湖北省黃岡市張榜中學(xué)2020年高三語文期末試題含解析

湖北省黃岡市張榜中學(xué)2020年高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成19-22題。紅山嘴，大雪即將封山北出阿勒泰，記者乘坐的越野車在萬山叢中顛簸蠕動，下午2時抵達(dá)紅山嘴邊防連。登上哨樓遠(yuǎn)眺，對面紅山梁上已覆蓋著厚厚的積雪。冬天來了，大雪就要封山！這天是9月22日，正是北京秋高氣爽的時候。大雪封山，對新疆阿勒泰軍分區(qū)紅山嘴邊防連官兵來說，是“天大的事”。每年10月到來年5月，在長達(dá)8個月的封山期，這里銀裝素裹，積雪一人多深，陸路交通完全中斷。

大雪封山，給守防官兵留下太多的痛。

會晤站副站長王興民斷斷續(xù)續(xù)給我們講了他的一段經(jīng)歷。

2008年4月的一天深夜，王興民接到住在山下的妻子高瑋的電話：“我病了，醫(yī)生說很重……快點(diǎn)下山，看看我吧?！?/p>

結(jié)婚8年了，通情達(dá)理的妻子從未提過類似要求。

王興民有一種不祥的感覺，他渴望馬上回到妻子身邊。可由于大雪封山，道路不通，即使插上翅膀，也無法越過這重重雪山，王興民急得用拳頭直擂自己的胸口。

實(shí)在等不及了，高瑋把女兒托付給鄰居，只身一人從邊城回到老家，住進(jìn)了河南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院。

5月12日，高瑋被確診為胃癌晚期。消息傳來，如晴天霹靂。

5月25日，紅山嘴開山了，王興民日夜兼程，26日晚趕到妻子病床前。他不敢相信，去年深秋分別時，那個容光煥發(fā)的年輕妻子，居然會變成這般模樣。

第二天，王興民獨(dú)自一人，背起行囊，抱著虛弱的妻子，緊趕慢趕擠上西去的列車，奔赴蘭州軍區(qū)總醫(yī)院。

夜行火車沉悶的節(jié)奏，讓疲憊不堪的丈夫沉沉睡去，高瑋從丈夫的手提包里翻出病歷，確認(rèn)了自己的預(yù)感。她哭了。

抽泣聲驚醒了王興民，妻子拭去眼角的淚水，平靜地說：“興民，我剩下的日子不多了，有3件事你要答應(yīng)我：一，家里買房借親友的錢，你要一分不少地還上。二，我走后，你要常去看望我的父母。三，照顧好女兒也照顧好自己，再找一個，成家……”

7月26日，王興民年僅29歲的妻子，懷著對美好生活的無限眷戀，永遠(yuǎn)離開了人世，身后留下一個不滿6歲的女兒。

短短兩年中，王興民先后失去了3位親人，除了妻子，還有母親和祖父。

邊防的夜靜極了，王興民第一次向外人傾訴這痛斷肝腸的經(jīng)歷，在座的全都落淚了，而蒙古族連長龔黎明竟哭出聲——

2010年1月20日，龔黎明的妻子金蘭查出卵巢腫瘤，急忙給丈夫打電話：“腫塊有拳頭大，醫(yī)生說一天都耽誤不得！”

因?yàn)榇笱┓馍?，龔黎明同樣回不了家。幾天后，?jiān)強(qiáng)的金蘭只身起程，從祖國的西北邊陲回到東北老家。

“做手術(shù)那天，是妻子金蘭代我簽的字?！饼徖杳髡f，術(shù)后，妻子長時間直不起腰，身體彎得像一張弓，購物、買菜，樣樣都得自己干，連鄰居看了都覺得心疼?？伤雇酚^，說活著就是一種幸福。

也許是因?yàn)閻鄣锰?，也許是因?yàn)槔⒕翁?，從得知妻子患病那天起，身處“雪海孤島”的龔黎明，每天都要用一個心形巧克力盒子當(dāng)模具，用潔凈的清泉澆凍一顆“冰心”，以寄托對愛妻的思念。這個冬天，他總共澆凍了九十多顆“冰心”。

龔黎明說，他是幸運(yùn)的，妻子經(jīng)過一年多的調(diào)理，身體基本康復(fù)，還懷上了孩子。

從2008年至今，龔黎明在連隊(duì)度過了3個封山期。

紅山嘴軍人對家人懷有深深的愧疚，卻無愧于軍人的使命，無愧于祖國的重托。

在榮譽(yù)室，記者數(shù)了數(shù)，自組建以來，紅山嘴邊防連年年出色完成守防任務(wù)，11次被兩級軍區(qū)表彰為“基層建設(shè)標(biāo)兵連隊(duì)”，3次榮立二等功。

大雪即將封山，嚴(yán)冬就要來臨。

15名下山士兵的名單基本確定。在即將告別連隊(duì)的時候，他們默默為軍馬準(zhǔn)備了足夠的草料，把狗圈羊舍清理得干干凈凈，把烤火煤堆得方方正正。還有那一排排晾在院子里的咸肉、干魚、干鴨、粉條，無不體現(xiàn)著老兵對連隊(duì)的留戀！大雪即將封山，嚴(yán)冬就要來臨。新疆軍區(qū)給紅山嘴邊防連配備的全地形車和新型雪橇車，靜靜地停在營院里。連隊(duì)干部介紹說，全地形車性能優(yōu)良，可以滿足冬季巡邏所需；軍分區(qū)派人維修了光伏發(fā)電設(shè)備，水電曖設(shè)施保養(yǎng)一新；連隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)視頻業(yè)已啟用，戰(zhàn)士們又多了一條和親友溝通的渠道。指導(dǎo)員劉占鋒的感言頗有詩意：身在邊關(guān)有人疼！清晨，我們漫步山上。兩個停機(jī)坪分別坐落在山頂和半山腰，快兩年沒用過了，落滿了厚厚的秋霜，在陽光下晶瑩閃爍。盡管連隊(duì)物資儲備十分充足，什么也不缺，官兵們還是盼望過年時有慰問的直升機(jī)在這里降落。大雪即將封山，記者與紅山嘴邊防連告別，越野車又一次顛簸蠕動在萬山叢中。

