河北省2024年中考英語(yǔ)模擬試卷（含答案）2

河北省2024年中考英語(yǔ)模擬試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七總分評(píng)分一、單項(xiàng)選擇（共10小題；每小題1分，滿分10分）1．It'ssnowingoutside.Putonyourcoatbeforeleavinghome,____youmaycatchacold.A．so B．a(chǎn)nd C．but D．or2．—Jimmy,thebikesyougaveawaytothepoorkidshelpthemalot.Whatgaveyoutheidea?—IguessI____myfather.Healwaysvolunteerstohelppeople.A．takeafter B．lookafter C．talkback D．turndown3．—Canyoutellmewhenyouaregoingtoarrivethere?—I'mnotsure.ButI'llringyouupassoonasI____theretomorrow.A．a(chǎn)rrive B．a(chǎn)rrivedC．willarrive D．a(chǎn)mgoingtoarrive4．—Howbeautifulthepapercuttingis!Whomadeit?—It____beLinda.She'stheonlyonethatcanmakeitinourclass.A．must B．would C．can D．could5．PleasebringMs.Steentothewelcomeparty____tellinghersothatshecanbesurprised.A．a(chǎn)bout B．from C．without D．for6．—DidyougotoJack'sbirthdayparty?

—No,I_______.A．a(chǎn)mnotinvited B．wasn'tinvitedC．haven'tinvited D．didn'tinvite7．Youcanborrowthisfilm—surelyyou____watchingit.A．enjoy B．enjoyed C．willenjoy D．haveenjoyed8．Daddoesn'talwayscometoyou.Youhavetofightandsave______.A．yourself B．himself C．myself D．herself9．—Howtimeflies!We'llgraduatefrommiddleschoolthisweekend!—____wehavetosaygoodbye,Iwillrememberourfriendshipforever.A．Because B．Although C．Unless D．Until10．—What'sthatbeautifulsound,Jack?—Mylittlesister____playingtheviolin.A．practices B．ispracticing C．willpractice D．practiced二、完形填空（共10小題；每小題1分，滿分10分）閱讀下面短文，從每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)選出最佳選項(xiàng)。Environmentalpollutionhasbecomeaseriousproblem.Wouldyouliketodosomethingfortheearthbutyoudon'tknow11．?Thesedaystechnologyismakingitmuch12．forpeopletoprotecttheenvironment.ForBryaninCalifornia,13．onlyneedsaphoneandatriptothebeachtomakeadifference.14．20-year-oldstudentenjoysdiving.Healsowantstokeeptheseasclean.LastJune,hefinallyturnedhishobbyintoaneco-friendlymission(環(huán)保任務(wù)).Oneday,whileBryan15．withhisphone,anewappcalledRubbishcaughthiseye.Theappcallsonpeoplearoundtheworldtopickuprubbishintheircommunities.Lotsoflocalclean-upactivities16．beforehelpingsolvethepollutionproblem.Usersonlyneedtoconnecttheirphones17．theappandstartcleaning.ThatencouragedBryan18．hissummerdivingforrubbish.TheapphelpedBryanrecordwhatkindofrubbishhewasfindingandwherehewasfindingit.Italsotoldhim19．hehadbeentotheplacebefore.Withtheapp,Bryanfindsjoyinhelpingcleanuptheseas.Infact,Bryanhassomuchfuncollectingunderwaterrubbishthathisfootprint(足跡)20．a(chǎn)bout20,000squaremetersofSanDiego'sseassofar!11．A．whatcanyoudo B．whatyoucandoC．howcanyoudo D．howyoucando12．A．difficult B．moredifficultC．easy D．easier13．A．he B．him C．his D．himself14．A．A B．An C．The D．/15．A．plays B．playedC．isplaying D．wasplaying16．A．organize B．organizedC．a(chǎn)reorganized D．wereorganized17．A．with B．from C．a(chǎn)t D．in18．A．spend B．tospend C．forget D．toforget19．A．if B．unless C．a(chǎn)lthough D．until20．A．cover B．coversC．covered D．hascovered三、閱讀理解（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀短文，回答問(wèn)題YourEnglishteacherhasintroducedaplaytoyourclass.Readtheplay.Characters:Benny,student,14yearsoldPeter,student,15yearsoldSusie,student,14yearsoldGrace,student,14yearsoldTime:OneSundayafternooninautumnPlace:SunnyPark(Thefourteenagershavejustfinishedthepicnic.Theyaretidyingup.)Benny:Wow!Thatwasagreatpicnic.I'msofullthatIcanhardlymove.Grace:That'snoexcusefornottidyingup,Benny.Comeoverhereandhelpmepackuptheleftoverfood.Peter,canyouputoutthefire,please?Andcleanuptheplace.Peter:(Speakingunhappilytohimself)HowcanIalwaysgetthedirtyanddifficultjobs?It'snotfair.(Peterthrowsabitofwateronthefire.Thenhepicksuptheashes(灰燼)withanoldnewspaperandwantstothrowthemintothelonggrass.)Susie:(Soundingsurprised)Whatareyoudoing,Peter?That'sd...Peter:Whoops...thepaperhascaughtfire.Susie:Andthegrass...Benny,Grace,help!Help!(BennyandGracecomeoverquickly.Theyhelpputoutthefirecompletely.)Peter:Oh,no.WhathaveIdone?Grace:Youknowthatweshoulddoeverythingcarefully,don'tyou?Peter:(Withhisheadinhishands)Yes.WhathaveIdone?WhathaveIdone?21．HowdoesPeterfeelabouthisjobs?A．Cleanandeasy. B．Dirtyanddifficult.C．Greatandinteresting. D．Noisyandharmful.22．WhatworddoyouthinkSusiewouldsayinthesentence"That'sd..."?A．dirty B．difficult C．delicious D．dangerous23．Whichofthefollowingsentencesistrue?A．Therearefivepeopleintheplay.B．Peter'scarelessnesscausesthefire.C．Theyhaveapicnicinthemorning.D．Bennyrefusestohelpotherstidyup.