遼寧省鞍山市海城八里中學高一語文期末試卷含解析

遼寧省鞍山市海城八里中學高一語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成9-11題。（9分，每小題3分）中國哲學家表達自己思想的方式馮友蘭人們開始讀中國哲學著作時，第一個印象也許是，這些言論和文章都很簡短，沒有聯(lián)系。打開《論語》，你會看到每章只有廖廖數(shù)語，而且上下章幾乎沒有任何聯(lián)系。打開《老子》，你會看到全書只約有五千字，不長于雜志上的一篇文章，可是從中卻能見到老子哲學的全體。習慣于精密推理和詳細論證的學生，要了解這些中國哲學到底在說什么，簡直感到茫然。他會傾向于認為，這些思想本身就是沒有內部聯(lián)系吧。如果當真如此，那還有什么中國哲學。因為沒有聯(lián)系的思想是不值得名為哲學的?？梢赃@么說：中國哲學家的言論、文章沒有表面上的聯(lián)系，是由于這些言論、文章都不是正式的哲學著作。照中國的傳統(tǒng)，研究哲學不是一種職業(yè)。每個人都要學哲學，正像西方人都要進教堂。學哲學的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。其他的學習(不是學哲學)是使人能夠成為某種人，即有一定職業(yè)的人。所以過去沒有職業(yè)哲學家，非職業(yè)哲學家也就不必有正式的哲學著作。在中國，沒有正式的哲學著作的哲學家，比有正式的哲學著作的哲學家多得多。若想研究這些人的哲學，只有看他們的語錄或寫給學生、朋友的信。這些信寫于他一生的各個時期，語錄也不只是一人所記。所以它們不相聯(lián)系，甚至互相矛盾，這是可以預料的。以上所說可以解釋為什么有些哲學家的言論、文章沒有聯(lián)系，還不能解釋它們?yōu)槭裁春喍?。有些哲學著作，像孟子的和荀子的，還是有系統(tǒng)的推理和論證。但是與西方哲學著作相比，它們還是不夠明晰。這是由于中國哲學家慣于用名言雋語、比喻例證的形式表達自己的思想。《老子》全書都是名言雋語，《莊子》各篇大都充滿比喻例證。甚至上面提到的孟子、荀子著作，與西方哲學著作相比，還是有過多的名言雋語、比喻例證。名言雋語一定很簡短，比喻例證一定無聯(lián)系。因而名言雋語、比喻例證就不夠明晰。它們明晰不足而暗示有余，前者從后者得到補償。當然，明晰與暗示是不可得兼的。一種表達，越是明晰，就越少暗示；正如一種表達，越是散文化，就越少詩意。正因為中國哲學家的言論、文章不很明晰，所以它們所暗示的幾乎是無窮的。富于暗示，而不是明晰得一覽無遺，是一切中國藝術的理想，詩歌、繪畫以及其他無不如此。拿詩來說，詩人想要傳達的往往不是詩中直接說了的，而是詩中沒有說的。照中國的傳統(tǒng)，好詩“言有盡而意無窮”。所以聰明的讀者能讀出詩的言外之意，能讀出書的行間之意。中國藝術這樣的理想，也反映在中國哲學家表達自己思想的方式里。中國藝術的理想，不是沒有它的哲學背景的?！肚f子》說：“言者所以在意，得意而忘言?！钡兰艺J為，道不可道，只可暗示。言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和內涵。言一旦達到了目的，就該忘掉。詩的文字和音韻是如此，畫的線條和顏色也是如此?！墩撜Z》、《老子》中簡短的言論，都不單純是一些結論，而推出這些結論的前提都給丟掉了。它們都是富于暗示的名言雋語。暗示才耐人尋味。你可以把你從《老子》中發(fā)現(xiàn)的思想全部收集起來，寫成一部新書。不管寫得多么好，它也不過是一部新書。它可以與《老子》原書對照著讀，也可以對人們理解原書大有幫助，但是它永遠不能取代原書。

