一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計電子模板

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題生活中的數(shù)課時

1、從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)數(shù)。

教學(xué)目標(biāo)2、讓學(xué)生初步體驗數(shù)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系。

熟練地數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)組成。

重點難點

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

1、15里面有（）個十，（）個一，15前后一

個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）。

2、從1數(shù)到20的數(shù)。

二、探知導(dǎo)學(xué)

1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

教（1）數(shù)鉛筆，讓學(xué)生準(zhǔn)備好100根小棒。

問：一共有多少根小棒？說一說你是怎么數(shù)的。

（2）學(xué)生分小組討論。

3、一枝一枝地數(shù)：1、2、3、4、5、...

學(xué)讓學(xué)生用小棒數(shù)（自由數(shù)、齊數(shù)、分組數(shù)）。

一根一根的數(shù)，看有多少根。

4、小組匯報

5、五根五根地數(shù)：5、10、15、20、25、30...

過6、兩根兩根地數(shù)：2、4、6,8,10...

7、十根十根地數(shù)：10、20、30、40...

（1）分組把小棒10根一捆捆完后，從一十?dāng)?shù)到一

百。

程（2）指導(dǎo)學(xué)生在實物圖上數(shù)數(shù)過程。

問：這里有多少根小棒？（100根）幾個十是一百？

一百里面有幾個十？

8、合作學(xué)習(xí)，嘗試訓(xùn)練

（1）分組討論數(shù)100以內(nèi)數(shù)，怎么數(shù)？

（2）相互交流，板書。

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

根根地數(shù):1、2、3、4>5.......

兩根兩根地數(shù)：

五根五根地數(shù)：

十根十根地數(shù)：

9、引導(dǎo)觀察有幾種數(shù)法？

三、嘗試訓(xùn)練

教材P2“說一說”。

四、點講小結(jié)

教100以內(nèi)的數(shù)是怎樣數(shù)。

五、鞏固訓(xùn)練

1、從85起一個一個地數(shù)，數(shù)到100。

2、從10起一"1—h地數(shù)，數(shù)到100。

學(xué)3、從35起五個五個地數(shù)，數(shù)到85。

六、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)到了什么知識？你能說說嗎？

七、作業(yè)設(shè)計

過教材P2“練一練”第1、2、3題。

數(shù)鉛筆

一枝一枝地數(shù):1、2、3、4、5、……

兩枝兩枝地數(shù)：、、、、、...

板書設(shè)計246810

五枝五枝地數(shù)：5、10、15>20、25、...

十根十根地數(shù)：10、20、30、40、...

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題數(shù)豆子課時

1、能讀寫百以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)。

2、能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位的數(shù)字的意義。

教學(xué)目標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力，具有初步的創(chuàng)新意識和合作精神。

教學(xué)重、難點：

重點難點

1、數(shù)數(shù)、讀數(shù)、有規(guī)律的數(shù)數(shù)。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

1、出示盒子

問：猜猜看老師手中抓的是什么？（同學(xué)們猜想）

到底是什么呢？請大家打開桌上的盒子看一看。

（1）大家一塊做數(shù)豆子的游戲。

（2）學(xué)生動手操作，初步建立數(shù)感；加強估算意

教識。每組的桌子上都有豆子，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。板

書：數(shù)豆子

二、探知導(dǎo)學(xué)

1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（活動一）

學(xué)（1）出示計數(shù)器（介紹數(shù)位及位置值，建立模型。）

（2）演示計數(shù)器，撥珠“22”。

問：“22”這兩個“2”表示的意義一樣嗎？為什么？

（組織交流討論）

過不一樣，因為十位上的2表示兩個十，個位上的2

表示兩個一。

（3）怎么寫這個數(shù)，請你試著寫一寫。

2、活動二

窟（1）在估數(shù)的活動中，進一步理解讀、寫數(shù)的方

法。

（2）同桌兩人玩豆子。

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

①其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)

一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。

②你抓一把大約有多少粒豆子？（3）指定物體

量豆。

（4）交流你是怎樣估計的。

（5）數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。

三、嘗試訓(xùn)練

教教材P4頁“寫一寫”。

四、鞏固訓(xùn)練

1、十位上是4,個位上是7,這個數(shù)是（）0

2、個位上是8,十位上是9,這個數(shù)是（）。

學(xué)3、百位上是1,其它數(shù)位上是0,這個數(shù)是（）o

六、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)到了什么知識，你能說說嗎？

七、作業(yè)設(shè)計

過教材P5頁“練一練”第1、2、3、4題。

八、

1數(shù)豆子

a

板書設(shè)計宇8右邊的4在個位上，表示4個一

+桔個桔左邊的2在十位上，表示2個十。

2~門一1

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題動物餐廳課時

1、會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序。

2、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

教學(xué)重、難點：

重點難點會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

1、從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）

位，第三位是（）位。

2、和61相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。

3、十位上是4,個位上是8,這個數(shù)是（）。

二、探知導(dǎo)學(xué)

