關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿集合9篇

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿集合9篇演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。學(xué)習(xí)的演講稿篇1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好！望著鮮艷的五星紅旗，我感慨萬(wàn)分！中國(guó)共**創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴?！笔前?，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的就是把握今天?！霸鐨q哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，許多學(xué)生走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，追求時(shí)髦，沉迷舊夢(mèng)，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志，毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)做。由于這種錯(cuò)誤想法，許多同學(xué)把今天應(yīng)做完的事一拖再拖，不知失去了多少個(gè)“今天”。宋代大學(xué)問家朱熹的一首詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春早夢(mèng)，階前梧葉以秋聲。”告誡我們應(yīng)該把握今天，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們?cè)谑幸恢羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴這新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露，享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用著全市一流的教學(xué)設(shè)施，接受著全市一流園丁的栽培，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而追求時(shí)髦，沒有任何理由沉迷舊夢(mèng)而徘徊不前。我們偉大的祖國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，而不是在夕陽(yáng)下山時(shí)去幻想明天會(huì)出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定會(huì)屬于我們。學(xué)習(xí)的演講稿篇2親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！說到學(xué)習(xí)，大家再熟悉不過了，學(xué)習(xí)就像登山運(yùn)動(dòng)員登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶人是不能享受勝利的喜悅與幸福的，這是一種直觀而又明確的道理。然而使我每一天都在積極與奮斗中度過的，就是自信。1、自信是成功的第一秘訣我想每一個(gè)都可以擁有和享受自信，讓你“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，失敗誰(shuí)都經(jīng)歷過，我曾因成績(jī)下降不敢著眼去看試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，甚至想把別人的分?jǐn)?shù)搶走；我也曾因老師的訓(xùn)斥而傷心不已，誰(shuí)不想在老師面前留個(gè)好印象，多去吸收幾分教師的贊許目光呢？而這時(shí)，自信教誨了我如何去積極面對(duì)，如何去再度超越。我才發(fā)現(xiàn)那是一種多么可貴的力量。在困難時(shí)一支寬厚而努力支持你的臂膀。這時(shí)，你在挫折中便會(huì)有“柳暗花明又一村”的全新體驗(yàn)，使你心中涌動(dòng)著一股永不熄滅的勇氣之火。這也許正是使我在學(xué)習(xí)中充滿動(dòng)力的原因吧，就像春日不斷呼喚沉睡的草兒快快抽芽！他使我在清閑的午后，給予自己一個(gè)燦爛的微笑，告訴自己一天的學(xué)習(xí)是美好的?；蚴刮以诼淙盏狞S昏，背著知識(shí)的書包輕快地走在回家的路上，告訴自己一天的學(xué)習(xí)是收獲的，或使我在寧?kù)o的夜晚，在朗朗讀書中結(jié)束了一天的行程，告訴自己明天的學(xué)習(xí)是嶄新的。也許自信，真有一種屬于他自己的力量，使你大膽地說出“我是最棒的！”。2、只要功夫深，鐵杵磨成針當(dāng)然，自信需要你去躊造，當(dāng)你的積累豐富起來(lái)，當(dāng)你的大腦內(nèi)存提升起來(lái)，你擁有的自信是否更多一些呢？答案是肯定的，當(dāng)你選擇不斷記憶時(shí)，你便會(huì)在探索中發(fā)現(xiàn)自身的能力。而記憶力的提升，方法自然多種多樣，對(duì)我來(lái)說，既不是記憶超群的蓋世大俠，那為何不做個(gè)上進(jìn)的習(xí)武之人呢？“好記憶不如爛筆頭”這話說的可真是一點(diǎn)不錯(cuò)，讓你筆在紙上輕輕舞蹈，只能是“揮筆決難題，智慧盡西來(lái)！”