閱讀短文，回答問(wèn)題EveryoneknowsthatChinaischanginganddevelopingveryquicklyatthemoment.Manyyoungpeoplefromhomeandabroadthoughtaboutthechanges.Thefollowingaresomecommentswhichyoungpeoplemadeonawebsitemessageboard.Carmon,TorontoI'maChinesestudent.I'mveryproudofChinaandI'dlovetomakearealcontributiontothedevelopmentofmycountry.WhenIfinishmytraininginCanada,IwillgobacktoChinaandstartabusiness,soIcangivesomethingbacktothecountry.ZhouLi,GuangxiI'maChinesestudentinAmerica.Myhometownusedtobeverypoor.Butithaschangednow.Mostpeopleinmyhometownhaveagoodstandardoflivingandsomecannowaffordcars.I'mverypleasedwiththesechangesandveryproudofthem.Jackson,OxfordIspenttwoyearsinBeijingasastudentinthelate1990sandIrecentlywentbackthereonholiday.Icouldn'tbelievethechangeswhichhadtakenplaceinsuchashorttimeandthequalities(品質(zhì))IadmireinChinesepeoplearetheirwishtosucceed,theirfamilyvaluesandtheirsenseofresponsibility.IthinkthesequalitieswillbeveryimportantifChinaistocontinuedeveloping.Susan,HongKongIhopethatChinawillbecomeasuccessfulandprosperous(繁榮的)country.Thereisstillalongwaytogo.Therearemanychallengesanddifficultiesahead,butIamsurewecanovercomethemifweworktogether.24．WhereisCarmonnow?A．InChina. B．InAmerica.C．InCanada. D．InAustralia.25．WhendidJacksonstudyinBeijing?A．Morethan20yearsago. B．Intheearly1990s.C．In1990. D．Lessthan10yearsago.26．Whatcanwelearnfromthepassage?A．ZhouLi'shometownisstillverypoor.B．JacksondislikesChinesefamilyvaluesandtheirsenseofresponsibility.C．SusanthinksChinesepeopleareabletoovercomethechallengesanddifficulties.D．Carmondoesn'twanttostartabusinessinChina.閱讀短文，回答問(wèn)題Holidaysareverypopularwithstudents.Theyexpecttorelaxanddosomethingtheylike.However,whatdoholidaysreallymeantothem?Usually,teacherswillgivethemsomehomeworkandparentswillaskthemtoreadbooks,butalsobecausetheydon'tplantheirtimewell.Insteadofrelaxingandenjoyingtheirbreak,theyoftenstayuplatetofinishtheirhomework.Andtheyfinditthemostpainfulexperience.Thefollowingchartsshowsomeoftheirfindings.ChartIshowsdifferentbedtimesofstudentsduringholidays.Manyjuniorhighschoolstudentsgotobedlateduringholidays.Theymayforgetthatenoughsleepisimportantfortheirhealthandbetterperformanceinlearning.ChartIIshowsthatmorethan80%ofthestudentsreadduringtheirholidays,and60%takeextralessons.Readingandlearningremainanimportantpartofholidaylife,whiledoinghouseworkandsportsarenot.Duringholidays,teachersshouldgivehomeworkwhichstudentsareabletodoandinterestedin.Ononehand,teachersneedtomakesurestudentspractisethekeyskillsandknowledgewhentheyareoutofschool.WhileontheotherhandParentsshouldhelptheirchildrenmakegoodplansfortheirholidays.Givereasonableadviceandencouragethemtoreadwidelyandtakepartindifferentactivities.Findingabalancebetweenhavingfunandimprovingthemselvesisthekeytoenjoyingagoodholiday.27．Accordingtothesurvey,whydomanystudentsgetbusierduringtheirholidays?A．Becausetheycannotsleepwellatnightandfeeltiredduringtheday.B．Becausetheyhavemuchhomeworkandfailtoplanwell.C．Becauseparentsandteachersdonothelpthem.D．Becausetheydonotenjoytheirstudyatall.28．Whatcanwelearnfromthecharts?A．Moststudentsgotobedbefore9:30pmduringholidays.B．Moststudentsstayuplateafter12:00pmduringholidays.C．Lessthan50%ofthestudentsplaysportsregularlyonholidays.D．Lessthan50%ofthestudentschoosetoreadandhavelessonsonholidays.29．Whatdoestheunderlinedword"it"inParagraph1referto?A．Fightingtofinishhomework. B．Takingalotoflessons.C．Readingextrabooks. D．Workinghardtoimprove.30．Whatisthepurposeofthispassage?A．Toaskparentsandteacherstohelpstudentsplanabetterholiday.B．Toshowtheactivitiesthatstudentsprefertododuringtheirholidays.C．Toexplainthereasonswhystudentshavetroublefinishingtheirhomework.D．Toencouragestudentstokeepabettersleepinghabitduringtheirholidays.