人教版八年級地理上冊教案 2.1.1 地形類型多樣山區(qū)面積廣大

人教版八年級地理上冊教案2.1.1地形類型多樣，山區(qū)面積廣大科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八年級地理上冊教案2.1.1地形類型多樣，山區(qū)面積廣大教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級地理上冊第二章第一節(jié)“地形類型多樣，山區(qū)面積廣大”。課程內(nèi)容主要包括：

1.地形類型的分類及特點：平原、高原、山地、丘陵和盆地。

2.我國地形的特點：地形類型多樣，山區(qū)面積廣大。

3.山區(qū)的作用：資源的儲備和開發(fā)，水能的蘊藏，生物多樣性的保護等。

4.山區(qū)與平原、高原、丘陵、盆地的區(qū)別與聯(lián)系。

5.我國主要地形區(qū)的分布及特點：長江中下游平原、黃土高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的地理觀察能力，通過觀察我國地形分布圖，培養(yǎng)學(xué)生對地形的識別和分析能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從地形類型的分類、特點及分布等方面，分析我國地形類型的多樣性和山區(qū)面積的廣大性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力，通過實例分析，使學(xué)生了解山區(qū)在資源儲備、水能蘊藏和生物多樣性保護等方面的作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生從地形類型的特點和分布中，探討地形對我國地理環(huán)境及人類活動的影響，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的探究興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了人教版七年級地理基礎(chǔ)知識，對地理學(xué)科有了初步的認(rèn)識。此外，學(xué)生還掌握了我國地理位置、氣候特點等基本知識，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對地理學(xué)科具有較強的興趣，尤其是那些與實際生活密切相關(guān)的知識點。學(xué)生在地理學(xué)科上的能力參差不齊，有的學(xué)生對地形、氣候等知識有較強的理解能力，而有的學(xué)生則需要通過具體實例來幫助理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多喜歡直觀、生動的課堂表現(xiàn)形式，如圖片、視頻、實例等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對地形類型的分類和特點理解不夠深入，對地形對我國地理環(huán)境及人類活動的影響認(rèn)識不足。此外，學(xué)生對山區(qū)面積廣大的原因和作用可能理解不全面，需要通過實例分析和討論來加深理解。在課堂討論和小組活動中，部分學(xué)生可能存在表達不夠清晰、分析不夠深入的問題，需要教師給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、地圖、地球儀、教學(xué)掛圖、模型等。

2.課程平臺：人教版八年級地理教材、教學(xué)PPT、相關(guān)教案、學(xué)習(xí)資料等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)地圖、衛(wèi)星圖片、地形動畫、相關(guān)視頻片段等。

4.教學(xué)手段：講解法、提問法、討論法、實例分析法、小組合作法等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生通過在線平臺或班級微信群預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，包括地形類型的分類、特點及分布等。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“我國地形類型有哪些？它們的特點是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解地形知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，如筆記、思維導(dǎo)圖等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的地形知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示我國地形的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解地形類型的分類、特點及分布，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同地形類型的特點和作用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分析地形類型的特點和作用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地形知識。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握地形分析技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地形知識，掌握地形分析技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與地形課題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地形知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)地理雜志和期刊：推薦學(xué)生閱讀《地理學(xué)報》、《地理研究》等地理領(lǐng)域的權(quán)威期刊，了解地形研究的最新動態(tài)和成果。

(2)地形類型案例：讓學(xué)生收集不同國家和地區(qū)的地形類型案例，通過圖片、視頻等形式展示，促進學(xué)生對地形類型多樣性的認(rèn)識。

(3)地形對人類活動的影響：介紹地形對城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)發(fā)展、交通建設(shè)等方面的影響，如平原地區(qū)的城市發(fā)展、山區(qū)農(nóng)業(yè)的適宜性等。

(4)地形類型判讀技巧：教授學(xué)生如何通過地圖、遙感圖像等判讀地形類型，提高學(xué)生的地理觀察和分析能力。

(5)實地考察資料：提供一些實地考察地形類型的資料，如地形剖面圖、地形模型等，讓學(xué)生更直觀地了解地形特征。

2.拓展建議：

(1)開展地理知識競賽：組織學(xué)生參加地理知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理知識運用能力。

(2)布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生選擇一個地形類型，進行調(diào)查研究，了解其分布、特點以及人類活動的影響，培養(yǎng)學(xué)生獨立研究能力。