（選自《解放軍報(bào)》，作者黃國柱等，有刪改）19、點(diǎn)明時間“9月22日”時，文章為什么要插入“正是北京秋高氣爽的時候”這句話？（4分）20、文章要報(bào)道的是邊防部隊(duì)的生活，卻用大半的篇幅表現(xiàn)王興民和龔黎明個人的人生經(jīng)歷，這樣寫有什么好處？（4分）21、有關(guān)王興民的內(nèi)容中，文章突出運(yùn)用了時間性詞語，有什么作用？（4分）22、文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“大雪即將封山”這一環(huán)境特點(diǎn)，請從主旨表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排兩方面對其表達(dá)效果進(jìn)行賞析。（6分）參考答案：2.萬里長城一紅柳梁衡中國北方最明顯的地理標(biāo)志就是長城。從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，逶迤連綿穿行在崇山峻嶺之上，將秦漢到明清的文化符號一一鐫刻在蒼茫的大地上。夕陽西下，一抹紅霞為烽火臺、戍樓勾勒出金色的輪廓。這時，你遙望天邊的歸雁，聽北風(fēng)掠過衰草黃沙，心頭不由會泛起一種歷史的蒼涼?？墒钦l也沒有注意到萬里長城由東向西進(jìn)入陜北府谷犁轅山境內(nèi)后，輕輕地拐了一個彎。這氣勢浩大，如大河奔流般的長城，怎么說拐就拐了呢?，F(xiàn)在能給出的解釋，只是為了一座寺和一棵樹——一棵紅柳樹。那天，我沿著長城一線走到犁轅山頭，一抬眼就被這棵紅柳驚呆了。心中暗叫：好一個樹神。紅柳是生長在沙漠或貧瘠土地上一種灌木。極耐干旱、風(fēng)沙、鹽堿。因?yàn)樯趪?yán)酷的環(huán)境下。大部分枝條只有筷子粗細(xì)，披散著身子，匍匐在烈日黃沙中。為減少水分的流失，它的葉子極小，如不注意你都看不到它的葉片。這紅柳自己活得艱苦卻不忘舍身濟(jì)世。它的枝葉煮水可治小兒麻疹，它的枝條鮮紅艷麗，韌性極好，是農(nóng)民編筐、編籬笆墻的好材料，但它最大的用途是防風(fēng)固沙。紅柳與沙棘、檸條、駱駝刺等，都是黃土地上矮小無名的植物，最不求聞達(dá)，耐得寂寞，許多人都叫不出它的名字。但是眼前的這棵紅柳卻長成了一株高大的喬木，挺立在一座古寺旁，深紅的樹干，遒勁的老枝，渾身鼓著拳頭大的筋結(jié)，像是鐵水或者巖漿冷卻后的凝聚。我知道這是烈日、嚴(yán)霜、風(fēng)沙、干旱九蒸九曬，千難萬磨的結(jié)果。而在這些筋結(jié)旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，開滿紫色的小花，勁如鋼絲，燦若朝霞。它高大的身軀搖曳著，覆蓋著這座鄉(xiāng)間的古寺，一幅古典的風(fēng)景畫。而奇怪的是，這廟門上還掛著一塊牌子：長城保護(hù)站。站長姓劉。我問保護(hù)站怎么會設(shè)在這里。他說：這是佛緣。說是保護(hù)站，其實(shí)是幾個志愿者自發(fā)成立的團(tuán)體。老劉當(dāng)過兵，他總說軍隊(duì)是長城，退下來后就回到了長城腳下。看著這些殘破的戍樓土墻，心里說不清是什么味道，就想保護(hù)長城。他每次走到這里，就在這棵紅柳樹下歇歇腳，四周少林無樹，就只有這一點(diǎn)綠色。放眼望去，茫茫高原，溝壑縱橫，萬里長城奔來眼底。他稍一閉眼，就聽到馬嘶鏑鳴，隱隱殺聲?？稍僖槐犙郏挥袣埰频某菈瓦@株與他相依為命的紅柳。一開始為了巡視方便，他就借住在寺里。后來身邊慢慢聚集了五六個志愿者，就掛起了牌子。保護(hù)站已成立五六年，慢慢地與寺廟成為一體。連僧帶俗共十來個人，同一個院子，同一個伙房，同一本經(jīng)濟(jì)賬。志愿者多為居士，所許的大愿便是護(hù)城修城；僧人都愛樹，禪修的方式就是栽樹護(hù)樹。早晚寺廟里做功課時，志愿者也到佛堂里聽一會兒誦經(jīng)之聲，靜一靜心；而功課之余，僧人們也會到寺下的坡上種地、澆樹、巡察長城。不管是保護(hù)站還是寺上都沒有專門經(jīng)費(fèi)。他們自食其力，自籌經(jīng)費(fèi)維持生活并做善事。幾年來老劉他們在這兒打了一眼井，栽了三百畝的樹，為站里蓋了幾間房。他還率領(lǐng)他的“僧俗大軍”走遍沿長城的村子，收回了一萬多塊散落在民間的長城磚，在文物局指導(dǎo)下修復(fù)了一個長城古戍樓。正說著，人們回來了，幾個僧人穿著青布僧袍，志愿者中有農(nóng)婦、老人、學(xué)生，還有臨時加入的游客，手里都拿著鋤頭、鐮刀、修樹剪子，一個孩子快樂地舉著一個大南瓜。大山深處，長城腳下，黃土高原上的一所小寺廟里聚集著這樣一群奇怪的人，過著這樣有趣的生活。山外的世界，大城市擁堵、食品污染、種族戰(zhàn)爭等等，這里卻靜如桃源，如在秦漢。只有長城、古寺、志愿者和一棵紅柳。采訪完我要下山，老劉送我到寺門口。香客走了，志愿者晚上回城去住，歸鳥在寺廟上空盤旋著。晚風(fēng)掠過大殿屋脊的琉璃瓦。吹出輕輕的哨音，夕陽又給長城染上一圈金色的輪廓。我問老劉：“這么多年，你一個人守著長城，守著寺廟，是不是有點(diǎn)孤寂?”他回頭看了一眼紅柳，說：“有柳將軍陪伴，不孤單，膽子也壯?！边@時夕陽已經(jīng)給紅柳樹鍍上一層厚重的古銅色，一樹紫花更加鮮艷。12．文章開頭對長城的描寫有何作用?（6分）13．文中的紅柳有哪些特點(diǎn)?請簡要概括。（4分）14．賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）（1）他稍一閉眼，就聽到馬嘶鏑鳴，隱隱殺聲?？稍僖槐犙郏挥袣埰频某菈瓦@株與他相依為命的紅柳。（2）晚風(fēng)掠過大殿屋脊的琉璃瓦，吹出輕輕的哨音，夕陽又給長城染上一圈金色的輪廓。15．綜合全篇，探究本文以“萬里長城一紅柳”為題的用意。（6分）參考答案：12．①寫出了長城的氣勢浩大、雄壯蒼涼。（2分）②由面及點(diǎn)，由長城自然而然地引出下文對紅柳的描寫。（2分）?表達(dá)了作者對它的歌頌和贊美，為犁轅山上這株紅柳提供了一個宏闊的背景。（2分）（共6分。意思對即可）13．①生長環(huán)境嚴(yán)酷，極耐干旱、風(fēng)沙、鹽堿；②歷經(jīng)千難萬磨，堅(jiān)韌頑強(qiáng)；③舍身濟(jì)世，用途廣泛；④不求聞達(dá)，耐得寂寞。（每點(diǎn)1分，意思對即可）14．（1）運(yùn)用想象、擬人和對比手法．表現(xiàn)了長城昔日的輝煌與今日的殘破，表達(dá)了老劉的無奈與失落。（2分，意思對即可）（2）從聲音和色彩上著筆，以聲襯靜，描寫了人去鳥歸后寺廟的寧靜，烘托出入們淡然、充實(shí)、平靜、安寧的內(nèi)心世界。（2分。意思對即可）15．①用“萬里長城一紅柳”構(gòu)成組織全文內(nèi)容的線索。文章從對事物外在形態(tài)的描寫到對人物內(nèi)在精神的揭示，都是圍繞紅柳展開的。②用“萬里長城一紅柳”具體顯示文章中的典型環(huán)境。紅柳生長在嚴(yán)酷的環(huán)境中，這里也正是志愿者們工作生活的地方。③用“萬里長城一紅柳”象征老劉等志愿者的形象。文中由物及人，以物喻人，紅柳與人的形象在文中是合二為一的。④用“萬里長城一紅柳”形象化地揭示文章的主旨。文章贊揚(yáng)了志愿者們頑強(qiáng)堅(jiān)韌、默默奉獻(xiàn)、甘于寂寞的精神，長城紅柳是這種精神的生動體現(xiàn)。（每點(diǎn)2分，任意答出其中3點(diǎn)即可，如有其他角度也可酌情得分。）12．【名師點(diǎn)睛】對于這類題目，主要是分析段落的作用?？忌枰熘氖?．確認(rèn)指定段落在行文中的位置。2．明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手）。開頭段：統(tǒng)攝全篇，提綱挈領(lǐng)，領(lǐng)起下文，引出懸念，開門見山，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆。過渡段：承上啟下（或啟下），引出下文。結(jié)尾段：總結(jié)全文，呼應(yīng)前文或題目，深化、升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，回味深長，承接上文欲揚(yáng)先抑的手法，畫龍點(diǎn)睛，與首段相照應(yīng)使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，含蓄深刻，啟發(fā)聯(lián)想，象征、暗示、點(diǎn)名或揭示。3．結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用回答。引用或文學(xué)性強(qiáng)的語段：創(chuàng)造文化氛圍或……行文章法思路開闊，再結(jié)合文章語境分析。寫景的語段：交代作品的時代背景，烘托、渲染……氣氛，為下文埋下伏筆，表現(xiàn)人物……的心情，暗示社會環(huán)境。結(jié)合具體語境：設(shè)置了……的背景，烘托形象，深化主題，與開頭形成照應(yīng)，使文章形象、生動、細(xì)膩，使讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)文章感染力。13．【試題分析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。答題區(qū)間主要在第二節(jié)，難在要把描述性的語句換成概括性的語句，首先要找到文中的概括性的語句，要注意以句為單位進(jìn)行概括，然后內(nèi)容相同的要合并同類項(xiàng)。文中概括性的句子有“生在嚴(yán)酷的環(huán)境下；這紅柳自己活得艱苦卻不忘舍身濟(jì)世；最不求聞達(dá)，耐得寂寞”?！久麕燑c(diǎn)睛】對于篩選概括性的題目，一定要注意審題，先從題干中找到答題的方向，然后在題干的指引下到文中找答題的區(qū)域。