尤其在對(duì)于語(yǔ)文與歷史科目上，這法還真是實(shí)用，如果你還只是毫無(wú)目的地一遍遍的像無(wú)頭蒼蠅似的掃過書本，那么這不但浪費(fèi)了你大量的時(shí)間，也會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率下降。有時(shí)讀出聲，也是輔助我們學(xué)習(xí)的良藥，可以起到鞏固記憶，強(qiáng)化思維的作用，但是，這絕不是叫你對(duì)牛彈琴。對(duì)于英語(yǔ)的語(yǔ)法與單詞的學(xué)習(xí)，許多單詞都容易混淆，我自己也未曾不是這樣。建議大家笨鳥先飛，不斷地復(fù)習(xí)老師所講過的詞句，勤讀多練，是自己能與英語(yǔ)句子產(chǎn)生濃厚的感情，是你在英語(yǔ)的聽讀海洋中，自然而然就有了感覺。提到思維，大家一定會(huì)想到數(shù)學(xué)，是的，這常常會(huì)成為大家懊惱的課題，卻也常常會(huì)為大家裝載幸福的果實(shí)，同時(shí)思考也就變得意義非凡了，對(duì)于一道題目，你是冷靜的思索，還是無(wú)情的拋棄？每當(dāng)我解除一個(gè)個(gè)問號(hào)，你是否有由于我同樣的自豪？所以，思考也就造就我們學(xué)習(xí)的價(jià)值，善于思考一定能夠改變你的現(xiàn)在，使你對(duì)下一個(gè)目標(biāo)執(zhí)著追求。在不斷的磨練中，鐵杵會(huì)成針。3、欲要看究竟，處處細(xì)留心每一次的考試氛圍都是緊張的，對(duì)于數(shù)學(xué)這種處處有陷阱的科目，我也只能小心翼翼了，上一次月考時(shí)，或許我曉得數(shù)學(xué)容易拉開比分，便在做完后三番五次的檢查，因?yàn)閺奈倚W(xué)開始，數(shù)學(xué)的丟分率是極高的，不是數(shù)字抄錯(cuò)，就是題目沒審清，不過那是一些失誤的借口罷了，對(duì)于這次考試，我將計(jì)算仔仔細(xì)細(xì)的算過，本是自信滿滿。而當(dāng)那考卷出現(xiàn)在我眼前時(shí)，去事與愿違，原來(lái)在“返回超市”這句話，竟被我忽略到了一邊去，我才發(fā)現(xiàn)那珍貴的分?jǐn)?shù)在我眼前悄然流失了，他反復(fù)在告訴我我是那么的粗心，才是我知道“細(xì)節(jié)決定成敗”。是我更去注意考場(chǎng)上的每一個(gè)文字，每一句話，每一個(gè)意思，是我取得了更好的成績(jī)。同學(xué)們，每一個(gè)的微不足道都蘊(yùn)含著它本身的價(jià)值，也許，只有用機(jī)敏的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中被忽視的細(xì)節(jié)，就能使你學(xué)習(xí)更謹(jǐn)慎，而不是想當(dāng)然的去做，才會(huì)使你從本質(zhì)上提高效率。取得學(xué)習(xí)的成功。沒有最好，只有更好，以上的三點(diǎn)，只是我學(xué)習(xí)中的伙伴罷了，也許并不是你適合的，但我們正是在不斷學(xué)習(xí)，不斷超越中戰(zhàn)勝自己，做得更快更高更強(qiáng)，他告訴我們不能在現(xiàn)有的成績(jī)上停下腳步，還有更高的山峰等待我們?nèi)ヅ实?！學(xué)習(xí)的演講稿篇3老師們、同學(xué)們，很快就是期中考試了，在考試之前，我想和大家說一說關(guān)于學(xué)習(xí)的幾個(gè)問題。或許很多同學(xué)都有這樣的困惑，我們辛苦學(xué)習(xí)，獲得更高的成績(jī)，這究竟是為了什么？有些同學(xué)是因?yàn)楦改傅钠谕鴮W(xué)習(xí)，有些同學(xué)是因?yàn)槔蠋煹亩酱俨艑W(xué)習(xí)，還有同學(xué)根本沒有想過學(xué)習(xí)的意義。當(dāng)我們的書包一天天地沉重，當(dāng)我們?cè)趦牲c(diǎn)一線間奔波，當(dāng)我們?cè)谏钜沟臒艄庀聤^筆疾書的時(shí)候，你也許會(huì)想我的這些付出都值得嗎？同學(xué)們，我想說，值得！俗話說“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”，沒有艱苦學(xué)習(xí)，就不能造就我們堅(jiān)定的意志；沒有艱苦學(xué)習(xí)，就不能帶給我們淵博的知識(shí)；沒有艱苦學(xué)習(xí)，就不能成就我們心中的夢(mèng)想；沒有艱苦學(xué)習(xí)，就不能讓人生揚(yáng)帆起航！還有同學(xué)會(huì)有這樣的問題。面臨考試，往往擺不正心態(tài)，有的同學(xué)說我想獲得好成績(jī)，但我沒時(shí)間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。我想說，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說是公平的，當(dāng)我們上課時(shí)任由自己的思想遨游天際的時(shí)候，在自習(xí)課上不做作業(yè)竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，在電腦前玩得起勁把作業(yè)扔在一邊的時(shí)候，時(shí)間早已悄悄地從指縫中毫不回頭的溜走了，它不會(huì)憐憫我們而停頓下來(lái)。當(dāng)一切已成定局，才明白這個(gè)道理，猛然悔悟的時(shí)候，做再多的努力，那都是徒勞無(wú)功的。其實(shí)“時(shí)間”的多少不是有沒有的問題，而是你要不要的問題。有人說，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”因此，不要再為自己的偷懶找借口。