閱讀短文，回答問(wèn)題"Shouldauldacquaintancebeforgotandneverbroughttomind?"Whenitcomestofriendship,theScottishfolksongAuldLangSynewouldalwaysringinyourears.Butactually,withtimepassingby,manypeoplehavegrownapartfromtheirformerfriends.AccordingtoTheGuardian,asurveyfoundthat40percentofBritonsaged16andoverhadlosttouchwithsomeoftheirfriends.FriendshipresearcherWilliamRawlinsdividesfriendshipsintothreetypes:active,dormant,andcommemorative(紀(jì)念的).Thefriendshipisactiveifyouregularlycontact(聯(lián)系)somepeople,ifyoufeelyoucancallonthemforemotionalsupport,andifyouprettymuchknowwhat'sgoingonintheirlives.Adormantfriendissomeonewhoyouhavehistorywithbutwhoyouhaven'tspokentoforawhile.Butifyouwereinthesametownasthem,you'dgetintouchwiththem,anditwouldn'tbestrange.Acommemorativefriendissomeonewhowasimportanttoyouatanearliertimeinyourlife,butyoudon'treallyexpecttoseeorhearfromthemnow.Goodfriendshipsareoftentwopeoplehelpingeachotherbecomebetter.That'swhyweneedfriendship.InthemovieGreenBook,thetwomaincharacterswhoaretotallydifferentfinallyfindrespectforeachother'stalentsandfacethedifficultiestogether.Indoingso,theydevelopafriendshipthatwouldchangeboththeirlives.Besides,happinesswillbedoubledwhilesadnesswillbehalvedwhensharedwithourfriends.Withalastingfriendship,wearemorelikelytobehappyandhealthybothmentallyandphysically.WhenAristotlewasasked"Whatisafriend?",hereplied,"Onesouldwellingintwobodies."Ittakestimeandenergytocarefullymaintain(維持)afriendship.DoyouwanttodrinkwitholdfriendsagainandsingAuldLangSynetogether?31．ThewritermentionsthefolksongAuldLangSyneinthebeginningto____.A．giveanexample B．introducethetopicC．haveadiscussion D．showaresult32．Whatdoestheunderlinedword"dormant"inParagraph2meaninChinese?A．活躍的 B．消失的 C．休眠的 D．未知的33．Theunderlinedword"it"inParagraph2refersto____.A．contactingafriendyouhaven'tspokentoforawhileB．beinginthesametownwithyourfriendC．developingafriendshipwithsomeoneD．facingdifficultiestogetherwithyourgoodfriend34．What'sthemainideaofthethirdparagraph?A．Differenttypesoffriends.B．Tipsonmaintainingafriendship.C．Reasonsfortheneedforfriendship.D．Waystocallanoldfriend.35．Whatisthebeststructureforthetext?A． B． C． D．四、任務(wù)型閱讀（共5小題；每小題2分，滿分10分）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。XianXinghaiisaveryfamousmusicianinChina.Hehaswrittenmanygreatpiecesofmusic.Inhisshortlife,hewrotenearly300songsandanopera.XianwasborninPanyu,Guangzhouin1905.Becausehisfatherdiedbeforehewasborn,Xianhadtomovefromplacetoplacewithhismother.Hebeganlearningtoplaytheviolinwhenhewas20yearsold.Atfirst,hisviolinwassocheapandinapoorqualitythathecouldnotplayitwell.Hisfriendslaughedathim.However,Xiandidnotstoppracticingandsoonshowedhistalent.In1934,hebecamethefirstChinesestudentwhostudiedinaspecialmusicschoolinParis.Beforeheleft,Xianbecametheschool'sbeststudentandwonseveralprizesforhistalents.Thenextyear,begotbacktoChinaandhelpedfightagainsttheJapanesearmy.Later,hecametoYan'antoteachmusicatacollege.AlthoughtherewerenopianosinYan'anatthattime,Xianstillwrotesomeofhismostimportantmusicthere,includingTheYellowRiverChorus,hismostfamouswork.InMay1940,XianXinghaiwenttotheSovietUnion(蘇聯(lián))towritemusicformovies.Lifetherewassohardthathegotverysick.LaterhediedofalungillnessonOctober30,1945,agedonly40.XianXinghaiissuchagreatmanandhismusicwillliveoninpeople'sheartsforever.36．WasXianXinghaitalentedintheviolinorthepianoatfirst?37．WhendidXianXinghaigetbacktoChinafromParis?38．WhatisXianXinghai'smostfamouswork?39．WhydidXianXinghaigototheSovietUnion?40．HowdoyoulikeXianXinghai?五、詞語(yǔ)運(yùn)用（共10小題；每小題1分，滿分10分）閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~（有提示詞的，填入所給單詞的正確形式）。AccordingtosomeoldChinesestories,thereoncewas41．a(chǎn)ncientemperornamedShennong.Atthattime,peoplecouldnottellthedifferencebetweenmedicinal(藥用的)andpoisonous(有毒的)plants.Whentheygotsick,therewasnomedicinetotreattheirillnesses.Manysickpeoplecouldonlywaitfor42．.Tosavehispeople,Shennong43．tofindandtestoutdifferentplants.Heandhisfollowers44．outonajourneyinsearchofmedicinallyeffectiveplants.Once,theysawalargeforestonahighcliff(懸崖)fromadistance.45．theremustbemanydifferentkindsofplants,theycouldn'tfindawaytothecliff.46．,theysawsomemonkeysclimbingalongthevinesandtreeshangingdownfromthecliff.Shennongwasinspiredbythescene.Heaskedhisfollowerstocutdownthetreetrunksandvines.Togethertheybuiltascaffold(腳手架).Withitshelp,theyclimbedtothecliffandcollectedmany47．plants.Eachtimetheteamfoundanewtypeofplant,Shennongwouldtasteit48．.Someplantsmadehimsleepy.Somecausedhimtosufferpainsinhisstomach.Somemadehimtremble(顫抖)allover.49．searchingandtestingoveralongperiodoftime,heandhisfollowersmanagedtodiscoverhundredsofmedicinalplants.Oneday,Shennongtestedapoisonousplantbymistake,andpassedawaylater.Peoplecoveredhimwiththousandsofflowers.Fromthenon,Shennongwas50．"theEmperorofMedicine".六、基礎(chǔ)寫(xiě)作，連詞成句（共5小題；每小題1分，滿分5分）51．is,no,inthebottle,more,water,there（連詞成句）.52．thesmartphone,ourlife,easyandconvenient（連詞成句）.53．a(chǎn)llowed,makeyourowndecisions,are,to,you（連詞成句）?54．were,for,very,thankful,support,your,we（連詞成句）

