河南省南陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

河南省南陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范，行款整齊，力求美觀。

敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。

____________2、填空題（每題2分共5題）1）.8.按照規(guī)律填空。（1）廣—礦（礦石）

具一________(

)

專一________(

)（2）注—駐（駐守）

概一________(

)

蠅—________(

)2）.1.神話書法展。嫦娥奔月后心情如何，唐代詩人李商隱在他的詩里作了猜想。請你把這首詩認真工整地寫下來，別忘了寫上題目和作者。書寫提示：（1）字的中心要在橫格的中線上，保持水平。（2）字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。（3）古詩居中寫，更好看。（4）朝代和作者，字寫得稍小一些，寫在題目后面。__________________3）.2.積累填空。（1）古詩里的故事：置身廬山，蘇軾悟出了“__________，只緣身在此山中”的深刻哲理；面對破碎山河，李清照發(fā)出了“生當作人杰，________”的悲憤吶喊；看到梅雪爭春，各有各美，盧鉞發(fā)出“梅須遜雪三分白，__________”的感慨。（2）小古文里的故事：王戎根據(jù)____________（用課文原句填空），推斷出“此必苦李”，使我們明白了生活中要做勤于觀察、善于思考；王充說的“智能之士，_______，_______”，讓我們懂得要不斷學(xué)習(xí)、虛心求教，才能獲得知識、增長智慧。4）.讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

與北方到處bīngtiānxuědì(

)相比，江南的冬日顯得róuhé(

)一些。寒風(fēng)似乎沒有那么měngliè(

)，大樹的枝丫也并不jiāngyìng(

)。若是天氣晴朗，常會看見勤勞的xífu(

)忙著洗曬，而幾家的老人則會搬把yǐzi(

)。聚在院落的一角，談著一年的shōuchéng(

)，笑容便逐漸zìháo(

)起來。5）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）讀詩，詩中悟品。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“___________________．_____________________兩句，傳達出詩人冰清玉潔、堅持操守的信念；王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句，借墨梅自喻，表達___________________。

（2）讀文，文中獲知。本學(xué)期，我們認識了_______白鵝、________的小英雄雨來，積累了“________________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，___________________”的做人之理……真是收獲頗豐！

（3）讀書，書中尋寶?？萍嫉陌l(fā)展推動社會進步，閱讀優(yōu)秀的科普作品可以幫助我們走上探索科學(xué)奧秘之路。本學(xué)期，你閱讀的科普作品是《_______________》，你從中了解到的科學(xué)知識或科學(xué)現(xiàn)象有①________________________________②__________________________________________，在閱讀中，你常用的讀書方法是________________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字讀音正確的一項是（

）A．雜亂（zá）

慰藉（jí）

卜落卜落（bǔ）B．奢侈（chí）

慷慨（kǎi）

碩果累累（shuò）C．倔強（jué）

徜徉（chánɡ）

屏息凝視（bǐnɡ）D．可惡（è）

祈禱（qǐ）

枝折花落（shé）2）.如果想勉勵朋友多讀書，把書讀透，寫作文才能得心應(yīng)手。下列哪一句名言最符合要求？（）A．勝人者有力，自強者強。B．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。C．天行健，君子以自強不息。D．讀書破萬卷,下筆如有神。3）.動物喻人，下面加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．張爺爺在單位勤勤懇懇工作幾十年，同志們都稱他為“老黃?！薄．戰(zhàn)斗剛一打響，氣勢洶洶的敵人就四散潰逃。看似強大的敵人不過是一群“紙老虎”。C．為了給圖書館改造籌到更多經(jīng)費，社區(qū)書記不愿意更換破舊的辦公桌，甚至不浪費一張紙，真是一毛不拔的“鐵公雞”。D．李叔叔有思想有擔(dān)當，帶領(lǐng)大家一起努力，獲得多個大獎，團隊“領(lǐng)頭羊”的稱號名副其實。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮句）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將搭配恰當?shù)脑~語連起來。