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段（句）為單位仔細(xì)審讀，然后用一句簡明的話把段意標(biāo)示出來。第三，分析段落（句子）之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應(yīng)該通讀全文（段），找出概括性的語句關(guān)鍵詞語，分析合成段意。14．【試題分析】本題考查賞析語句或語句的表達(dá)特色。此類題目的答題思路時，分析語句所運(yùn)用的手法（可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思考，一定要選擇最主要、最鮮明的），接著結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析（注意語句內(nèi)容、語言表達(dá)方面的特點(diǎn)等），最后分析蘊(yùn)含的作者情感。簡單概括就是：手法+內(nèi)容+情感。本題第一句主要是“他稍一閉眼，就聽到馬嘶鏑鳴，隱隱殺聲”聯(lián)想想象；“這株與他相依為命的紅柳”擬人，整個句子還有對比手法。第二句“晚風(fēng)掠過大殿屋脊的琉璃瓦，吹出輕輕的哨音”聽覺，“夕陽又給長城染上一圈金色的輪廓”視覺；整個句子以聲襯靜。【名師點(diǎn)睛】廣義表現(xiàn)手法也稱表達(dá)技巧、藝術(shù)手法，包括表達(dá)方式（主要是記敘和描寫）、修辭手法和狹義的表現(xiàn)手法（烘托、象征、襯托、對比、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)），此外還包括情節(jié)安排的技法（懸念、伏筆、突轉(zhuǎn)等）。表達(dá)特色的題目，常常是從這樣的幾個方面來思考作答：選材、描寫的角度（包括時空角度、感官角度）、修辭手法、藝術(shù)表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)等。15．【典例拓展】2010年海南寧夏卷《保護(hù)人》：這篇小說以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。參考答案：觀點(diǎn)一：使主題思想更加集中、深刻。①以小見大，揭露當(dāng)時法國上層社會的不良風(fēng)氣和多種黑暗現(xiàn)實(shí)；②諷刺官場中趨炎附勢、官官相護(hù)、相互推諉的丑惡現(xiàn)象；③揭示出一個道理：如果社會需要保護(hù)人，如果大家都尋求保護(hù)人，社會就會失去“保護(hù)”，體現(xiàn)了作者對社會公正的思考和追求。觀點(diǎn)二：使人物形象更加鮮明、突出。①抓住“保護(hù)人”時刻想要保護(hù)他人的這一突出心理特征，采用夸張的語言和動作描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以“保護(hù)人”為線索，使對比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通過“保護(hù)人”含義的變化，淋漓盡致地集中呈現(xiàn)小說的諷刺特色。觀點(diǎn)三：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。①以“保護(hù)人”的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體，使結(jié)構(gòu)主干突出，不枝不蔓；②以“保護(hù)”與“被保護(hù)”為紐帶，聚攏各種人物矛盾，使結(jié)構(gòu)層次分明，井然有序；③圍繞“保護(hù)人”安排相輔相成的明暗兩條敘事線索，使結(jié)構(gòu)收放自如，平中見奇。3.閱讀下面的文字，完成文后各題。（25分）潮打空城寂寞回“我沒有罪。你們這樣迫害我，將來歷史會證明你們是錯誤的。”這是財(cái)經(jīng)專家、文物保護(hù)專家朱偰的臨終遺言。在時間的長河中，追溯朱偰的人生路程，要從他的青少年時代說起。1923年，年僅十六歲的朱偰離開故鄉(xiāng)浙江海鹽進(jìn)入北大。在北京大學(xué)，朱偰學(xué)的是政治學(xué)。1928年，意氣風(fēng)發(fā)的朱偰開始了留學(xué)德國的漫漫長旅。到了德國，入柏林大學(xué)，以財(cái)政學(xué)為專業(yè)。五年后，朱偰獲博士學(xué)位后回國，在南京任國立中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授，年僅二十六歲。朱偰常針對當(dāng)時國內(nèi)的財(cái)政熱點(diǎn)問題——廢銀圓實(shí)行紙幣制、反洋貨傾銷、關(guān)稅自主——做專題講座，在各大報(bào)刊發(fā)表論文，聲名鵲起，并使中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系以聯(lián)系實(shí)際而著稱，大盛時譽(yù)。自從在中央大學(xué)執(zhí)教開始，他與這個古城緊密相連，以至于將自己的生命鑲嵌進(jìn)這座古城。自1932年至1935年，朱偰開始考察金陵古跡，南京的陵寢墳?zāi)?、玄觀梵剎、祠宇橋梁，城郭宮闕和南京城墻等，都是他視野所及的范圍。他編撰出版了《金陵古跡圖考》，又在兩千余張照片中，精選317張，編成《金陵古跡名勝影集》一書。朱偰涌動著一腔對金陵古物的熱愛，又為六朝陵墓攝影百張，編成《建康蘭陵六朝陵墓圖考》。新中國成立后，朱偰被任命為江蘇省文化局副局長，主管文物保護(hù)和考古工作。上任不久，朱偰接到緊急報(bào)告，許多人在城南拆毀明代的古城墻。朱偰心急如焚，立刻趕到毀城現(xiàn)場。著名的石頭城遺址被拆得面目全非，幸好最有代表性的地段鬼臉城還未拆除。令朱偰感到痛心疾首的是，他們把古石頭城上拆下的條石，敲成小石子用來鋪路。焦急萬分的他，趕到南京市政府提出了嚴(yán)厲的批評，堅(jiān)持要保護(hù)鬼臉城。他四處奔走，聯(lián)合社會各界共同呼吁，并電告文化部。1956年9月23日，朱偰在《新華日報(bào)》上發(fā)表《南京市城建部門不應(yīng)該任意拆除城墻》一文。這篇文章被《光明日報(bào)》轉(zhuǎn)載，產(chǎn)生了巨大的影響。朱偰為了保護(hù)南京城墻，對南京方面的批評，成為他被打?yàn)椤坝遗伞钡牡湼?。在江蘇省文化局的反“右派”斗爭大會上，朱偰感到莫大恥辱，一時暈了過去，這更是成了以裝死來負(fù)隅頑抗的“罪證”。1959年，被打入另冊的朱偰，被派到出版社當(dāng)編輯，時常被發(fā)配到農(nóng)場，從事割麥子、拉板車、壘豬圈等重體力勞動。在動蕩的年代里，朱偰遭遇連續(xù)抄家，抄家之后是無休止的批斗。1968年7月15日，不堪忍受的朱偰以決絕的方式結(jié)束了生命。朱偰去世十年后，獲得平反。南京圖書館為他舉行了隆重的骨灰安放儀式。2007年，朱偰誕辰百年，他的故鄉(xiāng)海鹽為他編輯出版了《孤云汗漫——朱偰紀(jì)念文集》。石頭城就是朱偰的命運(yùn)。金陵古城經(jīng)歷千年的風(fēng)雨，在時代的狂飆突進(jìn)中，朱偰以一介書生的柔弱之軀，保護(hù)了南京古城墻和石頭城。盡管古城不可避免地被拆除了一部分，但幸存下來的南京古城墻，就是朱偰的墓志銘。（摘自《名人傳記》，有刪改）“父親離去后，我們只能在夢中與他相會……”回憶起父親朱偰，62歲的朱元春雙眼充滿了淚水。“明城墻還能夠保存大部分，這是我父親希望的，也是今天每一個紀(jì)念他的人所共同期盼的。”“我站在南京的古城墻上，淅淅瀝瀝的秋雨越來越大了，我分不清自己的臉上是淚水還是雨水，我在內(nèi)心呼喚著先生的亡靈，南京人民不會忘記為保護(hù)明城墻而逝去的你……”中國文物學(xué)會傳統(tǒng)建筑園林委員會副會長丹青發(fā)出這樣的感慨。民進(jìn)南京市委宣調(diào)處處長王長才說，紀(jì)念朱偰先生，不僅僅是紀(jì)念他對南京文物古跡保護(hù)所做的貢獻(xiàn)，更重要的是繼承他的精神，更好地保護(hù)南京的文物古跡。薛冰認(rèn)為，朱偰先生所表現(xiàn)出來的知識分子的良知，對民族、國家高度的責(zé)任感和使命感，“應(yīng)該讓當(dāng)下商業(yè)化的，或者只埋頭于書齋、兩耳不聞窗外事的知識分子警醒?！保ㄕ浴冬F(xiàn)代快報(bào)》，有刪改）相關(guān)鏈接①在文學(xué)創(chuàng)作方面，朱偰先后有幾部游記作品出版?！缎性屏魉贰犊飶]紀(jì)游》《汗漫集》《入蜀記》，這四部游記作品，寫山川名勝，展人文底蘊(yùn)，記南北行旅，發(fā)思古幽情，被譽(yù)為“新徐霞客游記”。旅游、游記、攝影……是朱偰的業(yè)余愛好，但都已經(jīng)達(dá)到專業(yè)水平。②金陵乃六朝古都，歷代詩人有諸多吟詠的詩篇。朱偰對南京的評價深刻而飽含熱忱，在比較中國的長安、洛陽、金陵、北京四大古都之后，他說：“此四都之中，文學(xué)之昌盛，人物之俊彥，山川之靈秀，氣象之宏偉，以及與民族患難相共、休戚相關(guān)之密切，尤以金陵為最?！保?）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．朱偰從德國留學(xué)回國后，在南京任國立中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授，常針對當(dāng)時國內(nèi)的財(cái)政熱點(diǎn)問題發(fā)表論文，獲得了聲名，并使中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系備受關(guān)注。B．在南京中央大學(xué)任教期間，朱偰考察金陵古跡，編撰出版了《金陵古跡圖考》《金陵古跡名勝影集》和《建康蘭陵六朝陵墓圖考》三本介紹南京文物古跡的著作。C．新中國成立后，朱偰為了保護(hù)南京古城墻四處奔走，甚至敢于嚴(yán)厲批評市政府，這導(dǎo)致了他最終以決絕的方式選擇了死亡。D．