人教版小學數(shù)學三年級上冊課件：第1-2課時倍的認識

第1~2課時倍的認識5倍的認識R三年級上冊（）個2（

）個422誰能很快地說出每幅圖有幾個幾？課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）倍的認識

（2）一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍1課堂探究點2課時流程探究點

1倍的認識點擊播放例題動畫1個23個26是2的3倍5個210是2的5倍方法提示：可以用“圈一圈”的方法來判斷一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。36

有幾個？

有幾個這么多？

有幾個這么多？1.圈一圈，做一做。

的個數(shù)是的（）倍，的個數(shù)是的（

）倍。小試牛刀第一行擺了幾根?第二行擺幾個5根，一共是多少根？第一行擺：第二行擺：第一行的4倍第二行擺4個5根，一共是20根。2.想一想，擺一擺

4.涂一涂（1）第一行的個數(shù)是的幾倍？（2）請給第二行的涂上兩種不同的顏色。再

根據(jù)涂色結(jié)果，提出數(shù)學問題并解答。8倍倍的認識：倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有幾份，多的就是少的幾倍。1．口算。24÷3＝32÷4＝28÷4＝35÷7＝8×9＝36÷6＝48÷8＝18÷9＝9÷3＝夯實基礎(chǔ)88752366722．圈一圈，填一填。(1)的個數(shù)是的()倍。3(2)的只數(shù)是的()倍。33．想一想，填一填。(1)8里面有(

)個2，8就是2的(

)倍。(2)18里面有(

)個6，18是6的(

)倍。44334．畫一畫。(1)在橫線上畫△，使△的個數(shù)是□的2倍。□□□□□□□□____________________________________________________(2)在橫線上畫○，使△的個數(shù)是○的4倍?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鱛___________________________________________________△△△△△△△△△△△△△△△△○○○5．列式計算?！睢睢睢鳌鳌鳌鳌鳌鳌酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?1)△的個數(shù)是☆的幾倍？(2)□的個數(shù)是△的幾倍？6÷3＝218÷6＝36．畫一畫。〇〇〇〇〇〇(1)畫△，使△的個數(shù)是〇的2倍。(2)畫□，使〇的個數(shù)是□的2倍。

易錯辨析△△△△△△△△△△△□□□辨析：不能正確理解“倍”的意義?！鞯膫€數(shù)是〇的2倍，先用乘法算出△的個數(shù)在畫△；〇的個數(shù)是□的2倍，先用除法計算處□的個數(shù)，再畫□。探究點

2一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍你知道了哪些信息？你能提出什么問題？擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？想辦法解決，在小組內(nèi)交流。用表示擦桌椅的人數(shù)：用表示掃地的人數(shù)：我畫了一張示意圖，能清楚地看出擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。方法一：畫圖法方法二：計算法12÷4＝3要求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求12里面有幾個4，用除法計算。答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。掃地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)，解答正確。求出的結(jié)果3的后面能加上“倍”嗎？易錯點“倍”只是表示兩個量之間的一種關(guān)系，不是一個單位名稱，因此不能加上“倍”字。歸納總結(jié)：一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求這個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，用除法計算。2.長跳繩的長度是短跳繩的幾倍？小試牛刀長跳繩的長度是短跳繩的3倍。短跳繩：長跳繩：

18÷6＝3觀察圖片你知道了什么信息？2.小鹿的只數(shù)是小猴的幾倍？你能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求多的里面有幾個少的，用除法計算。1．媽媽買回10個蘋果和2個梨子，蘋果的個數(shù)是梨子的幾倍？(1)畫一畫：夯實基礎(chǔ)用○代表蘋果，△代表梨子○○○○○○○○○○△△(2)想一想：要求蘋果的個數(shù)是梨子的幾倍，就是求(

)里面有幾個(

)，用(

)法計算。(3)解答：102除10÷2＝52.小華1分鐘寫的鋼筆字個數(shù)是小剛1分鐘寫的毛筆字個數(shù)的幾倍？20÷4＝5答：小華1分鐘寫的鋼筆字個數(shù)是小剛1分鐘寫的毛筆字個數(shù)的5倍。3．張爺爺家飼養(yǎng)的灰兔和白兔一共有24只。24－6＝18(只)18÷6＝3答：白兔的只數(shù)是灰兔的3倍。4．一本書有45頁，蘭蘭已經(jīng)看了9頁。沒看的是已看的幾倍？易錯辨析(45－9)÷9＝4答：沒看的是已看的4倍。辨析：兩步計算的應(yīng)用題，先(45-9)計算出沒有看的頁碼，用得到的(36÷9)計算沒看的是看的幾倍。作業(yè)

請完成教材第53頁練習十一第1題、第8題、

第10題。補充作業(yè)

請完成“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習題靈活運用作業(yè)提升方向7．(1)作業(yè)提升練的個數(shù)是的()倍。2(2)的支數(shù)是的()倍。28.圖()中□的個數(shù)是圖④的4倍；圖()中□的個數(shù)是圖③的2倍；圖①中□的個數(shù)是圖③的()倍。①②69．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△☆去掉(

)顆，就是△的個數(shù)的2倍了；☆增加(

)顆，就是△的個數(shù)的3倍了。作業(yè)拓展練31根據(jù)條件提問題有多余條件的應(yīng)用題

綜合運用作業(yè)提升方向5.媽媽今年32歲，麗麗今年8歲，______________________________(提一個用除法計算的問題，再解答)。作業(yè)提升練今年媽媽的歲數(shù)是麗麗的多少倍？32÷8＝46．體育室有12個籃球，6個足球，3個排球?；@球的個數(shù)是排球的幾倍？12÷3＝4答：籃球的個數(shù)是排球的4倍。7．芳芳折了5個千紙鶴，媽媽折的個數(shù)是芳芳的5倍。(1)媽媽折了多少個千紙鶴？(2)媽媽送一個給芳芳，現(xiàn)在媽媽的千紙鶴是芳芳的幾倍？5×5＝25(個)答：媽媽折了25個紙鶴。(25－1)÷(5＋1)＝4答：現(xiàn)在媽