.55．game,to,why,important,the,basketball,is,you（連詞成句）

?七、書(shū)面表達(dá)（滿分15分）56．近年來(lái)，越來(lái)越多的人在超市、影院、餐館等地方消費(fèi)時(shí)，經(jīng)常使用手機(jī)掃碼支付。移動(dòng)支付(mobilepayment)深受人們喜愛(ài)。假如你是李華，學(xué)校即將開(kāi)展以"MobilePaymentChangesOurLife"為題的征文活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面的提示，介紹一下移動(dòng)支付并呼吁人們理性消費(fèi)。移動(dòng)支付日益流行；改變生活掃碼支付；方便快捷（舉至少1個(gè)生活實(shí)例）消費(fèi)觀念理智消費(fèi)；購(gòu)前三思學(xué)會(huì)節(jié)約；按需購(gòu)買(mǎi)要求：(1)郵件須包括所有提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮；(2)郵件中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；(3)詞數(shù)80左右(開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù))。參考詞匯：掃二維碼scanQRcodes；支付pay；三思thinktwice；理智地wiselyMobilePaymentChangesOurLifeMorerecently,mobilepaymentislikedbymanypeople.

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】句意：外面下雪了。離開(kāi)家之前穿上外套，否則你會(huì)感冒的。so所以；or否則；but但是；and和。根據(jù)"祈使句+and/or陳述句"可知，A、C不符合句意；根據(jù)"Putonyourcoatbeforeleaving"和"youmaycatchacold"可知，走之前穿上外套，否則你會(huì)感冒的。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞辨析。注意正確理解并區(qū)分選項(xiàng)意思，根據(jù)所給語(yǔ)境選擇正確的連詞。2．【答案】A【解析】【分析】句意：——吉米，你送給窮孩子的自行車(chē)對(duì)他們幫助很大。你是怎么想到的？——我想我長(zhǎng)得像我父親。他總是自愿幫助別人。A與像，B照顧，C反駁，D調(diào)小，根據(jù)thebikesyougaveawaytothepoorkidshelpthemalot，Healwaysvolunteerstohelppeople，可知父子很像，都愛(ài)幫助別人，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查短語(yǔ)辨析，注意識(shí)記takeafter的用法。3．【答案】A【解析】【分析】句意：——你能告訴我你什么時(shí)候到達(dá)那里嗎？——我不確定。但是明天我一到達(dá)那里就給你打電話。assoonas，一就，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句是將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查一般現(xiàn)在時(shí)。assoonas引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句遵循主將從現(xiàn)原則。4．【答案】A【解析】【分析】句意：——剪紙多美?。∈钦l(shuí)做的？——一定是琳達(dá)。她是我們班上唯一能做成功的人。must必須，一定；would愿意；can能，會(huì)，動(dòng)詞原形；could能，會(huì)，過(guò)去式。根據(jù)下文She'stheonlyonethatcanmakeitinourclass.可知一定是琳達(dá)(做的)，表示猜測(cè)，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查情態(tài)動(dòng)詞辨析。理解動(dòng)詞的詞義，根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的動(dòng)詞。5．【答案】C【解析】【分析】句意：請(qǐng)把Steen女士帶到歡迎晚會(huì)上，不要告訴她，這樣就可以讓她大吃一驚。A.about關(guān)于；B.from從，來(lái)自；C.without沒(méi)有；D.for為了，表對(duì)象。根據(jù)sothatshecanbesurprised.（這樣就可以讓她大吃一驚）可知，是在不告訴她的情況下，所以要用否定介詞without。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】考查介詞。掌握不同介詞的詞義是解答此題的關(guān)鍵，注意識(shí)記without的含義。6．【答案】B【解析】【分析】句意：你參加杰克的生日聚會(huì)了嗎？——沒(méi)有，沒(méi)有邀請(qǐng)我。結(jié)合語(yǔ)境可知下文描述的是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，故用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。主語(yǔ)是動(dòng)作對(duì)象，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。選B。

【點(diǎn)評(píng)】英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)主要是借助于時(shí)間狀語(yǔ)與上下文語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行判斷。解答此類(lèi)題型，首先要注意句子中的時(shí)間狀語(yǔ)，如果沒(méi)有則要通過(guò)分析上下文，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)判斷句子的時(shí)態(tài)。語(yǔ)態(tài)的判斷主要是確定句子主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞的關(guān)系。如果是主動(dòng)關(guān)系則用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，反之如果是動(dòng)賓關(guān)系，則用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，尤其要注意一些特殊動(dòng)詞的用法。7．【答案】C【解析】【分析】句意：你可以借這部電影——當(dāng)然你會(huì)喜歡看的。根據(jù)語(yǔ)境"Youcanborrowthisfilm-surelyyou…watchingit."可知，此處動(dòng)作還未發(fā)生，用一般將來(lái)時(shí)，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查一般將來(lái)時(shí)。注意正確理解選項(xiàng)意思并分析題目語(yǔ)境，根據(jù)題目所給語(yǔ)境選擇正確的時(shí)態(tài)。8．【答案】A【解析】【分析】句意：爸爸不能總在你身邊，你必須要自己拯救你自己。A.yourself你自己；B.himself他自己；C.myself我自己；D.herself她自己。根據(jù)Daddoesn'talwayscometoyou.爸爸不能總在你身邊，可知爸爸強(qiáng)調(diào)應(yīng)該自己拯救自己。故選A。

【點(diǎn)撥】本題考查反身代詞的辨析，注意熟記不同反身代詞的意思。9．【答案】B【解析】【分析】句意：——時(shí)光飛逝！我們這個(gè)周末將從中學(xué)畢業(yè)！——盡管我們不得不說(shuō)再見(jiàn)，但是我將永遠(yuǎn)記住我們的友誼。A.Because因?yàn)椋籅.Although盡管，雖然；C.Unless除非；D.Until直到。根據(jù)wehavetosaygoodbye與Iwillrememberourfriendshipforever.之間是讓步關(guān)系，用although引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞辨析。理解連詞的詞義和用法，根據(jù)前后句的關(guān)系，選出正確的連詞。10．【答案】B【解析】【分析】句意：——那美妙的聲音是什么，杰克？——我妹妹正在練習(xí)拉小提琴。根據(jù)"What'sthatbeautifulsound"可知是正在練習(xí)拉小提琴，所以才能聽(tīng)到，故用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)bedoing。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。注意正確理解選項(xiàng)意思并分析句子語(yǔ)境，根據(jù)題目所給語(yǔ)境選擇正確的時(shí)態(tài)。【答案】11．B；12．D；13．A；14．C；15．D；16．D；17．A；18．B；19．A；20．D【解析】【分析】本文主要介紹了來(lái)自加利福尼亞的布萊恩通過(guò)一個(gè)叫做Rubbish的應(yīng)用軟件開(kāi)始在海中撿垃圾的故事。