教1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

（1）小朋友，今天我們的好朋友一一小灰兔要帶

我們?nèi)⒂^動物王國里的餐廳，大家想去嗎？

（2）小灰兔要和大家玩一個數(shù)學(xué)游戲，想不想玩。

學(xué)（3）數(shù)一數(shù)：小猴和小狗的手上，拿著許多盤子，

你們能數(shù)出它們的數(shù)目嗎？

（4）小組合作學(xué)習(xí)。

比較小猴和小狗拿的盤子的數(shù)目，你發(fā)現(xiàn)了什么？

過三、嘗試訓(xùn)練

教材P6“試一試”。

四、點講小結(jié)

十位上2比1大，所以21>18。

窟

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

五、鞏固訓(xùn)練

1、41、43、____、____、____、____o

2、75、76、____、78、____、____、____。

3、比大小

450548607680089100089

17〈口口＞69

教六、課堂小結(jié)

怎樣比較兩個數(shù)的大?。?/p>

七、作業(yè)設(shè)計

教材P6-7頁練一練第1、2、3題。

學(xué)板書設(shè)計：

過

小猴小狗

為aG.

?］0io

板書設(shè)計十位個位十彳立個位

32034

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題小小養(yǎng)殖場課時

1、結(jié)合生活實際，理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含

義。

教學(xué)目標(biāo)

2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

教學(xué)重、難點：

重點難點理解多一些，多得多，少一些，少得多的含義。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

1、按數(shù)的順序填空。

38395152

444444△比。多（）個。

二、探知導(dǎo)學(xué)

教1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

（1）觀察

出示掛圖：問：小朋友們，這幅圖漂亮嗎？你們知

道這是什么地方嗎？這養(yǎng)殖場都養(yǎng)了些什么嗎？

學(xué)2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，嘗試訓(xùn)練

（1）養(yǎng)殖場有42只鴨子，34只鵝，還有85只雞。

（2）發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖場雞最多，鵝最少。

（3）說一說：“多得多，多一些，少得多，少一些”

過在小組里說一說，誰多誰少？（小組內(nèi)討論、交流）

3、引導(dǎo)學(xué)生（雞比鵝多得多，鴨比鵝多一些）

4、讓學(xué)生比較兩個說法，討論為什么兩個說法不

一樣？

窟5、自學(xué)課本。

三、嘗試訓(xùn)練

教材P8頁“想一想”。

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

四、點講小結(jié)

兩數(shù)相差很多，那就用多得多表示，如果兩數(shù)相差

不多，那就用多一些來表示。

五、鞏固訓(xùn)練

1、誰吃得最多？誰吃得最少？

①號小雞吃了56條小蟲。

②號小雞吃了86條小蟲。

③號小雞吃了91條小蟲。

教()號小雞吃得最多，()號小雞吃得最少。

六、課堂小結(jié)

今天玩得開心嗎，你學(xué)會了什么？

七、作業(yè)設(shè)計

學(xué)教材P9頁練一練，第1、2、3題

過

板書設(shè)計

鴨42只雞比鵝多得多

板書設(shè)計

雞85只鴨比鵝多一些

鵝34只還可以怎么說

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的練習(xí)課課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，讀寫、數(shù)位的概念。

教學(xué)目標(biāo)

2、進一步熟練兩位數(shù)大小的比較，初步掌握比較多個數(shù)的方法。

3、學(xué)會有根據(jù)的進行選擇，發(fā)展估計意識。

教學(xué)重、難點：

重點難點

鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成、讀寫、數(shù)位的概念。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

1、比大小

5303548039100099

8408個十和4個一9個十089

2、寫出兩個比80小得多的整十?dāng)?shù)：____________

3、寫出兩個大于40小于50的兩位數(shù)：________

教二、探知導(dǎo)學(xué)

