初中政治人教版知識(shí)點(diǎn)詳述

初中政治人教版知識(shí)點(diǎn)詳述一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中政治教材第八年級(jí)下冊(cè)第一單元“關(guān)愛他人”，具體包括第一課時(shí)“我們共同生活的家園”和第二課時(shí)“共建共享和諧社會(huì)”。第一課時(shí)“我們共同生活的家園”主要包括：1.家的意義；2.家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能；3.孝親敬長(zhǎng)的重要性。第二課時(shí)“共建共享和諧社會(huì)”主要包括：1.和諧社會(huì)的概念與特征；2.我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀；3.青少年如何為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解家的意義，認(rèn)識(shí)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，提高學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛家人的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生孝親敬長(zhǎng)的品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與家人和諧相處。3.使學(xué)生了解和諧社會(huì)的概念與特征，認(rèn)識(shí)我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：家的意義、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、孝親敬長(zhǎng)的重要性、和諧社會(huì)的概念與特征、我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀。難點(diǎn)：家庭的功能、孝親敬長(zhǎng)的實(shí)踐、和諧社會(huì)的特征、青少年為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)的具體做法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教材、課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、文具盒、課本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)播放一段關(guān)于家庭和諧的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的思考，導(dǎo)入新課。2.知識(shí)點(diǎn)講解：(1)講解家的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家是我們生活的港灣，是我們情感的依托。(2)分析家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，使學(xué)生了解家庭成員之間的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。(3)闡述孝親敬長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母，關(guān)心家人。3.例題講解：通過(guò)舉例說(shuō)明孝親敬長(zhǎng)的具體做法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛家人。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于家庭關(guān)系、孝親敬長(zhǎng)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.和諧社會(huì)講解：介紹和諧社會(huì)的概念與特征，讓學(xué)生了解我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀。6.青少年為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青少年在構(gòu)建和諧社會(huì)中的責(zé)任和使命，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：家的意義、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、孝親敬長(zhǎng)的重要性、和諧社會(huì)的概念與特征、我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說(shuō)明如何孝親敬長(zhǎng)。2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解家的意義、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、孝親敬長(zhǎng)的重要性以及和諧社會(huì)的概念與特征，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，為構(gòu)建和諧社會(huì)做好準(zhǔn)備。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、家的意義家是我們生活的港灣，是我們情感的依托。家是我們出生和成長(zhǎng)的地方，是我們與親人共同生活、相互關(guān)愛、共度時(shí)光的地方。家是我們遇到困難和挫折時(shí)可以尋求安慰和支持的地方。家是我們分享喜悅和成功的地方。家的意義在于它給予我們安全感和歸屬感，讓我們感受到愛和溫暖。二、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能家庭的關(guān)系主要包括夫妻關(guān)系、親子關(guān)系和兄弟姐妹關(guān)系。家庭的基本結(jié)構(gòu)是核心家庭和主干家庭。核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭，主干家庭是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。家庭的功能主要包括情感交流的功能、社會(huì)化的功能、經(jīng)濟(jì)功能、生殖功能和健康照顧功能。情感交流的功能是指家庭成員之間通過(guò)溝通和互動(dòng)，建立情感聯(lián)系和互相支持。社會(huì)化的功能是指家庭對(duì)個(gè)體的社會(huì)化過(guò)程進(jìn)行教育和培養(yǎng)，使個(gè)體學(xué)會(huì)社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則。經(jīng)濟(jì)功能是指家庭進(jìn)行生產(chǎn)和消費(fèi)的基本單位，進(jìn)行物質(zhì)資源的分配和利用。生殖功能是指家庭承擔(dān)生育和養(yǎng)育后代的責(zé)任。健康照顧功能是指家庭對(duì)成員的健康進(jìn)行照顧和維護(hù)。三、孝親敬長(zhǎng)的重要性孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)。孝親敬長(zhǎng)意味著尊敬和照顧父母和長(zhǎng)輩，關(guān)心他們的生活和精神需求，給予他們關(guān)愛和支持。孝親敬長(zhǎng)的重要性在于它體現(xiàn)了家庭和諧的核心價(jià)值觀，維護(hù)了家庭的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。同時(shí)，孝親敬長(zhǎng)也是培養(yǎng)個(gè)體品德和人格的重要途徑，使個(gè)體學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人。四、和諧社會(huì)的概念與特征五、我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀我國(guó)一直致力于和諧社會(huì)的建設(shè)，取得了一定的成就。在政治方面，我國(guó)推進(jìn)民主法治建設(shè)，加強(qiáng)法制建設(shè)，保障公民的權(quán)益和自由。在經(jīng)濟(jì)方面，我國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，縮小貧富差距，提高人民生活水平。在social方面，我國(guó)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，完善社會(huì)保障體系，保障人民的基本生活需求。在environmental方面，我國(guó)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧相處。六、青少年為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)七、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)家的意義、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、孝親敬長(zhǎng)的重要性、和諧社會(huì)的概念與特征以及我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀有了深入的了解。希望學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，為構(gòu)建和諧社會(huì)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解家的意義、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、孝親敬長(zhǎng)的重要性等概念時(shí)，教師應(yīng)采用溫暖、親切的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)適中，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。在講解和諧社會(huì)的概念與特征以及我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀時(shí)，教師應(yīng)采用嚴(yán)謹(jǐn)、有力的語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，使學(xué)生清晰地把握知識(shí)點(diǎn)。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的內(nèi)容較多，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有充分的講解和討論時(shí)間。例如，可以將家的意義、家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、孝親敬長(zhǎng)的重要性作為第一部分內(nèi)容，用時(shí)約20分鐘；將和諧社會(huì)的概念與特征、我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀作為第二部分內(nèi)容，用時(shí)約20分鐘；用10分鐘進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，在講解家的意義時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)家的理解是什么？”在講解和諧社會(huì)的概念與特征時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為青少年如何為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)？”通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以播放一段關(guān)于家庭和諧的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的思考，導(dǎo)入新課。在講解和諧社會(huì)時(shí)，可以引用一些實(shí)際案例，讓學(xué)生了解我國(guó)和諧