【點(diǎn)評(píng)】考查完形填空。首先要通讀一遍文章，跳過(guò)缺失的單詞，再根據(jù)上下文來(lái)判斷所缺失的單詞的含義，最后對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比分析，選出正確選項(xiàng)。完形填空是英語(yǔ)考試中常見(jiàn)的一種題型，旨在測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。一些實(shí)用的解題策略如下。一、通讀全文，把握大意。在開(kāi)始答題之前，應(yīng)先通讀全文，了解文章的主題和大致內(nèi)容。這樣有助于理解作者的意圖，把握文章的整體思路，為后續(xù)的填空選擇提供正確的方向。二、仔細(xì)分析，逐一排查。對(duì)于每一個(gè)空，要仔細(xì)分析所給的選項(xiàng)，逐一排查，選出最符合文意的答案。通常情況下，完形填空中會(huì)有幾個(gè)空白需要填寫(xiě)形容詞、副、名詞等，要注意所填的詞要與句子前后內(nèi)容相符。三、結(jié)合上下文，理解語(yǔ)義。有時(shí)候僅從一個(gè)空所在的句子很難確定正確的答案，這時(shí)需要結(jié)合上下文，理解整體的語(yǔ)義環(huán)境。通過(guò)對(duì)前后的語(yǔ)境分析，確定一個(gè)合理的答案。四、注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。完形填空中涉及的語(yǔ)法知識(shí)較多，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞性等。在選擇答案時(shí)，要仔細(xì)考慮語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確。五、積累詞匯，提高語(yǔ)言基礎(chǔ)。要想在完形填空中取得好成績(jī)，平時(shí)的詞匯積累非常重要。建議學(xué)生多閱讀英文文章，擴(kuò)大詞匯量，提高語(yǔ)言基礎(chǔ)。11．句意：你想為地球做些什么，但是你不知道你能做什么嗎？whatcanyoudo你能做什么，疑問(wèn)語(yǔ)序；whatyoucando你能做什么，陳述語(yǔ)序；howcanyoudo你能怎么做，疑問(wèn)語(yǔ)序；howyoucando你能怎么做，陳述語(yǔ)序。根據(jù)"Wouldyouliketodosomethingfortheearthbutyoudon'tknow…?"可知此處是賓語(yǔ)從句，要用陳述語(yǔ)序，且結(jié)合上下文可知是不知道能做什么，故選B。12．句意：如今，科技讓人們保護(hù)環(huán)境更容易。difificult困難的，形容詞原級(jí)；moredifficult更困難的，形容詞比較級(jí)；easy簡(jiǎn)單的，形容詞原級(jí)；easier更簡(jiǎn)單的，形容詞比較級(jí)。根據(jù)"Thesedaystechnologyismakingitmuch…forpeopletoprotecttheenvironment."可知科技應(yīng)是讓保護(hù)環(huán)境變得簡(jiǎn)單，且much后要加形容詞比較級(jí)，故選D。13．句意：對(duì)于加利福尼亞州的布萊恩來(lái)說(shuō)，他只需要一部電話和一次海灘之旅就可以有所作為。he他，人稱(chēng)代詞主格；him他，人稱(chēng)單詞賓格；his他的，形容詞性物主代詞；himself他自己，反身代詞。根據(jù)"…onlyneedsaphoneandatriptothebeachtomakeadifference."可知空格處是句子的主語(yǔ)，故要用人稱(chēng)單詞的主格，故選A。14．句意：這個(gè)20歲的學(xué)生喜歡潛水。A一個(gè)，表泛指，用于輔音音素前；An一個(gè)，表泛指，用于元音音素前；The這個(gè)，表特指；/不填。根據(jù)"…20-year-oldstudentenjoysdiving."可知此處是說(shuō)布萊恩，應(yīng)是特指，故要用the，故選C。15．句意：一天，當(dāng)布萊恩玩手機(jī)的時(shí)候，一個(gè)叫做Rubbish的新的應(yīng)用引起了他的注意。plays玩，動(dòng)詞單三形式，用于一般現(xiàn)在時(shí)；played動(dòng)詞過(guò)去式，用于一般過(guò)去時(shí)；isplaying用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；wasplaying用于過(guò)去進(jìn)行時(shí)。根據(jù)"Oneday,whileBryan…withhisphone,anewappcalledRubbishcaughthiseye"可知應(yīng)是正在玩手機(jī)的時(shí)候，且由caught可知應(yīng)是過(guò)去時(shí)，故要用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，故選D。16．句意：以前，當(dāng)?shù)亟M織了許多清理活動(dòng)來(lái)幫助解決污染問(wèn)題。organize組織，動(dòng)詞原形，用于一般現(xiàn)在時(shí)；organized動(dòng)詞過(guò)去式，用于一般過(guò)去時(shí)；areorganized一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；wereorganized一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)"Lotsoflocalclean-upactivities…beforetohelpsolvethepollutionproblem."可知activities和organize之間應(yīng)是被動(dòng)關(guān)系，由before"以前"，可知應(yīng)是一般過(guò)去時(shí)，故要用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選D。17．句意：用戶只需將手機(jī)與應(yīng)用程序連接并開(kāi)始清潔即可。with和……一起；from來(lái)自；at在……；in在……里。根據(jù)"Usersonlyneedtoconnecttheirphones…theappandstartcleaning."可知此處應(yīng)是connect…with…"把……和……連接"，故選A。18．句意：這鼓勵(lì)布萊恩在夏天潛水找垃圾。spend花費(fèi)，動(dòng)詞原形；tospend動(dòng)詞不定式；forget忘記，動(dòng)詞原形；toforget動(dòng)詞不定式。根據(jù)"ThatencouragedBryan…h(huán)issummerdivingforrubbish."可知此處應(yīng)是encouragesbtodosth"鼓勵(lì)某人做某事"，且結(jié)合語(yǔ)境可知應(yīng)是利用夏天潛水的時(shí)候來(lái)找垃圾，故要用tospend，故選B。19．句意：它也告訴他是否以前來(lái)過(guò)這。if是否，如果；unless除非；although盡管；until直到。根據(jù)"Italsotoldhim…h(huán)ehadbeentotheplacebefore."可知此處應(yīng)是賓語(yǔ)從句，是告訴他以前是否來(lái)過(guò)這里，故選A。20．句意：事實(shí)上，布萊恩非常喜歡收集水下垃圾，到目前為止，他的足跡已經(jīng)覆蓋了圣地亞哥約20000平方米的海域！cover覆蓋，動(dòng)詞原形，用于一般現(xiàn)在時(shí)；covers動(dòng)詞單三形式，用于一般現(xiàn)在時(shí)；covered動(dòng)詞過(guò)去式，用于一般過(guò)去時(shí)；hascovered用于現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)sofar"到目前為止"，可知要用現(xiàn)在完成時(shí)，故選D?！敬鸢浮?1．B22．D23．B【解析】【分析】本文講述的是一個(gè)英語(yǔ)老師給你的班上介紹了一出戲劇。詳細(xì)介紹了劇本內(nèi)容：四個(gè)十幾歲的孩子剛完成野餐。