9.下列關于原文前三段內容的表述，不正確的一項是（

）A.《論語》每章只有寥寥數(shù)語，上下章在思想上也幾乎沒有任何聯(lián)系，因為它不只是一人所記，所以彼此不相聯(lián)系也是可以預料的。B.照中國的傳統(tǒng)，研究哲學不是一種職業(yè)，表達哲學思想也就不必非有正式的哲學著作，而是可以散見于日常的交談和書信之中。C.西方哲學著作采用系統(tǒng)的推理和論證表達思想，而中國哲學家慣于用名言雋語、比喻例證表達思想，所以思想的表達不夠明晰。

D.《莊子》各篇大都充滿比喻例證，這些比喻例證之間可以沒有相互聯(lián)系，不像西方哲學著作中的推理論證那樣有密切聯(lián)系。

10.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A.詩意往往不直接表達，而是通過暗示讓人領會。中國哲學家表達自己思想的方式，比如名言雋語和比喻論證，正是一種詩意的表達方式。B.明晰的表達固然值得肯定，但富于暗示的表達則更耐人尋味，只有聰明的讀者才能發(fā)掘出詩的言外之意和書的行間之意。C.照中國的傳統(tǒng)，好詩言有盡而意無窮，因為其意可由讀者讀出。同理，中國哲學家的言論、文章正因為語言簡短，才能讀出更多新意。D.中國藝術的思想，當然不是只為中國藝術所獨有，中國哲學家表達自己思想的方式就體現(xiàn)了這種理想，《老子》堪稱范例。11.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（

）A.中國哲學家表達自己思想的方式固然反映了中國藝術的理想，但從根本上說還是由中國哲學自身的認知特點決定的。B.中國哲學家表達自己思想的方式體現(xiàn)了中國哲學對言意關系的獨特認識，那就是認為語言難以直接、完全地呈現(xiàn)思想。

C.中國哲學家表達自己思想的方式?jīng)Q定了它所表達的思想是難以還原的，因為讀者所發(fā)現(xiàn)的思想包含他自己的體會。D.中國哲學家表達自己思想的方式強調暗示，體現(xiàn)出對語言作用的排斥，因為思想無法靠語言的固定外延和內涵來表達。

