榆林市定邊縣2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

榆林市定邊縣2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．□27÷39要使商是一位數(shù)?！趵镒畲竽芴睿╛_______）；要使商是兩位數(shù)，□里最小能填（________）；要使商的末尾是0，□里應(yīng)該填（________）。2．□9，要使積是四位數(shù)，□最大能填（________）。3．如果存入500元記作+500元，那么支出300元記作（_________）；如果體重減少2千克記作-2千克，那么增加2千克記作（__________）。4．填空（1）里面有________個(gè).（2）里面有7個(gè)________.（3）5個(gè)是________.（4）________

個(gè)是.5．706009000由7個(gè)（________）、6個(gè)（________）和9個(gè)（________）組成的，這個(gè)數(shù)讀作（________）。6．六千零三億五千零一萬(wàn)寫作（________），改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（________）。用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)約是（________）億。7．陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)一班同學(xué)調(diào)查了學(xué)校某一周每天的用水量，并制成了統(tǒng)計(jì)圖．（1）這一周的用水量，（_______）最高，（_______）最低，最高用水量與最低用水量相差（_______）t．（2）這一周總用水量是（_______）t，平均每天用水（_______）t．（3）從中我還想到了：__________．8．兩根小棒都和第三根小棒互相垂直，這兩根小棒的位置關(guān)系是（________）。9．盒子里有16個(gè)大小質(zhì)地相同的球，分別是8個(gè)紅球、3個(gè)綠球、5個(gè)黃球，任意摸出一個(gè)，有________種可能，摸到________球的可能性最大，摸到________球的可能性最小。10．三個(gè)人的平均年齡是12歲，并且他們都不小于10歲，那么其中一人的最大年齡是（________）歲。11．高速列車平均每時(shí)行246千米，比貨車速度的2倍還多100千米。貨車每時(shí)行（_____）千米。二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題2分，共16分）12．39個(gè)十除以4個(gè)十，商是9，余數(shù)是3。（______）13．連續(xù)從袋子里8次摸出的都是紅球，說(shuō)明袋子里只有紅球。（________）14．一個(gè)數(shù)除以25，如果把被除數(shù)增加75，所得的商就會(huì)增加1．（____）15．3004700是只讀出一個(gè)零的數(shù)。（________）16．用5倍的放大鏡看一個(gè)30°的角，這個(gè)角被放大成150°。（________）17．505÷5＝1．_____18．兩條平行線長(zhǎng)都是8厘米。（________）19．十進(jìn)制計(jì)數(shù)法中，每?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。（________）三、仔細(xì)選一選。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）20．圖書(shū)室李老師要為25個(gè)班每班購(gòu)買一套142元的文學(xué)經(jīng)典圖書(shū)，李老師帶3500元錢夠嗎？同學(xué)們用不同的方法解決這個(gè)問(wèn)題，其中正確的是（）。A． B．C． D．21．已知195×22=4290，那么195×11=（

）A．1950 B．3900 C．214522．□÷△=18……○，如果□和△都擴(kuò)大10倍，○會(huì)()。A．?dāng)U大10倍 B．縮小10倍 C．不變23．兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)乘10，另一個(gè)因數(shù)除以10，積（）。A．不變 B．?dāng)U大到原來(lái)的100倍 C．縮小到原來(lái)的24．四（3）班“奮進(jìn)”小組在研究“1億步有多遠(yuǎn)”時(shí)，他們測(cè)量出小紅10步是500厘米，照這樣推算，1億步是（）千米。A．5000 B．50000 C．500000四、仔細(xì)計(jì)算。(每題6分，共12分)25．直接寫得數(shù)。25×20=210×9=70×40=120×30=60×60=540×2=22×300=200×24=26．用豎式計(jì)算。帶★的要驗(yàn)算?！?54×12＝935÷35＝448×36＝★369÷72＝306×47＝720÷24＝五、圖形與統(tǒng)計(jì)。（每題5分，共10分）27．連線28．我?guī)蛣?dòng)物找朋友．六、生活中的數(shù)學(xué)。（每題5分，共30分）29．4個(gè)足球和3個(gè)籃球共重500克，3個(gè)足球和3個(gè)籃球共重420克，每個(gè)足球和籃球各多少克？30．李明對(duì)本班同學(xué)最喜歡的課外讀物進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下.種類故事書(shū)漫畫書(shū)科技書(shū)作文書(shū)人數(shù)1518912（1）請(qǐng)你完成下面的統(tǒng)計(jì)圖.（2）圖中每格代表（）本.（3）喜歡（）書(shū)的人最少，喜歡（）書(shū)的人最多.（4）這個(gè)班一共有（）人.31．校服廠要生產(chǎn)2000套校服，已經(jīng)生產(chǎn)了1010套，剩下的要11天完成，平均每天生產(chǎn)多少套？32．把一根塑料繩平均分成若干段，如果每段長(zhǎng)1.6米，可以分40段，如果每段分2米，可以分幾段？33．一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是240平方米(如下圖)，如果長(zhǎng)不變，寬增加到16米，這個(gè)新的長(zhǎng)方形的面積是多少平方米?34．錢紅和顧穎用計(jì)算機(jī)同時(shí)合打一份1820個(gè)字的材料。錢紅每分鐘打字120個(gè)，顧穎每分鐘打字140個(gè)。她倆打完這份材料，需用多少分鐘？