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及細(xì)節(jié)理解題和推理判斷題兩種題型。細(xì)節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時(shí)，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細(xì)節(jié)理解題時(shí)，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細(xì)對(duì)照，不符合原文意義的選項(xiàng)要首先排除，反之，則是正確選項(xiàng)。做推理判斷題時(shí)，要求考生不能憑主觀臆斷推測(cè)或妄加猜測(cè)，必須忠實(shí)于原文，以材料所提供的相關(guān)事實(shí)和線索為依據(jù)，使做出的推理合乎文意。需要注意：審清題目要求；鎖定關(guān)鍵信息；挖掘隱含信息；排除干擾選項(xiàng)；把握語(yǔ)境情感；邏輯推理分析。21．細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)"Peter:(Speakingunhappilytohimself)HowcanIalwaysgetthedirtyanddifficultjobs?（彼得：（自言自語(yǔ)，不愉快地說(shuō)）為什么我總是得到這些臟活和難活？）"可知他認(rèn)為自己得到的是骯臟而困難的工作，故選B。22．推理判斷題，根據(jù)"(Peterthrowsabitofwateronthefire.Thenhepicksuptheashes(灰燼)withanoldnewspaperandwantstothrowthemintothelonggrass.)Susie:(Soundingsurprised)Whatareyoudoing,Peter?That'sd…..Peter:Whoops…thenewspaperhascaughtfire.Susie:Andthegrass..…Benny,Grace,help!Help!（彼得往火上潑了點(diǎn)水。然后他用一張舊報(bào)紙撿起灰燼，想把它們?nèi)舆M(jìn)長(zhǎng)草里。）（聽(tīng)起來(lái)很驚訝）彼得，你在干什么？那是…….彼得：哎呀，……。報(bào)紙著火了。蘇西：那草呢，…..？本尼，格蕾絲，救命！幫助!"，可推測(cè)滅火不慎，反而引起了火，應(yīng)該是危險(xiǎn)的，故選D。23．推理判斷題，根據(jù)"Readtheplay.Characters:Benny,student,14yearsold；Peter,students,15yearsold；Susie,student,14yearsold；Grace,student,14yearsold"可知有4人，A錯(cuò)誤；根據(jù)文章內(nèi)容本尼并沒(méi)有拒絕，只是說(shuō)了I'msofullthatIcanhardlymove.選項(xiàng)D錯(cuò)誤；根據(jù)"Time:OneSundayafternooninautumn"可知不是早上，C錯(cuò)誤；根據(jù)"Youknowthatweshoulddoeverythingcarefully,don'tyou?(Withhisheadinhishands)Yes.WhathaveIdone?WhathaveIdone?你知道我們每件事都要小心，不是嗎？（雙手抱著頭）是的。我做了什么？我做了什么？"，可知彼得的粗心引起火災(zāi)，B正確，故選B?！敬鸢浮?4．C25．A26．C【解析】【分析】本文是網(wǎng)絡(luò)留言。短文通過(guò)四位年輕人的視角，以表格形式講述了中國(guó)的變化和發(fā)展。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及細(xì)節(jié)理解題和推理判斷題兩種題型。細(xì)節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時(shí)，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細(xì)節(jié)理解題時(shí)，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細(xì)對(duì)照，不符合原文意義的選項(xiàng)要首先排除，反之，則是正確選項(xiàng)。做推理判斷題時(shí)，要求考生不能憑主觀臆斷推測(cè)或妄加猜測(cè)，必須忠實(shí)于原文，以材料所提供的相關(guān)事實(shí)和線索為依據(jù)，使做出的推理合乎文意。需要注意：審清題目要求；鎖定關(guān)鍵信息；挖掘隱含信息；排除干擾選項(xiàng)；把握語(yǔ)境情感；邏輯推理分析。24．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Carmon,Toronto"和"WhenIfinishmytraininginCanada,"可知，Carmon現(xiàn)在在加拿大。故選C。25．推理判斷題。根據(jù)"IspenttwoyearsinBeijingasastudentinthelate1990s.（上世紀(jì)90年代末，我在北京作為學(xué)生度過(guò)了兩年時(shí)間。）"可知，Jackson于20世紀(jì)90年代末在北京學(xué)習(xí)，由此推知至今有20多年了。故選A。26．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Therearemanychallengesanddifficultiesahead,butIamsurewecanovercomethemifweworktogether.（前面有許多挑戰(zhàn)和困難，但我相信只要我們齊心協(xié)力，我們就能克服它們。）"可知，Susan認(rèn)為中國(guó)人民有能力克服挑戰(zhàn)和困難。故選C?！敬鸢浮?7．B28．C29．A30．A【解析】【分析】本文是一篇說(shuō)明文。本文主要介紹了許多學(xué)生在假期中變得更加忙碌，不僅是因?yàn)橛泻芏嗍虑橐?，還因?yàn)樗麄儧](méi)有合理規(guī)劃時(shí)間。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及細(xì)節(jié)理解題，詞義猜測(cè)題和推理判斷題三種題型。細(xì)節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時(shí)，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細(xì)節(jié)理解題時(shí)，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細(xì)對(duì)照，不符合原文意義的選項(xiàng)要首先排除，反之，則是正確選項(xiàng)。詞義猜測(cè)題的解題方法包括利用指代關(guān)系、定義、定語(yǔ)、文章中的舉例、比較的詞語(yǔ)、構(gòu)詞法知識(shí)、上下文語(yǔ)境、因果關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義。做推理判斷題時(shí)，要求考生不能憑主觀臆斷推測(cè)或妄加猜測(cè)，必須忠實(shí)于原文，以材料所提供的相關(guān)事實(shí)和線索為依據(jù)，使做出的推理合乎文意。需要注意：審清題目要求；鎖定關(guān)鍵信息；挖掘隱含信息；排除干擾選項(xiàng)；把握語(yǔ)境情感；邏輯推理分析。27．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"butalsobecausetheydon'tplantheirtimewell.（但也因?yàn)樗麄儧](méi)有好好規(guī)劃時(shí)間。）"可知因?yàn)樗麄儧](méi)有計(jì)劃好時(shí)間。故選B。28．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)右邊的表格dosports中的數(shù)據(jù)30%，可知不到50%的學(xué)生經(jīng)常在假期做運(yùn)動(dòng)。