參考答案：9、A10、C11、D略2.閱讀下面的文字，完成下面小題。英國媒體稱，根據(jù)一項針對地球深處地下物質的研究，地球上的生命或許源自深深的地下而非地表。英國《每日郵報》12月9日報道指出，研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在地下深達五千米處生活和繁殖的微生物，這為35億年前地球上生命源自何處的問題提供了線索。這項研究表明，這些微生物可能已經(jīng)在與地表隔絕的情況下生活了幾十億年。但更值得注意的是，盡管這些與世隔絕的生命形態(tài)分布在不同大陸，但都創(chuàng)造出了擁有相似基因的個體。研究人員發(fā)現(xiàn)，生活在北美和歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物，與普林斯頓大學一個團隊從約翰內斯堡地區(qū)一處礦井通道內地下深處巖石縫隙中獲取的樣本高度相似。其DNA序列也與在北美洲西北部海域和日本東北部海域巖石海床上發(fā)現(xiàn)的微生物相似。這表明，這些微生物是由一個共同的祖先進化而來，而這個祖先就生活在地球生命起源的時代。密歇根州立大學的馬特·施倫特說，現(xiàn)在還不清楚相似的微生物是如何散布到相距遙遠的南非、北美和日本的。施倫特博士說：“兩年前，我們還不太了解現(xiàn)在的地下微生物是怎樣的，以及它們吃什么。自那以來進行的多項研究已經(jīng)大幅擴充了這方面的數(shù)據(jù)。我們正在掌握的信息不僅包括在這些生態(tài)系統(tǒng)下發(fā)現(xiàn)的是什么種類的微生物，而且還包括在全球不同地點發(fā)現(xiàn)的微生物之間的某種一致性——目光所及之處，我們都看到了同樣種類的微生物。”報道指出，這些生命形態(tài)不是依靠太陽光為生，而是通過氫與甲烷獲取能量，這些化學燃料可以通過高溫高壓下的某些種類的巖石獲得。施倫特博士說：“人們容易理解為何遠隔重洋的鳥類或魚類有可能會相似，但想想在地下深處極度高溫高壓的堅硬巖石縫隙中，在相隔1．6萬公里的不同地點，生活著幾乎完全一樣的微生物，這很挑戰(zhàn)人的想象力?！毖芯咳藛T麥科洛姆說：“在某些很深的地方，例如深海熱泉，那里環(huán)境變化劇烈，催生了多樣化的生物群落。在其他一些地方，例如地下深處的縫隙，那里的生態(tài)系統(tǒng)是隔絕的，只有少數(shù)幾種細菌能在那樣嚴酷的條件下生存?！眻蟮乐赋?，這一最新發(fā)現(xiàn)不同于以往的理論，即生命并非誕生于地表湖泊和海洋的“原生湯”中，而是誕生于地下巖石含水的微小縫隙內。該理論認為，35．5億至38億年前，生命誕生于池塘或海洋中，起因是空氣中的化學物質在某種形式能量的作用下生成氨基酸，而氨基酸可以構成蛋白質，然后再進化成地球上第一批生物種類。然而，這種假設存在一個問題，例如，當初地球表面存在強烈的紫外線輻射，它可以迅速摧毀暴露在陽光下的復雜生物分子?？茖W家說，這些微生物有可能被用于醫(yī)療目的，因為他們發(fā)現(xiàn)這些微生物可以承受120攝氏度的高溫和比地面高出50倍的大氣壓。人們能夠理解和描述這些現(xiàn)象，是得益于通過深碳觀測計劃對微生物學和地球化學數(shù)據(jù)的匯總與整合。1．下列不屬于“地球上的生命或許源自深深的地下”的依據(jù)的一項是A．研究人員發(fā)現(xiàn)，生活在北美和歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物，可能已經(jīng)在與地表隔絕的情況下生活了幾十億年。B．在歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物和日本東北部海域巖石海床上發(fā)現(xiàn)的微生物的DNA序列相似。C．由一個共同的祖先進化而來的彼此相似的微生物可以散布到相距遙遠的南非、北美和日本。D．在地下深達五千米處生活和繁殖的那些生命形態(tài)通過氫與甲烷獲取能量，這些化學燃料可以通過高溫高壓下的某些種類的巖石獲得。2．下列對文章內容的理解正確的一項是A．微生物是由一個共同的祖先進化而來，而這個祖先就生活在地球生命起源的時代。B．施倫特博士認為人們不能夠理解為什么在相隔1．6萬公里的不同地點，竟然生活著幾乎完全一樣的微生物。C．生命誕生于地下巖石含水的微小縫隙內的理論存在一個問題，例如，當初地球表面存在強烈的紫外線輻射，它可以迅速摧毀暴露在陽光下的復雜生物分子。D．通過深碳觀測計劃對微生物學和地球化學數(shù)據(jù)的匯總與整合，有利于人們理解和描述某些微生物的特殊現(xiàn)象。3．從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是A．生命形態(tài)不僅可以依靠太陽光為生，而且可以通過氫與甲烷獲取能量。B．在地下深處極度高溫高壓的堅硬巖石縫隙中，在相隔1萬多公里的不同地點，生活著幾乎完全一樣的微生物，這種情景對人的想象力是一種考驗。C．35億年前，生命誕生于池塘或海洋中，因為在某種形式能量的作用下，空氣中的化學物質能夠生成氨基酸，而氨基酸可以構成蛋白質，然后再進化成地球上第一批生物種類。D．誕生于地下巖石含水的微小縫隙內的微生物可以承受120攝氏度的高溫和比地面高出50倍的大氣壓，因此，這些微生物可能在醫(yī)療方面有利用的前景。參考答案：1．C

