湖北省孝感市安陸職業(yè)高級(jí)中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

湖北省孝感市安陸職業(yè)高級(jí)中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。野性的林

在海南島。我登上了高高的尖峰嶺。

瞧那遼闊、深邃、汪洋似的林海，莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無(wú)垠的綠濤，橫亙?cè)谘矍?，那情調(diào)是多么粗獷。當(dāng)我們進(jìn)入林中，瞧著那藤蘿纏繞、蕨類(lèi)叢生、橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干，又使人墮入了朦朧的神秘之感里。

這亞熱帶的原始森林多么富于野性。

我在這里看到了力的素描和寫(xiě)生。野性不就是力的象征!雪萊的名句說(shuō)得多好：“萬(wàn)物由于自然規(guī)律，都必須融會(huì)于一種精神”。我卻從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢(shì)。它的鐵畫(huà)銀鉤倔強(qiáng)而剛勁。沒(méi)有這亙古如一的精神，便不可能有萬(wàn)物的滋生。每一粒種子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壯和成長(zhǎng)。你瞧那每一棵樹(shù)木都挺拔而昂揚(yáng)，沒(méi)有擔(dān)毫悠游的逸致，也沒(méi)有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象。它們只是﹣﹣個(gè)勁地拼命向上長(zhǎng)，朝著晴空，朝著雨露，朝著陽(yáng)光?？吹贸鰜?lái)，在這橫七豎八的密林里，它們的生長(zhǎng)并不容易，在青春時(shí)顯然是十分艱苦的，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)力的較量和搏斗?？茨菢E楠合抱著鐵櫚，高山榕的氣根絞勒著另一株大樹(shù)，它們成長(zhǎng)起來(lái)了。有的巨大得像擎天的柱石，幾乎多人才能合抱；有的高達(dá)數(shù)十米，仰著頭還看不到它的尖頂；它們的根長(zhǎng)成板狀，一塊一塊的深深地陷入地里，仿佛是艘萬(wàn)噸巨輪的舵，支撐著這巨蘗固如磐石。于是，我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽(tīng)到了山林的心跳，看到了最美妙的刻畫(huà)力的珍品。

野性的林具有最純真、最樸素的美。它毫不做作，既沒(méi)有病態(tài)，也沒(méi)有畸形。它是這樣渾厚、豐滿(mǎn)而斑斕。因?yàn)樗_、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質(zhì)地和品性。被稱(chēng)為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹(shù)蕨和鐵櫚依然健在。僅僅二萬(wàn)余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草木，難道這還不夠渾厚和豐滿(mǎn)!綠楠干細(xì)似杖，烏柏蕨莖粗如椽，黃銅高可擎天，鋪地蜈蚣低與腳齊，高山蒲葵葉大如傘，五列木青紅相間，雞藤果花紋五色，獼猴桃有方有圓，難道這還不夠斑斕奇麗？然而這千姿百態(tài)都富于原始的健美，每一棵樹(shù)都閃爍著生命的光華，茁壯的異彩。春天的光，夏日的雨，秋季的風(fēng)，隆冬的別言都為它們淡抹濃妝，使守林人覺(jué)得春色新，促人振奮；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人歡欣；冬色凝，使人堅(jiān)定。他們也像森林里的樹(shù)一樣，愛(ài)上了這塊土地，蒂固根深。

我們愈往里去，覺(jué)得綠的色彩愈重，泥土的氣息愈濃，遍地的野趣也愈迷人了。我們可以從清脆的鳥(niǎo)聲里聽(tīng)出畫(huà)眉、白鶴、原雞這些山野的精靈們對(duì)森林的熱愛(ài)；從錯(cuò)什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黃狼、馬猴、野雞，以至蟒蛇，這些叢林的壯士們依戀故土的深情。待我們到達(dá)森林的中心，越過(guò)淙淙的流泉，樹(shù)叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂。在那萬(wàn)木之巔，各種吊蘭如盆景低垂，碎骨補(bǔ)似繁花四散，奇花異草在樹(shù)尖兒爭(zhēng)妍斗麗，組成了一個(gè)奇異的空中花園。啊!高山盈盈，林木青青，異卉繽紛，我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風(fēng)光，使我們的美感向著智慧的高度上升。

終于，我從力和美之中看到了希望。它們并不平庸，也毫不溫馴；雖貌似粗魯、莽撞，但卻充滿(mǎn)活力。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎!在這兒，隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特性。瞧，所有的樹(shù)木都堅(jiān)信自己有立于眾樹(shù)之林的能力，它們從來(lái)也沒(méi)有片刻放棄對(duì)光和熱執(zhí)著的追求。那先鋒樹(shù)種乘風(fēng)飛來(lái)，落地生根。不論歲月多么漫長(zhǎng)，它們憑借自己的力量便可以世代更新，綿綿不絕。