1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（接力賽）

現(xiàn)在，在去數(shù)學(xué)樂園之前，先來玩?zhèn)€“接力賽”游

戲吧！哪列小火車先來試試？如第一個同學(xué)說20,第

學(xué)二個說22,第三個說24……按規(guī)律接下去。

2、填一填。P10頁練習(xí)第1題。（獨立完成）

3、說一說。'‘練習(xí)一"第2題。

（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖

過小朋友，你們認(rèn)識啄木鳥嗎？它可是森林里的名醫(yī)

哦，它能吃掉樹伯伯們身上的害蟲，為樹治病，你們說，

它是不是個好醫(yī)生呢？所以呀，我們要……今天森林里

的名醫(yī)們在進行比賽，大家請看……評一評。

程（2）誰吃得最多？誰吃得最少？

（3）同桌互相評價。

4、畫一畫，“練習(xí)一”第3題：引導(dǎo)理解題意。

5、自學(xué)課本

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

三、嘗試訓(xùn)練

教材P10“填一填”。

四、點講小結(jié)

練習(xí)區(qū)的讀寫，鞏固數(shù)位的概念。

五、鞏固訓(xùn)練

1、想一想，寫一寫。

(1)按順序?qū)憯?shù)

67_73

教

小99_________―一絲―

、J/—V33|1IJI--1^/42.2MJIJ2-5SA.o\Z

(3)寫3個十位上是4的兩位數(shù)。()

六、課堂小結(jié)

學(xué)通過復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練本單元的知識，希望同學(xué)們努力

學(xué)習(xí)。

七、作業(yè)設(shè)計

教材P11頁練習(xí)一第3、4、5題。

過教后反思：

板書設(shè)計

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題觀察物體課時

1、通過觀察實物，體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同

的。

教學(xué)目標(biāo)

2、會辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。

3、進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重、難點：

1、能正確辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

重點難點

2、讓學(xué)生根據(jù)看到的物體形狀判斷觀察者所在的位置。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

1、出示一幅圖，讓學(xué)生觀察。學(xué)生看不出是什么

東西。

2、圖畫演示楊桃的不同側(cè)面。

3、問：現(xiàn)在知道是什么了嗎？(楊桃)

4、你們看到的只是楊桃的一個部分。.

教二、探知導(dǎo)學(xué)

1、出示小汽車

(1)了解一個物體的全貌，可以用什么方法呢？

(可以用看的方法，可以用觀察的方法。)

學(xué)(2)請同學(xué)們坐在自己的位置上觀察桌面上的小

汽車，然后說一說你看到的是小汽車的什么部位。

(3)讓學(xué)生觀察，在小組內(nèi)自由述說自己看到的

小汽車部位。(看到的是車尾、車的左側(cè)面、車門)

過(4)問：淘氣和笑笑他們也在觀察小汽車，他們

看到的是小汽車的什么部位，是第幾幅圖呢？

2、自讀課本(引導(dǎo)學(xué)生觀察后和自己的同桌說一

說)

程(1)笑笑看到的是車的側(cè)面，是第二幅圖。

(2)淘氣在車的后面，看到的是車尾，是第一幅

圖。

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

(3)問：為什么這兩個小朋友看到的不一樣呢？

3、討論歸納

小結(jié)。

三、嘗試訓(xùn)練

教材P12“練一練”第1題。

四、點講小結(jié)

教他們站的位置不同，看到的形狀也就不一樣。

五、鞏固訓(xùn)練

同步本上的練習(xí)。

六、課堂小結(jié)

學(xué)這節(jié)課我們觀察物體，從物體的前、后、左、右、

上、下去觀察。

七、作業(yè)設(shè)計

教材P13練一練第2、3題。

過

板書設(shè)計：

觀察物體

笑笑側(cè)面

板書設(shè)計

淘氣

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題桌子有多長課時

1、經(jīng)歷用不同工具測量同一個物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必

要性。

教學(xué)目標(biāo)

2、認(rèn)識厘米、體會厘米的實際意義。

3、能估計較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的長度。

教學(xué)重、難點：

重點難點1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

2、發(fā)展學(xué)生的估測意識。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

問：想知道自己有多高嗎？想知道講桌有多長嗎？

小朋友你們能告訴我嗎？

二、探知導(dǎo)學(xué)