2．D

3．C1．試題分析：C答非所問，不屬于依據(jù)?？键c：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B2．試題分析：A．這里的“微生物”是指生活在地下深達五千米的“微生物”，不是所有的微生物。B．不是“不能夠理解”，是很難理解。C．存在問題的不是新發(fā)現(xiàn)，而是以前的理論?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C3．試題分析：C這是以前的理論，不是作者的觀點?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。3.文學類文本閱讀（12分）最后一位顧客鄭成南漫天飛雪，茫茫世界。不過屋里卻暖和，爐子的火燒得正旺。今天是大年三十，他們本打算早點關店門，卻從早上起客人陸續(xù)不斷，他們也一直忙到現(xiàn)在。半年前，他們在這里開了這家雜貨店，專賣生活日用品，生意不錯，每天忙忙碌碌的，賺頭當然不少。這一頓飯，女人準備得很豐盛，也很講究。地上跑的，天上飛的，水里游的，能辦到的東西，全齊了。第一次，他們在外面過年，也是兩口子單獨過年。幾天前，男人給家里寫信，說過年不回家了，省了來回的路費。出來一年了，男人沒告訴家里自己開了雜貨店，也沒給家里匯錢。女人說，“把門關了吧，忙了一年，也該好好吃一頓飯?！蹦腥苏f，“再等等吧，還會有人來呢”。其實，此刻男人心里有那么一絲惆悵，往年都是趕回家跟父母一起過年的。父親年紀大了，長年有病，吃年夜飯時，卻無比興奮，跟他碰好幾回杯。男人想，今晚，這樣的場面就沒了。女人說，“沒人了，都什么時候了，誰不在家里吃團圓飯呀?再說，飯菜都做了那么長時間了，該涼了?！迸丝粗鴿M桌子的飯菜，有些激動。在老家，跟父母在一起的時候，哪里見過這么豐盛的飯菜啊。男人還在遲疑，女人從里屋走出來，說，“關了吧，不會有人了”，她順手拿起火鉗，捅了捅爐子，微弱的爐火立刻又火星點點，屋內似乎更暖和了。男人緩緩站起來，正準備關門時，看到遠處茫茫的世界里，有個人朝這邊走來。那人一身黑色裝束，手里提著籃子，走得很慢。男人又把手停住了，他說“又來了一個?！毕卵┑奶欤厣虾芑?，那人只能一小步一小步，移動緩慢。男人耐心地等起來，他不會放過一筆生意，雖然今天是大年三十。他說，“做完這最后的一筆生意，就關門，就等做明年的生意了?！迸擞诌M去了，把酒蓋子啟開，倒?jié)M了兩只杯子。白色的酒沫在杯子內冉冉升起，今晚，對女人來說，是興奮和期待的。越來越近了，那人越來越清晰了，走近了，男人才看出，原來是個跛子，即使走小步，仍很艱難。終于來到了店門口，身上落滿一層潔白的雪。那人抬起頭，摘下帽子，男人突然呆住了。男人喊，“爹!”爹抖抖帽子，雪花紛紛落下?！暗?”男人準備接過爹的帽子，爹沒給他，重新戴回頭上?！澳趺磥砹?!”女人在里屋聽到聲音，忙趕出來?！岸噙h的路”,男人說。爹站在屋里，緩緩移動身體，好像一位將軍在檢閱士兵，左右打量了一番，然后滿意地點點頭。爹說，“還不錯哩!”女人搶著說，“爹，你咋無聲無息就跑來哩?”女人興奮的臉立刻消失了。爹說，“你娘怕你們在外面受苦，聽說現(xiàn)在很多工地老板沒良心，昧著工人的錢……今天是大年三十，你娘說你們不回家過年了，一大早包了餃子，叫我給你們送來。一路上，怕是早涼了吧?！钡鸦@子遞給女人，女人接去了，卻不敢動。男人說，“爹，你從早上走到現(xiàn)在?”爹只顧自己說，“你們過得好就好，我還得趕回去哩，你娘還等著我回去下餃子哩?！钡鶞蕚涑鰜恚腥藫渖先?，順勢跪下了，男人喊，“爹!”歇斯底里。爹忙扶起男人，說，“你這是做啥?”男人抱住爹的大腿，說，“爹，您留下，我對不住您。這一年，不知爹是怎么過來的，腳跛了，怕是沒錢吃藥，耽誤了吧……”爹說，“說傻子話哩，你們在外過的好，就是孝順爹哩?！蹦腥苏酒饋?，轉身對傻站著的女人說，“收拾一下，跟爹回去?！迸撕湍腥硕伎蘖耍鶇s笑了。外面，雪下得更緊了。19．下列對小說有關內容的分析與概括，最恰當?shù)膬身検牵海?/p>

