幼兒園大班游戲教案《小老虎找朋友》

幼兒園大班游戲教案《小老虎找朋友》幼兒園教案找伴侶。

隨著教育的不斷改革，嬉戲成為幼兒教學(xué)必不行少的一部分。幼兒園嬉戲有益于進(jìn)展幼兒的潛能，提高幼兒教育質(zhì)量。老師要注意幼兒園戶(hù)外嬉戲場(chǎng)地和室內(nèi)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。你覺(jué)得開(kāi)展幼兒園嬉戲教學(xué)最重要的是什么呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園大班嬉戲教案《小老虎找伴侶》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動(dòng)名稱(chēng)：小老虎找伴侶

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒樂(lè)觀參加表演嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛(ài)的角色。

2、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的熟悉，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

三、活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步熟悉。

師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊，（小老虎）你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事嗎？

幼：《小老虎找伴侶》

師：今日小老虎又要來(lái)找伴侶了,小伴侶記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做伴侶啊？（小羊,小猴,小象）剛開(kāi)頭時(shí)候有沒(méi)有和他們做伴侶??？（沒(méi)有）為什么啊）（由于它態(tài)度不好很兇）后來(lái)遇到誰(shuí)了?。浚ù笙髬寢尯托∠螅┐笙髬寢屧鯓雍退f(shuō)的?。浚ń话閭H時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待伴侶態(tài)度要友善一些）小老虎最終明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做伴侶了，小猴，小山羊也和它一起做起了嬉戲。

突然發(fā)生了一件什么事??？（出來(lái)一只饑餓的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的?。浚ㄓ⒂碌暮痛蠡依遣酚盟男〖庋酪Т蠡依堑谋?大灰狼被打跑了）。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(興奮)說(shuō)了一句什么話?。浚ㄓ邪閭H真歡樂(lè)）

2、與生活老師一起示范表演，讓幼兒認(rèn)真觀看情節(jié)的進(jìn)展。

分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小伴侶扮演全部小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。

3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

4、讓小伴侶一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。

5、對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

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表演嬉戲活動(dòng)教案：《小老虎找伴侶》教案

表演嬉戲活動(dòng)《小老虎找伴侶》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒樂(lè)觀參加表演嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛(ài)的角色，通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的熟悉，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德，適合幼兒園老師們上嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看《小老虎找伴侶》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、幼兒樂(lè)觀參加表演嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛(ài)的角色。

2、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的熟悉，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的嬉戲表演。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步熟悉。

師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊，（小老虎）你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事嗎？

幼：《小老虎找伴侶》

師：今日小老虎又要來(lái)找伴侶了,小伴侶記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做伴侶啊？（小羊,小猴,小象）剛開(kāi)頭時(shí)候有沒(méi)有和他們做伴侶啊？（沒(méi)有）為什么?。ㄓ捎谒鼞B(tài)度不好很兇）后來(lái)遇到誰(shuí)了?。浚ù笙髬寢尯托∠螅┐笙髬寢屧鯓雍退f(shuō)的??？（交伴侶時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待伴侶態(tài)度要友善一些）小老虎最終明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做伴侶了，小猴，小山羊也和它一起做起了嬉戲。

突然發(fā)生了一件什么事?。浚ǔ鰜?lái)一只饑餓的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的??？（英勇的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了）。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(興奮)說(shuō)了一句什么話?。浚ㄓ邪閭H真歡樂(lè)）2、與生活老師一起示范表演，讓幼兒認(rèn)真觀看情節(jié)的進(jìn)展。

分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小伴侶扮演全部小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。

3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

4、讓小伴侶一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。

5、對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)表演嬉戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的愛(ài)好并加深理解，表演嬉戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的愛(ài)好，加深他們對(duì)作品的理解。

小老虎找伴侶嬉戲表演活動(dòng)

下面給大家供應(yīng)的是“小老虎找伴侶嬉戲表演活動(dòng)”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

小老虎找伴侶嬉戲表演活動(dòng)

【教案目的】

1、幼兒樂(lè)觀參加表演嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛(ài)的角色。

2、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的熟悉，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

【教案預(yù)備】

錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。

【教案流程】

一、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步熟悉。

師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊，（小老虎）你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢？

幼：《小老虎找伴侶》

師：是的，今日小老虎又要來(lái)找伴侶了，那小伴侶記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做伴侶?。浚ㄐ⊙?，小猴，小象）剛開(kāi)頭時(shí)候有沒(méi)有和他們做伴侶啊？（沒(méi)有）為什么啊？（由于它態(tài)度不好很兇）后來(lái)遇到誰(shuí)了??？（大象媽媽和小象）大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊？（交伴侶時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待伴侶態(tài)度要友善一些）小老虎最終明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做伴侶了，小猴，小山羊也和它一起玩嬉戲。

