育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）

育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）廣安市育才學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試

語(yǔ)文試題

本試卷共頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間為150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面1-5小題。

材料一：

隨著強(qiáng)盛繁榮的唐代的到來(lái)，中國(guó)詩(shī)歌也進(jìn)入了巔峰時(shí)期，繼而產(chǎn)生了古代文學(xué)中最為輝煌的唐詩(shī)。

文學(xué)藝術(shù)的繁榮離不開(kāi)必要的社會(huì)條件，唐詩(shī)也是如此。公元618年，自漢末以來(lái)長(zhǎng)達(dá)400年的混亂局面告終，中華大地上迎來(lái)了繁盛、統(tǒng)一的唐王朝。國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)富足，百姓安居樂(lè)業(yè)，士人意氣風(fēng)發(fā)，這是唐詩(shī)繁榮的肥沃土壤，也是唐詩(shī)超越前代詩(shī)歌的有利條件。

唐詩(shī)的發(fā)展過(guò)程大致可分四個(gè)時(shí)期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐，其中尤以盛唐、中唐兩個(gè)時(shí)期的詩(shī)壇最為光輝奪目。盛唐是指唐玄宗開(kāi)元、天寶年間，唐詩(shī)在此期間全面繁榮。彼時(shí)，由于國(guó)家繁榮，社會(huì)安定，詩(shī)人們可以通過(guò)多種途徑實(shí)現(xiàn)人生追求。有些詩(shī)人以俠少的身份出現(xiàn)，成為熱情的進(jìn)取者，希望通過(guò)從軍立功等方式施展抱負(fù)；另有一些詩(shī)人則以隱士的身份出現(xiàn)，成為恬靜的退守者，希望幽居山林以獲得生活與心境的寧?kù)o。當(dāng)然，也有一些詩(shī)人身兼上述兩種身份，因時(shí)變化。

展示“盛唐氣象"的杰出代表首推李白的詩(shī)作。李白以深邃的思想、豐富的內(nèi)容取向和驚人的藝術(shù)造詣，成為盛唐詩(shī)壇上最耀眼的明星。他熱情地謳歌現(xiàn)實(shí)世界中的美好事物，對(duì)不合理的現(xiàn)象毫無(wú)顧忌地投之以輕蔑。這種渴望自由、追求解放，雖然受到現(xiàn)實(shí)限制卻一心要征服現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。乃是中華民族反抗黑暗勢(shì)力與庸俗風(fēng)習(xí)的強(qiáng)大精神力量的典型。所以，以浪漫想象為主要特征的李白詩(shī)歌，事實(shí)上蘊(yùn)涵著深刻的現(xiàn)實(shí)意義，想落天外的精神漫游仍以對(duì)人世的熱愛(ài)為歸宿。笑傲王侯、桀驁不馴的“詩(shī)仙”李白受到中國(guó)人民的熱愛(ài)，原因就在于此。

與李白齊名的偉大詩(shī)人杜甫，在青年時(shí)代也受到盛唐詩(shī)壇浪漫氛圍的影響，但他很快就從浪漫主義詩(shī)人群體中游離出來(lái)。杜甫以清醒的洞察力和積極的入世精神，深刻而全面地反映現(xiàn)實(shí)生活。杜詩(shī)的意義絕不僅僅在于記錄歷史，它還記錄了動(dòng)蕩時(shí)代的急風(fēng)驟雨在詩(shī)人心中激起的思緒和情感波瀾。杜詩(shī)中憂國(guó)憂民的憂患意識(shí)和熱愛(ài)天地萬(wàn)物的仁愛(ài)精神，是儒家思想中積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸顯。在藝術(shù)風(fēng)格上，李白的詩(shī)飄逸奔放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，兩者既具有鮮明的個(gè)性特征，又具有豐富的內(nèi)涵，對(duì)后代詩(shī)歌的審美趣向產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

唐詩(shī)作為中國(guó)古典詩(shī)歌史上鼎盛的標(biāo)志，最典型地體現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特征。

唐代詩(shī)人始終將目光對(duì)準(zhǔn)人間，從江南春雨到塞北秋風(fēng)，唐代詩(shī)人描寫的風(fēng)光都是自然存在的人間山水，而是虛構(gòu)的天堂樂(lè)土；從民間疾苦到文士不遇，唐代詩(shī)人描寫的生活背后都是真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，而不是幻想的神話故事。王維、孟浩然等人在風(fēng)光秀美的山水田園中瀟灑徜徉。高適、岑參等人在風(fēng)沙彌漫的塞外大漠中馳騁豪縱，李白高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，杜甫低吟“側(cè)身長(zhǎng)顧求其群，翅垂口襟心甚勞”.····他們的詩(shī)作都是對(duì)人生百態(tài)的生動(dòng)描繪，都是對(duì)內(nèi)心真實(shí)情感的淋漓抒發(fā)。

可以說(shuō)，當(dāng)人們想深刻理解中華民族的文化性格時(shí)，唐詩(shī)提供了一個(gè)非常合適的窗口，而世界上其他民族通過(guò)閱讀唐詩(shī)來(lái)理解中華民族，也可獲得格外真切鮮明的印象，且可領(lǐng)會(huì)其豐富深刻的精神內(nèi)涵。如果把唐詩(shī)比作一位絕代美女，她向人們展示的不僅是明眸皓齒及翠羽明珰，還有眉尖顰笑及心底波瀾。所以，如果要向世界推介中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唐詩(shī)絕對(duì)是一張最合適、最精美的文化名片。

（摘編自莫礪鋒《唐詩(shī)：璀璨華章成就“詩(shī)的國(guó)度"》，有刪改）

材料二：

從唐代文人的詩(shī)歌中，我們可以看出中華民族的文化性格。

在《涼州館中與諸判官夜集》這首詩(shī)中，岑參主要寫了自己途經(jīng)涼州與老朋友歡聚的狀況。在詩(shī)中，詩(shī)人描述了涼州的邊境風(fēng)貌和一些民俗風(fēng)情，如“涼州七里十萬(wàn)家，胡人半解彈琵琶”，這一句展現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)國(guó)泰民安背景下涼州城歌舞繁華、和平安定的景象。而“花門樓前見(jiàn)秋草，豈能貧賤相看老"這一句中，詩(shī)人并不是惋惜時(shí)光的匆匆流逝，而是提到歲月催人老，所以我們要盡快建功立業(yè)。

在杜荀鶴的《涇溪》中，前兩句“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人”主要描述的是涇溪里面的礁石突出，浪流湍急，所以人們?cè)诼愤^(guò)的時(shí)候非常小心，因此長(zhǎng)年累月都不會(huì)聽(tīng)到有人溺亡的消息。而在后兩句中提到“卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪”，意思是往往在水流緩慢且沒(méi)有礁石的地方，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有人溺死的現(xiàn)象。這首詩(shī)讓更多人了解到居安思危的重要性。