馬上就要進(jìn)行期中考試了，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在心情的波動(dòng)起伏很大。比如對(duì)上一次考試的成績(jī)過于重視，有的同學(xué)沉浸在上一回的成功中，有的同學(xué)在一次的失敗中無(wú)法自拔。不管是驕傲或是氣餒，這都是不可取的。我們不要太在意與他人相比我們是好是差，重要的是通過我們的努力能否超越之前的自己！這一超越不只是成績(jī)，更是對(duì)于自己薄弱環(huán)節(jié)的正確認(rèn)識(shí)。所以我們不能埋頭于自己的成績(jī)高低，而是找出我們的劣勢(shì)，找出我們的短腳，分析問題，解決問題。我們每個(gè)人，都是逆流而上的戰(zhàn)船，面對(duì)同樣洶涌的波濤，是劈波斬浪，還是隨波逐流，只在此刻的自己！最后，讓我們抓住易逝的時(shí)光，積累奮斗的步伐，在即將來(lái)臨的挑戰(zhàn)中超越自己把！我的講話完了，謝謝大家！學(xué)習(xí)的演講稿篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我來(lái)自菏澤市牡丹區(qū)二十一中一年級(jí)三班。我有一個(gè)響亮的名字——程安閣，說明我的理想是平安成長(zhǎng)，放飛青春，唱響未來(lái)?，F(xiàn)在我是班級(jí)朗誦協(xié)會(huì)…，山東青年報(bào)和牡丹晚報(bào)的小記者還是…我媽說我小時(shí)候眼睛特別清澈，笑聲特別爽朗。那是我對(duì)未來(lái)甜蜜的憧憬和期待。我渴望長(zhǎng)大后成為一名歌手或一名光榮的人民音樂教師，把優(yōu)美的歌曲帶給人們，傳給可愛的弟弟妹妹和孩子們。為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我以書為友，把自己置身于浩瀚的書海之中，從中尋求知識(shí)，汲取力量，不斷充實(shí)自己，完善自己，提升自己。為了實(shí)現(xiàn)愿望，我堅(jiān)持練習(xí)音樂和小提琴…我熱愛唱歌，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。我從來(lái)不把學(xué)習(xí)當(dāng)成家務(wù)，我喜歡任何科目。當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)不知所措。我會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，跌倒了就爬起來(lái)。我記得上次，我英語(yǔ)考試得了“B”！我很難過，但我沒有氣餒。我反而仔細(xì)分析了我考試失敗的原因。從那以后，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訂閱英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)紙，堅(jiān)持大聲朗讀，并認(rèn)真咨詢老師。最后在接下來(lái)的幾次測(cè)試中，我考了90多分。我很開心，在學(xué)習(xí)中變得更有活力。當(dāng)然，我從來(lái)不為我在學(xué)習(xí)上的成功感到驕傲。我會(huì)從我的成功中學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)迷失在快樂中。學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的體驗(yàn)過程，在學(xué)習(xí)中我收獲了很多寶貴的財(cái)富。在學(xué)習(xí)中，我每次都給自己定一個(gè)小目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)努力。一旦我達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，我就會(huì)朝著下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。就這樣，一步一步，腳踏實(shí)地的走下去，最后我會(huì)取得更好的成績(jī)。學(xué)習(xí)的演講稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！今天，我演講的題目是《讓愛滋潤(rùn)每一棵幼苗》。為提高幼兒園教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。幼兒園的老師們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，就學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行了交流。教育是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，教師擔(dān)負(fù)著的是“為人師表”的神圣職責(zé)，人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”等等等等，溢美之詞不勝枚舉。老師們以集體學(xué)習(xí)、輪流閱讀、分組討論的形式展開了仔細(xì)地解讀，并且重點(diǎn)結(jié)合在實(shí)際工作中遇到的問題，老師們提出了自己的疑惑與見解。大家群策群力、集思廣益，每個(gè)年級(jí)組都推出了中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。園長(zhǎng)也將實(shí)施《指南》和《綱要》應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則，進(jìn)行了細(xì)細(xì)的解讀。