突然發(fā)生了一件什么事啊？（出來(lái)一只饑餓的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊？（英勇的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了）。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊，小老虎心情怎么樣??？（興奮）說(shuō)了一句什么話啊？（有伴侶真歡樂(lè)）

二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒認(rèn)真觀看情節(jié)的進(jìn)展。

分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小伴侶扮演全部小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。

三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

四、讓小伴侶一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。

【活動(dòng)結(jié)束】

對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

不知道本文“小老虎找伴侶嬉戲表演活動(dòng)”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁(yè)面！

大班表演嬉戲教案及教學(xué)反思《小老虎找伴侶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒樂(lè)觀參加表演嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛(ài)的角色。

2、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的熟悉，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的嬉戲表演。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步熟悉。

師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊，(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事嗎?

幼：《小老虎找伴侶》

師：今日小老虎又要來(lái)找伴侶了,小伴侶記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做伴侶啊?(小羊,小猴,小象)剛開(kāi)頭時(shí)候有沒(méi)有和他們做伴侶啊?(沒(méi)有)為什么啊)(由于它態(tài)度不好很兇)后來(lái)遇到誰(shuí)了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊?(交伴侶時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待伴侶態(tài)度要友善一些)小老虎最終明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做伴侶了，小猴，小山羊也和它一起做起了嬉戲。

突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來(lái)一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(英勇的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(興奮)說(shuō)了一句什么話啊?(有伴侶真歡樂(lè))

2、與生活老師一起示范表演，讓幼兒認(rèn)真觀看情節(jié)的進(jìn)展。

分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小伴侶扮演全部小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。

3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

4、讓小伴侶一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。

5、對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)表演嬉戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的愛(ài)好并加深理解，表演嬉戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的愛(ài)好，加深他們對(duì)作品的理解。

大班嬉戲教案《轉(zhuǎn)圈找伴侶》

【嬉戲目標(biāo)】

1.進(jìn)行奔跑練習(xí)，熬煉身體。

2.學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過(guò)程中，留意到老師的口令，提高幼兒留意力。

3.學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴。

【嬉戲預(yù)備】

1.學(xué)問(wèn)閱歷：了解嬉戲的基本規(guī)章。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：較大的場(chǎng)地

【嬉戲過(guò)程】

1.老師組織幼兒圍成一個(gè)圈

2.預(yù)備運(yùn)動(dòng)

師：小伴侶們，今日啊，婁老師要跟你們一起玩一個(gè)嬉戲，但是玩嬉戲之前呢，我們先來(lái)活動(dòng)一下我們的手腳

3.向幼兒講解嬉戲的玩法以及規(guī)章。嬉戲開(kāi)頭(老師也站在圓圈之中，一起跑動(dòng)，但不參加嬉戲)。

師：規(guī)章講解

4.老師總結(jié)閱歷，返回班級(jí)教室。

嬉戲玩法及規(guī)章：

老師下口令，圓圈開(kāi)頭以順時(shí)針或是逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)起來(lái)。喊著“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一個(gè)數(shù)字，如“兩個(gè)”，則小伴侶們必需馬上找到另一個(gè)伙伴，變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的形式。沒(méi)有勝利組隊(duì)的幼兒將受到懲處(如一個(gè)俯臥撐)。變換擁抱的人數(shù)，重復(fù)進(jìn)行嬉戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及閱歷的總結(jié)。

幼兒園大班嬉戲教案《找伴侶》

幼兒園大班嬉戲教案：找伴侶

嬉戲名稱(chēng)：找伴侶

適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。

嬉戲預(yù)備：有生字的金牌，花形卡片

操作過(guò)程：

（1）導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，你想找到你的好伴侶嗎？讓我們來(lái)做一個(gè)找伴侶的嬉戲。

（2）如，第一冊(cè)《識(shí)字4》，在學(xué)了生字后，請(qǐng)同學(xué)找相同偏旁的字做你的好伴侶，就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說(shuō)：“找呀找，找呀找，誰(shuí)是我的好伴侶？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)：“我是你的好伴侶。”大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好伴侶?！弊罱K大家一起讀讀兩位好伴侶手中的字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁。又如，老師可以做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一起拍手說(shuō)：“找呀找，找呀找，找到一個(gè)好伴侶?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小伴侶手拉手，成為好伴侶。找對(duì)了，大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好伴侶。”找錯(cuò)了，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找。”