隨著時代的發(fā)展，古城難免會受到破壞，但朱偰以一介柔弱書生之軀保護(hù)了南京明城墻的完整，使之免遭拆除。E．這篇傳記詳盡地講述了朱偰一生的經(jīng)歷，特別關(guān)注了朱偰為保護(hù)南京古城墻所作的貢獻(xiàn)，他的所作所為，得到了后人的贊揚(yáng)。（2）本文以朱偰的一段話開頭有何作用？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（3）學(xué)者艾煊認(rèn)為：“朱偰是一位學(xué)術(shù)界的奇人，博學(xué)多聞，一雙腳跨進(jìn)了好幾個學(xué)科的殿堂”。請結(jié)合材料，具體分析朱偰取得的成就。（6分）（4）“潮打空城寂寞回”出自唐代劉禹錫的《金陵五題·石頭城》，請結(jié)合材料，分析作者以該句為題目的妙處。（8分）參考答案：（1）答B(yǎng)給3分，A給2分，C給1分。（2）①以朱偰臨終的話開頭，用了倒敘的手法，制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。②為全文定下沉痛懷念的感情基調(diào)。③總起全文，為下文內(nèi)容的展開做了鋪墊。④朱偰臨終的這段話表現(xiàn)出了他對自己事業(yè)的堅(jiān)定信仰以及死時的冤屈，表現(xiàn)了作者對他遭遇的深切同情和不平。（3）朱偰在很多領(lǐng)域都有成就：①在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，朱偰常針對當(dāng)時國內(nèi)的財(cái)政熱點(diǎn)問題做專題講座，在各大報(bào)刊發(fā)表論文，并使中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系以聯(lián)系實(shí)際而著稱。②在文物學(xué)領(lǐng)域，他考察金陵古跡，編撰出版了《金陵古跡圖考》《金陵古跡名勝影集》《建康蘭陵六朝陵墓圖考》等著作，并為保護(hù)南京古城墻盡心盡力。③在文學(xué)創(chuàng)作方面，朱偰先后有幾部游記作品出版，被譽(yù)為“新徐霞客游記”。旅游、游記、攝影……是朱偰的業(yè)余愛好，但都已經(jīng)達(dá)到專業(yè)水平。（4）①這句詩表現(xiàn)了詩人對南京古城的追憶，表達(dá)了江山依舊，物是人非之感。②引用詩句作題目，增添了人物傳記的文學(xué)性，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)效果。③暗示主旨：a．朱偰為了南京城付出了生命的代價，借此表現(xiàn)出對他的贊美與追憶，為他的悲慘結(jié)局鳴不平b．提醒現(xiàn)在的人們應(yīng)該對文物保護(hù)警鐘長鳴，不要再出現(xiàn)這樣的歷史悲劇c．朱偰先生所表現(xiàn)出來的知識分子的良知、孤傲與清高，警醒當(dāng)代學(xué)術(shù)專家應(yīng)該固守信仰、堅(jiān)守寂寞。（前兩點(diǎn)各2分；后面從主旨上談兩點(diǎn)，言之成理即可得4分。）【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D?！炯记牲c(diǎn)撥】文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。涉及到文章的細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)、傳主的品格等，試題命制的錯誤選項(xiàng)多為無中生有、牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應(yīng)，張冠李戴等。答題時注意和文章仔細(xì)對讀尋找細(xì)微的差別。注意1分選項(xiàng)，1分選項(xiàng)多為絕對、不全面、牽強(qiáng)、似是而非等特征。如本題D項(xiàng)“保護(hù)了南京明城墻的完整，使之免遭拆除”錯，文中說古城墻“被拆除了一部分”“保存大部分”。C項(xiàng)“這為他后來的死埋下了禍根”不完全正確。（2）試題分析：這是一道作用分析的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，找到朱偰的一段話開頭的作用，以朱偰臨終的話開頭，用了倒敘的手法，制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。為全文定下沉痛懷念的感情基調(diào)。總起全文，為下文內(nèi)容的展開做了鋪墊。朱偰臨終的這段話表現(xiàn)出了他對自己事業(yè)的堅(jiān)定信仰以及死時的冤屈，表現(xiàn)了作者對他遭遇的深切同情和不平?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。【技巧點(diǎn)撥】作用分析的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，如本題開頭引用的作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析。如此題的開頭在文中的作用，結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念；內(nèi)容：突出人物品質(zhì)、情感。中間在文中的作用，結(jié)構(gòu)：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內(nèi)容：概括內(nèi)容、突出人物品質(zhì)/情感。結(jié)尾在文中的作用，結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)、情感、點(diǎn)明中心、深化中心。如本題以朱偰臨終的話開頭，用了倒敘的手法，制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。為全文定下沉痛懷念的感情基調(diào)。（3）試題分析：這是一道文意概括的題目，要求一步步分析朱偰取得的成就，朱偰在很多領(lǐng)域都有成就，本題主要從在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，在文物學(xué)領(lǐng)域，在文學(xué)創(chuàng)作方面分析?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這仍然是一道信息篩選的題目，只是要求的高一點(diǎn)，首先對題干要進(jìn)行分析，分析題干的隱含的意思，分析朱偰取得的成就，明確只一點(diǎn)題目就好答了，到文中找主要的事件，通過事件分析體現(xiàn)傳主的成就，然后分條作答，注意要對事件記性整合，相同的內(nèi)容注意合并，各點(diǎn)之間不要相互包含。如本題朱偰在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，朱偰常針對當(dāng)時國內(nèi)的財(cái)政熱點(diǎn)問題做專題講座，在各大報(bào)刊發(fā)表論文，并使中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系以聯(lián)系實(shí)際而著稱。（4）試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展，首先立足文本談?wù)勵}目“潮打空城寂寞回”的好處，用文中的事例進(jìn)行說明，然后談對自己的啟示?！究键c(diǎn)定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F?！炯记牲c(diǎn)撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)，本題理解題目的內(nèi)涵，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?。常見的問題分析主要從以下角度分析：概括文章的主要內(nèi)容，作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開），作者感情的出發(fā)點(diǎn)，具有象征意義，一語雙關(guān)，是全文的“文眼”（提示文章中心），吸引讀者興趣等。如本題這句詩表現(xiàn)了詩人對南京古城的追憶，表達(dá)了江山依舊，物是人非之感。引用詩句作題目，增添了人物傳記的文學(xué)性，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)效果。暗示主旨。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—7題。梁冀字伯卓。為人鳶肩豺目，洞精黨眄，口吟舌言，裁能書計(jì)。少為貴戚，逸游自恣。永和元年，拜河南尹。冀居職暴恣，多非法，父商所親客洛陽令呂放，頗與商言及冀之短，商以讓冀，冀即遣人于道刺殺放。而恐商知之，乃推疑于放之怨仇，請以放弟禹為洛陽令，使捕之，盡滅其宗親、賓客百余人。商薨未及葬，順帝乃拜冀為大將軍，弟侍中不疑為河南尹。質(zhì)帝少而聰慧，知冀驕橫，嘗朝群臣，目冀曰："此跋扈將軍也。"冀聞，深惡之，遂令左右進(jìn)鴆加煮餅，帝即日崩。復(fù)立桓帝，而枉害李固及前太尉杜喬，海內(nèi)嗟懼，語在《李固傳》。冀用壽①言，多斥奪諸梁在位者，外以謙讓，而實(shí)崇孫氏宗親。冒名而為侍中、卿、校尉、郡守、長吏者十余人，皆貪叨兇淫，各遣私客籍屬縣富人，被以它罪，閉獄掠拷，使出錢自贖，資物少者至于死徙。扶風(fēng)人士孫奮居富而性吝，冀因以馬乘遺之，從貸錢五千萬，奮以三千萬與之，冀大怒，乃告郡縣，認(rèn)奮母為其守臧婢，云盜白珠十斛、紫金千斤以叛，遂收考奮兄弟，死于獄中，悉沒資財(cái)億七千余萬。