參考答案一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、344【分析】根據(jù)題意，□27÷39要使商是一位數(shù)，□2＜39；要使商是兩位數(shù)，□2≥39；要使商的末尾是0，試商后，被除數(shù)末尾兩位數(shù)組成的數(shù)要小于除數(shù)，再根據(jù)要求求具體的數(shù)，由此解答?！驹斀狻俊?7÷39要使商是一位數(shù)，□2＜39，□里可以填1、2、3，最大能填（3）；要使商是兩位數(shù)，□2≥39，□里可以填4、5、6、7、8、9，□里最小能填（4）；要使商的末尾是0，427÷39＝10……37，527÷39＝13……20，627÷39＝16……3，727÷39＝18……25，827÷39＝21……8，927÷39＝23……30，□里應(yīng)填（4）?！军c(diǎn)睛】本題考查除法的計(jì)算，明確滿足題干的不同要求是解題的關(guān)鍵。2、2【分析】可以用估算的方法計(jì)算，把301看作300，9看作整十?dāng)?shù)，已知300×40＝12000，300×30＝9000，所以□9看作30，□最大能填寫2，據(jù)此解答?！驹斀狻?01×29＝8729，要使積是四位數(shù)，□最大能填寫2?！军c(diǎn)睛】本題考查整數(shù)的估算和計(jì)算，掌握估算方法是把具體數(shù)值看作整百整十去計(jì)算，是解題的關(guān)鍵。3、-300元+2千克【詳解】略4、211【詳解】略5、億百萬(wàn)千七億零六百萬(wàn)九千【分析】（1）706009000中，7在億位，表示7個(gè)億；6在百萬(wàn)位，表示6個(gè)百萬(wàn)位；9在千位，表示9個(gè)千。（2）整數(shù)的讀法：從高位讀起，先讀億級(jí)，再讀萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)；讀億級(jí)和萬(wàn)級(jí)時(shí)按讀個(gè)級(jí)的方法來(lái)讀，讀完億級(jí)后加上一個(gè)“億”字，讀完萬(wàn)級(jí)后加上一個(gè)“萬(wàn)”字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，每級(jí)中間和前面有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。據(jù)此讀出這個(gè)數(shù)?！驹斀狻?06009000由7個(gè)億、6個(gè)百萬(wàn)和9個(gè)千組成的，這個(gè)數(shù)讀作七億零六百萬(wàn)九千?！军c(diǎn)睛】要求整數(shù)的組成，就是看整數(shù)中的數(shù)字在哪一個(gè)數(shù)位上和計(jì)數(shù)單位是什么，就有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位。讀整數(shù)時(shí)，從高位起，一級(jí)一級(jí)的讀。注意每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，每級(jí)中間和前面有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。6、60035001000060035001萬(wàn)6004【分析】根據(jù)整數(shù)的寫法，從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地寫，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0，即可寫出此數(shù)；改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，就是在萬(wàn)位數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，然后把小數(shù)末尾的0去掉，再在數(shù)的后面寫上“萬(wàn)”字；省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬(wàn)位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“億”字?！驹斀狻苛Я闳齼|五千零一萬(wàn)寫作：600350010000600350010000＝60035001萬(wàn)600350010000≈6004億【點(diǎn)睛】本題主要考查整數(shù)的寫法、改寫和求近似數(shù)，注意改寫和求近似數(shù)時(shí)要帶計(jì)數(shù)單位。7、周一周日13639我想倡議在全校開(kāi)展一個(gè)節(jié)約用水活動(dòng)，每天用水量不超過(guò)12t．【詳解】（1）15﹣2＝13（t）答：這一周的用水量，周一最高，周日最低，最高用水量與最低用水量相差13t．（2）2+15+10+9+11+13+3＝63（t）63÷7＝9（t）答：這一周總用水量是63t，平均每天用水9t．（3）答：我想倡議在全校開(kāi)展一個(gè)節(jié)約用水活動(dòng)，每天用水量不超過(guò)12t．8、互相平行【分析】同一平面內(nèi)，垂直于同一直線的兩條垂線互相平行，據(jù)此即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，兩根小棒都和第三根小棒互相垂直，這兩根小棒的位置關(guān)系是互相平行?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)平行定義和特征的掌握和靈活運(yùn)用。9、3紅綠【詳解】略10、16【分析】根據(jù)題意，他們的年齡都不小于10歲，說(shuō)明都≥10，求其中一人的最大年齡，需讓其他兩人是最小年齡，由此解答?！驹斀狻?2×3－10－10＝36－10－10＝26－10＝16（歲）【點(diǎn)睛】本題考查平均數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，讓其他兩人的年齡為最小是解題的關(guān)鍵。11、73【詳解】略二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題2分，共16分）12、×【詳解】略13、×【分析】根據(jù)事件發(fā)生的確定性和不確定性可知：連續(xù)從袋子里8次摸出的都是紅球，有可能是巧合，屬于不確定事件中的可能性事件，不一定說(shuō)明袋子只有紅球，也可能有別的顏色的球，也可能都是紅球，不確定；由此判斷即可?！驹斀狻坑煞治隹芍哼B續(xù)從袋子里8次摸出的都是紅球，說(shuō)明袋子里有可能只有紅球，也有可能有其它顏色的球，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)事件發(fā)生的確定性和不確定性進(jìn)行分析、解答。14、√【解析】75÷25＝1故答案為√．15、×【分析】整數(shù)的讀法：從高位讀起，先讀億級(jí)，再讀萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)；讀億級(jí)和萬(wàn)級(jí)時(shí)按讀個(gè)級(jí)的方法來(lái)讀，讀完億級(jí)后加上一個(gè)“億”字，讀完萬(wàn)級(jí)后加上一個(gè)“萬(wàn)”字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，每級(jí)中間和前面有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。據(jù)此讀出這個(gè)數(shù)?！驹斀狻?004700讀作三百萬(wàn)四千七百，一個(gè)零也不讀。