）（

）（4分）A．大年夜的晚上，女人反復催促男人把店門關了，好好吃一頓年夜飯，但男人始終不愿意關門，只是因為他認為還會有客人來，想多掙些錢。B．爹來到店里，“像一位將軍在槍閱士兵”，流露出對兒子沒有回家過年的不滿，然后又“滿意地點點頭”，表現(xiàn)父親看到兒子過得好后的滿意和放心。C．“今晚，對女人來說，是興奮和期待的”，這句話體現(xiàn)出女人脫離了公婆之后第一次和丈夫單獨吃年夜飯的激動心理，可見，女人過去的生活是灰暗的。D．“男人撲上去，順勢跪下了，男人喊，爹！歇斯底里”，此處的語言、動作描寫，生動形象地刻畫了兒子的悔恨心理。E．小說結尾女人和男人的哭有感動有內疚，悔恨自己沒有盡到對父母的關照，爹的笑，是既為兒子在外過得好而高興，也表達了他對兒子兒媳理解自己的無比欣慰之情。20.小說中的男人是怎樣一個形象，請結合情節(jié)簡要分析。（4分）21.小說開頭的環(huán)境描寫，有什么作用?（4分）參考答案：19．DE（A項“只是因為”錯誤，原因還有他今年第一次在外面過年的“一絲惆悵”，不能像往年一樣趕回家與父母團聚；B項“對兒子沒有回家過年的不滿”錯誤；C項“女人過去的生活是灰暗的”沒有依據(jù)。）20．①勤勞能干，精打細算。大年三十的晚上也不放過一筆生意，辛勞忙碌，為了省來回的路費沒有回家過年。②惦念父母，重視親情。大年夜沒有回家跟父母過年，心里惆悵，惦念父親的病情，見到迎雪而來的父親后又帶著女人迎著大雪跟父親回家。③及時反省，內疚自責。男人順勢跪下，歇斯底里的喊爹，抱住爹的大腿說對不起。（答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給4分）21．①交代了故事發(fā)生的季節(jié)與天氣特征。②為父親的出場創(chuàng)設了環(huán)境，跛腳的父親冒雪走了一天，凸顯父親對兒子的掛念。③漫天飛雪，茫茫的世界，烘托了男人的惆悵心情。（答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給4分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文字，完成9-13題謀攻篇孫武孫子曰：夫用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰(zhàn)百勝，非善之善也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，為不得已。修櫓轒輼，具器械，三月而后成；距堙，又三月而后已。將不勝其忿而蟻附（

），殺士卒三分之一，（

）城不拔者，此攻之災（

）。故善用兵者，屈人之兵而非戰(zhàn)也，拔人之城而非攻也，毀人之國而非久也，必以全爭于天下，故兵不頓而利可全，此謀攻之法也。故用兵之法，十則圍之五則攻之倍則分之敵則能戰(zhàn)之少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也。夫將者，國之輔也。輔周則國必強，輔隙則國必弱。故君之所以患于軍者三：不知軍之不可以進而謂之進，不知軍之不可以退而謂之退，是謂縻軍；不知三軍之事而同三軍之政，則軍士惑矣；不知三軍之權而同三軍之任，則軍士疑矣。三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣。是謂亂軍引勝。故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。故曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰(zhàn)必敗。9.下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A.故上兵伐謀

伐：打破，取勝。

B.修櫓轒輼，具器械

具：準備。C.將不勝其忿而蟻附

勝：勝任。

D.輔隙則國必弱

隙：疏漏。10.文中括號處填入虛詞最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）將不勝其忿而蟻附（

），殺士卒三分之一，（

）城不拔者，此攻之災（

）。

A.之

其

矣

B.之

而

矣C.之

其

也

D.之

而

也11.給文中畫波浪線的句子斷句最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）十則圍之五則攻之倍則分之敵則能戰(zhàn)之少則能逃之A.十則圍之五則￥攻之倍￥則分之敵￥則能戰(zhàn)之￥少則能逃之B.十則圍之五則￥攻之倍￥則分之敵￥則能戰(zhàn)之￥少則能逃之C.十則圍之￥五則攻之￥倍則分之￥敵則能戰(zhàn)之￥少則能逃之D.十則圍之￥五則攻之￥倍則分之敵￥則能戰(zhàn)之￥少則能逃之12.對文章內容的概括與分析，下列選項不正確的一項是（）A.孫子在本篇中集中論述了“全勝”的戰(zhàn)略思想及其實現(xiàn)的條件與方法。B.孫子認為高明的指導者應該做到“百戰(zhàn)百勝”，這是孫子孜孜以求的最理想的境界，這也是《孫子兵法》立足戰(zhàn)爭，又超越戰(zhàn)爭的魅力所在。C.孫子的“全勝”戰(zhàn)略思想不僅包括政治上的“伐謀”“伐交”，還包括軍事上采取靈活正確的戰(zhàn)術方針，迫使敵軍屈服。D.為了實現(xiàn)“全勝”的目的，孫子主張?zhí)幚砗脤浐蛧年P系，兩者之間要做到緊密合作。在篇末揭示的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在今天依然有著借鑒意義。