1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

(1)桌子有多長。

教①估計活動

先用手比劃一下講臺有多長，課桌有多長。

②實際測量。

③討論交流。

學(xué)(2)認(rèn)識刻度尺，用尺子量，體會1厘米的實際

意義。

①讓學(xué)生拿出刻度尺，認(rèn)一認(rèn)。

②讓學(xué)生書寫：厘米、cm。

過③學(xué)生觀察知道刻度尺上每10小格組成一大格，

就表示1cm,讓學(xué)生指一指尺子上從哪到哪里是1厘米，

如：從4到5是1厘米嗎？

2、量一量：鉛筆有多長？

窟(1)引導(dǎo)示范。

我手上這枝鉛筆，它到底有多長嗎？我們量一量，

首先，我們要找到0刻度，把筆的一端對它，看另一端

對準(zhǔn)哪個數(shù)值，再把它讀出來，誰來說一說這枝鉛筆有

多長？

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

(9)舉止云力壬榻佐

(3)小組合作手習(xí)，:一量自己的鉛筆多長。

3、自學(xué)課本

三、嘗試訓(xùn)練。

教材P14“量一量”。

四、點講小結(jié)

量物加時，要找準(zhǔn)0刻度線，對準(zhǔn)哪個數(shù)值。

教

五、鞏固訓(xùn)練

學(xué)］、量一量。

11

()(、/)(-)

過()/

六、課堂小結(jié)

說一說本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識？

七、作業(yè)設(shè)計

教材P15練一練第1、2、3題。

板書設(shè)計：

桌子有多長

厘米---cm

板書設(shè)計6厘米---6cm

4厘米---4cm

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題去游樂園課時

1、初步建立米的長度概念，根據(jù)1厘米和1米的實際長度，知道I米=100

教學(xué)目標(biāo)厘米，初步學(xué)會估測物體的長度。

2、發(fā)展觀察能力、動手操作能力、估測能力。

教學(xué)重、難點：

1、掌握米和厘米之間的關(guān)系，知道1米=100厘米。

重點難點

2、能恰當(dāng)?shù)倪x擇單位表示物體的長度。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板尺等。教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

讀下面的數(shù)：

2厘米4cm6cm5厘米

二、探知導(dǎo)學(xué)

1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

出示書上16頁的圖。

教觀察圖，它們遇到了什么問題？

2、認(rèn)識米。

（1）出示一把米尺。米用字母表示：m

（2）讓學(xué)生觀察米尺，發(fā)現(xiàn)了什么呢？

學(xué)1米等于100厘米。

（3）讓學(xué)生說一說什么東西的長大約是1米。

3、量一量

（1）認(rèn)識了米這個長度單位，量一量自己身邊的

過物體。

（2）學(xué)生動手量，可以量一量桌子的高；黑板、

教室的長等等。

4、自學(xué)課本。

窟三、嘗試訓(xùn)練

教材P16“試一試”。

四、點講小結(jié)

1米=100厘米

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

五、鞏固訓(xùn)練

1、填空

(1)1米=()厘米，100cm=()m

(2)教室的黑板長大約是()米，你的一掛長

是()厘米。

(3)估計教室的門寬()，測量結(jié)果是()。

六、課堂小結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)了米的認(rèn)識，1米等于100厘米。

教七、作業(yè)設(shè)計

課本P17練一練第1、2、3題。

學(xué)

過

板書設(shè)計：

去游樂園

米-------m

板書設(shè)計1米-------100厘米或lm=100cm

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題估一估量一量課時

1、能選用適當(dāng)?shù)膯挝槐硎鹃L度。

教學(xué)目標(biāo)2、能估計身邊物體的長度；會使用測量工具進行測量。

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)重、難占：

重點難點估計、測量物體的長度。

多媒體課件、卡片、小黑板

教具準(zhǔn)備教學(xué)方法愉快教學(xué)法

米尺、厘米尺、繩子、卷尺等。

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

1、基本訓(xùn)練

選擇合適的長度單位。

(1)一棵樹高約3()0

(2)一張床長2()

(3)媽媽的身高是1()58()。

(4)小明跨一步的距離約是48(

教二、探知導(dǎo)學(xué)

1、估一估，量一量

(1)出示圖，提出問題：黑板的長大約是多少？

(2)讓學(xué)生說一說自己估計的結(jié)果。

學(xué)(3)學(xué)生分小組前來測量。

(4)小組匯報測量結(jié)果。

2、試一試

(1)先估測。

過(2)再量一量。

(3)最后填出具體的數(shù)值。

(4)說一說在測量的時候遇到了哪些具體的困難，

是怎樣解決的。

程3、自學(xué)課本。

4、討論歸納。

三、嘗試訓(xùn)練

教材P18“練一練”第1題。

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

四、點講小結(jié)