在《釣魚灣》這首詩(shī)中，儲(chǔ)光羲清晰地描寫了自己在垂釣時(shí)所感受到的春日美景，表達(dá)出了一種平靜閑適的心情。從這首詩(shī)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然盛唐時(shí)期有些詩(shī)人可能會(huì)在仕途上遭遇不順，但是他們并沒(méi)有放棄，仍然以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度笑看人生，進(jìn)一步展現(xiàn)出了盛唐詩(shī)人灑脫樂(lè)觀的個(gè)性特征。

白居易在《紅線毯》一詩(shī)中就直白地宣泄了自己的情感，如“宣城太守加樣織，自謂為臣能竭力”一句體現(xiàn)了太守官員在表明自己對(duì)上層統(tǒng)治者的忠心時(shí)，就會(huì)要求底層的織工不斷地織就精美的紅線毯，這些官員絲毫沒(méi)有考慮到紅線毯制作的艱難過(guò)程，僅僅只是為了取悅上位者，就不斷地壓榨下層勞動(dòng)力。到了最后兩句“地不知寒人要暖，少奪人衣作地衣”，詩(shī)人進(jìn)一步表明了自己的態(tài)度，既是對(duì)這些官員的控訴，也是對(duì)他們的怒斥。

（摘編自蘇逸飛《由盛唐詩(shī)歌看唐代文人的文化自信》，有刪改）

1.下列對(duì)材料一的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.隨著唐朝的繁榮強(qiáng)盛，中國(guó)詩(shī)歌也進(jìn)入了巔峰時(shí)期，繼而產(chǎn)生了古代文學(xué)中最為輝煌的唐詩(shī)。

B.唐詩(shī)發(fā)展大致可以分為四個(gè)時(shí)期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐，唐詩(shī)在盛唐時(shí)期全面走向繁榮。

C.作為盛唐代表的兩位詩(shī)人，他們風(fēng)格迥異，作者運(yùn)用對(duì)比的手法，展現(xiàn)二者鮮明的個(gè)性特征。

D.作者把唐詩(shī)比作一位絕代美女，通過(guò)閱讀可以使人獲得鮮明的印象，也可領(lǐng)會(huì)深刻的精神內(nèi)涵。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.因?yàn)槭⑻茣r(shí)期國(guó)家繁榮、社會(huì)安定，所以詩(shī)人們有通過(guò)多種途徑展現(xiàn)人生追求的愿望。

B.李白的詩(shī)歌具有雙重特性，既浪漫飄逸又根于現(xiàn)實(shí)，這也是李白受人們熱愛(ài)的根本原因。

C.杜甫青年時(shí)期曾受浪漫氣息的影響，他很快游離而出的原因是認(rèn)識(shí)到反映現(xiàn)實(shí)的重要性。

D.兩則材料都從盛唐詩(shī)歌手，借此展現(xiàn)了中華民族的文化性格，凸顯了高度的文化自信。

3.下列選項(xiàng)不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一“唐代詩(shī)人始終將目光對(duì)準(zhǔn)人間”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。（李賀《李憑箜篌引》）

B.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（高適《燕歌行》）

C.隨意春芳歇，王孫自可留。（王維《山居秋暝》）

D.玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。（張若虛《春江花月夜》）

4.閱讀材料一，梳理作者寫作的思路，并結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.“當(dāng)人們想深刻理解中華民族的文化性格時(shí)，唐詩(shī)提供了一個(gè)非常合適的窗口”，結(jié)合材料二，概括中華民族有哪些文化性格？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，共17分）

閱讀下面的文字，完成6-9小題。

除夕的夜

阿成

漫天的大雪下了整整一天，整座城市變成了雪國(guó)。我總覺(jué)得夜里的雪下得靜悄悄的，儼然背景音樂(lè)，令人有一點(diǎn)迷茫和感傷。

老伴重病已住了半年多的醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，看能熬過(guò)這個(gè)年吧，要是能，或者有可能再延長(zhǎng)一段時(shí)間。我暗自落淚，內(nèi)心依然巴望奇跡發(fā)生。

除夕，我請(qǐng)求回家過(guò)年，醫(yī)生搖了搖頭?；夭涣思遥蔷驮诓》坷锸貧q吧。我想，無(wú)論如何也要過(guò)一個(gè)像點(diǎn)樣的年啊。我知道老伴吃不下東西了，但哪怕是擺擺樣子，讓她看一看也好啊。于是，我上街尋找飯店，去買幾個(gè)老伴愛(ài)吃的菜。

大雪甫落之后，東北的除夕夜更加寒氣襲人。我踏著雪向前走著，內(nèi)心很凄涼?，F(xiàn)在，這條十里長(zhǎng)街上只有我一個(gè)人的腳印。

邊走邊尋找著。街道兩旁大商家、小商店、飯店，等等，都關(guān)門了。在如此清靜的大街上，孤寂、凄涼和失落始終伴我一同尋找。但是，想到今年的除夕或許就是老伴的最后一個(gè)年了，我心里就不覺(jué)得冷了，我無(wú)論如何也要把這十里長(zhǎng)街尋遍。記得小時(shí)候，為了逃避父親的打，離家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看著從瓦隙中飄落下來(lái)的雪花，那種孤凄與今夜的感受是何其相似啊?，F(xiàn)在自己有家了，就會(huì)深深地愛(ài)上這個(gè)家。

這條路可真長(zhǎng)呵，加上是難走的厚厚雪路。最后，路過(guò)一個(gè)胡同口，我看到幾個(gè)流浪漢正在用小鐵桶涮“火鍋”，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。他們對(duì)我說(shuō)，兄弟，過(guò)來(lái)喝酒呀，咱們一塊兒過(guò)年吧！

我說(shuō)，謝謝，不了，我還有事。

大過(guò)年的有什么事??？你看這么多吃的呢，都是區(qū)政府白給我們的，我們就喜歡在大街上造（吃），這才來(lái)脾氣呢。說(shuō)著，他們舉起了啤酒瓶，兄弟，過(guò)年好！過(guò)來(lái)喝一杯吧！

我說(shuō)，過(guò)年好！你們盡興吧，我真的是有事。對(duì)了，附近有還開(kāi)門的飯館嗎？我想弄幾個(gè)菜給住院的老伴兒。

他們答道，往前走到頭有一家小飯館開(kāi)門，我們的佐料就是她給的呢。

我離開(kāi)時(shí)，那幾個(gè)流浪漢在喊，祝你老伴兒早日康復(fù)！

我聽(tīng)了，眼淚就流下來(lái)了。自老伴兒患病后，我第一次聽(tīng)到陌生人祝福我老伴早日康復(fù)。老伴兒得了重病之后，我沒(méi)有通知單位的任何人。我始終認(rèn)為，一個(gè)人的困難永遠(yuǎn)是自己的，要自己去面對(duì)。

雪愈下愈大。果然，在街的盡頭我看到了那家小飯館，我又禁不住熱淚盈眶了。

年輕的老板娘見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，便站了起來(lái)。我問(wèn)，我想買幾個(gè)菜帶走可以嗎？給醫(yī)院的病人。