野性的林讓我們獲得了力的啟示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我們雖然奔走竟日，卻只感到清新的歡樂(lè)而毫無(wú)倦意。（1）在作者看來(lái)，這原始森林“富于野性”，其“野性”的含義有哪些？（2）作者說(shuō)“野性的林”是“美”的，根據(jù)文意，“美”表現(xiàn)在哪幾方面？“美”的根本內(nèi)涵是什么？①“美”表現(xiàn)在②“美”的內(nèi)涵：。（不超過(guò)40字）（3）文章的題目是“野性的林”，作者在第六段卻不惜用大量筆墨來(lái)寫(xiě)鳥(niǎo)獸花草，這在表達(dá)上有什么作用？（4）下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是。A．文章開(kāi)篇，以充滿(mǎn)激情的筆觸，描繪了一幅原始森林的壯麗畫(huà)卷，為全文禮贊“林”的野性定下了昂揚(yáng)的基調(diào)。B．由于作者對(duì)山林的厚愛(ài)和感悟，使得文章句句有情，句句合理，“情”“理”交融。C．本文運(yùn)用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其實(shí)就是“我”的形象，達(dá)到了“物我同一”之境。D．出于對(duì)“野性的林”的熱愛(ài)和藝術(shù)表現(xiàn)的需要，作者多次運(yùn)用了比喻和擬人的手法。E．“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！睆娜目?，作者借“野性的林”抒寫(xiě)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往，因?yàn)檫@里只有清新的歡樂(lè)而毫無(wú)倦意。參考答案：答案：（1）①野性是力的象征；②是最純真、最樸素的美；③是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格。（2）①“美”表現(xiàn)在渾厚、豐滿(mǎn)、斑斕三方面。②“美”的內(nèi)涵：這千姿百態(tài)的樹(shù)都富于原始的健美（或“野性的林具有最純真、最樸素的美”），每一棵都閃爍著生命的光華、茁壯的異彩。（3）這里采用了側(cè)面烘托的筆法，用鳥(niǎo)對(duì)森林的“熱愛(ài)”，獸對(duì)故土的“深情”，奇花異草的“爭(zhēng)妍斗麗”，去烘托山林的“野趣”，使其更突出，更迷人。（4）CE（1）此題考查學(xué)生理解文中重要語(yǔ)句的含義及作用的能力。對(duì)于這類(lèi)題，同學(xué)們要既得“意”而又不忘“形”，因?yàn)殛P(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的，甚至是含蓄隱晦的。因此，應(yīng)在整體感知文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行局部的、有重點(diǎn)的閱讀，理解，概括，歸納，瞻前顧后地根據(jù)其語(yǔ)段的“形”，深人領(lǐng)悟其語(yǔ)段的“意”。提問(wèn)方式：畫(huà)橫線(xiàn)的句子（或詞語(yǔ)）在文中是什么意思？規(guī)范回答：該句子（詞語(yǔ)）生動(dòng)、具體（或形象、準(zhǔn)確）地寫(xiě)出了+對(duì)象+效果。理解本題“野性”的含義，需要學(xué)生全面理解文本內(nèi)容，重點(diǎn)把握野性是一種象征，從“我在這里看到了力的素描和寫(xiě)生。野性不就是力的象征”可以領(lǐng)回。同時(shí)“野性的林具有最純真、最樸素的美”“野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格嗎”也可以把我“野性”的特點(diǎn)。（2）此題考查學(xué)生篩選文本信息的基本能力。解答本類(lèi)型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類(lèi)題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。提問(wèn)方式：文章寫(xiě)了描述對(duì)象的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括。規(guī)范回答：分兩步走，第一步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第二步分點(diǎn)整合答案?！懊馈钡母颈憩F(xiàn)從文中“它是這樣渾厚、豐滿(mǎn)而斑斕。因?yàn)樗_、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質(zhì)地和品性”一句可以歸納，其內(nèi)涵從“然而這千姿百態(tài)都富于原始的健美，每一棵樹(shù)都閃爍著生命的光華，茁壯的異彩。春天的光，夏日的雨，秋季的風(fēng)，隆冬的別言都為它們淡抹濃妝，使守林人覺(jué)得春色新，促人振奮；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人歡欣；冬色凝，使人堅(jiān)定。他們也像森林里的樹(shù)一樣，愛(ài)上了這塊土地，蒂固根深”可以把握。（3）此題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)包含以下兩方面的內(nèi)容：一是指文章的體裁形式和章節(jié)結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭結(jié)尾、段落層次、過(guò)渡銜接和伏筆照應(yīng)等。不同的體裁，結(jié)構(gòu)形式也不同。二是指文章的內(nèi)在聯(lián)系和組織。文學(xué)作品，以時(shí)間的推移，空間的轉(zhuǎn)換，事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，感情的變化過(guò)程為線(xiàn)索來(lái)謀篇布局的結(jié)構(gòu)方式，稱(chēng)為縱式結(jié)構(gòu)；按材料的性質(zhì)來(lái)謀篇布局的結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為橫式結(jié)構(gòu)。提問(wèn)方式：文章畫(huà)線(xiàn)部分（第幾段）在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用？規(guī)范回答：①文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。②文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。③文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。題干表述為“作者在第六段卻不惜用大量筆墨來(lái)寫(xiě)鳥(niǎo)獸花草”，這是一種側(cè)面烘托的手法，突出對(duì)“故土”深情的渴望，展現(xiàn)出對(duì)故土的情懷。（4）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。首先要通讀文本，把握如下幾個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)人物，主要人物是誰(shuí)，主要事件是什么，通過(guò)事件要揭示什么主旨；然后再看選項(xiàng)對(duì)文本的分析。選項(xiàng)一般會(huì)針對(duì)形象、主旨、情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)主題。野性的林具有最純真、最樸素的美，每一棵都閃爍著生命的光華、茁壯的異彩。而不應(yīng)說(shuō)是“我”的品格的象征。本文主要是寫(xiě)“野性的林”使我們獲得了力的啟示、美的意念、希望的鼓舞和鞭策。所以C、E兩項(xiàng)不對(duì)。故選CE。2.文言文閱讀（第4—6小題每題3分、第7題10分、共19分）黃瓊字世英，江夏安陸人，魏郡太守香之子也。瓊初以父任為太子舍人，辭病不就。遭父憂(yōu)，服闋，五府俱辟，連年不應(yīng)。永建中，公卿多薦瓊者，于是與會(huì)稽賀純、廣漢楊厚俱公車(chē)征。瓊至綸氏，稱(chēng)疾不進(jìn)。有司劾不敬，詔下縣以禮慰遣，遂不得已。瓊至，即拜議郎，稍遷尚書(shū)仆射。初，瓊隨父在臺(tái)閣，習(xí)見(jiàn)故事。及后居職，達(dá)練官曹，爭(zhēng)議朝堂，莫能抗奪。三年，大旱。瓊復(fù)上疏曰：“昔魯僖遇旱，以六事自讓?zhuān)?jié)儉，閉女謁，放讒佞者十三人，誅稅民受貨者九人，退舍南郊，天立大雨。今亦宜顧省政事，有所損闕，務(wù)存質(zhì)儉，以易民聽(tīng)。尚方御府，息除煩費(fèi)。明敕近臣，使遵法度，如有不移，示以好惡。數(shù)見(jiàn)公卿，引納儒士，訪(fǎng)以政化，使陳得失。又囚徒尚積，多致死亡，亦足以感傷和氣，招降災(zāi)旱。若改敝從善，擇用嘉謀，則災(zāi)消福至矣?！睍?shū)奏，引見(jiàn)德陽(yáng)殿，使中常侍以瓊奏書(shū)屬主者施行。元嘉元年，遷司空。桓帝欲褒崇大將軍梁冀，使中朝二千石以上會(huì)議其禮。特進(jìn)胡廣、太常羊溥、司隸校尉祝恬、太中大夫邊韶等，咸稱(chēng)冀之勛德，其制度赍賞，以宜比周公，錫之山川、土田、附庸。瓊獨(dú)建議曰：“冀前以親迎之勞，增邑三千，又其子胤亦加封賞。昔周公輔相成王，制禮作樂(lè)，化致太平，是以大啟土宇，開(kāi)地七百。今諸侯以戶(hù)邑為制，不以里數(shù)為限。蕭何識(shí)高祖于泗水，霍光定傾危以興國(guó)，皆益戶(hù)增封，以顯其功。冀可比鄧禹，合食四縣，賞賜之差，同于霍光，使天下知賞必當(dāng)功，爵不越德。”朝廷從之。冀意以為恨。會(huì)以地動(dòng)策免。復(fù)為太仆。永興元年，遷司徒，轉(zhuǎn)太尉。梁冀前后所托辟召，一無(wú)所用。雖有善人而為冀所飾舉者，亦不加命。延熹元年，以日食免。復(fù)為大司農(nóng)。明年，梁冀被誅，太尉胡廣、司徒韓演、司空孫朗皆坐阿附免廢，復(fù)拜瓊為太尉。以師傅之恩，而不阿梁氏，乃封為邟鄉(xiāng)侯，邑千戶(hù)。瓊辭疾讓封六七上，言旨懇惻，乃許之。梁冀既誅，瓊首居公位，舉奏州郡素行貪污至死徙者十余人，海內(nèi)由是翕然望之。尋而五侯擅權(quán)，傾動(dòng)內(nèi)外，自度力不能匡，乃稱(chēng)疾不起。四年，以寇賊免。其年復(fù)為司空。秋，以地震免。七年，疾篤，其年卒，時(shí)年七十九。贈(zèng)車(chē)騎將軍，謚曰忠侯。

