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作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)2.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)第2課時(shí)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)1.看圖填空。13(1)左圖的分?jǐn)?shù)是()分?jǐn)?shù)。(2)右圖的分?jǐn)?shù)是由()和()組成的分?jǐn)?shù),是()分?jǐn)?shù);它比1()。(3)這兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小相等,所以=1。10310假整數(shù)真分?jǐn)?shù)帶大31013102.把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。3.在里填上“>”“<”或“=”。<>><==4.在直線上面填假分?jǐn)?shù),下面填帶分?jǐn)?shù)。5.用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商,能化成帶分?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù)。15÷2=20÷7=44÷9=100÷11= 60÷17= 200÷19=解題指導(dǎo):商是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分,除數(shù)作帶分?jǐn)?shù)的分母,余數(shù)作帶分?jǐn)?shù)的分子。6.自然界中有許多動(dòng)物都需要冬眠,如熊、蛇、青蛙等。蛇冬眠的時(shí)間約是6個(gè)月,青蛙冬眠的時(shí)間約是5個(gè)月。(1)蛇冬眠的時(shí)間大約是青蛙的幾分之幾?(2)青蛙冬眠的時(shí)間大約是蛇的幾分之幾?解題指導(dǎo):(1)用蛇冬眠的時(shí)間除以青蛙冬眠的時(shí)間;(2)用青蛙冬眠的時(shí)間除以蛇冬眠的時(shí)間。7.一瓶25mL的止咳糖漿,服用方法如圖所示。這瓶止咳糖漿可以服用幾天?(用帶分?jǐn)?shù)表示)解題指導(dǎo):一次的服用量×次數(shù)=一天的服用量,總量÷一天的服用量=服用的天數(shù)。2×3=6(mL)25÷6=4(天)8.一個(gè)帶分?jǐn)?shù),它的分?jǐn)?shù)部分的分子是3,把它化成假分?jǐn)?shù)后,分子是28。請(qǐng)寫出這個(gè)帶分?jǐn)?shù)。解題指導(dǎo):帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法:分母不變,把整數(shù)和分母相乘的積加上原分子作分子。這個(gè)假分?jǐn)?shù)的分子28是由帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分和分母相乘的積加上原分子得到的,根據(jù)帶分?jǐn)?shù)的分子是3,可知帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分和分母相乘的積是25即可。28-3=2525=1×25=5×5這個(gè)帶分?jǐn)?shù)是或。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸1、課文主要寫了
和
兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是
,
,表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的
的態(tài)度;從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是
,
這句話所包含的道理是
。2、陳堯咨看待自己射技的句子是
、
、
這些句子表現(xiàn)了陳堯咨
的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習(xí):射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射
自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長(zhǎng)處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯(cuò)能改,3謙虛使人進(jìn)步,4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng),5、自信是走向成功的第一步,6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,一山還比一山高,7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),刻苦訓(xùn)練才能有所收獲,取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視;10、智者超然物外賣油翁下課了,聽個(gè)小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸1、課文主要寫了
和
兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是
,
,表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的
的態(tài)度;從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是
,
這句話所包含的道理是
。2、陳堯咨看待自己射技的句子是
、
、
這些句子表現(xiàn)了陳堯咨
的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習(xí):射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射
自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
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老舍
尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
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屈原
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