飯館的老板娘說(shuō)，當(dāng)然可以，你先選菜吧。然后她說(shuō)，我給廚師打個(gè)電話。

我點(diǎn)了幾樣老伴兒平時(shí)愛(ài)吃的菜。哦，只是不知道這家飯館能不能做，這大過(guò)年的。老板娘說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題。

廚師很快就回來(lái)了，他沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，若是這時(shí)候?qū)Ψ降谋砬槔锷晕⒂幸唤z的不滿，都會(huì)傷害到客人——這個(gè)除夕夜里脆弱的人喲。

我問(wèn)，今天的和平時(shí)還是一個(gè)價(jià)錢嗎？老板娘說(shuō)，大過(guò)年的，不能乘人之危，平時(shí)賣什么價(jià)還是什么價(jià)，還要做得更好、更精細(xì)些才對(duì)呀。

菜做好了，品相不錯(cuò)，我決計(jì)打車回醫(yī)院。上車后，司機(jī)說(shuō)，過(guò)年好！去哪兒？我說(shuō)，第一醫(yī)院。司機(jī)說(shuō)，家里有人住院？我說(shuō)，老伴兒。

司機(jī)長(zhǎng)嘆了一聲，這年哪，有人歡喜有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘。我問(wèn)，大娘咋才回家過(guò)年哪？老太太一聽(tīng)就流淚了。我就跟她說(shuō)，大娘，大過(guò)年的，咱得高高興興的，對(duì)吧？臨走時(shí)，那個(gè)老太太非要給我一百塊錢。我說(shuō)，我怎么能要您錢呢？您留著吧。老太太說(shuō)，就當(dāng)是我給你的壓歲錢了。我一聽(tīng)，眼淚嘩嘩的。最后，我還是悄悄把錢塞到老太太的包里了，看她進(jìn)了進(jìn)站口才走······人人都有犯難的事呀。老哥，你看我，媳婦在家等著我呢，可我為了家人還在路上奔波哩！

回到醫(yī)院，病床上的老伴兒很高興。看著一桌子的菜，地說(shuō)，大年三十兒還有飯店開(kāi)門？

我說(shuō)，這是托你的福，說(shuō)明你的病很快就要好了，好事就從今天開(kāi)始啦。

老伴兒聽(tīng)了也蠻高興的，她竟然慢慢地坐了起來(lái)。零點(diǎn)的鐘聲響了，我們老兩口兒舉起酒杯祝福彼此。老伴兒閃動(dòng)著淚花說(shuō)，難為你了。我說(shuō)，別這么說(shuō)，我愿意，高興著哪。

老伴兒說(shuō)，好好活著。

我說(shuō)，什么？

老伴兒說(shuō)，你一定要好好活著。

6.下列對(duì)文章思想內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章交代“我"老伴的病情嚴(yán)重，既是“我”在除夕夜外出買菜的原由，也暗示了“我"在特定環(huán)境下的傷感心情。

B.文中插敘“我”小時(shí)候逃避父親的打而離家之事，意在用那時(shí)的感受來(lái)突出“我"現(xiàn)在的孤獨(dú)無(wú)依以及對(duì)家的眷戀。

C.文章兩次寫“我”流淚，第一次突出了“我"受到陌生人祝福時(shí)的感動(dòng)，第二次表達(dá)了“我”找到小飯館時(shí)的感喟。

D.出租車司機(jī)的感嘆，意蘊(yùn)豐富，既有對(duì)生活艱辛的感慨，又有對(duì)“我"的勸慰，從而揭示出人們對(duì)人生無(wú)常的哀痛。

7.下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文采用第一人稱，但敘述時(shí)卻將其它人物推到前臺(tái)，讓讀者來(lái)認(rèn)識(shí)其言容笑貌，而“我”隱身其后，不再參與其中，處于次要地位。

B.文章開(kāi)頭點(diǎn)出“迷茫和感傷”，它是“我”心情的寫照，又讓讀者產(chǎn)生疑問(wèn)，從而自然引出對(duì)老伴病情的敘述。

C.“街上商家、飯館等都關(guān)門了"一句蘊(yùn)含了“我”的失落、凄涼與孤寂之情，又與最后找到小飯館形成了對(duì)比。

D.文章構(gòu)思巧妙，以“我"買菜為線索，將所寫人物及事件一一展現(xiàn)，使得文章既層次分明，又脈絡(luò)清晰，渾然一體。

8.文中對(duì)雪夜的環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）

9.從本文人物的身上可看到濃濃的人性之美，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀

（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）

閱讀下面的文言文，完成10-14小題。

孫登字子高，權(quán)長(zhǎng)子也。魏黃初二年，以權(quán)為吳王，拜登東中郎將，封萬(wàn)戶侯，登辭疾不受。是歲，立登為太子，選置師傅，銓簡(jiǎn)秀士，以為賓友，于是諸葛恪、張休、顧譚、陳表等以選入，侍講詩(shī)書，出從騎射。登待接寮屬，略用布衣之禮，與恪等或同輿而載，或共帳而寐。黃龍?jiān)?，?quán)稱尊號(hào)，立為皇太子。

登或射獵，當(dāng)由徑道，常遠(yuǎn)避良田，不踐苗稼，至所頓息，又擇空閑之地，其不欲煩民如此。嘗乘馬出，有彈九過(guò)，左右求之。有一人操?gòu)椗逋?，咸以為是，辭對(duì)不服，從者欲捶之，登不聽(tīng)，使求過(guò)丸，比之非類，乃見(jiàn)釋。又失盛水金馬盂，覺(jué)得其主，左右所為，不忍致罰，呼責(zé)數(shù)之，長(zhǎng)遣歸家，敕親近勿言。

初，登所生庶賤，徐夫人少有母養(yǎng)之恩，后徐氏以妒廢處吳，而步夫人最寵，步氏有賜，登不敢辭，拜受而已。徐氏使至，所賜衣服，必沐浴服之。登將拜太子，辭曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后?！睓?quán)曰：“卿母安在？"對(duì)曰：“在吳?！睓?quán)默然。

年三十三卒。臨終，上疏曰：“竊聞郡縣頗有荒殘，民物凋敝，奸亂萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣聞為政聽(tīng)民，律令與時(shí)推移，誠(chéng)宜與將相大臣詳擇時(shí)宜，博采眾議，寬刑輕賦，均息力役，以順民望。陸遜忠勤于時(shí)出身憂國(guó)謇謇在公有匪躬之節(jié)。諸葛瑾、步騭忠于為國(guó)，通達(dá)治體?？闪铌惿媳阋耍贸翢?，愛(ài)養(yǎng)士馬，撫循百姓。五年之外，十年之內(nèi)，遠(yuǎn)者歸復(fù)，近者盡力，兵不血刃，而大事可定也。愿陛下留意聽(tīng)采，臣雖死之日，猶生之年也。"既絕而后書聞，權(quán)益以摧感，言則隕涕。謚登曰宣太子。

