7 散文詩二首 分層作業(yè)（含答案解析）

7散文詩二首分層作業(yè)（含答案解析）

散文詩二首分層作業(yè)

一、單選題：

1.下列有關(guān)課文的表述不正確的一項是（）

A.《金色花》結(jié)尾處：“你到哪里去了，你這壞孩子？"這一句表現(xiàn)的是母親的擔(dān)心和對孩子的疼愛。

B.《荷葉母親》一文重點寫雨中的荷葉覆蓋在蓮花上面，作者這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉則是為了寫母親，揭示了“我"是雨打風(fēng)擺動的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉，突出了母親對“我”的關(guān)愛，表現(xiàn)了母愛的無私、偉大。

C.“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。"這句話告訴我們，“我”家中女孩多，祖父重男輕女，所以“我"在文中感到“煩悶”“不適意"。

D.課文所選的兩首散文詩都借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，都運用了借物抒情的寫作手法。

2.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.孩子的健康成長不能不缺少父母的陪伴和關(guān)愛，父母的陪伴才是給孩子最好的“禮物”。

B.為了將愛國情懷融入孩子們的學(xué)習(xí)生活，從幼兒園就開始對學(xué)生進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育。

C.《中國詩詞大會》將詩詞文化帶到人們生活中，有利于更多人研究、了解、走近古詩詞。

D.在中華人民共和國成立75周年之際，全國各族人民、海內(nèi)外中華兒女懷著無比喜悅的

心情，為偉大的祖國獻(xiàn)上由衷的祝福。

3.下列對文學(xué)文化常識和寫作手法的表述有誤的一項是（）

A.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。

B.以小見大是文學(xué)創(chuàng)作中常用的手法，以小題材反映大主題。莫懷戚的《散步》借一家四口一起散步的小事件，反映了尊老愛幼的大主題。

C.《金色花》的作者泰戈爾是泰國詩人、作家，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

D.冰心，原名謝婉瑩，著有詩集《繁星》《春水》，“母愛"童真”“自然"是她詩歌的三大主題，其作品宣揚了“愛的哲學(xué)”。

4.下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（）

A.我要悄悄開放花瓣兒，看著你工作。

B.你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

C.將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

D.我暗暗地在那里匿笑，卻一聲不響。

5.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（）

A.《成功的花》選自《繁星春水》，作者冰心，原名謝婉瑩.這首詩勸誡人們不要只看到并驚羨于別人成功所得的榮譽，更要關(guān)注成功的背后蘊含的艱苦努力.

B.《安恩和奶牛》是丹麥小說家約翰尼斯延森的作品，文章刻畫出安恩老太太善良.有愛心的形象.表達(dá)了人與動物應(yīng)該和諧相處的深刻主題.

C.《鄭人買履》這篇寓言出自《韓非子外儲說左上》，是戰(zhàn)國末期哲學(xué)家韓非的作品，他是儒家學(xué)派的代表人物.

D.《刻舟求劍》選自《呂氏春秋察今》，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋組織編寫的論文集.

填空題：

6.《金色花》的作者是_____________，（國家）作家。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。

7.基礎(chǔ)過關(guān)全練給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

徘徊（）欹斜（）蔭蔽（）

姊妹（）菡萏（）沐yù（）

nì（）笑___dǎo（）告繁yǎn（）

8.散文詩有詩的情緒與想象，像詩一樣精粹、凝練，但不像詩歌那樣與_____________，而是以形式呈現(xiàn)。

9.結(jié)合語境解釋下列加下劃線的詞語。

(1)我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。

匿笑:____________

(2)那朵紅蓮,被那繁密的雨點,打得左右欹斜。

欹斜:_________

10.填空。

(1)《金色花》的作者是_____________，(國別)文學(xué)家,1913年他獲得了世界上最著名的文學(xué)獎。

(2)《荷葉母親》選自《》,作者原名,著有詩集《》《》,散文集《》等。

語言表達(dá)：

11.能力提升全練讀了《金色花》《荷葉·母親》之后，陳婷婷同學(xué)沉浸在母愛之中，于是提筆寫了一首小詩《媽媽，您把一切都給了我》，請你再補寫兩小節(jié)。