（《后漢書(shū)·黃瓊傳》）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．有司劾不敬

劾：檢舉揭發(fā)罪狀

B．爭(zhēng)議朝堂，莫能抗奪

奪：改變C．錫之山川、土田、附庸

錫：同“賜”賞賜D．賞賜之差

差：不好，不夠標(biāo)準(zhǔn)

5．以下各組句子中，全都表明黃瓊“正直不阿”的一組是（

）①五府俱辟，連年不應(yīng)

②使中常侍以瓊書(shū)屬主者施行

③冀可比鄧禹，合食四縣，賞賜之差，同于霍光，使天下知賞必當(dāng)功，爵不越德

④梁冀前后所托辟召，一無(wú)所用⑤太尉胡廣、司徒韓演、司空孫朗皆坐阿附免廢，復(fù)拜瓊為太尉

⑥舉奏州郡素行貪污至死徙者十余人A．①②⑤

B．③④⑥

C．①⑤⑥

D．②③④6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．黃瓊知識(shí)淵博，能力很強(qiáng)。自幼跟隨父親在尚書(shū)臺(tái)學(xué)習(xí)，了解朝廷的許多典章制度和文獻(xiàn)資料，出仕為官后，辦理公務(wù)嫻熟練達(dá)，在朝中議政沒(méi)有人能跟他抗衡。B．黃瓊多次稱(chēng)疾不仕。因父親的緣故被任命為太子舍人，稱(chēng)疾沒(méi)有就任；接受公車(chē)征召，行至綸氏，不愿就任而稱(chēng)??；皇帝授任他太尉之職，他稱(chēng)疾退讓?zhuān)哉Z(yǔ)懇切凄惻，皇帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。C．黃瓊敢于直言。他借遭遇旱災(zāi)之機(jī)，勸諫當(dāng)朝皇帝應(yīng)該顧念和省察政事，心存節(jié)儉；要明白敕令近臣，讓他們遵守國(guó)家法度；要廣開(kāi)言路，詢(xún)問(wèn)公卿儒士政治教化的問(wèn)題，讓他們陳述朝政的得失。D．黃瓊深受當(dāng)朝皇帝器重。受征召入朝后，屢屢官居要職，從尚書(shū)仆射到司空、司徒、太尉乃至大將軍，梁冀被殺后位至三公首位；并且皇帝常常聽(tīng)從他的進(jìn)諫按他的建議下旨。7．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴遭父憂(yōu)，服闋，五府俱辟，連年不應(yīng)。（5分）⑵尋而五侯擅權(quán)，傾動(dòng)內(nèi)外，自度力不能匡，乃稱(chēng)疾不起。（5分）參考答案：4.A5.D6.D7．（1）父親去世，他守孝期滿(mǎn)，五府都征召他任職，他連續(xù)幾年都沒(méi)有答應(yīng)。（2）不久五侯獨(dú)攬大權(quán)，傾動(dòng)朝廷內(nèi)外，黃瓊自己衡量個(gè)人力量不能匡扶危局，于是拖說(shuō)有病，不起來(lái)任職。3.閱讀下面的文字，完成18—21題。讀

樹(shù)李國(guó)文①那時(shí)住在東城，去勞動(dòng)人民文化宮的機(jī)會(huì)較多，后來(lái)，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有在每年的書(shū)市，來(lái)到太廟，擠到熙熙攘攘的讀者群中，買(mǎi)一些想買(mǎi)的廉價(jià)書(shū)。但熱銷(xiāo)的攤點(diǎn)，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來(lái)，也著實(shí)勞累，便找個(gè)樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅歇腳。②過(guò)去逛太廟，喜歡讀樹(shù)。樹(shù)可以讀嗎？我想這個(gè)回答是肯定的。因?yàn)橐豢脴?shù)，就是一本書(shū)。樹(shù)和人一樣，即使同一品種的，也自有她獨(dú)特的個(gè)性，如果說(shuō)沒(méi)有兩片相同的葉子，這世界上也找不到兩棵完全相同的樹(shù)。無(wú)論在曠野，在公園，在小院的樹(shù)木，或是馬路的行道樹(shù)，只要成林，那也是一個(gè)形態(tài)相異，性格不一，各呈豐采，絕非一色的豐富世界。讀樹(shù)如看人，尤其種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風(fēng)姿蒼勁，氣勢(shì)不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見(jiàn)證人。③如果樹(shù)能言語(yǔ)的話(huà)，一定會(huì)涌出滄桑的感嘆。所以，細(xì)讀她每一圈年齡，都能尋覓出皇室的興衰、民國(guó)的變遷、五四的激情、抗日的斗爭(zhēng)以及解放以后新歲月的生活軌跡。古樹(shù)雖古，可并不因年紀(jì)的包袱，而囂張跋扈，在她周?chē)?，許多年輕的后輩樹(shù)，同樣生長(zhǎng)得從容不迫。這種上了年紀(jì)的大度、寬容，便越發(fā)的顯得一種分量感、尊嚴(yán)感。但是，樹(shù)老，和人老差不多，老人通常行動(dòng)遲緩，老樹(shù)通常也就長(zhǎng)得很緩慢，老人通常不那么活躍，老樹(shù)通常也就不是很起勁的生長(zhǎng)。那殘斷的枝椏，萎縮的樹(shù)干，不太振作的針葉，留下了太多的時(shí)光痕跡，好像時(shí)間在古老的身軀里凝滯住了，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時(shí)，也多少使人生出一絲惆悵。④因此，整個(gè)太廟里面，那滿(mǎn)園關(guān)不住的春色，那一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹(shù)了，老樹(shù)的光輝，已是昨日的事情。看來(lái)，還是年輕好。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)著，意味著擁有時(shí)間，因?yàn)樵诔墒熘馕吨鴣?lái)日方長(zhǎng)，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹(shù)，就比老樹(shù)要生機(jī)盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風(fēng)一來(lái)，你可以聽(tīng)到那白楊樹(shù)的碩大葉片，或細(xì)細(xì)低語(yǔ)，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個(gè)后來(lái)居上的局面，未來(lái)屬于誰(shuí)，誰(shuí)就擁有更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)，而徜徉在古樹(shù)底下就沒(méi)有這一份熱鬧。⑤展眼望去，所見(jiàn)皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿(mǎn)了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞的行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹(shù)的我不禁覺(jué)悟，古樹(shù)的緘默沉思、莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒(méi)有這半個(gè)世紀(jì)種下的樹(shù)木花草，僅憑那些爺爺輩的老樹(shù)，是構(gòu)不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因?yàn)槔蠘?shù)之外，更多的是新樹(shù)的出現(xiàn)，才形成這一片怡人的景色。⑥買(mǎi)書(shū)，看壓縮在書(shū)中的空間和時(shí)間；看樹(shù)，閱讀大自然，那可是活生生的大塊文章。樹(shù)的世界，人的世界，其實(shí)都在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中。懂得這一點(diǎn)，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血?dú)夥絼偟那嗄?，都能達(dá)到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的境界，就像園子里的這些新的、老的樹(shù)木，融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)的祥和氛圍肯定會(huì)日益地濃烈起來(lái)。