（節(jié)選自《三國(guó)志·孫登傳》）

10.材料中畫波浪線的句子有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

陸遜忠勤A于時(shí)B出身憂國(guó)C謇謇D在公E有F匪躬之節(jié)

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“侯”是古代的一種爵位，古代通常有五種爵位，依次為公、侯、伯、子、男?！叭f(wàn)戶侯”，指食邑萬(wàn)戶以上，后泛指高爵顯位，如“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”。

B.“疏”，又稱奏議，是封建社會(huì)歷代臣僚向帝王進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱。臣僚上“疏”可以報(bào)告工作、議禮論學(xué)、陳政要、言兵事、進(jìn)諫等。

C.“尊號(hào)、徽號(hào)”，“尊”為尊敬，“徽"為美好。“尊號(hào)”和“徽號(hào)"都是對(duì)尊者加上的號(hào)，以表示尊崇褒美的意思。唐以前為尊稱，如文中“權(quán)稱尊號(hào)”指孫權(quán)稱帝。從唐起，皇帝及朝廷官員往往在生前就有尊號(hào)。

D.“謚”，古代君主、諸侯、大臣、著名文士等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們生前行跡，給予褒貶善惡的稱號(hào)。分為官謚和私謚，如陶淵明私謚“靖節(jié)”。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.孫登體恤百姓，寬以待人。他出外狩獵時(shí)，常繞遠(yuǎn)路避開(kāi)良田，不踐踏百姓的莊稼。休息時(shí)，也是選擇空閑之處。對(duì)犯了錯(cuò)誤的人，不忍處罰，還不許身邊的人再提此事。

B.孫登孝順養(yǎng)母，有感恩之心。徐氏對(duì)孫登有養(yǎng)育之恩，雖遭廢，但徐氏派人送來(lái)的衣服，孫登必定沐浴后才穿上。而步氏賜予的東西則不敢接受而委婉拒絕。

C.孫登關(guān)心國(guó)事，憂國(guó)憂民。他臨終上疏頗有見(jiàn)地，提出國(guó)家的政令應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，博采眾議：認(rèn)為有些地方應(yīng)該寬緩刑祛，減輕賦稅，調(diào)整或停止一些勞役，順應(yīng)民心。

D.孫登人品出眾，才干超人。孫登是孫權(quán)的長(zhǎng)子，一直受到良好的教育。魏王贊賞他的人品和能力，授予他東中郎將，賜封萬(wàn)戶侯。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）登待接寮屬，略用布衣之禮，與恪等或同輿而載，或共帳而寐。

（2）既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

14結(jié)合材料談?wù)剬O登提出的政治主張有哪些？（4分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15、16小題

晚泊岳陽(yáng)①

歐陽(yáng)修

臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。

正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫②失江路③。

夜深江月弄清輝④，水上人歌月下歸。

一闋⑤聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫⑥去如飛。

【注】①岳陽(yáng)：湖南洞庭湖邊岳陽(yáng)城。這首詩(shī)為詩(shī)人途經(jīng)岳陽(yáng)所寫。②蒼茫：曠遠(yuǎn)迷茫的樣子。③失江路，指江水蒼茫，看不清江上行船的去路。④清輝：皎潔的月光。⑤闋：樂(lè)曲終止。⑥短楫：小船槳。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩(shī)人途經(jīng)岳陽(yáng)而暫泊，聽(tīng)到岳陽(yáng)城里的鐘聲，詩(shī)人閑臥舟中，心中不由生發(fā)思緒。

B.“空江”，寫出了洞庭湖口冷寂的景象，也暗示了詩(shī)人從遐想中回過(guò)神來(lái)的茫然。

C.詩(shī)人的視線由明月轉(zhuǎn)向江面，江面云水茫茫，煙靄沉沉，詩(shī)人探尋那歸去的水路。

D.當(dāng)詩(shī)人的注意力重返現(xiàn)實(shí)時(shí)，夜已深，詩(shī)人眼前呈現(xiàn)一片“江月弄清輝”的美景。

16.這首詩(shī)的后四句與杜甫《登岳陽(yáng)樓》的后四句“親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流"表達(dá)的情感和情感抒發(fā)的方式均有不同之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中，用比興的手法，暗喻女子年老色衰的兩句是“____，____”。

（2）《蜀道難》中“____，____"兩句使用動(dòng)作描寫呈現(xiàn)了人們面對(duì)高危蜀道時(shí)的情態(tài)。

（3）《蜀相》中，將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛烙鑄成的千古名句是：____，____。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面17-19小題。

近年來(lái)，一批優(yōu)質(zhì)主旋律影視作品破圈傳播，成為大眾①________的爆款。這不僅是因?yàn)樽髌贰把灾形铩?，擁有過(guò)硬的藝術(shù)質(zhì)量，還在于其“傳之有道”，善于借助融媒體發(fā)展的東風(fēng)，形成傳播合力。在創(chuàng)作者、宣發(fā)方、平臺(tái)方等多方的共同努力下，承載著主流價(jià)值觀的劇集、電影、紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目等深耕內(nèi)在邏輯、話語(yǔ)體系、傳播方式，不僅使主旋律作品的受眾覆蓋面越來(lái)越廣，而且使其所承載的主流價(jià)值理念②________，逐漸在社會(huì)上形成了一種“主旋律創(chuàng)造高頻率、正能量形成大流量”的新風(fēng)尚。

以當(dāng)代農(nóng)村劇《幸福到萬(wàn)家》的研討會(huì)為例，與會(huì)專家的評(píng)價(jià)在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略使農(nóng)村獲得新發(fā)展、農(nóng)民呈現(xiàn)新面貌的大主題下，衍生出許多“小視角"：以“何幸?！睘榇淼呐越巧膭?lì)志成長(zhǎng)，農(nóng)村法治文明建設(shè)現(xiàn)狀，小人物塑造如何在不避諱缺點(diǎn)的同時(shí)閃現(xiàn)善良本性等，不一而足。主旋律作品破除了藝術(shù)表達(dá)生硬、為說(shuō)教而說(shuō)教的藩籬，不回避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也不再視歷史進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展為宏觀抽象的概念，而是將主題拆解出一個(gè)個(gè)豐富生動(dòng)的情節(jié)，塑造成一個(gè)個(gè)③的人物，為行業(yè)評(píng)價(jià)、口碑塑造提供了更多可以延伸的視角和話題。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)。（6分）

19.下列各項(xiàng)中的冒號(hào)和文中“小視角"之后的冒號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我們的部隊(duì)救起了兩個(gè)日本小女孩，但前線部隊(duì)不能帶著兩個(gè)孩子參加戰(zhàn)斗，他們請(qǐng)示我如何處理，我答復(fù)他們：立刻把孩子送到指揮所來(lái)。

B.這落下的絕不是碧綠柔軟的葉子，而是窸窣飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了離人的嘆息，想起了游子的漂泊：這就是“木葉”的形象所以如此生動(dòng)的緣故。