元嘉元年，帝以冀有援立之功，欲崇殊典，乃大會公卿，共議其禮。于是有司奏冀入朝不趨，劍履上殿，謁贊不名，禮儀比蕭何。冀猶以所奏禮薄，意不悅。專擅威柄，兇恣日積，機(jī)事大小，莫不咨決之。

不疑好經(jīng)書，善待士。冀陰疾之，因中常侍白帝，轉(zhuǎn)為光祿勛。不疑自恥兄弟有隙，遂讓位歸第，與弟蒙閉門自守。冀不欲令與賓客交通，陰使人變服至門，記往來者。南郡太守馬融、江夏太守田明，初除，過謁不疑，冀諷州郡以它事陷之，皆髡笞徙朔方。融自刺不殊，明遂死于路。

延熹元年，太史令陳授因小黃門徐璜，陳災(zāi)異日食之變，咎在大將軍。冀聞之，諷洛陽令收考授，死于獄。帝由此發(fā)怒。收冀財(cái)貨，合三十余萬萬，以充王府，用減天下稅租之半。

（節(jié)選自《后漢書·梁統(tǒng)列傳》）【注】①壽：孫壽，梁冀的妻子。4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．裁能書計(jì)

裁：通“才”，僅僅B．商以讓冀

讓：退讓C．融自刺不殊

殊：死D．諷洛陽令收考授

諷：暗示5．以下各組句子中，全都表明梁冀身為大將軍卻極為跋扈的一組是（3分）①少為貴戚，逸游自恣②呂放頗與商言及冀之短……冀即遣人于道刺殺放③令左右進(jìn)鴆加煮餅，帝即日崩④枉害李固及前太尉杜喬，海內(nèi)嗟懼⑤機(jī)事大小，莫不咨決之⑥冀聞之，諷洛陽令收考授，死于獄A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②⑥