（選自《中華散文》）18．文章題目是“讀樹(shù)”，第二小節(jié)又說(shuō)樹(shù)是可以讀的，請(qǐng)根據(jù)文意用自己的話(huà)概括回答樹(shù)可以讀的原因。（4分）19．文中劃線(xiàn)句“這些新的、老的樹(shù)木，融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)的祥和氛圍肯定會(huì)日益的濃烈起來(lái)”有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要解說(shuō)。（4分）20．就全文來(lái)看，作者“讀樹(shù)”，讀出了哪些內(nèi)容，請(qǐng)分條陳述。（6分）21．下列對(duì)這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（4分）

A．文章第一小節(jié)作者寫(xiě)逛書(shū)市逛太廟并非閑筆，一則是為了引出“太廟讀樹(shù)”部分，二則“往往難以與年輕人比賽氣力”一句隱含文章旨意。

B．文章第三、四小節(jié)通過(guò)老樹(shù)和新樹(shù)的對(duì)比，闡發(fā)了老樹(shù)不如新樹(shù)的感嘆，字里行間充滿(mǎn)了對(duì)老樹(shù)同情惋惜之情和對(duì)新樹(shù)欣喜贊美之意。

C．文章第五小節(jié)寫(xiě)白楊、藤蘿、冬青灌木、丁香海棠等樹(shù)，都是扣住這些樹(shù)“緘默沉思、莊重成熟”的特點(diǎn)，作者認(rèn)為正是有了它們才形成了怡人的綠色世界。

D．這篇文章就語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，用了比喻、擬人等修辭方法，把樹(shù)的世界描繪的生機(jī)盎然；就構(gòu)思而言，從老樹(shù)到新樹(shù)，再寫(xiě)兩者關(guān)系，結(jié)構(gòu)清晰，思路嚴(yán)縝。

E．這是一篇詠物的文章，寫(xiě)樹(shù)，卻似乎處處寫(xiě)人；寫(xiě)人，卻又似乎處處有樹(shù)。人與樹(shù)相通相近，相依相攜，從讀樹(shù)中參悟人生道理。讀完文章給人很多啟示。參考答案：18．①一棵樹(shù)即使同一品種，她也有獨(dú)特的個(gè)性（2分）。②只要成林，它也是豐富的世界（2分）。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：注意第二小節(jié)的第4、5兩句話(huà)，一句一點(diǎn)，但要概括回答，直接抄句子，給2分）19．血?dú)夥絼偟那嗄耆撕桶装l(fā)蒼蒼的老者互相幫助同心協(xié)心和睦相處才能形成和諧的社會(huì)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出年輕人和老年人給2分，寫(xiě)出互相幫助、同心協(xié)力、和睦相處、和諧等意思給2分）20．①老樹(shù)大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟，具有歷史的魅力，但不免給人老態(tài)龍鐘的印象②新樹(shù)生機(jī)盎然、朝氣蓬勃，屬于未來(lái)，有后來(lái)居上的局面。③人的世界如樹(shù)的世界一般，都有新陳代謝的規(guī)律，只有新老融洽，才有社會(huì)祥和。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從老樹(shù)、新樹(shù)、人類(lèi)社會(huì)三方面回答，寫(xiě)出一點(diǎn)給2分）21．BC二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成7-9題。（每題3分，共9分）晉文公重耳，晉獻(xiàn)公之子也。獻(xiàn)公二十一年，獻(xiàn)公殺太子申生，驪姬讒之，恐，不辭獻(xiàn)公而守蒲城。獻(xiàn)公二十二年，獻(xiàn)公使宦者履鞮趣殺重耳。重耳逾垣，宦者逐斬其衣袪。重耳遂奔狄。居狄五歲而晉獻(xiàn)公卒，里克已殺奚齊、悼子，乃使人迎，欲立重耳。重耳畏殺，因固謝，不敢入。已而晉更迎其弟夷吾立之，是為惠公?；莨吣?，畏重耳，乃使宦者履鞮與壯士欲殺重耳。重耳聞之，乃謀趙衰等曰：“始吾奔狄，非以為可用與，以近易通，故且休足。休足久矣，固愿徙之大國(guó)。夫齊桓公好善，志在霸王，收恤諸侯。今聞管仲、隰朋死，此亦欲得賢佐，盍往乎？”於是遂行。過(guò)衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮。去，過(guò)五鹿，饑而從野人乞食。至齊，齊桓公厚禮，而以宗女妻之，有馬十二乘，重耳安之。重耳至齊二歲而桓公卒，會(huì)豎刀等為內(nèi)亂，齊孝公之立，諸侯兵數(shù)至。留齊凡五歲。重耳愛(ài)齊女，毋去心。趙衰、咎犯乃於桑下謀行。齊女侍者在桑上聞之，以告其主。其主乃殺侍者，勸重耳趣行。重耳曰：“人生安樂(lè)，孰知其他！必死于此，不能去。”齊女曰：“子一國(guó)公子，窮而來(lái)此，數(shù)士者以子為命。子不疾反國(guó)，報(bào)勞臣，而懷女德，竊為子羞之。且不求，何時(shí)得功？”乃與趙衰等謀，醉重耳，載以行。過(guò)曹，曹共公不禮。過(guò)鄭，鄭文公弗禮。重耳去之楚，楚成王以適諸侯禮待之，重耳謝不敢當(dāng)。趙衰曰：“子亡在外十馀年，小國(guó)輕子，況大國(guó)乎？今楚大國(guó)而固遇子，子其毋讓?zhuān)颂扉_(kāi)子也?！彼煲钥投Y見(jiàn)之。成王厚遇重耳，重耳甚卑。成王曰：“子即反國(guó)，何以報(bào)寡人？”重耳曰：“羽毛齒角玉帛，君王所馀，未知所以報(bào)?！蓖踉唬骸半m然，何以報(bào)不穀？”重耳曰：“即不得已，與君王以兵車(chē)會(huì)平原廣澤，請(qǐng)辟王三舍?！背⒆佑衽唬骸巴跤鰰x公子至厚，今重耳言不孫，請(qǐng)殺之。”成王曰：“晉公子賢而困于外久，從者皆國(guó)器，此天所置，庸可殺乎？且言何以易之！”重耳至秦，繆公以宗女五人妻重耳，故晉公子圉妻與往。重耳不欲受，司空季子曰：“其國(guó)且伐，況其故妻乎！且受以結(jié)秦親而求入，子乃拘小禮，忘大丑乎！”遂受?？姽髿g，與重耳飲。是時(shí)晉惠公十四年秋，惠公以九月卒。十二月，晉國(guó)大夫欒、郤等聞重耳在秦，皆陰來(lái)勸重耳、趙衰等反國(guó)，為內(nèi)應(yīng)甚眾。於是秦繆公乃發(fā)兵與重耳歸晉。重耳出亡凡十九歲而得入，時(shí)年六十二矣，晉人多附焉。7、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