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】讀整數(shù)時(shí)，從高位起，一級(jí)一級(jí)的讀，注意每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，每級(jí)中間和前面有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。16、×【分析】角的度數(shù)的大小，只與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，所以用一個(gè)放大鏡看一個(gè)角，這個(gè)角的度數(shù)不變；據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹傻茫河?倍的放大鏡看一個(gè)30°的角，這個(gè)角的大小不變；所以原題的說(shuō)法判斷錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題主要考查角的意義，放大鏡放大的只是兩邊的長(zhǎng)短。17、×【詳解】505÷5＝101≠1101≠1故答案為：×．18、×【分析】平行線的定義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。由此可知，兩條平行線都是直線。把線段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)，得到一條直線，直線沒(méi)有端點(diǎn)，是無(wú)限長(zhǎng)的。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，兩條平行線是直線，是不能度量的。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】熟練掌握平行線的定義，明確平行線是直線，無(wú)限長(zhǎng)，這是解決本題的關(guān)鍵。19、×【分析】十進(jìn)制計(jì)數(shù)法中，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十?！驹斀狻肯噜彽膬蓚€(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。故答案為：×【點(diǎn)睛】解答此題注意一定要是“相鄰”的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，不是任意兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。三、仔細(xì)選一選。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）20、A【分析】根據(jù)題意可知，文學(xué)經(jīng)典圖書(shū)的單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)，與李老師帶的3500元進(jìn)行比價(jià)，將四個(gè)選項(xiàng)依次分析即可解答?！驹斀狻緼．總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)，3500元可以買25套單價(jià)為140元的書(shū)，實(shí)際上是每套142元，所以錢不夠，故正確；B．除數(shù)是142看成140，偏小了，實(shí)際上的商應(yīng)比25套少，所以錢不夠，故錯(cuò)誤；C．25套文學(xué)經(jīng)典圖書(shū)的總價(jià)計(jì)算錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤；D．單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)，單價(jià)142元看成140元，總價(jià)比3500要多，故錯(cuò)誤；故答案為：A?！军c(diǎn)睛】本題考查簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，關(guān)鍵掌握單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)之間的關(guān)系。21、C【詳解】略22、A【詳解】略23、A【分析】積的變化規(guī)律：如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，另一個(gè)因數(shù)縮小為原來(lái)的幾分之一，那么積不變；據(jù)此解答即可?！驹斀狻恳粋€(gè)因數(shù)乘10，另一個(gè)因數(shù)除以10，則積不變。故答案為：A?！军c(diǎn)睛】熟練掌握積的變化規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵。24、B【分析】厘米和米之間的進(jìn)率是100，小紅10步是500厘米，即10步是5米。先用除法求出1億里面有幾個(gè)10，就是幾個(gè)5米。米和千米之間的進(jìn)率是1000，據(jù)此將1億步的路程換算成千米?！驹斀狻?00厘米＝5米100000000÷10×5＝10000000×5＝50000000（米）＝50000（千米）故答案為：B?！军c(diǎn)睛】解決本題時(shí)先求出1億步里面有10000000個(gè)10步，再進(jìn)一步解答即可。長(zhǎng)度單位換算時(shí)，低級(jí)單位換算成高級(jí)單位，就除以單位間的進(jìn)率。四、仔細(xì)計(jì)算。(每題6分，共12分)25、500；1890；2800；3600；3600；1080；6600；4800【詳解】略26、1848；26……25；161285……9；14382；30【分析】計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法時(shí)，先用兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位和三位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，再用兩位數(shù)的十位去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位和三位數(shù)的十位對(duì)齊；然后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)，就是所求的積；乘法算式的驗(yàn)算方法有：方法一，交換式中因數(shù)的位置進(jìn)行驗(yàn)算，方法二：積÷因數(shù)＝另一因數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)算；整數(shù)除法的計(jì)算法則：先從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)是幾位數(shù)，就看被除數(shù)的前幾位；如果不夠除，就多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面；如果