D．③④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．梁冀陰險(xiǎn)狠毒，殘暴放縱。殺了呂放之后，又殺了呂放的弟弟洛陽令呂禹和他們家的宗親、賓客百余人。B．梁冀陰險(xiǎn)狡詐，工于心計(jì)。扶風(fēng)人士孫奮家境富裕卻很吝嗇，梁冀就贈送給他四匹馬，然后向他借錢五千萬。C．梁冀居功自傲，驕矜跋扈?；傅垡蛄杭綄ψ约河性⒅?，而欲禮遇梁冀，可梁冀還覺得禮遇不夠優(yōu)厚，很不高興。D．梁冀貪婪成性，富甲天下。朝廷沒收梁冀的全部財(cái)產(chǎn)，共三十多億，用來充實(shí)國庫，因此減免了百姓一半的租稅。7．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）各遣私客籍屬縣富人，被以它罪，閉獄掠拷，使出錢自贖，資物少者至于死徙。（5分）（2）不疑好經(jīng)書，善待士。冀陰疾之，因中常侍白帝，轉(zhuǎn)為光祿勛。（5分）參考答案：4．B。（讓：責(zé)備）5．D。（①②所陳述的事情，均在梁冀封為大將軍之前。）6．A。（梁冀派人刺殺了呂放，又擔(dān)心梁商知道，就嫁禍給呂放的仇家，并請求讓呂放的弟弟呂禹任洛陽令，然后讓呂禹前去捉拿呂放的仇家，把仇家的整個宗族及一百多個賓客全都?xì)⒌袅恕＃?．（1）（他們）各自派遣自己的賓客去登記屬縣富人的名單，然后把其他的罪名給這些人加上，把他們抓到監(jiān)獄嚴(yán)刑拷打，讓（他們）出錢贖出自己，給錢物少的人甚至被處死或流放。（兩處省略各１分，介詞結(jié)構(gòu)后置１分，“被”１分，句意1分。）（2）梁不疑喜好儒家經(jīng)典，善待士人，梁冀私下里十分痛恨他，就通過中常侍勸說皇帝，讓他轉(zhuǎn)任光祿勛。（“陰”1分，“疾”１分，“因”１分，“白”１分，句意1分）附【參考譯文】梁冀，字伯卓。他兩肩上聳，像鴟鳥棲止一樣，眼睛像豺一樣豎立，斜眼，眼光總是直勾勾的，說話口緊閉又含糊不清，勉強(qiáng)能寫字計(jì)數(shù)。他從小就是顯貴皇戚，四處游樂，自我放縱。章帝永和元年，梁冀被任命為河南尹。梁冀在任期間殘暴放縱，做了許多違法的事，他的父親梁商所親信的賓客洛陽縣令呂放，稍稍和梁商說了梁冀的一些缺點(diǎn)，梁商因此責(zé)備梁冀，梁冀就派人在路上刺殺了呂放。又擔(dān)心梁商知道，就嫁禍給呂放的仇家，請求讓呂放的弟弟呂禹任洛陽令，前去捉拿呂放的仇家，把他的整個宗族及一百多個賓客全都?xì)⒌袅?。梁商去世還沒有下葬，順帝就任命梁冀為大將軍，任他的弟弟侍中梁不疑為河南尹。質(zhì)帝年幼卻很聰慧，他知道梁冀驕橫，曾經(jīng)在群臣朝會時，盯著梁冀說：“這是專橫跋扈的將軍?！绷杭铰犃?，非常痛恨他，就讓侍從把毒酒加到湯面里給質(zhì)帝吃，質(zhì)帝當(dāng)天就死了。然后他又擁立漢桓帝，并屈殺了李固和前任太尉杜喬，天下的人都嘆息恐懼，這事在《李固列傳》里有詳細(xì)的記載。梁冀聽從孫壽的話，剝奪了許多梁家人的職權(quán)，對外給人一種謙讓的感覺，實(shí)際上抬高了孫氏宗親的地位。他們當(dāng)中假托他人名義擔(dān)任侍中、卿、校尉、郡守、長吏等官職的有十幾個人，都十分貪婪殘忍、兇暴荒淫，(他們)各自派遣自己的賓客去登記屬縣富人的名單，然后給這些人加上其他的罪名，把他們抓到監(jiān)獄嚴(yán)刑拷打，讓他們出錢贖出自己，給錢物少的人甚至被處死或流放。扶風(fēng)人士孫奮家境富裕卻很吝嗇，梁冀就贈送給他四匹馬，然后向他借錢五千萬；孫奮只借給他三千萬，梁冀大怒，就向郡縣告狀，指認(rèn)孫奮的母親是他過去守庫的奴婢，說她偷了十斛白珠、一千斤紫金，反叛主人；于是就把孫奮兄弟抓起來拷打，打死在獄中，把他們一億七千多萬的財(cái)物全部沒收了。元嘉元年，桓帝因?yàn)榱杭綄ψ约河性⒅?，就想用特別的禮遇來顯示他的崇高地位，就召集朝中全部公卿，共同商議對待他的禮遇。于是有關(guān)官員上奏說梁冀可以入朝不小步快走，可以佩劍穿鞋上殿，謁見皇帝可以不自稱名，享受和蕭何同等的儀禮規(guī)格。梁冀還覺得他們奏請的禮遇不夠優(yōu)厚，很不高興。他專橫行事，玩弄權(quán)勢，一天比一天兇殘放縱，各種大小的機(jī)要事務(wù)，沒有一件不是先征詢他的意見才做出決定的。梁不疑喜好儒家經(jīng)典，善待士人，梁冀私下里十分痛恨他，就通過中常侍勸說皇帝，讓他轉(zhuǎn)任光祿勛。梁不疑因?yàn)樾值苤g有裂痕，感到很可恥，就辭去官職回到家中，和弟弟梁蒙一起閉門自守。梁冀不想讓他們與賓客來往，暗地里派人穿著便服到他家門口，記下和他們來往的人。南郡太守馬融、江夏太守田明，第一次上任前，拜謁梁不疑，梁冀就暗示州郡的人以其他的事情來誣陷他們，結(jié)果他們都被剃光頭發(fā)遭到毒打并被流放到朔方去。馬融自殺未遂，田明就死在路上了。延熹元年，太史令陳授通過小黃門徐璜，向皇帝陳述出現(xiàn)了日食等異常災(zāi)害，責(zé)任在大將軍。梁冀聽說后，暗示洛陽令逮捕了陳授，在獄中將他拷打至死。桓帝因此發(fā)怒了。朝廷沒收梁冀的全部財(cái)產(chǎn)，共獲三十多億，用來充實(shí)國家府庫，因此減免了天下百姓一半的租稅。5.閱讀下面的文言文，完成下面各題。王崇古，字學(xué)甫，蒲州人。由郎中歷知安慶、汝寧二府。遷常鎮(zhèn)兵備副使擊倭夏港追殲之靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已偕俞大猷追倭出海累進(jìn)陜西按察使河南右布政使四十三年，改右僉都御史，巡撫寧夏。崇古喜譚兵，具知諸邊厄塞，身歷行陣，修戰(zhàn)守，納降附，數(shù)出兵搗巢?？軐覛埶?zhèn)，寧夏獨(dú)完。隆慶初，加右副都御史。吉囊子吉能據(jù)河套為西陲諸鄙長，南擾河、湟番族，環(huán)四鎮(zhèn)皆寇。其冬，進(jìn)崇古兵部右侍郎，總督陜西、延、寧、甘肅軍務(wù)。崇古奏給四鎮(zhèn)旗牌，撫臣得用軍法督戰(zhàn)，又指畫地圖，分授諸大將趙岢、雷龍等。數(shù)有功。吉能犯邊，龍等出花馬池、長城關(guān)與戰(zhàn)，大敗之。吉囊弟俺答納叛人趙全等，據(jù)古州地，東入薊、昌，西掠忻、代。四年正月，詔崇古總督宣、大、山西軍務(wù)。崇古禁邊卒闌出，而縱其素通寇者深入為間。又檄勞番、漢陷寇軍民，率眾降及自拔者，悉存撫之。歸者接踵。其冬，把漢那吉來降。把漢那吉者，俺答第三子鐵背臺吉子也。崇古念因此制俺答，則趙全等可除也，留之大同，慰藉甚至。俺答方掠西番，聞變急歸，索把漢甚急，使使調(diào)之。崇古令把漢緋袍金帶見使者。俺答大喜，屏人語日：“我不為亂，亂由全等。天子幸封我為王，永長北方，諸部孰敢為患。即不幸死，我孫當(dāng)襲封，彼受朝廷厚恩，豈敢負(fù)耶？”遂遣使，并請互市。崇古以聞，帝悉報(bào)可。俺答遂縛全等十余人以獻(xiàn)，崇古亦遣使送把漢歸。崇古廣召商販，聽令貿(mào)易。布帛、菽粟、皮革遠(yuǎn)自江淮、湖廣輻輳塞下。崇古仍歲詣弘賜堡宣諭威德，諸部羅拜，無敢嘩者，自是邊境休息。東起延、永，西抵嘉峪七鎮(zhèn)，數(shù)千里軍民樂業(yè)，不用兵革，歲省費(fèi)什七。詔進(jìn)太子太保。十五年，三封告成。又二年卒。贈太保，謚裹毅。（節(jié)選自《明史?王崇古傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．遷常鎮(zhèn)兵備副使／擊倭夏港／追殲之／靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已／偕俞大猷追倭出海／累進(jìn)陜西按察使／河南右布政使／B．遷常鎮(zhèn)兵備副使／擊倭夏港／追殲之靖江／從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已／偕俞大猷追倭／出海累進(jìn)陜西按察使／河南右布政使／C．遷常鎮(zhèn)兵備副使／擊倭夏港／追殲之／靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅／已／偕俞大猷追倭／出海累進(jìn)陜西按察使／河南右布政使／D．遷常鎮(zhèn)兵備副使／擊倭夏港／追殲之靖江／從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅／已／偕俞大猷追倭出海／累進(jìn)陜西按察使／河南右布政使／11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．郎中，戰(zhàn)國始置，后從隋唐到清朝，朝廷各部都設(shè)立郎中一職，分掌各司事務(wù)，位于尚書、侍郎之下。B．旗牌，指寫有“令”字的旗和牌，是朝廷頒給封疆大吏或欽差大臣準(zhǔn)許其代替王命、便宜行事的憑據(jù)。C．襲封，與“蔭”相同，均指封建時代子孫承襲上輩的封爵，都是一種封建皇帝封賞大臣子女的制度。D．互市是指中國歷史上中央王朝與外國或異族之間的貿(mào)易，漢朝時期出現(xiàn)最早的互市，有名的如明朝的“茶馬互市”等。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．王崇古通曉軍事，保護(hù)一方平安。他任寧夏巡撫時，熟悉各邊關(guān)的險(xiǎn)要關(guān)隘，組織抵抗防守，收納投降歸附盜寇，屢次出兵直搗敵巢，使敵寇不敢殘害寧夏。B．王崇古善于用人，具有戰(zhàn)略意識。他統(tǒng)轄陜西等四地區(qū)軍務(wù)時，畫出防區(qū)，分別授權(quán)給趙岢、雷龍等大將，這些大將各自獨(dú)立作戰(zhàn)，靈活機(jī)動。C．王崇古巧抓時機(jī)，促使事況轉(zhuǎn)變。當(dāng)把漢那吉來降，他認(rèn)識到這是處理蒙漢關(guān)系的契機(jī)，厚待把漢，讓其穿緋袍束金帶，趁機(jī)安撫俺答，鏟除了叛徒趙全等人。D．王崇古重視貿(mào)易，穩(wěn)定發(fā)展邊境。他廣招商販，聽任貿(mào)易，數(shù)千里邊地不動兵興武，每年節(jié)省了很多費(fèi)用，出現(xiàn)了數(shù)千里軍民安居樂業(yè)的現(xiàn)象。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）又檄勞番、漢陷寇軍民，率眾降及自拔者，悉存撫之。（2）崇古仍歲詣弘賜堡宣諭威德，諸部羅拜，無敢嘩者，自是邊境休息。參考答案：10．D

11．C

12．B

13．（1）他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族陷落敵手的軍民，率眾來降以及自己逃同的人，全部進(jìn)行安撫。（2）王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德，各部族環(huán)繞著下拜，沒有敢大聲說話的人，從此邊境安寧。選自《明史·王崇古傳》作者：張廷玉

