Unit2ExploringEnglish課文中英互譯教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊

Unit2ExploringEnglish課文中英互譯教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“Unit2ExploringEnglish課文中英互譯教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊”聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的中英互譯能力。本單元以探索英語為主題，通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的翻譯技巧，提高語言運用能力。課文內(nèi)容豐富，貼近實際，涉及日常交流、文化差異等方面，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用英語詞匯、句型的能力，提升中英互譯水平。

2.文化意識：通過課文學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對中外文化差異的認(rèn)識，提高跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、創(chuàng)新等思維能力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，形成自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語：例如，"explore"、"culture"、"communication"等詞匯，這些詞匯是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。

-理解課文中的基本句型結(jié)構(gòu)：如定語從句、賓語從句等，這些句型是構(gòu)建復(fù)雜句子的關(guān)鍵。

-學(xué)會使用課文中的語法點：比如時態(tài)語態(tài)的正確使用，例如一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)分，以及它們在句中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點

-中英互譯技巧的運用：學(xué)生在翻譯過程中可能難以把握中英文表達(dá)習(xí)慣的差異，例如中文的意合與英文的形合特點，需要通過實例來講解和練習(xí)。

-例如，中文句子的“他喜歡吃蘋果”直譯為英文是“Helikestoeatapples”，但若翻譯為“Heenjoysapples”則更符合英文表達(dá)習(xí)慣。

-文化差異的理解：學(xué)生對課文中提到的文化背景可能不熟悉，如外國節(jié)日、習(xí)俗等，需要通過具體例子來解釋。

-例如，課文中提到感恩節(jié)，學(xué)生可能不清楚其意義和慶祝方式，教師可以通過介紹感恩節(jié)的起源和慶祝活動來幫助學(xué)生理解。

-復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析：學(xué)生可能難以理解課文中的長句和復(fù)雜句型，需要通過分解句子結(jié)構(gòu)來幫助學(xué)生理解。

-例如，課文中的長句：“AsweexploreEnglish,wenotonlylearnaboutthelanguagebutalsogaininsightsintodifferentculturesandimproveourcommunicationskills.”教師可以將其分解為幾個簡單句子，幫助學(xué)生逐步理解每個部分的意義。教學(xué)資源-教科書：外研版（2019）必修第一冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件（如牛津高階英漢詞典）

-網(wǎng)絡(luò)資源（英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線翻譯工具）

-課文配套音頻材料

-翻譯練習(xí)冊

-小組討論指南

-互動式白板軟件

-教師自制的PPT課件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張包含不同國家文化元素的圖片，如圣誕節(jié)、春節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的文化差異。

-提出問題：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)英語對了解不同文化有什么幫助？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：探索英語與文化交流。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹課文背景，講解關(guān)鍵詞匯和短語，如“explore”、“culture”、“communication”等。

-通過PPT展示課文中的重點句型結(jié)構(gòu)，如定語從句、賓語從句，并進(jìn)行實例分析。

-講解時態(tài)語態(tài)的用法，如一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別，通過例句讓學(xué)生理解并模仿。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行中英互譯練習(xí)，教師提供句子或段落，學(xué)生嘗試翻譯并分享結(jié)果。

-教師挑選幾組學(xué)生的翻譯作品進(jìn)行全班討論，共同探討翻譯的準(zhǔn)確性和流暢性。

-教師提供課文中的長句，引導(dǎo)學(xué)生分解句子結(jié)構(gòu)，理解每個部分的意義。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-教師提問：“你們在翻譯過程中遇到了哪些困難？”

-學(xué)生分享自己的困難，教師給予解答和指導(dǎo)。

-教師提出關(guān)于文化差異的問題，如：“感恩節(jié)在美國是如何慶祝的？”

-學(xué)生通過小組討論，用自己的話描述感恩節(jié)的慶?；顒樱處熯M(jìn)行點評和補(bǔ)充。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計一個角色扮演活動，學(xué)生模擬在不同文化背景下進(jìn)行交流的情景。

-學(xué)生分組，每組選擇一個文化主題，如“中式婚禮”或“英式下午茶”，進(jìn)行角色扮演。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予即時反饋。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個感興趣的文化主題，寫一篇短文介紹該文化，并嘗試進(jìn)行中英互譯。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重師生互動，通過討論、練習(xí)和角色扮演等多種形式，幫助學(xué)生理解和掌握新知識，同時拓展核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《跨文化交際英語》、《英語國家文化背景知識》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解英語國家的文化背景。

-視頻資源：英文原版紀(jì)錄片、文化差異主題的短視頻，如《走遍美國》、《英國文化之旅》等，通過視覺體驗加深文化理解。

-互動資源：英語學(xué)習(xí)論壇、在線翻譯社區(qū)，如知乎、豆瓣小組等，讓學(xué)生在實踐中提高翻譯能力，交流學(xué)習(xí)心得。

-實用工具：各類在線翻譯工具，如Google翻譯、有道詞典等，幫助學(xué)生即時查找詞匯和短語。

-文化活動：學(xué)校組織的英語角、國際文化節(jié)等活動，讓學(xué)生親身體驗不同文化。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，如《跨文化交際英語》，以增強(qiáng)對英語國家文化的認(rèn)識和理解。

-建議學(xué)生觀看英文原版紀(jì)錄片或文化差異主題的短視頻，如《走遍美國》，記錄下感興趣的點和疑問，以便在課堂上討論。

-引導(dǎo)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)論壇或在線翻譯社區(qū)，如豆瓣小組，與其他學(xué)習(xí)者交流翻譯經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