C.袁隆平客觀地分析了現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點(diǎn)，并把這些缺點(diǎn)概括為“三個(gè)有余，三個(gè)不足"：前勁有余，后勁不足；分蘗有余；成穗不足；穗大有余，結(jié)實(shí)不足。

D.你們記錄下來(lái)：第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，訪貧問(wèn)苦。第二，所有從事農(nóng)村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口……

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

用新鮮水果和蔬菜做成的果蔬干零食口感酥脆，不少商家宣稱它們“更營(yíng)養(yǎng)更健康”，所以年輕人都很喜歡。那么，①________？相關(guān)專家表示，果蔬零食不能代替新鮮果蔬，還可能帶來(lái)額外的健康負(fù)擔(dān)。

果蔬零食的加工有兩個(gè)主流技術(shù)：一個(gè)是以“真空低溫油浴脫水"為核心，②________。真空低溫油浴脫水溫度約80-110℃，在真空作用下，果蔬內(nèi)的水分迅速氣化被抽走。它加熱時(shí)間短、營(yíng)養(yǎng)保持較好，而且因?yàn)槭侨毖醐h(huán)境，油脂氧化被抑制。這樣加工出來(lái)的果蔬干，從某種程度上說(shuō)，其實(shí)是泡在油里加工出來(lái)的，比如用紅薯、南瓜、香菇等加工的果蔬干，脂肪含量大都在30％左右，比大家認(rèn)為“不健康”的餅干、辣條都高。再看用真空冷凍干燥工藝加工的果蔬干，真空冷凍干燥利用了冰的升華原理，冰不融化就直接變成蒸汽流失，可較好地保存果蔬的營(yíng)養(yǎng)、色澤和味道。這種果蔬與低溫油浴加工的果干相比，雖然③________，但碳水化合物含量多數(shù)在80％左右。所以，這種水果脆片食用也需要適可而止。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

21.文本體現(xiàn)了科普類文章語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3分）

四、寫作

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“英雄"一詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)。如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》“英雄無(wú)覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個(gè)時(shí)代的聲音。而今，時(shí)代變遷，有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代：還有人說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的年代。

當(dāng)今的時(shí)代還有英雄嗎？對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案：

1．C2．D3．A

4．①1、2段概述唐詩(shī)繁華的社會(huì)條件，指明唐詩(shī)繁榮的有利條件是國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)富足，百姓安居，士人自信。

②3-5段指出唐詩(shī)全面繁榮的表現(xiàn)，重點(diǎn)舉例李白、杜甫兩大杰出代表。

③5-8段揭示唐詩(shī)的精神內(nèi)涵與價(jià)值（或典型體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特征），舉例論述唐詩(shī)具有繪人生、抒真情的文化特征。（總結(jié)思路兩分，結(jié)合材料分析兩分）

5．①心懷抱負(fù)，展現(xiàn)雄心壯志；

②居安思危，心存憂患意識(shí)；

③積極樂(lè)觀，書寫灑脫人生：

④以人為本，關(guān)心民生福祉。（任答對(duì)三點(diǎn)即可）

【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)材料一的理解和分析能力。

C.“展現(xiàn)二者鮮明的個(gè)性特征”的說(shuō)法曲解文意。根據(jù)材料一“李白的詩(shī)飄逸奔放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，兩者既具有鮮明的個(gè)性特征，又具有豐富的內(nèi)涵，對(duì)后代詩(shī)歌的審美趣向產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響"的相關(guān)表述可知，作者將李杜詩(shī)風(fēng)的對(duì)比，目的是說(shuō)明不同的詩(shī)歌風(fēng)格并存的價(jià)值和深遠(yuǎn)意義，并沒(méi)有“展現(xiàn)二者鮮明的個(gè)性特征”，只是概括性總結(jié)。

故選C。

2．本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的綜合分析和推斷能力。

A.“因?yàn)槭⑻茣r(shí)期國(guó)家繁榮、社會(huì)安定，所以詩(shī)人們有通過(guò)多種途徑展現(xiàn)人生追求的愿望"的說(shuō)法強(qiáng)加因果、曲解文意，且表述顯得絕對(duì)。根據(jù)材料一“彼時(shí)，由于國(guó)家繁榮，社會(huì)安定，詩(shī)人們可以通過(guò)多種途徑實(shí)現(xiàn)人生追求”的語(yǔ)句可知：國(guó)家繁榮、社會(huì)安定只是詩(shī)人們“可以"通過(guò)多種途徑“展現(xiàn)人生追求的愿望”，而不是“實(shí)現(xiàn)人生追求"。

B.“這也是李白受人們熱愛(ài)的根本原因”的說(shuō)法無(wú)中生有，材料一的原文是“以浪漫想象為主要特征的李白詩(shī)歌，事實(shí)上蘊(yùn)涵著深刻的現(xiàn)實(shí)意義，想落天外的精神漫游仍以對(duì)人世的熱愛(ài)為歸宿……李白受到中國(guó)人民的熱愛(ài)，原因就在于此”，即原文沒(méi)有說(shuō)是“根本原因”。

C.“他很快游離而出的原因是認(rèn)識(shí)到反映現(xiàn)實(shí)的重要性"的說(shuō)法牽強(qiáng)附會(huì)、強(qiáng)加因果，材料一的相關(guān)表述是“杜甫以清醒的洞察力和積極的入世精神，深刻而全面地反映現(xiàn)實(shí)生活”，但文章并沒(méi)有說(shuō)他游離出來(lái)的“原因是"認(rèn)識(shí)到反映現(xiàn)實(shí)的重要性。

故選D。

3．本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)論據(jù)論證的理解和分析能力。

材料一“唐代詩(shī)人始終將目光對(duì)準(zhǔn)人間”的意思是：唐代詩(shī)人描寫的風(fēng)光都是自然存在的人間山水；唐代詩(shī)人描寫的生活背后都是真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。

A.李賀的“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，這句話的意思是：樂(lè)聲清脆動(dòng)聽(tīng)得就像昆侖山美玉擊碎，鳳凰鳴叫；時(shí)而使芙蓉在露水中飲泣，時(shí)而使香蘭開(kāi)懷歡笑。詩(shī)人李賀此處用的是夸張、想象的浪漫主義的手法表現(xiàn)非凡的音樂(lè)魅力，這不符合材料一“唐代詩(shī)人始終將目光對(duì)準(zhǔn)人間”的內(nèi)涵。

故選A。

4．本題考查學(xué)生對(duì)材料一的段落結(jié)構(gòu)和行文思路的梳理和概括能力。

第1、2段主要講唐詩(shī)繁榮的社會(huì)條件，即“國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)富足，百姓安居樂(lè)業(yè)，士人意氣風(fēng)發(fā)，這是唐詩(shī)繁榮的肥沃土壤，也是唐詩(shī)超越前代詩(shī)歌的有利條件"。換句話說(shuō)就是唐詩(shī)繁榮的社會(huì)條件是：國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)富足，百姓安居樂(lè)業(yè)，士人意氣風(fēng)發(fā)等等，