(

)（3分）A．重耳畏殺，因固謝，不敢入固：堅(jiān)持

B．重耳安之安：安于享受C．窮而來(lái)此窮:貧窮

D．重耳謝不敢當(dāng)謝：辭謝8、以下各組句子中，全都表明重耳經(jīng)歷坎坷困苦的一項(xiàng)是

(

)（3分）①獻(xiàn)公使宦者履鞮趣殺重耳②饑而從野人乞食③齊孝公之立，諸侯兵數(shù)至④醉重耳，載以行⑤過(guò)曹，曹共公不禮⑥成王厚遇重耳，重耳甚卑A．①②⑤

B.②④⑥

C.①③⑤

D.②⑤⑥9、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

(

)（3分）A．因?yàn)轶P姬進(jìn)讒言，重耳未向獻(xiàn)公告別就逃到蒲城，被追殺時(shí)又逃到狄；惠公即位后，又被追殺，只得逃往齊國(guó)。B．重耳逃到齊國(guó)后，齊桓公給予他很好的待遇，把自己的女兒嫁給了他并送給他十二匹馬。桓公死后，因齊國(guó)內(nèi)亂，重耳被迫離開(kāi)齊國(guó)。C．重耳逃到楚國(guó)后，楚成王以對(duì)待諸侯的禮節(jié)對(duì)待他。當(dāng)楚成王問(wèn)他回晉國(guó)后怎樣回報(bào)時(shí)，重耳以"退避三舍"回答，激怒了楚國(guó)將領(lǐng)子玉。D．晉惠公死去后，晉國(guó)的幾位大夫勸說(shuō)重耳回晉國(guó)。在逃亡十九年后，重耳在秦穆公的幫助下重回晉國(guó)。

參考答案：7.C8.A9.B參考譯文：晉文公重耳是晉獻(xiàn)公的兒子。獻(xiàn)公于二十一年（前656）時(shí)，殺死了太子申生，驪姬進(jìn)讒言，重耳害怕，與獻(xiàn)公不辭而別就跑回蒲城據(jù)守。獻(xiàn)公二十二年（前655），獻(xiàn)公讓宦者履鞮趕快殺死重耳。重耳爬墻逃跑，宦者追趕，砍掉重耳的袖子。重耳就逃到狄。重耳在狄住了五年，晉獻(xiàn)公就逝世了，里克已殺死奚齊、悼子，讓人迎接重耳，想擁立重耳。重耳怕被殺，因此堅(jiān)決辭謝，不敢回晉。后來(lái)，晉國(guó)又迎接重耳的弟弟夷吾并擁立了他，這就是惠公?；莨吣辏ㄇ?44）時(shí)，因害怕重耳，就讓宦者履鞮帶著勇士去謀殺重耳。重耳知道情況后，就與趙衰等人商量說(shuō)："我當(dāng)初逃到狄，不是因?yàn)樗梢越o我?guī)椭?，而是因?yàn)槁吠窘菀走_(dá)到，所以暫且在此歇腳。歇腳久了，就希望遷到大國(guó)去。齊桓公喜好善行，有志稱(chēng)霸，體恤諸侯?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)管仲、朋去世，齊也想尋找賢能的人輔佐，為何不前往呢？"于是，重耳又踏上了去齊國(guó)的路途。重耳經(jīng)過(guò)衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)文公很不禮貌。離開(kāi)衛(wèi)，經(jīng)過(guò)五鹿時(shí)，餓了，向村民討飯，重耳到了齊國(guó)，齊桓公厚禮招待他，并把同家族的一個(gè)少女嫁給重耳，陪送十二輛駟馬車(chē)，重耳在此感到很滿(mǎn)足。重耳在齊住了兩年，桓公去世，正趕上豎刀（ｄｉ?。?，刁）等人發(fā)起內(nèi)亂，齊孝公即位，諸侯的軍隊(duì)多次來(lái)侵犯。重耳在齊總共住了五年。重耳愛(ài)戀在齊國(guó)娶的妻子，沒(méi)有離開(kāi)齊國(guó)的意思。趙衰、咎犯有一天就在一棵桑樹(shù)下商量離齊之事。重耳妻子的侍女在桑樹(shù)上聽(tīng)到他們的密談，回屋后偷偷告訴了主人。主人竟把侍女殺死，勸告重耳趕快走。重耳說(shuō)："人生來(lái)就是尋求安逸享樂(lè)的，何必管其他事，我一定死在齊，不能走。"妻子說(shuō)："您是一國(guó)的公子，走投無(wú)路才來(lái)到這里，您的這些隨從把您當(dāng)作他們的生命。您不趕快回國(guó)，報(bào)答勞苦的臣子，卻貪戀女色，我為你感到羞恥。況且，現(xiàn)在你不去追求，什么時(shí)候才能成功呢？"她就和趙衰等人用計(jì)灌醉了重耳，用車(chē)載著他離開(kāi)了齊國(guó)。重耳離開(kāi)鄭國(guó)到了楚國(guó)，楚成王用對(duì)待諸侯的禮節(jié)招待他，重耳辭謝不敢接受。趙衰說(shuō)："你不外逃亡已達(dá)十余年之多，小國(guó)都輕視你，何況大國(guó)呢？今天，楚是大國(guó)堅(jiān)持厚待你，你不要辭讓?zhuān)@是上天在讓你興起。"重耳于是按諸侯的禮節(jié)會(huì)見(jiàn)了楚成王。成王很好地接待了重耳，重耳十分謙恭。成王說(shuō)："您將來(lái)回國(guó)后，用什么來(lái)報(bào)答我？"重耳說(shuō)："珍禽異獸、珠玉綢絹，君王都富富有余，不知道用什么禮物報(bào)答。"成王說(shuō)："雖然如此，到底應(yīng)該用些什么來(lái)報(bào)答我呢？"重耳說(shuō)："假使不得已，萬(wàn)一在平原、湖沼地帶與您兵戎相遇，請(qǐng)為王退避三舍。"楚國(guó)大將子玉生氣地說(shuō)："君王對(duì)待晉公子太好了，今天重耳出言不遜，請(qǐng)殺了他。"成王說(shuō)："晉公子品行高尚，但在外遇難很久了，隨從都是國(guó)家的賢才，這是上天安置的，怎么可以殺了呢？況且他的話(huà)又該怎樣去說(shuō)呢？"5.閱讀下面的文言文，完成各題。李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。故槐里，徙成紀(jì)。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時(shí)，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。徙為上谷太守，匈奴日以合戰(zhàn)。典屬?lài)?guó)①公孫昆邪為上泣曰：“李廣才氣，天下無(wú)雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之?！庇谑悄酸銥樯峡ぬ亍：髲V轉(zhuǎn)為邊郡太守，徙上郡。

匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見(jiàn)匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將②出護(hù)其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時(shí)，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。武帝立，于是廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉。

后廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門(mén)擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之?！焙T得廣，廣時(shí)傷病，置廣兩馬間，絡(luò)而盛臥廣。行十余里，廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒。取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。于是至漢，漢下廣吏。吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬，贖為庶人。居無(wú)何，匈奴入殺遼西太守，敗韓將軍，后韓將軍徙右北平。于是天子乃召拜廣為右北平太守。廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵乏絕之處見(jiàn)水士卒不盡飲廣不近水士卒不盡食廣不嘗食寬緩不苛士以此愛(ài)樂(lè)為用。

（節(jié)選自《史記?卷一百九》，有刪減）[注]①典屬?lài)?guó)：負(fù)責(zé)與附屬?lài)?guó)外交事務(wù)的官員，也簡(jiǎn)稱(chēng)“屬?lài)?guó)”。②白馬將：乘白馬而出監(jiān)護(hù)軍隊(duì)的將領(lǐng)。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.廣之將兵/乏絕之處見(jiàn)水/士卒不盡飲/廣不近水/士卒不盡食/廣不嘗食/寬緩不苛/士以此愛(ài)樂(lè)為用B.廣之將兵/乏絕之/處見(jiàn)水/士卒不盡飲/廣不近水/士卒不盡食/廣不嘗食/寬緩不苛/士以此愛(ài)樂(lè)為用C.廣之將兵/乏絕之處/見(jiàn)水士卒/不盡飲/廣不近/水士卒不盡/食廣不嘗食/寬緩不苛/士以此愛(ài)樂(lè)為用D.廣之將兵乏/絕之處見(jiàn)水/士卒不盡飲/廣不近水/士卒不盡食/廣不嘗食/寬緩不苛/士以此愛(ài)/樂(lè)為用11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.射：中國(guó)古代“通五經(jīng)貫六藝”中“六藝”——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)——之一。B.轉(zhuǎn)，改任官職，無(wú)所謂升遷。徙，表示升職，如“衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙”。C.“孝景”，是漢景帝的謚號(hào)。帝王死后,朝廷根據(jù)其生平行為給予謚號(hào)以褒貶善惡?！熬啊笔敲乐u。D.麾下，本指旗下，借指將帥的部下之意，或者是對(duì)將帥本人的敬稱(chēng)。本文指部下。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.李廣家世代學(xué)習(xí)射技，自己當(dāng)初從軍抗擊匈奴之時(shí)，因善于騎射而殺敵頗多；在后來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)上，他的射箭技能也經(jīng)常發(fā)揮作用。B.李廣作戰(zhàn)時(shí)驍勇過(guò)人。吳、楚兩地叛軍作亂，他跟隨太尉攻打叛軍，并奪得叛軍旗幟，因此在昌邑城下立功揚(yáng)名。C.李廣作為將領(lǐng)能做到處亂不驚。李廣帶了百余名騎兵去追擊三個(gè)匈奴人，后來(lái)卻遇到了幾千名匈奴騎兵，手下被嚇得驚慌失措，他卻下令下馬解鞍來(lái)迷惑敵軍。D.李廣出兵雁門(mén)關(guān)遭遇兵敗而被俘，被押解途中得以逃脫，按律令被除去官職。因損失慘重，本人又被俘虜，應(yīng)被處以死刑，后來(lái)得到他人幫助而被貶為普通人。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）公孫昆邪上泣曰：“李廣才氣，天下無(wú)雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之?！保?）廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒。參考答案：10.A

