4上學路上 第一課時（教學設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊

4上學路上第一課時（教學設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為部編版道德與法治一年級上冊的“4上學路上第一課時”。此章節(jié)內(nèi)容主要圍繞學生日常生活中上學路上的安全、禮貌、自律等方面展開。教學過程中，我將引導學生通過觀察、討論、實踐等方式，掌握上學路的基本安全常識，提高自我保護意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已經(jīng)掌握了基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等。

2.學生在生活中已經(jīng)接觸到一些禮貌用語，如“您好”、“謝謝”等。

3.學生具備一定的自我管理能力，如整理書包、按時到校等。

根據(jù)學生的年齡特點和知識水平，我將課程內(nèi)容與學生的實際生活緊密結(jié)合，以生動有趣的活動形式，引導學生學會在上學路上保護自己，做一個安全、禮貌、自律的好學生。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：自我保護意識、社會適應能力、文明禮儀和規(guī)則意識。通過學習，學生能掌握上學路的基本安全常識，提高自我保護意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。同時，學生能夠?qū)W會在日常生活中與同伴和諧相處，提高社會適應能力。此外，本節(jié)課還將引導學生掌握基本的文明禮儀，如禮貌用語、尊重他人等，使其在與人交往中能夠表現(xiàn)出良好的禮儀素養(yǎng)。最后，通過學習，學生能理解并遵守學校規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識，成為一名合格的小學生。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠掌握上學路的基本安全常識，如過馬路、上下樓梯等。

2.學生能夠培養(yǎng)良好的行為習慣，如禮貌用語、尊重他人等。

3.學生能夠提高社會適應能力，學會與同伴和諧相處。

難點：

1.學生在上學路上如何正確判斷和處理突發(fā)事件，如遇到陌生人、交通事故等。

2.學生如何能夠在實際生活中運用所學的文明禮儀和規(guī)則意識。

解決辦法：

1.通過觀看交通安全視頻、案例分析等方式，讓學生了解上學路上的潛在危險，提高自我保護意識。同時，進行模擬演練，讓學生學會正確處理突發(fā)事件。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實際場景中運用文明禮儀和規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。

3.邀請家長參與課堂，共同關(guān)注學生的上學安全，加強家校合作，提高學生的社會適應能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：結(jié)合學生的認知特點和興趣，采用講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動參與性。

2.設(shè)計具體的教學活動：組織學生進行角色扮演，模擬上學路上的情景，讓學生在實際場景中學會正確處理突發(fā)事件；開展交通安全知識競賽，增加學生對上學路上安全知識的掌握；進行小組討論，讓學生分享彼此的經(jīng)驗和做法，促進學生之間的互動和交流。

3.確定教學媒體使用：利用多媒體課件、視頻和圖片等教學媒體，直觀地展示上學路上的安全知識和文明禮儀，幫助學生更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容；同時，邀請家長參與課堂，通過家校合作，共同關(guān)注學生的上學安全問題。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：邀請學生分享他們上學的經(jīng)歷，遇到過哪些有趣的事情或者困難。

問題提出：引導學生思考在上學路上如何做到安全、禮貌和自律。

目的：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

講解上學路上的基本安全常識，如過馬路、上下樓梯等。

闡述文明禮儀和規(guī)則意識的重要性，如禮貌用語、尊重他人等。

目的：確保學生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

學生分享自己在上學路上遇到的安全問題和解決方法。

教師引導學生討論如何更好地遵守交通規(guī)則和學校紀律。

目的：鞏固學生對新知識的理解，培養(yǎng)學生的自我保護意識和規(guī)則意識。

4.小組討論（5分鐘）

學生分組討論如何在實際生活中運用所學的文明禮儀和規(guī)則意識。

每組選代表進行分享，其他組成員補充。

目的：提高學生的實際運用能力，培養(yǎng)良好的行為習慣。

5.鞏固練習（5分鐘）

設(shè)計相關(guān)的練習題，如交通安全知識競賽、情景模擬等。

學生獨立完成練習，教師進行點評和指導。

目的：鞏固學生對新知識的理解和掌握。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

學生總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，分享自己的收獲。

教師對學生的表現(xiàn)進行評價，提出改進建議。

目的：幫助學生鞏固所學知識，提高自我反思能力。

總體來說，本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、問題提出、師生互動、小組討論、鞏固練習和總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，引導學生學會在上學路上保護自己，培養(yǎng)良好的行為習慣。同時，教師注重與學生的互動，關(guān)注學生的實際運用能力，提高學生的核心素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)交通安全宣傳冊：內(nèi)容包括交通安全知識、交通事故案例等，有助于學生深入了解交通安全的重要性。

(2)文明禮儀動畫片：通過生動有趣的故事，引導學生學會文明禮儀，培養(yǎng)良好的行為習慣。

(3)學生優(yōu)秀作品展示：挑選一些學生在課堂上的優(yōu)秀作品，如繪畫、作文等，進行展示，激發(fā)學生的學習興趣。

(4)家校聯(lián)系冊：用于記錄學生在校和家庭的表現(xiàn)，加強家校合作，共同關(guān)注學生的成長。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課余時間觀看交通安全宣傳冊和文明禮儀動畫片，加深對交通安全和文明禮儀知識的理解。