第3-5段重點(diǎn)列舉盛唐時(shí)期的李白、杜甫兩大杰出代表，是為了說(shuō)明唐詩(shī)作為文學(xué)藝術(shù)樣式全面繁榮的集中表現(xiàn)就是李杜為代表的詩(shī)歌華章。

細(xì)讀第5-8段，可知該部分主要是說(shuō)明第5段的語(yǔ)句“唐詩(shī)作為中國(guó)古典詩(shī)歌史上鼎盛的標(biāo)志，最典型地體現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特征”。為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，作者列舉了王維、孟浩然等田園詩(shī)人；高適、岑參等邊塞詩(shī)人，說(shuō)明這些詩(shī)人“始終將目光對(duì)準(zhǔn)人間”，他們的詩(shī)作都是對(duì)人生百態(tài)的生動(dòng)描繪，都是對(duì)內(nèi)心真實(shí)情感的淋漓抒發(fā)。

5．本題考查學(xué)生對(duì)文本信息的概括和歸納能力。

題干要求結(jié)合材料二，概括中華民族有哪些文化性格？

從材料二的第2段“詩(shī)人并不是惋惜時(shí)光的匆匆流逝，而是提到歲月催人老，所以我們要盡快建功立業(yè)”，可以概括出本民族心系家國(guó)，有建功立業(yè)的雄心壯志的文化性格。

從材料二第3段“這首詩(shī)讓更多人了解到居安思危的重要性"可以概括出居安思危，有憂患意識(shí)的文化性格。

從材料二第4段“有些詩(shī)人可能會(huì)在仕途上遭遇不順，但是他們并沒(méi)有放棄，仍然以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度笑看人生，進(jìn)一步展現(xiàn)出了盛唐詩(shī)人灑脫樂(lè)觀的個(gè)性特征”可以概括出：積極昂揚(yáng)、樂(lè)觀向上的文化性格。

從材料二第5段“詩(shī)人進(jìn)一步表明了自己的態(tài)度，既是對(duì)這些官員的控訴，也是對(duì)他們的怒斥"等語(yǔ)句可以概括出：嫉惡如仇、憂國(guó)憂民的文化性格。（任答對(duì)三點(diǎn)即可）

6．D7．A8．①渲染寒冷的環(huán)境氣氛，烘托了人物傷感心情。除夕夜，下雪不止，天氣寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，這里用寒冷的雪夜烘托了人物的內(nèi)心哀傷。②用寒冷的氣候突出反襯出流浪漢、出租車司機(jī)和飯店老板娘等人熱心、善良的形象特征，凸顯出偉大的人性光輝。9．①“我"為老伴的病情擔(dān)憂，為了安慰老伴，尋找老伴喜歡吃的菜，而老伴最后說(shuō)“你一定要好好活著”等，體現(xiàn)了夫妻之間相濡以沫、為對(duì)方著想的深情。老伴生重病，“我"沒(méi)告訴別人，敢于面對(duì)困難，自己的事情自己承擔(dān)。②流浪漢在大街上用小鐵桶涮“火鍋”，洋溢著幸福的笑容；與“我"陌不相識(shí)，叫“我”一起過(guò)年，告訴我小飯館的位置，還?！拔?老伴早日康復(fù)。體現(xiàn)了以苦為樂(lè)、樂(lè)于助人、富有同情心的精神。③小飯館老板娘及廚師給流浪漢佐料，對(duì)待“我”很熱情，價(jià)格與平時(shí)一樣，還要做得更好、更精細(xì)。體現(xiàn)了待人善良、服務(wù)熱情、生意公道、為他人著想的品質(zhì)。④出租車司機(jī)開(kāi)導(dǎo)大娘，還不收其車費(fèi)，送大娘進(jìn)車站口后才走，體現(xiàn)了為人熱心，救助危難的道德品質(zhì)。

【解析】6．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“從而揭示出人們對(duì)人生無(wú)常的哀痛"錯(cuò)誤。由原文“司機(jī)長(zhǎng)嘆了一聲，這年哪，有人歡喜有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘”可知，司機(jī)只知“我"老伴住院，而不知其病重危及到生命，因此“對(duì)人生無(wú)常的哀痛”語(yǔ)意過(guò)重。

故選D。

7．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

A.“‘我’隱身其后，處于次要地位"錯(cuò)誤。原文“我”與文中所寫人物及大多數(shù)的事件都有聯(lián)系；而在敘述時(shí)，“我"同時(shí)也在參與其中，和其它人物共同為表現(xiàn)文章主題服務(wù)，因此，并沒(méi)有隱身其后，也不是處于次要地位。

故選A。

8．本題考查學(xué)生分析鑒賞環(huán)境描寫作用的能力。

環(huán)境的作用可以從環(huán)境本身的作用，對(duì)人物的作用，對(duì)主題的作用，對(duì)情節(jié)的作用入手。

環(huán)境本身的作用：原文“漫天的大雪下了整整一天，整座城市變成了雪國(guó)。在如此清靜的大街上，孤寂、凄涼和失落始終伴我一同尋找”中“整整，孤寂，凄涼等詞渲染出凄涼的氛圍。

對(duì)人物、主題的作用：原文“老伴重病已住了半年多的醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，看能熬過(guò)這個(gè)年吧，要是能，或者有可能再延長(zhǎng)一段時(shí)間。我暗自落淚，內(nèi)心依然巴望奇跡發(fā)生”，我在雪夜面對(duì)老伴兒重病，甚至可能活不到明年的情境，再加上我晚上大雪天給老伴兒找年夜飯的困難，更加體現(xiàn)飽滿的人物，顯現(xiàn)出人物內(nèi)心的憂傷和悲痛，用寒冷的雪夜烘托了人物的內(nèi)心哀傷。

由原文“我離開(kāi)時(shí)，那幾個(gè)流浪漢在喊，祝你老伴兒早日康復(fù)；老板娘說(shuō)，大過(guò)年的，不能乘人之危，平時(shí)賣什么價(jià)還是什么價(jià)，還要做得更好、更精細(xì)些才對(duì)呀”等流浪漢、司機(jī)師傅、老板娘等一系列人物的溫情表現(xiàn)，可看出各個(gè)人物的形象比較飽滿，也凸顯了人道主義情感，和人與人之間的濃濃溫情。

9．本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

①由原文“我暗自落淚，內(nèi)心依然巴望奇跡發(fā)生；我知道老伴吃不下東西了，但哪怕是擺擺樣子，讓她看一看也好啊。于是，我上街尋找飯店，去買幾個(gè)老伴愛(ài)吃的菜；老伴兒說(shuō)，你一定要好好活著"可體會(huì)出老伴之間互相扶持，互相關(guān)心，相濡以沫的情感。以及后文“我沒(méi)有通知單位的任何人。我始終認(rèn)為，一個(gè)人的困難永遠(yuǎn)是自己的，要自己去面對(duì)”突出敢于面對(duì)困難，不麻煩別人的品質(zhì)。