（3）老師也可以預(yù)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小伴侶選擇字音中相同部分的字手拉手，交伴侶。還可以老師預(yù)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，預(yù)備一些聲母和韻母，讓同學(xué)讀后手拉手交伴侶。

（4）這樣在嬉戲中能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在嬉戲中鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。

中班嬉戲教案《小鸚鵡找伴侶》

嬉戲名稱(chēng)：《小鸚鵡找伴侶》

嬉戲目的：讓幼兒練習(xí)使用形容詞。學(xué)習(xí)說(shuō)完整的一句話。

嬉戲規(guī)章：要求幼兒針對(duì)老師提出的名詞，說(shuō)出一句完整的話。

要求幼兒語(yǔ)句中要使用形容詞。

嬉戲預(yù)備：玩具鸚鵡一只

嬉戲程序與模式：

老師拿出一只玩具鸚鵡(或畫(huà)有鸚鵡的卡片)，對(duì)小伴侶說(shuō)："你們看，這只漂亮的小鸚鵡，它最?lèi)?ài)學(xué)人說(shuō)話，它要找說(shuō)話最伶俐的孩子交伴侶，好向他學(xué)說(shuō)話?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)嬉戲，我說(shuō)一個(gè)詞以后，請(qǐng)你用這個(gè)詞說(shuō)一句話，還要形容這個(gè)詞。誰(shuí)說(shuō)的好，小鸚鵡就去找他做伴侶。"如，老師說(shuō)："小雨。"幼兒說(shuō)："小雨沙沙地下。"照此可以練習(xí)一系列的詞：

雪花――雪花飄飄飛下來(lái)，蓋滿大地。

妹妹――我有一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹。

蛋糕――香噴噴的大蛋糕。

紅棗――大紅棗又脆又甜。

教室――我們的教室清潔又光明。

書(shū)――張老師拿著一本厚厚的大書(shū)。

松樹(shù)――松樹(shù)被雨水淋過(guò)后，翠綠可愛(ài)。

菊花――漂亮的菊花散發(fā)著芳香。

照此說(shuō)下去，哪位小伴侶的形容詞用的精確?????、恰當(dāng)、生動(dòng)，老師就要馬上給以表?yè)P(yáng)，然后讓小鸚鵡去找他做伴侶。

大班嬉戲教案《找錯(cuò)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒把握生活中各種事物的聯(lián)系，學(xué)習(xí)推斷對(duì)錯(cuò)，進(jìn)展思維力量及語(yǔ)言表達(dá)力量，訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。

2、引導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并快速對(duì)語(yǔ)言信息作出反應(yīng)。

3、情感目標(biāo)在出錯(cuò)和糾錯(cuò)的嬉戲中，培育幼兒的奇怪???心。

活動(dòng)預(yù)備：各種動(dòng)物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話引出嬉戲主題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

二、老師敘述一句話，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，樂(lè)觀思索，并指出錯(cuò)誤。

提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話的毛病?這句話說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?

三、向幼兒介紹嬉戲規(guī)章：由XX講一句話，全體仔細(xì)傾聽(tīng)，樂(lè)觀思索，并指出錯(cuò)誤，學(xué)問(wèn)正確及句子流暢者為勝。

四、老師與幼兒嬉戲，老師說(shuō)一句，由幼兒指出錯(cuò)誤并加以訂正。

例如：①小狗喜愛(ài)爬到樹(shù)上去玩。②火車(chē)可以在大路上開(kāi)。③鹽是苦的。

④春天，知了在樹(shù)上叫。⑤下雪的時(shí)候，荷花開(kāi)了。

⑥烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。⑦晚上下雨的時(shí)候，可以

發(fā)現(xiàn)月亮。

五、幼兒分成二人一組，開(kāi)展嬉戲。說(shuō)出自己編有沖突的句子，請(qǐng)另一方訂正。

幼兒園教案－體育活動(dòng)：小雞找伴侶

小班體育活動(dòng)：小雞找伴侶

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷

老師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找伴侶”的嬉戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在開(kāi)心的嬉戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，進(jìn)展鉆的力量。

2、寵愛(ài)參與體育嬉戲活動(dòng)，感受與同伴嬉戲的歡樂(lè)。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）

·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程

1．老師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè)作預(yù)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2．老師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹嬉戲的方法：“小雞小鴨是好伴侶，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好伴侶做嬉戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，肯定要低頭，不要遇到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3．老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下預(yù)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。

4．老師觀看幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)嬉戲后進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令連續(xù)嬉戲。

6．鼓舞幼兒嬉戲中大膽與同伴共同開(kāi)心地嬉戲。

7．嬉戲結(jié)束時(shí)，

小班嬉戲活動(dòng)教案：