13.翻譯文中加下劃線的句子。（10分）（1）是故百戰(zhàn)百勝，非善之善也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(4分)______________________________________________________________________________________（2）三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣。（3分）______________________________________________________________________________________（3）以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。（3分）______________________________________________________________________________________參考答案：9.C

勝：忍受,承受。10.D

第二空，根據(jù)語境上下關系為轉折關系，第三空，根據(jù)判斷句式“者……也”。11.C.

根據(jù)對稱句式。12.B.

從“百戰(zhàn)百勝，非善之善也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”可看出作者認為是“不戰(zhàn)而屈人之兵”。13.（1）譯：因此，并不算高明中（最）高明的；不戰(zhàn)而使敵人降服的，（才算）高明中（最）高明的。（計分點“是故”兩個“善”“屈”。）（2）譯：全軍既迷惑又懷疑，諸侯乘隙進攻的災難就臨頭了。（計分點“三軍”“既……且”“難”。）（3）譯：用自己的有準備來對待敵人的無準備的會勝利；將帥有指揮才能而君主不加干涉的會勝利。（（計分點“虞”“能”“御”。）文言文翻譯：孫子說：大凡用兵的原則，使敵人舉國屈服，不戰(zhàn)而降是上策，擊破敵國就次一等；使敵全軍降服是上策，打敗敵人的軍隊就次一等；使敵人一個“旅”的隊伍降服是上策，擊破敵人一個“旅”就次一等；使敵人全“卒”降服是上策，打敗敵人一個“卒”的“隊伍就次一等；使敵人全“伍”投降是上策，擊破敵人的“伍”就次一等。因此，百戰(zhàn)百勝，不算是最好的用兵策略，只有在攻城之前，先讓敵人的軍事能力（包括指揮能力和作戰(zhàn)能力）嚴重短缺，根本無力抵抗，才算是高明中最高明的。所以上等的用兵策略是以謀取勝，其次是以外交手段挫敵，再次是出動軍隊攻敵取勝，最下策才是攻城。攻城為萬不得已時才使用。制造攻城的蔽櫓、轒辒，準備各種攻城器械，需要花費三個月的時間。構筑攻城的土山又要三個月。將帥控制不住忿怒的情緒，驅使士卒像螞蟻一樣去爬梯攻城，使士卒傷亡三分之一而不能攻克，這便是攻城所帶來的危害。因此，善于用兵的人，使敵人屈服而不是靠戰(zhàn)爭，攻取敵人的城池而不是靠硬攻，消滅敵國而不是靠久戰(zhàn)，用完善的計策爭勝于天下，兵力不至于折損，卻可以獲得全勝，這就是以謀攻敵的方法。用兵的原則是：有十倍的兵力就包圍敵人，五倍的兵力就進攻敵人，兩倍的兵力就分割消滅敵人，有與敵相當?shù)谋t可以抗擊，兵力少于敵人就要避免與其正面接觸，兵力弱少就要撤退遠地。所以弱小的軍隊頑固硬拼，就會變成強大敵軍的俘虜。將帥，是國家的輔佐，輔佐周密國家就會強大；輔佐疏漏，未盡其職，國家必然衰弱。國君對軍隊造成的危害有三種情況：不知道軍隊在什么條件下可戰(zhàn)而使其出擊，不了解軍隊在什么情況下可退而使其撤退，這就束縛了軍隊的手腳。不通詳三軍內務，而插手三軍的政事，就會使部隊將士不知所從。不了解軍中的權變之謀而參與軍隊的指揮，就會使將士們疑慮重重。軍隊既迷惑又疑慮，諸侯國軍隊乘機而進攻，災難就降臨到頭上，這就是自亂其軍而喪失了勝利。預知取勝的因素有五點：懂得什么條件下可戰(zhàn)或不可戰(zhàn)，能取勝；懂得兵多兵少不同用法的，能取勝；全軍上下一心的，能取勝；以有備之師待無備之師的，能取勝；將帥有才干而君主不從中干預的，能取勝。這五條，是預知勝利的道理。所以說：了解對方也了解自己的，百戰(zhàn)不??；不了解敵方而熟悉自己的，勝負各半；既不了解敵方，又不了解自己，每戰(zhàn)必然失敗。5.閱讀下面文言文，完成第9～10題（共6分，每小題3分）