體會首沒帶尺子時測量比較長的物體用步距米量。

五、鞏固訓(xùn)練

1、畫一條長5cm的線段。2、畫一條長4厘米的線

段。

3、24厘米+17厘米=()厘米

教4、45米+36米=()米。

5、在直線上點兩點，這兩點間的一段叫()。

六、課堂小結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識？

學(xué)七、作業(yè)設(shè)計

教材P18練一練第2、3、4題。

過

程

板書設(shè)計：

1、講桌的高是mcmo

板書設(shè)計2、板報的長是___m___cmo

3、門的高度是___m____cm。

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題小兔請客課時

1、進一步體會加減法的意義，初步了解加、減法之間的關(guān)系。

、能正確地進行整十?dāng)?shù)的加減法計算。

教學(xué)目標(biāo)2

3、認(rèn)識加、減法算式中各部分的名稱和算式的單位名稱。

教學(xué)重、難點：

1、正確進行整十?dāng)?shù)的加減法計算。

重點難點

2、嘗試解答，找出計算方法。

多媒體課件、卡片、小黑板

教具準(zhǔn)備教學(xué)方法愉快教學(xué)法

5捆小棒（10根一捆）。

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

5+6=8+3=9+10=10+3=10+1=

10+5=5+15=20-10=1+10=

二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、出示20頁主題圖，講小兔請客的故事。

板書課題：小兔請客

教三、提出數(shù)學(xué)問題

1、問：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

（觀察圖1,找出數(shù)學(xué)信息）

2、又問：利用這些數(shù)學(xué)信息，你能提出一個數(shù)學(xué)

學(xué)問題嗎？

3、根據(jù)回答：一共有多少個果子？（怎樣列式）

4、引導(dǎo)觀察圖2,提問：

①第二幅圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？

過②你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？

③可以怎樣列式呢？（嘗試列出算式）

四、探索算法，認(rèn)識加減法各部分名稱。

1、先擺出多少根小棒來表示30?

窟2、加上20,又該怎么擺呢？

3、30+20等于幾？為什么？

4、齊讀算式。

問：算式中30、20、50各表示什么？

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

30+20=50（個）50-10=40

1I1|

加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差1

五、鞏固練習(xí)。

1、P21頁練一練第1題、第2題。

2、數(shù)學(xué)游戲。

（小組分工，計時比賽）

教六、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，并

了解了加減法算式中各部分的名稱。

七、課外作業(yè)：口算

學(xué)1、20+30=60+30=90-50=60-30=

40+50=30+30=70-40=80-10=

90-10=

2、開火車：

過30+40=口-10=口+20=口-60=口+50=口

90-30=口-40=口+50=口+10=口-60=口

3、列式計算

①一個加數(shù)是50,另一個加數(shù)是40,和是多

少？

②兩個加數(shù)都是20,和是多少？

③被減數(shù)是30,減數(shù)是10,差是多少

小兔請客

20頁主題20頁主題

圖1圖2

板書設(shè)計

一共有多少個果子？還剩多少個果子？

30+20=50（個）50—10=40

111111

加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題采松果課時

1、進一步體會加減法的意義。

教學(xué)目標(biāo)2、探索并掌握，兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、不退位）的計算方法。

3、對加法交換律有初步的體驗。

教學(xué)重、難點：

1、探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、不退位的計算方法）。

重點難點

2、探索計算方法。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

50+30=80-50=60-10=

50+20=70-20=25+30=

50+40=100-70=70+20=

二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

1、談話引入：講松鼠媽媽教小松鼠學(xué)本領(lǐng)的故事。

教2、出示情景圖。（看圖進入情境）

三、引導(dǎo)學(xué)生提出并解決問題

①問：誰能說一說，圖中有什么數(shù)學(xué)信息？

②問：利用這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（回

學(xué)答）

一共采了多少個松果？

松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個？

小松鼠比松鼠媽媽少采了多少個松果？

過3、怎樣列式解答：

25+4=25-4=

四、嘗試探索算法

1、引導(dǎo)交流：25+4=29（個）

窟ZX_1

2059

2、你能計算：25-4=21

J1

五、鞏固練習(xí)

1、42+3=7+40=62+5=

3+42=40+7=5+62=

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、32+5=4+65=72+5=

5+74=66-3=44-4=

78-6=26+3=88-5=

3、大恐龍身長25米，小恐龍身長2米，大恐龍比

小恐龍長多少米？

六、課堂小結(jié)

兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、不退位），就是從兩

位數(shù)的個位上加或減這個一位數(shù)。

教七、板書設(shè)計

采松果

22頁主題圖

學(xué)一共采了多少個松果？松鼠媽媽比小松鼠多

采了多少個？

25+4=29（個）小松鼠比松鼠媽媽少

采了多小個？

925-4=21

過（個）人1

20-51

八、課外作業(yè)