②由原文“我看到幾個(gè)流浪漢正在用小鐵桶涮火鍋，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。他們對(duì)我說(shuō)，兄弟，過(guò)來(lái)喝酒呀，咱們一塊兒過(guò)年吧；我離開(kāi)時(shí)，那幾個(gè)流浪漢在喊，祝你老伴兒早日康復(fù)"可以看出，人們之間的溫情和流浪漢樂(lè)于助人的精神。

③由原文“飯館的老板娘說(shuō)，當(dāng)然可以，你先選菜吧。然后她說(shuō)，我給廚師打個(gè)電話；我問(wèn)，今天的和平時(shí)還是一個(gè)價(jià)錢嗎？老板娘說(shuō)，大過(guò)年的，不能乘人之危，平時(shí)賣什么價(jià)還是什么價(jià)，還要做得更好、更精細(xì)些才對(duì)呀”可知，飯館老板娘做生意比較踏實(shí)，服務(wù)周到，待人善良、服務(wù)熱情、生意公道、為他人著想的品質(zhì)。

④由原文“我一聽(tīng)，眼淚嘩嘩的。最后，我還是悄悄把錢塞到老太太的包里了，看她進(jìn)了進(jìn)站口才走……人人都有犯難的事呀。老哥，你看我，媳婦在家等著我呢，可我為了家人還在路上奔波哩"可知，司機(jī)師傅的善良的品質(zhì)。通過(guò)這些展現(xiàn)了濃濃的人情之美，和人性之美。

10．BCE11．C12．B13．(1)孫登接待他的屬官,大都采用平民交往的禮節(jié),和諸葛恪等人有時(shí)同車而乘,有時(shí)共床而臥。(2)既因?yàn)槲矣孟戕プ雠鍘ФH黜我，又因?yàn)槲也烧总茷轱椂o我加上罪名。這本是我心中所崇尚的美德啊，縱使多次死去我也不會(huì)怨恨。

14．①治理政事要順從民意②法律政令要根據(jù)時(shí)代的變化而變化③廣開(kāi)言路，寬緩采納臣民的意見(jiàn)④減輕賦稅，調(diào)整停止一些勞役。

解析：11．此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。題中C項(xiàng)，“皇帝及朝廷官員往往在生前就有尊號(hào)”錯(cuò)誤，應(yīng)為皇帝和皇后生前就有尊號(hào)。故選C。

12．此題歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找到細(xì)微差別，題中B項(xiàng)，“步氏賜予的東西則不敢接受而委婉拒絕"錯(cuò)誤，從文中“步氏有賜登不敢辭拜受而已”可知步氏賜予的東西孫登不敢推辭，而是恭敬的接受。故選B。

13．此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點(diǎn)詞句，第（1）句，寮屬：屬官；略：大都；布衣：平民；或：有時(shí)。第（2）句所德：所字結(jié)構(gòu)，所崇尚的美德；九:多次,悔：后悔。

【點(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

參考譯文：

孫登,字子高,是孫權(quán)的長(zhǎng)子。魏國(guó)黃初二年,任命孫權(quán)為吳王,同時(shí)任命孫登為東中郎將,封為萬(wàn)戶侯。孫登以有病為由沒(méi)有接受。這一年,立孫登為太子,給他選拔設(shè)置師傅,精選了一些優(yōu)秀的人才,作為他的賓客朋友。于是諸葛恪等人被選入,陪著孫登研讀詩(shī)書,外出跟著騎馬射獵。孫登接待他的屬官,大都采用平民交往的禮節(jié),和諸葛恪等人有時(shí)同車而乘,有時(shí)共床而臥。黃龍?jiān)?孫權(quán)稱帝,立孫登為皇太子。

孫登有時(shí)外出打獵,本來(lái)應(yīng)當(dāng)走便道,而他經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)良田,不去踐踏莊稼,到了休息的處所,又選擇空閑的地方。他就是這樣不想煩擾百姓。他曾經(jīng)騎馬外出,有一顆彈丸從他身邊飛過(guò),手下的人便去尋找射彈丸的人。有一個(gè)人拿著彈弓,身上帶有彈丸,大家都認(rèn)為是他干的。審訊他,他卻不承認(rèn),跟從的人想打他,孫登不允許,派人找到飛過(guò)他身邊的彈丸,和那人身上的彈丸比較后發(fā)現(xiàn)不一樣,于是那個(gè)人被釋放了。還有一次,孫登丟失了盛水的金馬盂,查出盜竊的人,是他身邊的人干的,孫登不忍心給他處罰,就把他叫來(lái)責(zé)備數(shù)落一通,打發(fā)他回家不再回來(lái),并告誡身邊的人不再提這件事。

起初,孫登的生母地位低賤,徐夫人對(duì)孫登從小有養(yǎng)育之恩,后來(lái)徐夫人因?yàn)槎始杀粡U,住在吳地,而步夫人最受寵。步夫人有賞賜,孫登不敢推辭,只是恭敬地接受而已。徐夫人派人來(lái),凡賜給他的衣服,他必定沐浴之后才穿上。孫登將被冊(cè)立為太子,他推辭說(shuō):“本原確立,道義才能產(chǎn)生,要立太子,應(yīng)當(dāng)先立王后。"孫權(quán)問(wèn):“你的母親在哪兒”孫登回答說(shuō):“在吳地。"孫權(quán)聽(tīng)了,沉默不語(yǔ)。

孫登三十三歲去世，臨終前,他上書說(shuō):“我私下聽(tīng)說(shuō)下面郡縣有不少地方荒蕪殘敗,百姓生活物品匱乏,非常困苦,奸邪禍亂滋生,因此法令頻繁增加,刑法更加苛刻。我聽(tīng)說(shuō)治理政事要順從民意,法律政令要根據(jù)時(shí)代的變化而變化。眼下確實(shí)有必要和將相大臣們仔細(xì)地選擇合乎時(shí)宜的政策,廣泛采納眾人的意見(jiàn),寬緩刑法,減輕賦稅,調(diào)整停止一些勞役,以順應(yīng)百姓的愿望。陸遜對(duì)時(shí)政忠誠(chéng)勤勉,獻(xiàn)身憂國(guó),盡心為公,有不謀私利的氣節(jié)。諸葛瑾、步騭為國(guó)盡忠,通曉治國(guó)的體制?？梢宰屗麄儷I(xiàn)出合乎時(shí)宜的辦法,除掉苛刻繁瑣的政策,愛(ài)護(hù)養(yǎng)育兵馬,安撫慰藉百姓。五年以后,十年之內(nèi),遠(yuǎn)方的人歸順,近處的人盡力,不用打仗,一統(tǒng)天下的大事就可以確定。希望陛下留意聽(tīng)取采納我的意見(jiàn),我即使死了,也還像活著的時(shí)候一樣。”孫登咽氣之后奏章才被孫權(quán)看到,孫權(quán)因此更加悲傷感動(dòng),一說(shuō)起孫登就掉眼淚。孫登的謚號(hào)被定為宣太子。