并在每組中心發(fā)言后都做了精彩的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。在解讀中教師們深刻地感受到了《指南》在《綱要》的基礎(chǔ)上，內(nèi)容更全面、目標(biāo)更詳細(xì)、可操作性更強(qiáng)，也便于指導(dǎo)教師更科學(xué)規(guī)范地開展幼兒教育工作。教育理念的落實(shí)關(guān)鍵在教師，理論與實(shí)踐相融的學(xué)習(xí)才是有效的學(xué)習(xí)。我們相信老師們通過學(xué)習(xí)，能內(nèi)化《指南》精神，提升教育理念，優(yōu)化教育行為，切實(shí)提高教師落實(shí)《指南》的專業(yè)能力。因?yàn)橛辛藧?，教師的職業(yè)顯得無(wú)比的高尚。這就要求每一個(gè)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的教師，要耐得住寂寞，守得住清貧。為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，教書育人，并把它看成是一種事業(yè)，不懈追求，和其他老師一樣，自從我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，總是想當(dāng)個(gè)好老師，至于怎么做，智者見智，仁者見仁。有潛心栽培的，有拔苗助長(zhǎng)的，還有恨鐵不成鋼的，但我們總能夠找到殊途同歸的理由，因?yàn)檫@就是愛的初衷。作為幼兒教師的愛，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微。同事們，朋友們，就像歌里唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！學(xué)習(xí)的`演講稿篇6教師生涯的第一學(xué)期伴隨著諸多的歡聲、笑語(yǔ)、汗水、得意、彷徨匆匆而過，我從當(dāng)初的懵懂逐漸成長(zhǎng)、漸漸融入了z街小學(xué)這個(gè)具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力的大家庭，特別是老教師愛生如子、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神時(shí)時(shí)刻刻影響著我，促使我要向老教師一樣，把愛心和滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊緊握在我的手中。時(shí)光匆匆，半學(xué)期又過去了，我們這個(gè)大家庭又有一位德高望重的陳老師光榮的離開了她的工作崗位，她愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)年輕老師學(xué)習(xí)。是啊，不僅僅是陳老師，z街小學(xué)所有的老教師身上都有一種讓我們年輕老師終身學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。不僅僅在品質(zhì)上，老教師們?cè)谡n堂上那種得心應(yīng)手，游刃有余的教學(xué)模式，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我學(xué)習(xí)的楷模。我很慶幸自己被分到這樣一個(gè)和樂融融的大家庭，這里的學(xué)生值得我們?nèi)ズ亲o(hù)，這里的老教師值得我們?nèi)ゾ囱觯湍梦覀冝k公室的閆z老師吧，她就是其中的一位。她經(jīng)常教導(dǎo)我如何當(dāng)一個(gè)好老師如何去關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里，有這樣一件微不足道的小事，至今歷歷在目，從這件小事傷，我悟出了教育的真諦。那天下午放學(xué)后，各班學(xué)生都放學(xué)了，而她班的幾個(gè)學(xué)生背著書包在辦公室門口向里面窺視，閆老師親切地示意他們進(jìn)來(lái)，和他們聊起天來(lái)，辦公室里你一言我一語(yǔ)充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。坐在一旁的我非常感動(dòng)：這是多么和諧的師生關(guān)系啊，像這個(gè)年代的學(xué)生和老教師應(yīng)該產(chǎn)生代溝了，而閆老師和學(xué)生們談的卻是津津有味，也就是在這時(shí)我感悟到了親其師信其道這句話的真正含義，怪不得孩子們樂意上她的課，有事聽見孩子們下課后追著閆老師問：下節(jié)課再上語(yǔ)文吧。她和學(xué)生們的那種情感是外人無(wú)法理解、體會(huì)的。一個(gè)老師讓學(xué)生如此喜歡，可見她有多大的人格魅力??；此時(shí)不禁反思自我：如何做一個(gè)讓孩子喜歡的老師，這也是我不斷努力的目標(biāo)，同時(shí)立志成為閆老師這樣的優(yōu)秀教師。最后，我衷心祝愿老教師：工作順利，身體健康，你們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！學(xué)習(xí)的演講稿篇7當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會(huì)。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識(shí)成了社會(huì)生活的頭等大事。顯然，沒有知識(shí)，在社會(huì)上是寸步難行，很難立足于這個(gè)社會(huì)，更不要說服務(wù)于社會(huì)，對(duì)社會(huì)有所作為了。