故選C。29．詞義猜測(cè)題。根據(jù)"Insteadofrelaxingandenjoyingtheirbreak,theyoftenstayuplatetofinishtheirhomework.Andtheyfinditthemostpainfulexperience.（他們沒(méi)有放松和享受假期，反而經(jīng)常熬夜來(lái)完成作業(yè)，并發(fā)現(xiàn)這是最令人痛苦的經(jīng)歷。）"可知上文提到了熬夜完成作業(yè)，因此it指的是奮力完成作業(yè)。故選A。30．推理判斷題。根據(jù)"Duringholidays,teachersshouldgivehomeworkwhichstudentsareabletodoandinterestedin.（假期期間，老師應(yīng)該布置學(xué)生有能力完成且感興趣的家庭作業(yè)。）"以及"Parentsshouldhelptheirchildrenmakegoodplansfortheirholidays.（家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子為他們的假期制定好計(jì)劃。）"可知文章主要號(hào)召家長(zhǎng)和老師幫助學(xué)生計(jì)劃一個(gè)更好的假期。故選A。【答案】31．B32．C33．A34．C35．C【解析】【分析】本文是一篇說(shuō)明文。主要講述的維持友誼的重要性。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及推理判斷題，詞義猜測(cè)題，主旨大意題，篇章結(jié)構(gòu)題以及代詞指代題五種題型。做推理判斷題時(shí)，要求考生不能憑主觀臆斷推測(cè)或妄加猜測(cè)，必須忠實(shí)于原文，以材料所提供的相關(guān)事實(shí)和線索為依據(jù)，使做出的推理合乎文意。需要注意：審清題目要求；鎖定關(guān)鍵信息；挖掘隱含信息；排除干擾選項(xiàng)；把握語(yǔ)境情感；邏輯推理分析。詞義猜測(cè)題的解題方法包括利用指代關(guān)系、定義、定語(yǔ)、文章中的舉例、比較的詞語(yǔ)、構(gòu)詞法知識(shí)、上下文語(yǔ)境、因果關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義。做主旨大意題時(shí)，要求考生抓住每段或每個(gè)層次的主要含義進(jìn)行加工、提煉，通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析即對(duì)文章內(nèi)部各層次間的邏輯關(guān)系的分析，將每段的主題綜合起來(lái)，找出文章的中心。篇章結(jié)構(gòu)題是考察考生對(duì)文章整體框架和邏輯關(guān)系把握能力的題型。解答篇章結(jié)構(gòu)題的第一步是通讀全文，了解文章的大致內(nèi)容和主題，每個(gè)段落通常會(huì)有一個(gè)中心句，它概括了該段落的主要內(nèi)容?？忌枰x每個(gè)段落，找到并理解這些中心句。中心句往往位于段落的開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)也可能在段落中間。通過(guò)理解中心句，考生可以更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和主旨。代詞指代題要求考生根據(jù)語(yǔ)境、上下文邏輯和語(yǔ)義等因素，準(zhǔn)確判斷代詞所指代的對(duì)象。下面介紹幾種解決代詞指代題的解題技巧。1.理解語(yǔ)境。代詞指代題的關(guān)鍵在于理解語(yǔ)境。考生需要仔細(xì)閱讀題目所在的句子和段落，了解整體語(yǔ)境，把握文章的主旨和作者的意圖。2.指代一致性。在判斷代詞所指代的對(duì)象時(shí)，考生需要關(guān)注代詞與前文或后文中提到的名詞或代詞的一致性。3.邏輯連貫性?？忌枰P(guān)注代詞所在句子的邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、條件等，從而確定代詞所指代的內(nèi)容。31．推理判斷題。根據(jù)第一段"Butactually,withtimepassingby,manypeoplehavegrownapartfromtheirformerfriends.AccordingtoTheGuardian,asurveyfoundthat40percentofBritonsaged16andoverhadlosttouchwithsomeoftheirfriends.（但實(shí)際上，隨著時(shí)間的推移，很多人已經(jīng)與他們的老朋友漸行漸漸遠(yuǎn)。《衛(wèi)報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40%的16歲及以上的英國(guó)人已經(jīng)與一些朋友失去了聯(lián)系。）"，可知，此處通過(guò)"友誼天長(zhǎng)地久"引出本文要說(shuō)明的主題：友誼。故選B。32．詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段"Adormantfriendissomeonewhoyouhavehistorywithbutwhoyouhaven'tspokentoforawhile.（休眠中的朋友是指那些你與他們有過(guò)交往，但已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系的人。）"根據(jù)此處語(yǔ)境可推知，此處dormant指的是處于休眠狀態(tài)的的朋友關(guān)系，即：有一段時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系過(guò)的朋友。故選C。33．代詞指代題。根據(jù)"Butifyouwereinthesametownasthem,you'dgetintouchwiththem,anditwouldn'tbestrange.（但如果你和他們?cè)谕粋€(gè)城市，你會(huì)和他們?nèi)〉寐?lián)系，這不會(huì)很奇怪。）"，結(jié)合句子語(yǔ)境分析可知，此處it指的是上文提到的"聯(lián)系那些已經(jīng)有段時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系的朋友"這件事。故選A。34．主旨大意題。根據(jù)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)義分析，可知文章的主題句為第三段"Goodfriendshipsareoftentwopeoplehelpingeachotherbecomebetter.That'swhyweneedfriendship.（良好的友誼往往在于兩個(gè)人相互幫助、共同進(jìn)步。這就是為什么我們需要友誼。）"，可知，本文主要說(shuō)明的是需要友誼的原因。故選C。35．篇章結(jié)構(gòu)題。文章第一段主要引出了一個(gè)現(xiàn)象：很多人與老朋友失去聯(lián)系。第二段主要說(shuō)明友誼的類(lèi)型。第三段主要說(shuō)明友誼的重要性。第四段呼吁人們與老朋友取得聯(lián)系，與第一段照應(yīng)。故選C。【答案】36．Theviolin.37．In1935.38．TheYellowRiverCantata.39．Towritemusicformovies.40．Heissuchagreatmanandhismusicwillliveoninmyheartforever./Ithinkheisgreat./...【解析】【分析】本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了冼星海的事跡。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀表達(dá)。閱讀表達(dá)題型要求考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地捕捉信息、分析細(xì)節(jié)，并最終用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行表達(dá)。以下是一些實(shí)用的英語(yǔ)閱讀表達(dá)解題技巧。