李白傳

白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財好施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號“竹溪六逸”。

天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也。”乃解金龜換酒，終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時事。因奏頌一篇，帝喜，賜食，親為調羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。

白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。

白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。9．下列句中加點詞解釋不正確的一項是

A．十歲通五經(jīng)

通：通曉

B．白益傲放

益：更加

C．白時臥廬山，辟為僚佐

辟：開辟

D．璘敗，累系潯陽獄

累系：受牽連（累）而被關押10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．因以命之

仰觀宇宙之大

B．以所業(yè)投賀知章

引以為流觴曲水

C．遂薦于玄宗

月出于東山之上

D．白長笑而去

倚歌而和之

第Ⅱ卷（非選擇題

共120分）四、（28分）11.把下例文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分，每小題5分）

（1）至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。

（2）或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。（《蘭亭集序》）12.請根據(jù)上文（《李白傳》）簡要概括李白的主要特點。（3分）13．用“/”為下面語段劃線部分斷句（限斷6處）。（3分）君子之言寡而實，小人之言多而虛。君子之學也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也。君子慮福弗及，慮禍百之。君子擇人而取，不擇人而與。君子實如虛，有如無。(《說苑》)參考答案：9.C。解析：辟，招聘，提拔，任命。

10.D。解析：A.代詞，他/助詞，表定語后置。B.拿/把；C.向/從；D.表修飾。四題：(28分)11.(1)到這時，郭子儀向朝廷申請解除自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為終身（或永遠）流放夜郎。（大意3分，“請”、“長”的解釋各1分）(2)有的人在室內暢談自己的胸懷抱負；有的人就著自己所愛好的事物，寄托情懷，放縱無羈地生活。（大意3分，“或”、“因”的解釋各1分）

12.意思要點：過人的天賦，出眾的才華，不羈的個性。其他方面言之成理可酌情給分。13.君子之學也/入于耳/藏于心/行之以身/君子之治也/始于不足見/終于不可及也。（斷對兩處給1分；斷6處以上的本題不給分）（參考譯文：君子的話少而真實，小人的話多而虛假。君子做學問，耳朵聽見了，就記在心里，并時刻以行動去踐行。君子治理事情，開始的時候很微小，最后達到極高的境界。君子很少考慮順利的方面，對于一切的困難卻考慮得周全。君子有所求的時候會有選擇地去求人，施與財物時卻不選擇人。君子富有的時候并不表露，依然和什么都沒有一樣。文言文參考譯文：

李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢見長庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十歲時就通曉五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術，練習劍術為打抱不平，他不看重錢財，樂于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設酒痛飲，號稱“竹溪六逸”。

天寶初年，李白從蜀中來到京城長安，當時他的本領尚未施展，就把自己所作的詩歌獻給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩時，感嘆地對李白說：“你啊，是被貶謫到人間的仙人?！庇谑?，解下自己身上的金龜飾物來換酒，與李白整天為樂。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談論時局國政。李白獻上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達，與賀知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。

李白云游四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上，路過縣衙門，縣令不認識李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時皇上親手為調勻肉湯，寫字時楊貴妃捧著硯臺，高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說：“不知道是翰林學士來到此地?！崩畎状笮χ鴵P長而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。安祿山叛亂時，玄宗避難蜀中，永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當時高臥隱居于廬山之上，被李璘招聘為軍中幕僚。后來李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關在潯陽的監(jiān)獄中。當初，李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時，郭子儀向朝廷申請解除自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為終身（或永遠）流放夜郎。