15．B16．(1)情感：

①歐陽(yáng)詩(shī)的后四句含蓄地表達(dá)了詩(shī)人旅中思?xì)w的情感；

②杜詩(shī)的后四句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自身老病漂泊、孤舟為伴的悲傷，也抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家安危、時(shí)局動(dòng)蕩的憂思。

（2）抒情方式：

①歐陽(yáng)詩(shī)的后四句借景抒情，月灑清輝，輕舟晚歸，歌聲傳來(lái)，輕舟短楫，疾去如飛，詩(shī)人久久凝視，思?xì)w之情寄寓其中；

②杜詩(shī)的后四句直抒胸臆，寫自己羈旅漂泊，年老多病，孤舟為伴，親朋故舊杳無(wú)音訊；而詩(shī)人還關(guān)注著關(guān)山以北的戰(zhàn)爭(zhēng)烽火，憂思國(guó)家安危。

【解析】15．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“冷寂"理解錯(cuò)誤，應(yīng)是“空曠開(kāi)闊”。

故選B。

16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想情感和抒情方式的能力。

情感：歐陽(yáng)詩(shī)的后四句意思是夜深月亮灑下清輝，又傳來(lái)舟子晚歸時(shí)的歌聲。這歌聲引起多少思緒，其中感情體味不盡，只感覺(jué)輕舟短楫，疾去如飛。漁人歸家，月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人旅中思?xì)w的情感；

杜詩(shī)的后四句意思是，親朋好友們音信全無(wú)，我年老多病，乘孤舟四處漂流；北方邊關(guān)戰(zhàn)事又起，我倚窗遠(yuǎn)望淚流滿面。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自身老病漂泊、孤舟為伴的悲傷，也抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家安危、時(shí)局動(dòng)蕩的憂思。

抒情方式：歐陽(yáng)詩(shī)的后四句寫靜賞江月、傾聽(tīng)歌聲，寫空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺(jué)形象，句句寫景，景景關(guān)情。借景抒情、以景寓情來(lái)表現(xiàn)作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情；

杜詩(shī)的頸聯(lián)二句，因湖山之景而觸動(dòng)身世之悲，寫滿腹的孤身漂泊之感與萬(wàn)里鄉(xiāng)關(guān)之思。末聯(lián)仍是登樓時(shí)所感，然已由身家及于時(shí)事國(guó)運(yùn)，表現(xiàn)了詩(shī)人愈在個(gè)人不幸之時(shí)愈不忘政局國(guó)情的高尚品格。當(dāng)時(shí)吐蕃入侵，西北邊疆不寧。不為個(gè)人身世而哭，而是為國(guó)家的危難而哭?！袄喜」轮?的悲與“關(guān)山戎馬”的哭都是直抒胸臆，寫自己羈旅漂泊，年老多病，孤舟為伴，親朋故舊杳無(wú)音訊；而詩(shī)人還關(guān)注著關(guān)山以北的戰(zhàn)爭(zhēng)烽火，憂思國(guó)家安危。

17．(1)桑之落矣其黃而隕

(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆

(3)出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟

18．①果蔬干是一種健康零食嗎

②另一個(gè)則以真空冷凍干燥為核心

③脂肪含量低得多

19.①運(yùn)用限制性詞語(yǔ)，表達(dá)準(zhǔn)確，如“左右"從某種程度上說(shuō)”等；

②運(yùn)用具體的數(shù)據(jù)，表意明確，如“30%"80%”等；

③運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，體現(xiàn)了嚴(yán)密的邏輯性，“更"但”“所以"等。

【解析】18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①問(wèn)號(hào)提示這是一個(gè)問(wèn)句，下文回答“果蔬零食不一定健康，更不能代替新鮮果蔬”，可見(jiàn)是對(duì)果蔬干是否健康的發(fā)問(wèn)，應(yīng)填：果蔬干是一種健康零食嗎。

②語(yǔ)境說(shuō)的是果蔬零食加工的兩個(gè)主流技術(shù)，“一個(gè)是以‘真空低溫油浴脫水’為核心”，此處是填另一個(gè)，下文有“真空冷凍干燥工藝”，應(yīng)填：另一個(gè)則以真空冷凍干燥為核心。

③“但碳水化合物含量多數(shù)在80%左右"與前句轉(zhuǎn)折，前文有比較，“雖然”后面強(qiáng)調(diào)脂肪含量低，應(yīng)填：脂肪含量低得多。

19．本題考查學(xué)生分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。

①運(yùn)用修飾、限制性詞語(yǔ)來(lái)使表達(dá)準(zhǔn)確，如“不少"很多”“左右"特別”“從某種程度上說(shuō)"等詞語(yǔ)，多為副詞，在句子中做定語(yǔ)或狀語(yǔ)，起修飾限制的作用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

②運(yùn)用具體的數(shù)據(jù)來(lái)使表意明確，“約80-110攝氏度”“多數(shù)在80%左右"等數(shù)字、精確、科學(xué)地說(shuō)明真空低溫油浴脫水所需的溫度及真空冷凍干燥果蔬的碳水化合物含量。

③運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯性，如“果蔬零食不一定健康，更不能代替新鮮果蔬”中的“更"表遞進(jìn)；“因?yàn)橛椭ㄖ荆┖枯^高，還會(huì)給原來(lái)的新鮮食材帶來(lái)額外的健康負(fù)擔(dān)”中的“因?yàn)?標(biāo)原因，“還”表遞進(jìn)；“所以，用冷凍工藝加工的水果脆片雖然是不錯(cuò)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，但食用也需要適可而止"中的“所以”表因果，“但"表轉(zhuǎn)折。這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用增強(qiáng)了語(yǔ)言的嚴(yán)密性和邏輯性。

20．①喜聞樂(lè)見(jiàn)（津津樂(lè)道、交口稱贊、拍手稱道）②深入人心③有血有肉20．講述普通人的故事，使觀眾更容易帶入自身的感受與情緒，領(lǐng)悟蕓蕓眾生因奮斗而閃光、因熱愛(ài)而幸福的深層主旨。21．C

【解析】20．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，此處語(yǔ)境是指一批優(yōu)質(zhì)主旋律影視作品成為大眾十分贊賞的爆款，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“喜聞樂(lè)見(jiàn)（津津樂(lè)道、交口稱贊、拍手稱道）”?！敖蚪驑?lè)道"的意思是：指很有興趣地談?wù)??！跋猜剺?lè)見(jiàn)”的意思是：喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。形容很受歡迎?！敖豢诜Q贊"的意思是：眾人同聲贊美。“拍手稱道”的意思是：鼓掌夸獎(jiǎng)，一般形容人對(duì)某件事情的積極反應(yīng)。

第二空，此處語(yǔ)境是指使其所承載的主流價(jià)值理念深深地進(jìn)入到人們的心里，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“深入人心"。意思是：深深地進(jìn)入到人們的心里。指已經(jīng)被多數(shù)人深深地理解、信仰和擁護(hù)。

第三空，此處語(yǔ)境是指塑造成一