統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元綜合訓練（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元綜合訓練（含答案）

第三單元綜合訓練

時間：90分鐘滿分：100分

一、給加點字選擇正確的注音，畫上“______"。（6分）

噴香（pènpēn）答應（dád?。?/p>

宣布（xiānxuān）吞吐（tūntēn）

拆分（cāichāi）花莖（jīnjīnɡ）

二、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。（7分）

在童話世界lǚxínɡ時，我看到了穿著jiùqúnzi的小女孩在賣huǒchái，聽到了牛wèi里的紅頭在pīnmìnɡ地呼救，還遇到了變成木dìbǎn的種子。

三、字詞綜合練習。（14分）

1.認讀漢字，再按要求分一分。（填序號）（8分）

①叼②吼③含④嗚⑤喚⑥啃⑦嘩⑧吱

表示聲音

表示吃的動作

表示叫喚的動作

2.照樣子，減一減，再組詞。（6分）

伸——申（申請）___界——（）

棕——（）教——（）

四、按要求完成句子練習。（8分）

1.用修改符號修改下列病句。（4分）

（1）花園里種著茉莉、菊花、鮮花、貴花等。

（2）為了避免不再淋雨，早上出門時，他穿上了雨衣雨傘。

2.種子一邊想一邊努力生長。（用加點的關聯(lián)詞寫句子）（2分）

__________________________

3.種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。（改為肯定句）（2分）

__________________________

五、積累展示。（9分）

1.關于童話故事，下列說法正確的一項是（）（2分）

A.《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后跟著她的奶奶過上了幸福的生活。

B.《那一定會很好》告訴我們只要有愿望，就一定會實現(xiàn)。

C.童話故事充滿了豐富的想象，能帶給我們啟示。

D.童話故事中的人物都有超常的力量，有思想和感情。

2.先將諺語補充完整，再選擇合適的諺語填空（填序號）。（7分）

①燈不撥不亮，____

②____，無理寸步難行

③一時強弱在于力，____

（1）一個同學仗著自己有力氣，不講道理。你可以用“____”這句諺語勸告他。（2分）

（2）“____”，經過一番辯論，狀狀和元元終于明白了朋友間要互相尊重的道理。（2分）

六、閱讀課內片段，完成練習。（9分）

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經一動也不能動了。

這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。

紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……"

青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

1.畫“"的句子應該用（）的語氣讀。（3分）

A.感激B.害怕C.難過

2.青頭是如何營救紅頭的？找出相關句子，畫上“”。（3分）

3.讀選文最后一個自然段，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.青頭“笑瞇瞇"是因為它沒有經歷過危險，所以不害怕。

B.青頭“笑瞇瞇”是因為它看到朋友脫離了危險，很高興。

C.青頭說“在牛肚子里作了一次旅行"是為了安慰紅頭，表現(xiàn)出它的幽默風趣。

七、閱讀童話，完成練習。（17分）

書本里的螞蟻

①古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊（ruǐ）里睡覺。

②一個小姑娘經過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里，小螞蟻當然也進了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

③“喂，你好，你也是一個字嗎？”書本里傳來了細碎的聲音。

④“是誰？書本也會說話？"黑螞蟻奇怪極了。

⑤“我們是字?！奔毸榈穆曇艋卮鸬馈：谖浵佭@才看清楚，書本里滿是密密麻麻的小字?！拔覀冃〉孟裎浵?。"字很不好意思地回答。

⑥“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個字了?！焙谖浵佂芬庾鲆粋€字。就這樣，書本里有了一個會走路的字。

⑦第一天，小螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到了第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想過要動一動，走一走，跳一跳。“我們真是太傻了。"字對自己說?，F(xiàn)在，它們都學著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！

⑧舊書不再是一本安安靜靜的書了。

⑨有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊，這本她原來看厭（yàn）的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。

⑩第二天……

這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了。"會走路的字？”小姑娘明白了。這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變去。

是的，第三天早晨，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個字，它呀，走得太遠，不認識回家的路了。不過，這些字沒有一個想離家出走的，它們全住在一起，快快樂樂的，每天編出新的故事。

（選自王一梅的《書本里的螞蟻》，有刪改）

1.按照要求，仿寫詞語。（4分）

孤零零（ABB式）___

走來走去（ABAC式）___

2.讀到題目“書本里的螞蟻"時，我猜想短文可能會寫______。（3分）

3.聯(lián)系上下文，你覺得第⑩段省略的部分可能發(fā)生了什么事情呢？（）（3分）

A.小螞蟻和字開始無休止地吵架。

B.小螞蟻變成了一幅美麗的圖畫。

C.小姑娘又看到一個和昨天不一樣的新故事。

D.小姑娘睡著后做了一個關于舊書的夢。

4.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）

（1）小螞蟻長得黑黑的，趴在花枝上睡覺。（?）

（2）小螞蟻很不情愿變成一個字。（?）

（3）書里的故事變來變去，是因為書里的字每到晚上就走來走去。（）

5.短文的哪處情節(jié)讓你感受到了童話故事豐富的想象？寫一寫。（4分）

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八、習作。（30分）

森林超市小象壯壯長頸鹿魔法棒游樂場

看到上面的詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？請從中任選幾個，發(fā)揮想象，編一個生動、有趣的童話故事。注意故事內容完整，不少于300字。

第三單元綜合訓練參考答案

一、pèndāxuāntūnchāijīnɡ

二、旅行舊裙子火柴胃拼命地板

三、1.④⑦⑧①③⑥②⑤

2.示例：介介紹宗祖宗孝孝順

四、1.（1）花園里種著茉莉、菊花、花等。

（2）為了避免淋雨，早上出門時，他穿上了雨衣雨傘。

2.示例：手工課上，同學們一邊聽老師講解，一邊動手準備材料。

3.種子被泥土緊緊地包裹著，它只得把身體縮成一團。

五、1.C

2.①理不辯不明②有理走遍天下③萬古勝負在于理

（1）③（2）①

六、1.A

2.這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

3.A