李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學說，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里。

略6.對下面加點詞解釋正確的一項是（

）

①于是辭相印不拜（拜謝）

②得間奔真州（空隙，引申為機會）③而不在使者之目（列）

④數(shù)呂師孟叔侄為逆（列舉罪狀）

⑤視五人之死（看）

⑥日月忽其不淹兮（淹沒）A．①⑤⑥

B.②③④

C.①③④

D.②④⑥參考答案：B（拜：接受任命；視：比較；淹：久留）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是某銀行手機銀行轉賬匯款的操作流程，請把這個流程轉述為一段敘述性的文字，要求表述清晰、準確，語言簡明連貫，不超過85個字。（6分）參考答案：首先登錄手機客戶端，輸入登錄密碼，進入主菜單（2分），然后進行轉賬匯款，可選擇行內轉賬或跨行轉賬（2分），接著先輸入收款人賬戶，然后輸入轉賬金額，最后確認轉賬，操作完成（2分）試題分析：題干要求“把這個流程轉述為一段敘述性的文字，要求表述清晰、準確，語言簡明連貫，不超過85個字”，這是考查圖文轉換。首先觀察畫面，看畫面由哪些部分組成，然后依據(jù)箭頭的走向依次進行描述即可。從“登錄手機銀行客戶端”開始，到“確認轉賬”結束?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。

，

。

。

。

？

。換句話說，世界有缺陷，可能性才大。①這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機會，有想像的田地②但是實含有至理③假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要④這話表面看去，不通已極⑤人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰⑥世界既完美，我們如何能嘗創(chuàng)造成功的快慰A．③⑤⑥①④②

B．④②③⑤⑥①

C．③⑤④②⑥①

D．④②③⑥①⑤參考答案：B【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】本題屬于語句排序（選擇題）。分析語段結構，把握語段話題（陳述對象）。分析選填部分在原文中的結構位置，并從內容上對語句分組，并做組間排序。結合語境，分析前后語句的邏輯關系，結合段落結構和關聯(lián)詞語，對組內語句排序。參照供選答案，試填驗證。比如本題，可以借助標點符號進行排除，第五句后面是問號，由此可以確定⑥放在此處，排除AD兩項；其他幾處多數(shù)是句號，只有一處逗號，由此可以確定④②應放在開頭，因為這兩句話是緊密聯(lián)系在一起的。9.如圖是“2016年里約熱內盧奧運會會徽”，請寫出該標識的設計元素，并說明其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。

參考答案：參考答案：①設計元素：三個連在一起的抽象人形手腿相連，人形下是里約熱內盧的英文（葡文）縮寫Rio及時間2016，最下方是奧運五環(huán)標志；②寓意：三個連在一起的抽象人形手腿相連，組成了里約著名的面包山形象，又象征著熱情的桑巴舞。2016年里約熱內盧奧運會會徽里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了團結、轉變、熱情、活力、快樂、友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設計基于四個理念﹣﹣富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。【考點】圖文、表文轉化?！痉治觥拷獯鸨绢}首先要明確題目內容，要求是“請寫出該標識的設計元素，并說明其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字”，其次就是認真觀察漫畫內容，根據(jù)畫面內容和題目要求回答問題。【解答】本圖是“2016年里約熱內盧奧運會會徽”，本圖是由三個連在一起的抽象人形手腿相連，人形下是里約熱內盧的英文（葡文）縮寫Rio及時間2016，最下方是奧運五環(huán)標志構成，然后分析這些構圖要素隱含的深意，進一步揭示該會徽的寓意；10.揣摩下面人物的對話，補寫出相應的內容，要求符合人物的身份，語言連貫、得體。小晗放學回家，很沮喪地告訴媽媽，這次考試成績被同桌小嵩超過了。媽媽對小晗說：“小嵩沒什么了不起的，下次打敗他！”爸爸拿著一本雜志走過來：“這里有篇文章，介紹一個叫隆·克拉克的老師，得過美國最佳教師獎。他教的學生個個成績優(yōu)異，又彬彬有禮?！眿寢尲鼻械貑柕溃骸阿賍___________________________________________________？”爸爸說：“他的制勝法寶是他的班規(guī)。比如