媽媽的頭發(fā)白了，把滿頭的黑發(fā)給了我。_________________媽媽的容顏老了，把美麗的青春給了我。_________________

四、綜合性學(xué)習(xí)：

慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。讓我們獻(xiàn)上給母親的頌歌。

（1）請根據(jù)下面文段中的語句，在橫線上補充一個恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是哄著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，_______。

（2）泰戈爾的《金色花》寫小孩子變成一朵金色花，開放花瓣兒，散發(fā)花香，回報母親。如果你也有變來變?nèi)サ摹疤禺惞δ堋?，你愿意變成什么來報答母親呢？請用簡潔的語言寫出你的心愿。

_____________________

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五、詩歌鑒賞：

13.同樣的內(nèi)容，變換語序、標(biāo)點、稱呼之后，說話時的語氣也會發(fā)生變化。反復(fù)朗讀《金色花》原文和變換語序、標(biāo)點、稱呼后的文段，寫下你的發(fā)現(xiàn)。

文短對比

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答案和解析

1.【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生解讀文本的能力。解答此題，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀相關(guān)詞句，品味分析文本的說明對象、說明內(nèi)容、說明順序、重點語句、寫法等；最后根據(jù)題目要求，與題中的各個選項逐一地對照、分析、甄別、判斷、選擇即可。

2.【答案】D

【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，否定失當(dāng)，應(yīng)把“不缺少”改為“缺少"。B項，成分殘缺，缺少主語，可在“從幼兒園就開始”前加上“學(xué)校"。C項，語序不當(dāng)，應(yīng)將“研究、了解、走近”改為“走近、了解、研究"。故選D。

3.【答案】C

【解析】本題考查識記文學(xué)文化常識的能力。C項有誤，泰戈爾是印度作家、詩人。

4.【答案】D

【解析】

本題考查學(xué)生對重點語句的理解能力。做題時一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找到依據(jù)和理由。

【解答】

D．有誤，“匿笑”指暗中偷笑；掩口暗笑；偷偷地笑；悄悄地笑；不讓人發(fā)現(xiàn)地笑。這句話看不出來對母親的愛的回報。

故選D。

5.【答案】C

【解析】C中韓非子應(yīng)是“法家"的代表人物。

6.【答案】泰戈爾

印度

【解析】略

7.【答案】huái

qī

yīn

zǐ

dàn

浴

匿

禱

衍

【解析】略

8.【答案】分行

押韻

散文

【解析】略

9.【答案】(1)偷偷地笑(2)傾斜,歪斜

【解析】略

10.【答案】印度

泰戈爾

諾貝爾

冰心全集

冰心

謝婉瑩

繁星

春水

寄小讀者

【解析】略

11.【答案】（示例）媽媽的腰彎了，/把挺直的脊梁給了我。

媽媽的眼睛昏花了，/把明亮的雙眸給了我。

【解析】解析仿寫時，要緊扣“母愛”主題，仿照題中已給出的詩節(jié)的句式，做到話題一致，并符合語境。

12.【答案】（1）【示例一】是過早爬上眼角的一道道皺紋【示例二】是睡前送來的一杯牛奶

（2）【示例】我愿意變成一朵百合花，長在媽媽桌上的花瓶里。隨著媽媽工作的聲音，好奇的我從綠葉里探出頭來，看著她工作。她會知道那就是她的孩子嗎？我要悄悄地開放花瓣兒，給忙碌一天的她消除疲倦。

【解析】略

13.【答案】[示例]原文中母親說話時的語氣雖然帶有嗔怪，但是充滿了擔(dān)心、關(guān)心和疼愛；變換語序和標(biāo)點后，母親說話時的語氣充滿了不滿、批評和責(zé)問。原文中“我"是以調(diào)