知識(shí)是非常重要的，它是一種無(wú)價(jià)之寶。在社會(huì)中，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來(lái)的知識(shí)去改變它；一個(gè)正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來(lái)的知識(shí)去總結(jié)；要推翻迷信思想，更需要人類用知識(shí)來(lái)改造。俗話說：活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會(huì)愁社會(huì)不進(jìn)步？還會(huì)愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大？為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí)；為了人類的進(jìn)步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，人類很可能會(huì)退化為野人；不學(xué)習(xí)，人類便會(huì)失去今天動(dòng)霸主的地位，使之與其它普通動(dòng)物”平起平坐”，甚至落后。為了社會(huì)的繁榮，國(guó)家的強(qiáng)大，民族的興旺，為了科技的進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧！讓我們每一個(gè)人都博覽群書；讓我們的社會(huì)充滿了朗朗書聲；讓我們每一個(gè)城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛；讓我們的社會(huì)成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。這樣，人們便不會(huì)將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動(dòng)，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會(huì)突飛猛進(jìn)，我們的國(guó)家會(huì)一天天的強(qiáng)大起來(lái)，人民的生活也會(huì)一天天好起來(lái)。知識(shí)使我們的明天一定會(huì)更好。學(xué)習(xí)的演講稿篇8敬愛的同學(xué)們：你們想過沒有，我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)？我們?yōu)槭裁匆列量嗫鄬懽鳂I(yè)呢？我們?yōu)槭裁匆獔?bào)那么多什么興趣班？下面我將我的想法告訴大家。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)；學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；學(xué)習(xí)是我們的工作；學(xué)習(xí)是我們的未來(lái)。假如不學(xué)習(xí)，就不會(huì)說話，不會(huì)寫作文，也不會(huì)看書，那一個(gè)人在世上還有何意義？只會(huì)吃飯、睡覺。這種人活著就是個(gè)廢物！人生下來(lái)，不就是為了人類的發(fā)展與進(jìn)步嗎？但是一個(gè)人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類發(fā)展、進(jìn)步呢？還有，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的非常激烈，不學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)沒吃沒穿，所以要好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有許許多多的好處，比如長(zhǎng)大后可以找個(gè)好工作，不用太忙碌。還可以象錢學(xué)森爺爺一樣，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，多好！學(xué)習(xí)的演講稿篇9初一不分上下、初二兩極分化、初三天上地下。中考表面上是初三的事，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)講，其實(shí)初二的意義更為重大。初二的學(xué)習(xí)對(duì)于整個(gè)初中學(xué)習(xí)至關(guān)重要。初二年級(jí)的學(xué)生中，有一部分學(xué)生發(fā)展為樂學(xué)、會(huì)學(xué)者，成績(jī)穩(wěn)定在優(yōu)秀線上，一部分學(xué)生出現(xiàn)跟小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)比差多了的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，喪失學(xué)習(xí)信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，初二部分學(xué)生的家長(zhǎng)必須分析可能造成孩子學(xué)習(xí)退步的因素，防止孩子退步，對(duì)學(xué)習(xí)上已經(jīng)退步了的孩子要查漏補(bǔ)缺，分步推進(jìn)。一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也為時(shí)已晚。在關(guān)心自己的考試成績(jī)的同時(shí)更要關(guān)心自己的