(3)制作地形類型展示作品：鼓勵學(xué)生以小組為單位，制作地形類型展示作品，通過PPT、視頻、展板等形式展示，提高學(xué)生的地理綜合運用能力。

(4)開展地形類型角色扮演活動：設(shè)計地形類型角色扮演活動，讓學(xué)生深入了解不同地形類型的特點及作用，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力。

(5)加入地理社團或興趣小組：鼓勵學(xué)生加入地理社團或興趣小組，參加各類地理實踐活動，拓寬知識面，提高實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地形類型的分類及特點：

-平原：地勢低平，海拔較低，地面平坦，是我國主要的農(nóng)業(yè)區(qū)。

-高原：海拔較高，地面坦蕩，邊緣比較陡峻，如黃土高原、云貴高原等。

-山地：海拔較高，坡度陡峻，溝谷較深，如長江中下游山地、大興安嶺等。

-丘陵：海拔較低，地面有起伏，坡度和緩，相對高度一般不超過200米，如遼東丘陵、東南丘陵等。

-盆地：四周高中間低，如塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地等。

②我國地形的特點：

-地形類型多樣：我國擁有世界上最為豐富的地形類型，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地等。

-山區(qū)面積廣大：我國山區(qū)面積占全國總面積的2/3，山區(qū)面積廣大，山區(qū)對我國氣候、水文、生態(tài)、經(jīng)濟等方面產(chǎn)生重要影響。

③地形對人類活動的影響：

-資源的儲備和開發(fā)：山區(qū)擁有豐富的礦產(chǎn)資源、水資源和生物資源，對我國經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。

-水能的蘊藏：山區(qū)河流流速快，水能資源豐富，如長江、黃河等大江大河的發(fā)源地多位于山區(qū)。

-生物多樣性的保護：山區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，生物多樣性豐富，需要加強保護和合理利用。

板書設(shè)計：

①地形類型分類圖：

```

平原-----海拔較低，地面平坦

高原-----海拔較高，地面坦蕩，邊緣陡峻

山地-----海拔較高，坡度陡峻，溝谷較深

丘陵-----海拔較低，地面有起伏，坡度和緩

盆地-----四周高中間低

```

②我國地形特點板書：

```

地形類型多樣-----平原、高原、山地、丘陵、盆地等

山區(qū)面積廣大-----占全國總面積的2/3

```

③地形對人類活動的影響板書：

```

資源儲備和開發(fā)-----礦產(chǎn)、水、生物資源

水能蘊藏-----河流流速快，水能豐富

生物多樣性保護-----生態(tài)環(huán)境脆弱，生物多樣性豐富

```重點題型整理1.地形類型的特點和分布：

答案：平原地勢低平，海拔較低，地面平坦；高原海拔較高，地面坦蕩，邊緣較陡峻；山地海拔較高，坡度陡峻，溝谷較深；丘陵海拔較低，地面有起伏，坡度和緩；盆地四周高中間低。

2.我國地形的特點：

答案：地形類型多樣，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地等；山區(qū)面積廣大，占全國總面積的2/3。

3.地形對人類活動的影響：

答案：資源的儲備和開發(fā)，如礦產(chǎn)、水、生物資源；水能的蘊藏，河流流速快，水能豐富；生物多樣性的保護，生態(tài)環(huán)境脆弱，生物多樣性豐富。

4.地形類型的判讀技巧：

答案：通過地圖、遙感圖像等判讀地形類型，關(guān)注海拔、坡度、溝谷、地面起伏等特征。

5.地形類型與人類活動的關(guān)系：

答案：平原適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展；山區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，但交通不便；丘陵地區(qū)適宜旅游業(yè)發(fā)展；盆地適宜城市建設(shè)和工業(yè)布局。

補充說明：

1.地形類型的特點和分布：平原適合發(fā)展農(nóng)業(yè)，如種植水稻、小麥等；高原適合發(fā)展畜牧業(yè)，如牧牛、羊等；山地適合發(fā)展林業(yè)，如伐木、造紙等；丘陵適合發(fā)展旅游業(yè)，如登山、探險等；盆地適合發(fā)展城市建設(shè)和工業(yè)布局，如北京、上海等大城市多位于盆地。

2.我國地形的特點：我國地形類型豐富，為經(jīng)濟發(fā)展提供了豐富的資源；山區(qū)面積廣大，為我國提供了豐富的水資源和生物資源，有利于生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展。

3.地形對人類活動的影響：地形影響人類