-推薦學(xué)生在翻譯練習(xí)中使用在線翻譯工具，如Google翻譯，以輔助理解和查找詞匯。

-鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的英語角、國際文化節(jié)等活動，通過與外國朋友的交流，提高實際應(yīng)用能力。

-提供以下具體拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容：

-英文歌曲學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生聽英文歌曲，如《HotelCalifornia》、《Yesterday》等，學(xué)習(xí)歌詞中的語法和詞匯。

-電影欣賞：讓學(xué)生觀看英文原版電影，如《泰坦尼克號》、《阿甘正傳》等，分析電影中的文化元素和語言表達(dá)。

-英文新聞閱讀：推薦學(xué)生閱讀英文新聞網(wǎng)站，如CNN、BBC等，了解國際時事，提高閱讀理解能力。

-翻譯實踐：鼓勵學(xué)生嘗試翻譯短篇文章或新聞報道，練習(xí)中英互譯技巧，同時了解不同文化背景下的表達(dá)習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit2ExploringEnglish這一課時，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握課文內(nèi)容。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)，通過展示圖片和提問來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這一環(huán)節(jié)是成功的，他們積極參與討論，表現(xiàn)出對課文主題的濃厚興趣。

在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解重點詞匯和句型時，可能過于注重理論講解，而沒有足夠的時間讓學(xué)生實際操練。這可能會導(dǎo)致學(xué)生在理解上存在一定的難度。下次教學(xué)時，我計劃增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生進(jìn)行了中英互譯練習(xí)，但注意到部分學(xué)生在翻譯時仍然存在困難。我意識到，僅僅依靠課堂上的練習(xí)可能不足以讓學(xué)生完全掌握翻譯技巧。因此，我計劃在課后為學(xué)生提供更多的翻譯材料和輔導(dǎo)。

在課堂提問與師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生分享自己的困難和疑問，并及時給予解答。這一環(huán)節(jié)有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點，但我認(rèn)為還可以進(jìn)一步增加提問的深度，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的進(jìn)步，能夠理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，并在翻譯練習(xí)中表現(xiàn)出一定的能力。在技能方面，學(xué)生的中英互譯能力得到了提升，他們開始嘗試運用所學(xué)的翻譯技巧。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，他們更加積極地參與課堂活動，愿意主動探索英語世界。這一點從他們課堂上的表現(xiàn)和課后的反饋中可以看出。

然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問題。例如，課堂上的互動環(huán)節(jié)還不夠充分，學(xué)生的參與度有待提高。此外，部分學(xué)生在翻譯練習(xí)中仍然存在困難，這提示我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)。

針對這些問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

-在課堂上增加更多的互動活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

-為學(xué)生提供更多的翻譯練習(xí)機(jī)會，包括課后作業(yè)和輔導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握翻譯技巧。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供更多的支持和指導(dǎo)。

-繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①重點知識點：

-中英互譯的基本技巧

-定語從句和賓語從句的識別與運用

-一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)分與使用

②重點詞匯：

-explore,culture,communication

-differences,similarities,traditions

-celebrate,festival,custom

③重點句子：

-"AsweexploreEnglish,wenotonlylearnaboutthelanguagebutalsogaininsightsintodifferentcultures."

-"Helikestoeatapples."(中文直譯)

-"Heenjoysapples."(英文習(xí)慣表達(dá))課后作業(yè)1.翻譯練習(xí)

-請將以下中文句子翻譯成英文：

"在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了語言，還了解了不同的文化背景。"

-答案：IntheprocessoflearningEnglish,wenotonlylearnthelanguagebutalsounderstanddifferentculturalbackgrounds.

2.完成句子

-根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

"AsweexploreEnglish,wecan_______and_______."

-答案：AsweexploreEnglish,wecanlearnaboutthelanguageandgaininsightsintodifferentcultures.

3.文章總結(jié)

-請根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)一段關(guān)于學(xué)習(xí)英語重要性的短文（100字左右）。

-答案：LearningEnglishisessentialbecauseitallowsustocommunicatewithpeoplefromdifferentcultures.ByexploringEnglish,wecanappreciatetherichnessofotherculturesandenhanceourowncommunicationskills.Itbroadensourhorizonsandpromotesmutualunderstanding.

4.文化對比

-課文中提到了中美兩國的不同節(jié)日，請列舉一個你熟悉的節(jié)日，并描述其慶祝方式（100字左右）。

-答案：OnefamiliarfestivalistheChineseNewYear.Itiscelebratedwithfamilyreunions,specialmeals,andthegivingofredenvelopescontainingmoney.FireworksandlanternsarealsousedtocelebratetheNewYear'sEve.

5.語法練習(xí)

-請用課文中學(xué)到的定語從句知識，改寫以下句子：

"ThebookthatIreadlastnightisveryinteresting."

-答案：ThebookwhichIreadlastnightisveryinteresting.

6.翻譯改錯

-以下是一段學(xué)生翻譯的英文文本，請找出并改正其中的錯誤（至少三處）：

"WecanlearnEnglishbywatchmoviesandlistentomusic.It'shelpustoimproveourspeakingandlisteningskill.Wealsocanpracticewritingbyreadarticles."

-答案：WecanlearnEnglishbywatchingmoviesandlisteningtomusic.Ithelpsustoimproveourspeakingandlisteningskills.Wealsocanpracticewritingbyreadingarticles.

7.課后閱讀

-請閱讀一篇關(guān)于英語學(xué)習(xí)的英文文章，并寫出你的讀后感（100字左右