人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊課件：3.2分米的認(rèn)識課件

第2課時(shí)分米的認(rèn)識3測量RJ

三年級上冊課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(1)認(rèn)識1分米

(2)毫米、厘米、分米、米之間的關(guān)系1課堂探究點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入2課時(shí)流程在測量某些物體的長度時(shí)，用米作單位太大了，用厘米作單位又太小了，你有辦法解決嗎？沒問題，先請大家來跟我學(xué)一個(gè)新的長度單位，它能幫你解決這個(gè)問題。10厘米＝1分米1分米＝10厘米量物體的長度有時(shí)也用分米(dm)作單位。請?jiān)诶蠋煹拿壮呱现赋?0厘米的長度。探究點(diǎn)1認(rèn)識1分米你能用手勢表示出1分米的長度嗎?我是這樣比的。我是這樣比的。想一想，1米等于多少分米？1米＝10分米。方法一：觀察老師的米尺，可以知道：1米＝10分米，讓我們來數(shù)一數(shù)。想一想：1米＝＿＿分米101米＝100厘米1分米＝10厘米方法二：根據(jù)已學(xué)的關(guān)系推導(dǎo)。

分米是一個(gè)比厘米大，但比米小的長度單位。1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。方法點(diǎn)撥：我們學(xué)過了哪些長度單位？我們學(xué)過的長度單位有米、分米、厘米和毫米。請你用手勢分別表示出1米、1分米、1厘米、1毫米的長度。探究點(diǎn)2毫米、厘米、分米、米之間的關(guān)系我用尺子量一量，它是2厘米。還可以怎樣表示？仔細(xì)觀察，這是幾厘米？想：1厘米是10毫米，2厘米是2個(gè)10毫米。2厘米＝20毫米我是這樣想的。也可以表示成20毫米。桌子的高是80厘米，還可以表示成8分米。你是怎么想的？桌子的高是多少厘米？還可以怎樣表示？想：10厘米是1分米，80厘米里面有8個(gè)10厘米。80厘米＝8分米我是這樣想的。對啦！80厘米也就是8分米。你能用自己的方式表示出米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系嗎？米分米

厘米

毫米1010101001000長度單位來換算，互相進(jìn)率要記全。相鄰單位十進(jìn)率，隔一是百隔兩千。1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，米、分米、厘米、毫米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10。把大單位換算成相鄰的小單位時(shí)，大單位前面是幾，就把幾的后邊加上一個(gè)0；把小單位換算成相鄰的大單位時(shí)，小單位前面有幾個(gè)十，就是幾。方法點(diǎn)撥：90厘米＝(

)分米2米＝(

)厘米100毫米＝(

)分米6分米＝(

)厘米1.填一填。(選題源于教材P24第4題)9200160小試牛刀2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。(選題源于教材P25第8題)5分米5毫米8毫米2厘米6厘米60毫米1米7分米9毫米3分米4分米4米＞＞＜＜＝＜3．用一根長2米的木料，鋸成同樣長的4根做凳子腿。這個(gè)凳子的高大約是多少？(選題源于教材P25第9題)2米＝20分米20÷4＝5(分米)答：這個(gè)凳子的高大約是5分米。計(jì)算時(shí)不能整除，我們要先把大單位轉(zhuǎn)換成小單位。1．填一填。(1)在直尺上，1個(gè)大格代表(

)厘米，10厘米就是(

)分米，分米可以用字母(

)表示。11dm(選題源于《典中點(diǎn)》經(jīng)典題庫)夯實(shí)基礎(chǔ)1．填一填。(2)先動手畫一條1分米長的線段，再用手比一比它的長度，最后說一說生活中你見到哪些物體的長度或高度接近1分米？(3)把1厘米、1米、1毫米、1分米按從長到短的順序排列是(

)>(

)>(

)>(

)。1米1分米1厘米1毫米略2．一根4分米長的繩子，對折再對折后，每段繩子有多長？(選題源于教材P25第10題)4÷2÷2＝2÷2＝1(分米)答：每段繩子長1分米。對折就是要把繩子平均分成2份。對折再對折就是要把繩子分兩次。3．2分米8厘米＝(

)厘米1米5厘米＝(

)厘米28105米分米

厘米

毫米1010101001000(選題