1、算一算、填一填

同國⑷/耳?。莼鼗?/p>

□□□□□□

2、填空：

25+2這道題，先算（），再算（

48-6這道題，先算（），再算（）。

3、一個加數(shù)是26,另一個加數(shù)是3,和是多少？

4、被減數(shù)是76,減數(shù)是5,差是多少？

板書設(shè)計

教學(xué)反思

一年級教學(xué)設(shè)計

課題青蛙吃害蟲課時

1、進一步體會加減法的意義。

教學(xué)目標(biāo)2、探索并掌握兩位數(shù)加減整十位的計算方法。

教學(xué)重、難點：

1、探蒙并掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法。

重點難點2、探索交流正確的計算方法。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

32+5=4+35=25+4=25-4=

30+6=46-3=42+3=48-3=

二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1、談話引入：青蛙吃害蟲

2、出示24頁主題圖（進入學(xué)習(xí)情境）

教三、提出問題，列出算式

（1）從這幅圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

（2）利用這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

板書：兩只青蛙共吃了多少只害蟲？（用加法計算）

學(xué)大青蛙比小青蛙多吃多少只害蟲？（用減法計

算）

小青蛙比大青蛙少吃多少只害蟲？

四、探索算法

過56+30=

1、用計數(shù)器來拔一拔56+30,想一想先撥多少？

再撥多少？得多少？

56+30=86（把56分成50和6,先算50+30=80,

程5r再算80+6=86）

80

五、鞏固練習(xí)

1、P25頁1、2、3、4題。

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

①先看圖觀察圖，再獨立完成在.書上。

②交流并匯報算理。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們你學(xué)'了什么？說一說你有彳

「么收獲？

七、板書設(shè)計

青蛙吃害蟲

24頁主題圖

兩只青蛙吃了多少害蟲？大青:蛙比小青蛙多

教少幾只害蟲？

56+30=8656-30=26

AI/\

506]506

學(xué)801———20

過

程

板書設(shè)計

教學(xué)反思

年級數(shù)歲教學(xué)設(shè)計

課題練習(xí)二課時

1、進一步掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)兩位數(shù)加、減整

十?dāng)?shù)的計算方法。

教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題的意識和能力。

3、進一步加深對加減法意義的理解。

教學(xué)重、難點：

1、鞏固整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)計

重點難點算方法。

2、能靈活、熟練的進行計算。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、口算。

要求：獨立完成在書上，集體訂正。

二、你能算出溫差是多少嗎？

（1）提問：

教你知道什么是溫差嗎？（用最高溫度減去最低溫

度），北京的最高溫度是多少？最低溫度是多少？

匯報算式及算理。

學(xué)

三、買玩具（26頁4題）

1、創(chuàng)設(shè)情境

①你能說說，它們各是多少錢嗎？

過

②要求：選擇你喜歡的兩種玩具，算一算需要多少

錢？

程（填在書上）

③組織全班交流算式

④問：現(xiàn)在，小明的媽媽有50元錢，請你幫她看

一看能買哪兩種玩具？（小組討論，集體匯報）

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

三、數(shù)學(xué)游戲：信鴿送信P27

出示：66>39、32的信箱和10張卡片。

規(guī)則：算出卡片上的得數(shù)，然后投入和得數(shù)對應(yīng)的

信箱。

四、看圖列式。P27第6題、7題。

教1、從圖上你知道了些什么？

2、獨立完成書上問題。

3、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？

學(xué)4、組織匯報、交流。

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的練習(xí)和復(fù)習(xí)，我們鞏固了所學(xué)的加、

過

減法計算，提高了計算能力，體會到生活中處處都有數(shù)

學(xué)問題，所以我們每個小朋友都要做個有心人，學(xué)會用

數(shù)學(xué)和知識去解決生活中的實際問題。

板書設(shè)計

教學(xué)反思

年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

課題拔蘿卜課時

1、進一步體會加減法的意義。

教學(xué)目標(biāo)2、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）的多種計算方法。

3、掌握豎式的計算方法。

教學(xué)重、難點：

1、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法。

2、熟練地計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）

重點難點突破重難點措施：

在嘗試和討論中理解多種計算方法，并掌握豎式計算的方法，通過多種

形式進行練習(xí)，提高計算能力。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容二次備課

一、基本訓(xùn)練

30+5