11.B

12.D

13.（1）公孫昆邪對(duì)皇上哭著說(shuō)：“李廣的才能（才能氣概），天下沒(méi)有第二個(gè)，自己倚仗有本領(lǐng)，屢次和敵人做戰(zhàn)，恐怕會(huì)失去這員良將?！保?）走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個(gè)匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢(shì)把少年推落下去。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用”，這段話(huà)是說(shuō)“李廣帶兵，遇到缺糧斷水的地方，見(jiàn)到水，士兵還沒(méi)有完全喝到水，李廣不去靠近水；士兵還沒(méi)有完全吃上飯，李廣一口飯也不嘗。李廣對(duì)士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛(ài)戴他，樂(lè)于為他所用”，圈出句子中名詞和代詞，如“廣”“兵”“水”“士卒”“士”，然后根據(jù)句意和語(yǔ)法進(jìn)行排除，如“將”是動(dòng)詞，意思是“率領(lǐng)”，賓語(yǔ)是“兵”，主謂賓俱全，結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在“兵”和“乏”之間斷開(kāi)，排除D項(xiàng)；“處”意思是“地方”，是名詞，“乏絕”是“處”的定語(yǔ)，二者不能斷開(kāi)，排除B項(xiàng)；“不盡飲”的主語(yǔ)應(yīng)是“士卒”，二者不能斷開(kāi)，且“近”的賓語(yǔ)是“水”，“不近水”不能斷開(kāi)，排除C項(xiàng)，故選A?！?1題詳解】本題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。本題中，B項(xiàng)，“徙，表示升職”錯(cuò)誤，徙，調(diào)動(dòng)官職，或改任官職，可以表示升職或降職。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答這類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，D項(xiàng)，“得到他人幫助”錯(cuò)誤，文章倒數(shù)第三段說(shuō)的是“當(dāng)斬，贖為庶人”，意思是“應(yīng)該斬首，李廣用錢(qián)物贖了死罪，削職為民”，選項(xiàng)誤解“贖”的含義，且把“庶人”理解謂“普通人”也不準(zhǔn)確，“庶人”泛指無(wú)官爵的平民或百姓。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。第一句，“為”，向，對(duì)；“上”，皇上；“負(fù)”，倚仗、依靠、憑借；“其”，代詞，他的；“數(shù)”，多次；“亡之”，失去他。第二句，“詳”同“佯”，假裝；“睨”，斜眼看；“其”，代詞，他的；“善”，好；“暫”，突然；“上”，方位名詞活用為動(dòng)詞，跳上；“因”，趁勢(shì)；“墮”，落。【點(diǎn)睛】文言文斷句，可以提供以下參考：（1）借助古代的文化常識(shí)，如天文、歷法、地理、歷史、官職、科舉、姓名等。（2）根據(jù)互文、對(duì)偶、排比等修辭斷句，抓住這個(gè)特點(diǎn)，常能斷開(kāi)一處，接著可以斷開(kāi)幾處。（3）根據(jù)前后內(nèi)容的關(guān)系，尤其是總領(lǐng)句或分承句。（4）根據(jù)韻文的特點(diǎn)斷句，把握一定的用韻規(guī)律。（5）借助一些標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句，文言對(duì)話(huà)常用“日”、“云”等，句首常用如下語(yǔ)氣助詞“夫、蓋、盍、若夫、嗟夫”等，句末常用如下語(yǔ)氣助詞“者、也、矣、乎、哉、耶、耳、而已、歟（與）”等，（6）借助一些固定結(jié)構(gòu)，如：“……者……也”“不亦……乎”“何……之有”，“孰與……乎”“為……所……”“受……于……”“何異于……”等。參考譯文：將軍李廣，隴西郡成紀(jì)縣人。他的家原來(lái)在槐里縣，后來(lái)遷到成紀(jì)。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年（前166），匈奴人大舉侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T射，斬殺敵人首級(jí)很多，所以被任為漢朝廷的中郎。到景帝即位后，李廣任隴西都尉，又改任騎郎將。吳、楚七國(guó)叛亂時(shí)，李廣任驍騎都尉，隨從太尉周亞夫反擊吳、楚叛軍，在昌邑城下奪取了敵人的軍旗，立功揚(yáng)名。調(diào)他任上谷太守，匈奴每天都來(lái)交戰(zhàn)。典屬?lài)?guó)公孫昆邪對(duì)皇上哭著說(shuō)：“李廣的才氣，天下無(wú)雙，他自己仗恃有本領(lǐng)，屢次和敵人正面做戰(zhàn)，恐怕會(huì)失去這員良將。”于是又調(diào)他任上郡太守。以后李廣轉(zhuǎn)任邊境各郡太守，又調(diào)任上郡太守。匈奴大舉入侵上郡，天子派來(lái)一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里。李廣于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個(gè)匈奴人。那三個(gè)人沒(méi)有馬，徒步前行，走了幾十里。李廣命令他的騎兵左右散開(kāi)，兩路包抄，他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)。把他捆綁上馬之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢(shì)。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說(shuō)：“我們離開(kāi)大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來(lái)追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的。現(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來(lái)誘敵的，必定不敢攻擊我們。”李廣向騎兵下令：“前進(jìn)！”騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來(lái)，下令說(shuō)：“全體下馬解下馬鞍！”騎兵們說(shuō)：“敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？”李廣說(shuō)：“那些敵人原以為我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)定地相信我們是誘敵之兵?！庇谑切倥T兵終于不敢來(lái)攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領(lǐng)出陣來(lái)監(jiān)護(hù)他的士兵，李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔馳，射死了那騎白馬的匈奴將領(lǐng)，之后又回到自己的騎兵隊(duì)里，解下馬鞍，讓士兵們都放開(kāi)馬，隨便躺臥。這時(shí)正值日幕黃昏，匈奴軍隊(duì)始終覺(jué)得奇怪，不敢進(jìn)攻。到了半夜，匈奴兵又以為漢朝有伏兵在附近，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就領(lǐng)兵撤離了。第二天早晨，李廣才回到他的大軍營(yíng)中，大軍不知道李廣的去向，所以無(wú)法隨后接應(yīng)。武帝即位，在這個(gè)時(shí)候李廣從上郡太守調(diào)任為未央衛(wèi)尉。后來(lái)，李廣由衛(wèi)尉被任為將軍，出雁門(mén)關(guān)進(jìn)攻匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊(duì)，并生擒了李廣。單于平時(shí)就聽(tīng)說(shuō)李廣很有才能，下令說(shuō)：“俘獲李廣一定要活著送來(lái)。”匈奴騎兵俘虜了李廣，當(dāng)時(shí)李廣受傷生病，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網(wǎng)兜里躺著。走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個(gè)匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢(shì)把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數(shù)十里，重又遇到他的殘部，于是帶領(lǐng)他們進(jìn)入關(guān)塞。匈奴出動(dòng)幾百名追捕的騎兵來(lái)追趕他，李廣一邊逃一邊拿起匈奴少年的弓射殺追來(lái)的騎兵，因此才能逃脫。于是回到漢朝京城，朝廷把李廣交給執(zhí)法官吏。執(zhí)法官判決李廣損失傷亡太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢(qián)物贖了死罪，削職為民。沒(méi)過(guò)多久，匈奴入侵殺死遼西太守，打敗了韓將軍（韓安國(guó)），韓將軍遷調(diào)右北平。于是天子就召見(jiàn)李廣，任他為右北平太守。