(rèn)真完成檢測題目，確保答案準(zhǔn)確。

2.在檢測中，盡量用簡潔的語言表達自己的思路。

3.完成檢測后，請同學(xué)們相互交換試卷，進行互評。

檢測解析：

1.這些題目要求同學(xué)們運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識進行計算和應(yīng)用，旨在鞏固對分?jǐn)?shù)概念的理解。

2.這