年代：清13．（1）關(guān)鍵同”勞”“自拔”“存撫”的翻譯各1分，大意2分。（2）關(guān)鍵詞“詣”“羅拜”“休息”的翻譯各1分，人意2分10．試題分析：“靖江”做后句的地點(diǎn)定語，“偕俞大猷追倭出?！薄袄圻M(jìn)陜西按察使”兩個事件斷開。11．試題分析：“蔭”是指封建時代子孫因先輩有功而取得入仕權(quán)利。12．試題分析：“各自獨(dú)立作戰(zhàn)”錯，原文意為，王崇古上奏請求給四鎮(zhèn)發(fā)放旗牌，使撫按大臣能夠按軍法督察戰(zhàn)事。并沒有“各自獨(dú)立作戰(zhàn)”之意。點(diǎn)睛：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點(diǎn)的錯位為重點(diǎn)，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)B事件錯誤。13．試題分析：注意重點(diǎn)詞語“勞”“自拔”“存撫”“詣”“羅拜”“休息”的翻譯。參考譯文：王崇古，字學(xué)甫，蒲州人。由郎中歷任安慶、汝寧二府知府。調(diào)任常鎮(zhèn)兵備副使，在夏港攻擊倭寇，在靖江追上并殲滅了他們。跟隨巡托曹邦輔在滸墅作戰(zhàn)。不久，與俞大猷一起追倭寇出海。他積功升任陜西按察使、河南右布政使。嘉靖四十三年，他改任右僉都御吏，任寧夏巡撫。王崇古喜歡談?wù)撥娛?，完全知曉各邊關(guān)的險(xiǎn)要關(guān)隘，親身參加部隊(duì)作戰(zhàn)，修治進(jìn)攻和防御設(shè)施，接愛投降和歸附的人，多次出兵直搗敵人的巢穴。敵寇屢屢殘害其他的邊鎮(zhèn)，唯獨(dú)寧夏完好。隆慶初年，他被加封為右副都御史。吉囊的兒子吉能占據(jù)河套做了西部邊疆各部落的首領(lǐng)，向南騷擾河、湟番族，周圍四鎮(zhèn)都遭侵犯。這年冬天，王崇古升任兵部右侍郎，統(tǒng)轄陵西、延、寧、甘肅地區(qū)的軍務(wù)王崇古上奏請求給四填發(fā)放旗牌，使扼按大臣能夠按軍法督察戰(zhàn)事，他還根據(jù)地圖畫出防區(qū)，分別交給大將趙岢、雷龍等。他屢次立功，吉能侵犯邊關(guān)，雷龍等人從花馬池、長城關(guān)出兵與他們作戰(zhàn)，大敗他們。吉囊的弟弟俺答收留了叛賊趙全等人，占據(jù)古豐州地方，向東攻八薊、昌地區(qū)，向西劫掠忻、代地區(qū)。隆慶四年正月，詔令王崇古總督宜、大、山西地區(qū)的軍務(wù)。王崇古禁止邊防兵卒擅自出境，卻放出一向通敵的人深入敵營充當(dāng)間諜。他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族陷落敵手的軍民，率眾來降以及自己逃回的人，全部進(jìn)行安撫?；貋淼娜私舆B不斷。這年冬天，把漢那吉來投降。把漢那吉是俺答第三個兒子鐵背臺吉的兒子。王崇古考慮可以趁此制服俺答，鏟除趙全等人，便將把漢等人留在大同，慰問安撫備至。俺答當(dāng)時正在輔掠西部少數(shù)民族，聽到事變急忙回師，急切地索要把漢，派使者刺探。王崇古讓把漢穿緋袍束金帶接見使者。俺答很高興，屏退隨從對他講：“我不作亂，禍亂是趙全等人所為。希望天子分封我為王，永遠(yuǎn)為北方首領(lǐng)，各部落誰敢生禍亂。即使我不幸死去，我的孫子應(yīng)當(dāng)世襲封爵，他接受了朝廷的厚恩，怎敢辜負(fù)呢？”于是派遣使者，并請求互市通商。王崇古將這件事上報(bào)，皇帝全部答復(fù)可以。俺答就綁縛了趙全等十多人獻(xiàn)給朝廷，王崇古也派使者將把漢送回。王崇古廣泛地招集商販，聽任他們做生意。布匹絲綢、豆子米糧、皮革遠(yuǎn)從江、淮、湖廣密集到了邊塞附近。王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德，各部族環(huán)繞著下拜，沒有敢大聲說話的人，從此邊境安寧。東起延、永地區(qū)，西到嘉峪關(guān)七填，故千里地區(qū)的軍民安居樂業(yè)，不動兵興武，每年節(jié)右十分之七的費(fèi)用。詔令晉升他為太子太保。萬歷十五年，三次封貢都成功了。又過了兩年，王崇古去世。封贈為太保，謚號襄毅。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄭岳，字汝華，莆田人。弘治六年進(jìn)士。授戶部主事，改刑部主事。董天錫偕錦衣千戶張福決囚，福坐天錫上，岳言其非體。且言：“糾劾非鎮(zhèn)監(jiān)職，而董讓行之。太常本禮部屬，而崔志端專之。內(nèi)外效尤，益無忌憚?！扁柚?，系獄。尚書周經(jīng)、侍郎許進(jìn)等救，不聽。贖杖還職。尋進(jìn)員外郎。許進(jìn)督師大同，貴近惡其剛方，議代之。罷職總兵官趙袴謀起用，京軍屢出無功。岳言進(jìn)不可代，袴不可用，京軍不可出。朝論韙之。遷湖廣僉事，歸宗籓侵地于民。施州夷民相仇殺者，有司以叛告。岳擒治其魁，余悉縱遣。荊、岳饑，勸富民出粟，馳河泊禁。屬縣輸糧遠(yuǎn)衛(wèi)，率二石致一石。岳以其直給衛(wèi)，而留粟備振，民乃獲濟(jì)。正德初，擢廣西副使。土官岑猛當(dāng)徙福建，據(jù)田州不肯徙。岳許為奏改近地，猛乃請自效。遷江西按察使，就遷左布政使。宸濠奪民田億萬計(jì)，民立砦自保。宸濠欲兵之，岳持不可。會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實(shí)相訐岳承檄按之夢陽執(zhí)岳親信吏言岳子澐受賄欲因以脅岳。宸濠因助夢陽奏其事，囚掠澐。巡撫任漢顧慮不能決，帝遣大理卿燕忠會給事中黎奭按問。忠等奏勘岳子私有跡，而夢陽挾制撫、按，俱宜斥。岳遂奪官為民。宸濠敗，中外交薦，起四川布政使。以憂不赴。世宗初，擢右副都御史，巡撫江西。甫兩月，召為大理卿。嘉靖元年冬，上言內(nèi)臣有犯，宜聽部院問理，毋從中決，不能從。尋遷兵部右侍郎。時大禮①未定。岳言若以兩考為嫌，第稱孝宗廟號，毋稱伯考，以稍存正統(tǒng)。大學(xué)士石珤請從之。帝切責(zé)珤，奪岳俸兩月。轉(zhuǎn)左侍郎。請罷山海關(guān)稅，弗許。中官崔文欲用其兄子為副將，岳持不可。寧夏總兵官行賄京師，御史聶豹以風(fēng)聞?wù)撛馈Ｔ雷园?，因乞休。歸十五年而卒。（節(jié)選自《明史?鄭岳傳》）注：①大禮：即世宗入繼后如何處理其與孝宗、武宗以及生身父興獻(xiàn)王的關(guān)系。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實(shí)/相訐岳承檄按之/夢陽執(zhí)岳/親信吏言岳子澐受賄/欲因以脅岳。B．會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實(shí)相訐/岳承檄按之/夢陽執(zhí)岳/親信吏言岳子澐受賄/欲因以脅岳。C．會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實(shí)/相訐岳承檄按之/夢陽執(zhí)岳親信吏/言岳子澐受賄/欲因以脅岳。D．會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實(shí)相訐/岳承檄按之/夢陽執(zhí)岳親信吏/言岳子澐受賄/欲因以脅岳。11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．有司，古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以“有司”用來代稱朝廷主管某部門的官吏。B．憂是居喪，古代父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，任官者須離職，服滿后起復(fù)。C．伯考，伯即長，兄弟排行第一；考指去世的父親。伯考是對已故伯父的稱呼，在文中指孝宗。D．尚書是朝廷各部的主官，侍郎是其僚佐。左侍郎和右侍郎在位次上有尊卑之別，但在官階上沒有高低之分。12．下列對鄭岳行事的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)注民生，關(guān)心百姓。他在湖廣妥善處理了施州夷民相互仇殺一事；荊、岳兩地發(fā)生饑荒時，想辦法解決了衛(wèi)所盜糧徇私的問題，從而保證留足糧食救濟(jì)了受災(zāi)百姓。B．剛正不阿，敢于奏議國事。鄭岳曾向嘉靖皇帝進(jìn)言說宦官犯法者，不能由宮中判決；任兵部左侍郎時，又請求罷免山海關(guān)稅等。C．忠厚本分，常遭同僚欺負(fù)。鄭岳任江西左布政使時，因其子被污受賄而受牽連，他被罷官為民；任兵部左侍郎時，又被御史聶豹用子虛烏有的事情查究，鄭岳無奈請求退休。D．正直，不偏私。在皇親國戚都謀議找人替代剛正方直的許進(jìn)，同時被罷職的趙袴謀求重新被起用時，鄭岳均表示反對。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）忤旨，系獄。尚書周經(jīng)、侍郎許進(jìn)等救，不聽。（2）岳遂奪官為民。宸濠敗，中外交薦，起四川布政使。參考答案：10．D