(2)學生可以和家長一起參與制作交通安全宣傳冊，提高全家人的交通安全意識。

(3)學生可以在家中嘗試運用所學的文明禮儀，如禮貌用語、尊重他人等，培養(yǎng)良好的行為習慣。

(4)家長可以關(guān)注學生的家校聯(lián)系冊，了解學生在學校和家庭的表現(xiàn)，積極參與到學生的成長過程中。

(5)教師可以組織學生進行交通安全知識競賽、情景模擬等活動，提高學生的實際運用能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過引入生活情境，讓學生在實際場景中學習交通安全和文明禮儀，提高學生的學習興趣和參與度。

2.互動討論：鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的經(jīng)驗和看法，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.家校合作：加強家校聯(lián)系，邀請家長參與課堂，共同關(guān)注學生的上學安全，提高學生的社會適應能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂紀律有待加強，部分學生注意力不集中，需要進一步優(yōu)化教學管理策略，提高課堂效果。

2.教學方法：部分教學活動過于理論化，學生實際操作和實踐的機會較少，需要增加學生的動手實踐機會，提高學生的實際運用能力。

3.教學評價：評價方式較為單一，主要依賴教師的評價，缺乏學生的自我評價和同伴評價，需要進一步完善評價方式，提高評價的客觀性和全面性。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學管理：加強課堂紀律管理，引導學生遵守課堂規(guī)則，提高學生的學習效果；同時，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣。

2.調(diào)整教學方法：增加學生的動手實踐機會，設(shè)計更多的實踐活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學生在實際操作中學會交通安全和文明禮儀；同時，引導學生進行小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.完善評價方式：引入學生的自我評價和同伴評價，讓學生參與評價過程，提高評價的客觀性和全面性；同時，注重過程評價，關(guān)注學生的成長和進步，激發(fā)學生的學習動力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，提高學生的實際運用能力，我設(shè)計了以下五個課后作業(yè)題型：

題型一：實踐操作題

作業(yè)內(nèi)容：請學生結(jié)合所學內(nèi)容，設(shè)計一個上學路上的安全行動計劃，包括如何過馬路、上下樓梯、與陌生人交流等。

作業(yè)要求：計劃需具體可行，能夠確保上學路上的安全。

題型二：案例分析題

作業(yè)內(nèi)容：給出一個上學路上的安全事故案例，請學生分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

作業(yè)要求：學生需分析案例中的安全問題，并提出合理的解決辦法，以提高自我保護意識。

題型三：小組討論題

作業(yè)內(nèi)容：與家長一起討論如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的文明禮儀和規(guī)則意識。

作業(yè)要求：學生需與家長共同討論，提出具體的培養(yǎng)方法，以培養(yǎng)良好的行為習慣。

題型四：心得體會題

作業(yè)內(nèi)容：請學生結(jié)合所學內(nèi)容，寫一篇心得體會，分享自己在上學路上的安全經(jīng)驗和感受。

作業(yè)要求：學生需認真思考，將自己的真實感受和經(jīng)驗寫下來，以提高自我保護意識。

題型五：創(chuàng)新實踐題

作業(yè)內(nèi)容：請學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個關(guān)于上學路上安全的宣傳海報或小視頻。

作業(yè)要求：學生需充分發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有警示意義的宣傳海報或小視頻，以提高同學們的安全意識。

這五個課后作業(yè)題型均與本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學生鞏固所學知識，提高實際運用能力。教師在布置作業(yè)時，應注重作業(yè)的針對性和實用性，引導學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的核心素養(yǎng)。同時，教師還需關(guān)注學生的完成情況，及時給予反饋和指導，以確保作業(yè)的完成質(zhì)量。板書設(shè)計①上學路上的安全常識：過馬路、上下樓梯、與陌生人交流等。

②文明禮儀和規(guī)則意識：禮貌用語、尊重他人、遵守規(guī)則等。

③自我保護和社會適應能力：如何處理突發(fā)事件、與同伴和諧相處等。

2.設(shè)計理念

板書設(shè)計應突出本節(jié)課的教學重點，通過簡潔明了的關(guān)鍵詞和句子，幫助學生理解和記憶。同時，注重板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.板書內(nèi)容

①用圖片和文字結(jié)合的方式，展示上學路上的安全常識，如過馬路、上下樓梯等，讓學生一目了然。

②用列表的形式，列出文明禮儀和規(guī)則意識的重要性，如禮貌用語、尊重他人、遵守規(guī)則等，讓學生便于記憶。

③用思維導圖的形式，展示自我保護和社會適應能力的內(nèi)容，如如何處理突發(fā)事件、與同伴和諧相處等，讓學生直觀地了解。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.實踐操作題：請學生結(jié)合所學內(nèi)容，設(shè)計一個上學路上的安全行動計劃，包括如何過馬路、上下樓梯、與陌生人交流等。

2.案例分析題：給出一個上學路上的安全事故案例，請學生分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

3.小組討論題：與家長一起討論如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的文明禮儀和規(guī)則意識。

4.心得體會題：請學生結(jié)合所學內(nèi)容，寫一篇心得體會，分享自己在上學路上的安全經(jīng)驗和感受。

5.創(chuàng)新實踐題：請學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個關(guān)于上學路上安全的宣傳海報或小視頻。

二、作業(yè)反饋

1.實踐操作題：在批改學生的安全行動計劃時，關(guān)注計劃的可行性和實用性，