李廣駐守右北平，匈奴聽(tīng)說(shuō)后，稱(chēng)他為“漢朝的飛將軍”，躲避他好幾年，不敢入侵右北平。李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士兵在一起。李廣帶兵，遇到缺糧斷水的地方，見(jiàn)到水，士兵還沒(méi)有完全喝到水，李廣不去靠近水；士兵還沒(méi)有完全吃上飯，李廣一口飯也不嘗。李廣對(duì)士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛(ài)戴他，樂(lè)于為他所用。6.閱讀下面的文言文，完成下面題目。趙南星，字夢(mèng)白，高邑人。萬(wàn)歷二年進(jìn)士。除汝寧推官。治行廉平，稍遷戶(hù)部主事。二十一年大計(jì)京官，與尚書(shū)孫鑨秉公澄汰。首黜所親都給事中王三余及鑨甥文選員外郎呂胤昌，其附麗政府及大學(xué)士趙志皋弟皆不免，政府大不堪。給事中劉道隆因劾吏部議留拾遺庶僚非法。得旨，南星等專(zhuān)權(quán)植黨，貶三官。光宗立，起太常少卿。拜左都御史，慨然以整齊天下為任。尋代張問(wèn)達(dá)為吏部尚書(shū)。當(dāng)是時(shí)，人務(wù)奔競(jìng)，苞苴①恣行，言路橫尤甚。每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。選郎即公正無(wú)如何，尚書(shū)亦太息而已。南星素疾其弊，銳意澄清，獨(dú)行己志，政府及中貴亦不得有所干請(qǐng)，諸人憚其剛嚴(yán)不敢犯。有給事為貲郎求鹽運(yùn)司，即注貲郎王府，而出給事于外。知縣石三畏素貪，夤緣②將行取，南星亦置之王府。時(shí)進(jìn)士無(wú)為王官者，南星不恤也。魏忠賢雅重之，嘗于帝前稱(chēng)其任事。一日，遣娣子傅應(yīng)星贄見(jiàn)，南星麾之去。嘗并坐弘政門(mén)選通政司參議正色語(yǔ)忠賢曰主上沖齡我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善忠賢默然怒形于色。大學(xué)士魏廣微，南星友允貞子也，素以通家子畜之。廣微入內(nèi)閣附忠賢，嘗三至南星門(mén)，拒勿見(jiàn)。又嘗嘆曰：“見(jiàn)泉無(wú)子?！币?jiàn)泉，允貞別號(hào)也。廣微恨刺骨，與忠賢比而齙南星。忠賢及其黨惡南星甚，每矯敕諭，必目為元兇。于是御史張?jiān)G劾南星十大罪。系之獄，坐南星贓萬(wàn)五千。南星家素貧，親故捐助，始獲竣。卒戍南星代州。嫡母馮氏、生母李氏，并哀慟而卒。子生七齡，驚怖死。南星抵戍所，處之怡然。莊烈帝登極，有詔赦還。巡撫牟志夔，忠賢黨也，故遲遣之，竟卒于戍所。崇禎初，贈(zèng)太子太保，謚忠毅。（節(jié)選自《明史》二百四十三卷）【注】①苞苴：賄賂。②夤（yín）緣：攀附權(quán)貴。4．對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．嘗并坐/弘政門(mén)選通政司參議/正色語(yǔ)忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/B．嘗并坐弘政門(mén)/選通政司參議/正色語(yǔ)忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/C．嘗并坐/弘政門(mén)選通政司參議/正色語(yǔ)忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/D．嘗并坐弘政門(mén)/選通政司參議/正色語(yǔ)忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．戶(hù)部，中國(guó)古代官署名。明清時(shí)，戶(hù)部掌管田地、戶(hù)籍、賦稅、俸餉及一切財(cái)政事宜，長(zhǎng)官為戶(hù)部尚書(shū)，副職為左、右侍郎。B．大計(jì)，是明清兩代考核官員的制度，分為京察、外察，每三年舉行一次。通過(guò)考核來(lái)決定在京和在外官員的任免及職位的升降。C．嫡母，是封建家庭中子女對(duì)親生母親的稱(chēng)呼。在古代，嫡妻所生子女稱(chēng)作嫡出，而姬妾所生的子女稱(chēng)作庶出。D．登極，本指登上屋頂，后指皇帝即位。古代還有很多類(lèi)似的詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地形容皇帝即位，如：踐極、南面、榮登大寶等。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．趙南星秉公執(zhí)法，整肅吏治。他與尚書(shū)孫鑨考核京官，首先就將與他們親近的王三余、呂胤昌罷黜，大學(xué)士趙志皋的弟弟也不能幸免。B．趙南星忠于職守，銳意除弊。他對(duì)于官場(chǎng)上奔走于升遷之道、賄賂公行的風(fēng)氣甚為痛恨，特立獨(dú)行，極力澄清，朝廷上下都懼怕他，不敢向他開(kāi)口請(qǐng)托。C．趙南星剛直不阿，嫉惡如仇。魏忠賢曾在皇帝面前稱(chēng)贊他的為政才能，并讓自己的外甥拉攏他，他不為所動(dòng)。因老友之子依附魏忠賢，他拒不接見(jiàn)，惹來(lái)怨恨。D．趙南星遭讒受害，含冤而卒。他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持，但因直接觸犯了當(dāng)權(quán)者的利益，未能持久。他也受到打擊迫害，含恨卒于戍所。7．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。（5分）（2）系之獄，坐南星贓萬(wàn)五千。南星家素貧，親故捐助，始獲竣。（5分）參考答案：4．B5．C6．D7．（1）每次文選郎外出，總有人在半道上將他攔住，替別人求官，得不到滿(mǎn)足就惡言相加（就說(shuō)他的壞話(huà)），或者把他趕走。（2）（朝廷）將他抓進(jìn)（投入）監(jiān)獄，判處趙南星賠償贓款一萬(wàn)五千兩銀子。趙南星家里一向貧窮，親友進(jìn)行了捐助，才將官司了結(jié)。4．試題分析：．給文言文斷句，要先大致讀懂文意，再抓住一些標(biāo)志，結(jié)合文句意思進(jìn)行。解答本題，應(yīng)注意：“我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善”“我輩內(nèi)外臣子”做此句的主語(yǔ)，而不是上句的賓語(yǔ)。“弘政門(mén)”是“坐”的地點(diǎn)，所以中間不可斷開(kāi)。考點(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：此類(lèi)題要注意平時(shí)的積累。C“是封建家庭中子女對(duì)親生母親的稱(chēng)呼”錯(cuò)，嫡母是“妾生的子女對(duì)父親的正妻的稱(chēng)呼”?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)、文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。6．試題分析：D無(wú)中生有，趙南星秉公澄汰的做法未得到皇帝的大力支持?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。7．試題分析：翻譯時(shí)要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，抓住關(guān)鍵的實(shí)詞、虛詞，特殊句式等。關(guān)鍵得分點(diǎn)：（1）“邀”“于半道”“惡聲”“或”（2）“系”“坐”“素”“竣”?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！緟⒖甲g文】趙南星，字夢(mèng)白，高邑人。萬(wàn)歷二年考中進(jìn)士。被任命為汝寧推官。善于治理政事，品行廉潔，辦事公正，又逐漸升遷為戶(hù)部主事。萬(wàn)歷二十一年考核京官，與尚書(shū)孫鑨秉公執(zhí)法挑選淘汰官吏。首先罷免了與他親近的都給事中王三余及孫鑨的外甥文選員外郎呂胤昌，其他依附政府的人連大學(xué)士趙志皋的弟弟也不能幸免。內(nèi)閣大臣難以承受。給事中劉道隆因此彈劾吏部建議留任被糾察的庶僚不合法制。得到圣旨，趙南星等專(zhuān)權(quán)培植黨羽勢(shì)力，貶官三級(jí)。光宗繼位，趙南星被起用為太常少卿。又被任命為左都御史，他憤慨以拯濟(jì)天下為己任。不久代替張問(wèn)達(dá)為吏部尚書(shū)。這時(shí)，人們競(jìng)相追名逐利，賄賂恣意盛行，諫官尤為橫行。每次文選郎外出，總有人在半路將其攔住，替別人求官，不能成功就用惡語(yǔ)相加，或者把他趕走。選官即使公正也沒(méi)有什么辦法，尚書(shū)也只能?chē)@息而已。趙南星向來(lái)就痛恨這弊端，銳意澄清，獨(dú)行自己的志向，政府官員以及宮中權(quán)貴也不能有所請(qǐng)托，眾人忌憚他剛正嚴(yán)明不敢冒犯。有個(gè)給事為貲郎（出錢(qián)捐官的人）求取鹽運(yùn)司之職，趙南星就把出錢(qián)捐官的人調(diào)入王府，而把給事調(diào)出京城。知縣石三畏一向貪婪，攀附權(quán)貴將要調(diào)任京職，趙南星也把他安置進(jìn)王府。當(dāng)時(shí)進(jìn)士沒(méi)有在王府做官的，趙南星也不顧惜。魏忠賢向來(lái)推重他，曾在皇帝面前稱(chēng)贊他能擔(dān)當(dāng)大任。有一天，魏忠賢派遣外甥傅應(yīng)星拿著禮物拜見(jiàn)他，趙南星把他趕走了。曾與魏忠賢一起坐在弘政門(mén)下，選拔通政司的參議，態(tài)度嚴(yán)肅地對(duì)魏忠賢說(shuō)：“皇上年幼，我們這些朝廷內(nèi)外的臣子