11．A

12．A

13．（1）有人把這話告訴給了袁粲、褚彥回，由此把他調(diào)出京城去做吳郡太守，而張緒起初并不知道。（2）蕭晃派書佐到張緒那里堅(jiān)持要用聞人邕，張緒便表情嚴(yán)正地對蕭晃的信使說：“這里是我的家鄉(xiāng)州郡，殿下怎么可以這樣逼迫我！10．試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對文句的理解，同時也要注意文句中的標(biāo)志性的詞語，本題中標(biāo)志性的詞語有“岳”“夢陽”“子澐”。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11．試題分析：A．有司，古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以“有司”用來代稱朝廷主管某部門的官吏。有司，可以泛稱朝廷、地方的主管部門、官員。12．試題分析：A．關(guān)注民生，關(guān)心百姓。他在湖廣妥善處理了施州夷民相互仇殺一事；荊、岳兩地發(fā)生饑荒時，想辦法解決了衛(wèi)所盜糧徇私的問題，從而保證留足糧食救濟(jì)了受災(zāi)百姓?！氨I糧徇私”不對。應(yīng)是想辦法解決了糧道悠遠(yuǎn)運(yùn)輸損耗嚴(yán)重的問題。13．試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“忤”“系獄”“救”“遂”“敗”“起”。參考譯文：鄭岳，字汝華，莆田人。弘治六年進(jìn)士。授官為戶部主事，改任刑部主事。董天錫和錦衣千戶張福一同判決囚犯，張福坐董天錫上方，鄭岳說這樣不合體統(tǒng)。并說：“糾察彈劾并不是鎮(zhèn)守太監(jiān)的職責(zé)，但董讓這樣做了。太常寺本屬禮部管轄，而崔志端專權(quán)獨(dú)斷。朝廷內(nèi)外效尤，將更加肆無忌憚。”不合皇帝意旨，而被逮捕入獄。尚書周經(jīng)、侍郎許進(jìn)等為他求救，皇上沒有聽從。杖打贖罪后才復(fù)職。不久進(jìn)任員外郎。許進(jìn)在大同督師，皇親國戚討厭他剛正方直，謀議找人替換他。被罷職的總兵官趙袴謀求起用，而京軍屢次出擊但無建樹。鄭岳說許進(jìn)不可替換，趙袴不可起用，京軍不可出戰(zhàn)。朝廷輿論認(rèn)為鄭岳說得對。他后來任職湖廣僉事，把皇帝宗室藩王侵占的土地歸還當(dāng)?shù)匕傩?。施州有夷民相互仇殺，?dāng)?shù)毓俑喾Q他們反叛。鄭岳逮捕整治領(lǐng)頭的人，把其余的人都放走。荊、岳兩地發(fā)生饑荒，鄭岳鼓勵富民捐出糧食，放松河泊禁令。屬縣要運(yùn)糧到遠(yuǎn)方衛(wèi)所，通常兩石才能運(yùn)到一石。鄭岳折算糧食的價值交錢給衛(wèi)所，而留下糧食以備救濟(jì)，百姓于是獲得救助。正德年初期，他升任廣西副使。土官岑猛應(yīng)當(dāng)調(diào)往福建，但他據(jù)守在田州不肯前往。鄭岳答應(yīng)為他上奏改在近地為官，岑猛于是表示自己愿意效力。升任江西按察使，就地調(diào)任為左布政使，寧王朱宸濠強(qiáng)取民田計(jì)有億萬，人民建立寨子以求自保。朱宸濠想出兵進(jìn)擊，鄭岳堅(jiān)持認(rèn)為不可。正巧提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實(shí)相互詰難，鄭岳奉命去調(diào)查處理這件事。李夢陽捉拿鄭岳的親信官吏，說鄭岳的兒子鄭澐接受賄賂，想以此來要挾鄭岳。朱宸濠趁機(jī)幫助李夢陽上奏這件事，將鄭澐拷打囚禁。巡撫任漢有顧慮不能做出判決，皇帝派遣大理卿燕忠會同給事中黎奭查究審理。燕忠等上奏鄭岳的兒子不法行為有跡可查，而李夢陽挾制巡撫、巡按，都應(yīng)當(dāng)受到貶斥。于是鄭岳被罷官為平民。朱宸濠謀反失敗后，朝廷內(nèi)外都推薦鄭岳，鄭岳被起任為四川布政使。鄭岳因孝事在身沒有赴任。世宗初年，鄭岳升為右副都御史，任江西巡撫。任職剛剛二個月，受召入朝擔(dān)任大理卿。嘉靖元年冬天，鄭岳向皇上獻(xiàn)言說宦官犯法者，應(yīng)當(dāng)交給部院審理，不要由宮中判決，皇帝沒能接受。不久調(diào)任兵部右侍郎。當(dāng)時“大禮”未定。鄭岳說如果尊崇兩位先考不太合適，就只稱孝宗廟號，不要稱伯考，以便稍稍保留些正統(tǒng)之意。大學(xué)士石珤請求皇帝接受鄭岳的建議?；实蹏?yán)厲責(zé)罰了石珤，奪去鄭岳兩個月官俸。后轉(zhuǎn)為兵部左侍郎。鄭岳請求罷免山海關(guān)稅，皇帝不準(zhǔn)許。中官崔文想任用他哥哥的兒子當(dāng)副將，鄭岳堅(jiān)持不同意。寧夏總兵官到京師行賄，御史聶豹根據(jù)風(fēng)聞查辦鄭岳。鄭岳自己表白無辜，于是請求退休?；氐郊亦l(xiāng)十五年后死去。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.某班學(xué)生在討論“說不盡的賈寶玉”時，從不同角度簡要地闡述了他們對賈寶玉的認(rèn)識。請你將其整合為一個長句，可以適當(dāng)增刪詞語。（3分）①賈寶玉是個貴族公子。②賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。③叛逆精神是賈寶玉的性格特征④曹雪芹寫《紅樓夢》是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。⑤賈寶玉是封建倫理的孤獨(dú)的反抗者

參考答案：賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的《紅樓夢》中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴族公子。8.下文對《清明上河圖》所繪是“清明時節(jié)”提出了異議，請概括提出異議的三個角度，不超過20字。（4分）

清明時節(jié)黃河中下游地區(qū)平均氣溫一般在10度左右，但畫中卻有很多帶著扇子的人物，還有光著身子的小孩在街上玩耍。再進(jìn)一步細(xì)察，還可以看到在畫卷的右首有馱木炭的驢子，如果清明前后進(jìn)暖爐炭，則違背宋人生活的一般規(guī)律。畫面上還有多處酒肆，酒旗上寫著“新酒”二字，宋代秋季新谷下來要釀酒喜慶豐收，此酒謂之“新酒”。三個角度： 、

、

參考答案：人物穿著特征；生活習(xí)俗；新酒釀成季節(jié)。（1條1分，2條3分，3條4分）9.閱讀下面的文字，完成各題。陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是作者幻化出的________。在當(dāng)代中國，無論東西南北，都能

找到“桃花源”。人們對理想家園不同的理解認(rèn)知折射出不同的“桃花源”。但每一個“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。陶淵明在歸隱前也不是沒有參與過政治，讀書人誰不想建功立業(yè)？他一上任就在自己從政的小舞臺上________地搞改革，卻引來了上級監(jiān)察和考核官員政績的官吏來找麻煩。陶淵明大怒：“我安能為五斗米折腰?”連夜罷官而去。從此，他就這樣一直在鄉(xiāng)下讀書、思考、種地。終于在他棄彭澤令回家16年后的57歲時寫成________的《桃花源記》。陶淵明不是政治家，卻勾勒出一個理想社會，讓人們不斷去追求；他不是專門的游記作家，卻描繪了一幅最美的山水圖，讓人們不斷地去尋找；他不是專門的哲學(xué)家，卻給出了人生智慧，設(shè)計(jì)了一種最好的心態(tài)，讓人們得到解脫。如果真要說專業(yè)的話，陶淵明只是一個詩人，他開創(chuàng)了田園詩派，用美來凈化人們的心靈。（

）17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.空中樓閣

順藤摸瓜

大張旗鼓

膾炙人口B.海市蜃樓

按圖索驥

大刀闊斧

膾炙人口C.海市蜃樓

順藤摸瓜

大張旗鼓

喜聞樂見D.空中樓閣

按圖索驥

大刀闊斧

喜聞樂見18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.人們把對理想家園不同的理解認(rèn)知折射出不同的“桃花源”。B.人們從對理想家園不同的理解認(rèn)知中折射出不同的“桃花源”。C.不同的“桃花源”，折射出不同的人對理想家園的理解認(rèn)知。D.不同的“桃花源”，折射出人們對理想家園不同的理解認(rèn)知。19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句