1.仔細(xì)審題明要求。在開(kāi)始答題前，務(wù)必認(rèn)真審題，明確題目所要求的具體內(nèi)容和形式。注意區(qū)分題目類(lèi)型，如填空題、問(wèn)答題或轉(zhuǎn)換句型等，以便有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀和理解。

2.快速瀏覽抓大意?？焖贋g覽全文，把握文章的大意和主旨。這有助于考生對(duì)文章的整體內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，為后續(xù)的細(xì)節(jié)閱讀和表達(dá)打下基礎(chǔ)。

3.研讀細(xì)節(jié)找證據(jù)。在快速瀏覽的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研讀與題目相關(guān)的段落或句子，尋找與題目要求相符的細(xì)節(jié)信息。注意提取關(guān)鍵信息，作為答題的證據(jù)或依據(jù)。

4.注意關(guān)鍵詞匯。在閱讀過(guò)程中，注意關(guān)鍵詞匯的識(shí)別與理解。這些關(guān)鍵詞匯往往與題目要求密切相關(guān)，能夠幫助考生快速定位相關(guān)信息。同時(shí)，也要注意詞匯的多種含義和用法，避免理解偏差。

5.理解上下文語(yǔ)境。理解單詞或句子在上下文中的具體含義和用法。不要孤立地看待某個(gè)詞匯或句子，而是要結(jié)合其所在的語(yǔ)境進(jìn)行分析和推斷。

6.分析文章結(jié)構(gòu)。分析文章的段落結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，有助于考生更好地理解文章內(nèi)容和作者的寫(xiě)作意圖。注意段落間的銜接和轉(zhuǎn)折，以及句子間的因果、并列等關(guān)系。

7.排除干擾選項(xiàng)。在選擇答案時(shí)，要學(xué)會(huì)排除干擾選項(xiàng)。干擾選項(xiàng)往往與正確答案相似，但存在細(xì)微差別或誤導(dǎo)性信息。考生需要仔細(xì)辨別，選出最符合題目要求和文章內(nèi)容的答案。36．根據(jù)"Atfirst,hisviolinwassocheapandinapoorqualitythathecouldnotplayitwell.Hisfriendslaughedathim.However,Xiandidnotstoppracticingandsoonshowedhistalent.（起初，他的小提琴非常便宜，質(zhì)量也很差，以至于他演奏得并不好。他的朋友們嘲笑他。然而，冼星海并沒(méi)有停止練習(xí)，很快便展現(xiàn)出了他的天賦。）"可知冼星海一開(kāi)始是在小提琴方面有天賦，故填Theviolin.37．根據(jù)"In1934,hebecamethefirstChinesestudentwhostudiedinaspecialmusicschoolinParis.（1934年，他成為首位在巴黎一所特殊音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生。）"以及"Thenextyear,hegotbacktoChina.（下一年，他回到了中國(guó)。）"可知冼星海1935年回到中國(guó)，故填I(lǐng)n1935.38．根據(jù)"includingTheYellowRiverChorus,hismostfamouswork.（包括黃河大合唱，他最出名的作品。）"可知冼星海最著名的作品是《黃河大合唱》，故填TheYellowRiverChorus.39．根據(jù)"InMay1940,XianXinghaiwenttotheSovie