山崩地裂的

江面

若隱若現(xiàn)的

響聲

風(fēng)平浪靜的

景物2）.詞語搭配，連一連。

溫?zé)岬?/p>

表演

堅定地

吟唱

高超的

土炕

不懈地

宣布

優(yōu)厚的

春光

細聲地

回答

明媚的

條件

高興地

追問6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。2）.我會排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列句子意思相同的打“√“，不同的畫“×”。

1．少年周恩來為中華之崛起讀書。

少年周恩來讀書為中華之崛起。(

)

2．中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。

中國人想要不受帝國主義欺凌，就要振興中華。(

)

3．梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛。

人們喜愛梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)。(

)

4．你們說的都沒有道理。

你們說的不是沒有道理。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.現(xiàn)代詩閱讀。紙船—寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著—留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。1．寫出下列詞語的近義詞。

倘若—(

)

無端—(

)

2．全詩托物言情，詩中的“白船兒”寄托著詩人對____________________的思念與熱愛，“我要它到的地方”指____________________。

3．朗讀這首詩時，語調(diào)要____________________，語速要____________________，如果把這首詩編入你積累的小詩集，你會把它分到____________________類。9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作。

請你選擇一位老師，從外貌、性格、品質(zhì)等方面，寫一寫這位老師留給你的印象。要求題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.請閱讀《學(xué)溜冰》，完成練習(xí)。學(xué)溜冰①曾經(jīng)有一位體育老師，教我們溜冰。②開始時，我不知道運用技巧，總是跌倒，認為自己可能學(xué)不會溜冰了，心里很難過。③后來，體育老師發(fā)現(xiàn)了我總是跌倒，于是，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤。而且，我推著椅子行進，來往自如，心里很高興。④溜了一個星期后，老師來到溜冰場，一看我還在推著椅子。他走上前來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走了。失去了椅子，我驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷嚷著要那把椅子。從動詞“大叫”“嚷嚷”中感受到“我”失去椅子后很害怕。⑤可老師并沒有把椅子給我，而是鼓勵我自己站起來。我只得自力更生：先搖搖晃晃地爬起來，再伸開雙手保持平衡，努力站穩(wěn)腳步。這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上待了這么久，椅子已經(jīng)給了我很多幫助。但推椅子只是一個過程，真要學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可。于是，我試著一點一點地向前挪動，慢慢地，挪動的速度越來越快，最后我可以在冰面上滑行起來……我終于學(xué)會了溜冰，激動極了！⑥世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時扶你一把，但是他不能變成你的一部分永遠支持你。所以在關(guān)鍵時候要自力更生，克服困難，成功就會屬于你。（有刪改）1．讀了短文，通過“開始時”“_______”“__________”等詞語，我知道這篇短文是按_________的順序來寫的。

2．短文第③自然段帶點詞“此法”在文中指的是___________。

3．人的心理會隨著事情發(fā)展的變化而變化。默讀短文第②～⑤自然段，根據(jù)事情發(fā)展的變化，體會“我”的心理的變化，并用恰當?shù)脑~語寫下來。4．一邊批注一邊閱讀是很好的閱讀方法。張小軍在閱讀這篇短文時，不僅圈畫了好句，還根據(jù)這個句子作批注。請你像張小軍一樣，用波浪線畫出你體會最深刻的一個句子，并在橫線處作一處批注。____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“______”標出正確的讀音。

窺伺（kuī

kuì）

脂肪（zhī

zhǐ）

綺麗（qǐ

qí）

應(yīng)和（hé

hè）

剝奪（bāo

bō）

曝曬（pù

bào）2）.結(jié)合語境，選擇括號里正確的音節(jié)或字詞劃“√”。

（1）夏日里綺（qíqǐ）麗的彩霞，是勞累了一天的人們的慰藉（jíjiè）。

（2）聽著這美妙的歌聲，我仿佛在朦（ménɡm(xù)ónɡ）朧的月光中徜（tǎnɡchánɡ）徉。

（3）