2024年六年級語文畢業(yè)質(zhì)量檢測模擬試卷（一）（無答案）

2024年六年級語文畢業(yè)質(zhì)量檢測模擬試卷（一）（無答案）2024年甘肅省定西市六年級語文畢業(yè)質(zhì)量檢測模擬試卷（一）

考試時間：90分鐘滿分：100分

題號一二三四總分總分人核分人

得分

一、基礎(chǔ)知識。（共37分）

看拼音寫詞語。（每小題0.5分，共6分)

yòuhuòhénjíxiūkuìfèngxìhànhànkésòu

（）（）（）（）（）（）

ōuzhōutuòmòēnuówēixiézhānyángzīrùn

（）（）（）（）（）（）

給下列畫線字注音。（每小題0.5分，共5分）

（）（）（）（）（）()（）()（）（）

粗糙隘口害臊恐嚇解剖淤泥哄笑啜泣鴻鵠積攢

查字典。（每空0.5分，共3分）

“窮"讀音-----；按音序查字法應(yīng)先查大寫字母；按部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。字典里“窮”字的解釋有：缺乏財物。完了。達(dá)到極點。④環(huán)境惡略，沒有出路。“窮兇極惡"的“窮”應(yīng)選第種解釋。“貧窮"中的“窮”應(yīng)選第種解釋。

選字填空。（每空0.5分，共6分）

震振紐鈕辟避豎堅載栽裁截

地（）()扣開（）（）立三年五（）剪（）

（）動電（）逃（）()固()種一（）木棍

將符合句中畫線詞語的意思的序號填在括號里。（每小題0.5分，共3分）

計較：A.計算比較；B.打算，打量；C.爭論，較量。

此事日后再做計較。()(2)是他不對，但大家都沒有跟他計較。（）

含糊：A.不明確，不清晰；B.不認(rèn)真，馬虎；C.怯懦，畏縮。

這事可不能含糊。（）（2）上場比賽，絕不含糊。（）

講究：A.講求，注重；B.精美；___C.一定的方法或道理，慣例。

寫春聯(lián)有些春聯(lián)的講究。（）（2）這房子蓋得真講究。（）

根據(jù)具體語境，選擇詞語填空（每空0.5分，共4分）

德高望重幽默風(fēng)趣愛憎分明才華橫溢

(1)、魯迅先生是位（）的作家，他不光有（）的性格，而且具有（）的語言，因為他（），所以去世時，有各色各樣的人來吊唁他。

迎難而上積極踴躍專心致志頑強(qiáng)拼搏

(2)、一幕幕場景浮現(xiàn)在我的眼前：課堂聽講時，同學(xué)們（）；課堂討論時，同學(xué)們（）；各種賽場上，同學(xué)們（）；遇到困難時，同學(xué)們（）。多么難忘??！

7、按要求寫句子（10分）

我們?nèi)w班干部通過并討論了班級活動計劃。（修改病句1分）

這本書太有價值了，你不能不看。（改為肯定句1分）

雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。（4分）

改寫成“把"字句：

改寫成“被”字句：

改寫成“反問句"：

改寫成“否定句”：

教室里很安靜。（改寫成夸張句1分）

露珠在荷葉上滾動。（改寫成擬人句1分）

我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句1分）

詹天佑設(shè)計了“人"字形鐵路?；疖嚿仙饺菀锥嗔?。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話1分）

積累運用（18分）

將下列詩句、名言、格言補(bǔ)充完整。（每空0.5分，共9分）

（1）欲把西湖比西子，____________。

（2）____________，天下誰人不識君。

（3）橫眉冷對千夫指，____________。

（4）____________，西出陽關(guān)無故人。

（5）子曰：“三人行，_________?！?/p>

（6）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，____________。

（7）____________，萬里長征人未還。

（8）千里之行，__________________________。

（9）姜笛何須怨楊柳，____________。

（10）九曲黃河萬里沙，____________。

（11）君子和而不同，_________。

（12）日長籬落無人過，_________。

（13）大丈夫行事，“論_____________，不論；論_____________，不論；論_____________，不論_________________。"

2、常識積累（每空0.5分，共7分）

（1）我知道我國的四大名是：___、______________________、

_____________、_________。

我知道的唐宋八大家有：_____________、_____________、_____________、

等。

《養(yǎng)花》一文，作者是_____________，原名_____________，字_____________，現(xiàn)代著名作家，代表作有___、___等，獲得“___”的稱號。

3、口語交際（2分）

當(dāng)你升入中學(xué)，來到一個陌生的環(huán)境，在沒有人介紹的情況下，你怎樣進(jìn)行自我介紹，讓別人認(rèn)識你、了解你，想和你交往？將你的介紹簡單寫在下面的橫線上。

_________________。

閱讀理解（20分）

課內(nèi)閱讀（7分）

園中有樹，其①上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之患也。

1、補(bǔ)充成語：螳螂捕蟬，_________。（1分）

2、寫出選段中的“其"分別指什么？（3分）

其：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。

3、解釋句中畫線詞。（2分）

①欲取蟬（）②黃雀延頸欲啄螳螂（）

這則寓言給你的啟示（1分）

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課外閱讀（13分）

敬重卑微

①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，一陋忙碌碌，母蟻生兒，工蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jíjǐ)流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑤()沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()會全軍覆滅。

⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑧世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤(tīdī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1．畫去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟＃?分）

2．在⑤⑧自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3．將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（1分）

_________

4.第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動"這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分）

5.第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)"是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（2分）

6.螞蟻家庭“抱成團(tuán)"逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了和___這樣兩種精神。（2分）

7．回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短