廣東省茂名市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省茂名市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.與書(shū)為友：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

跟著書(shū)本去旅行，旅途所見(jiàn)皆風(fēng)景。錢(qián)塘江大潮①千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬；細(xì)細(xì)的溪水，流淌著②的月光；③地里，④就要成熟了……這壯美的山河，多么令人⑤啊！

①②③④⑤2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

讀書(shū)節(jié)jíjiāng(

)到來(lái)，校園里被各種書(shū)本元素zhuāngshì(

)一新。閱讀可以讓眼神變得ruìlì(

)，可以jiěmèn(

)，可以帶領(lǐng)我們穿梭于時(shí)光suìdào(

)，可以欣賞ménglóng(

)的月光，可以聆聽(tīng)héxié(

)的聲音，得到心靈的wèijiè(

)。2）.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。志存_____英勇__________執(zhí)法三_____六_____各顯__________云_____霧（1）第一行的詞語(yǔ)都是表現(xiàn)人物_____的，第二行的詞語(yǔ)都是表現(xiàn)人物_____的。

（2）請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)和第一行同類(lèi)型的詞語(yǔ)：_____、_____。

（3）總書(shū)記鼓勵(lì)當(dāng)代青年要_____，腳踏實(shí)地，讓青春無(wú)悔。

（4）聯(lián)歡會(huì)上大家表演的節(jié)目各種各樣，真是八仙過(guò)海，_____。3）.比一比，組詞。

抄()

賠()

煤()

濁()

鈔()

培()

媒()

虹()4）.填空題

（1）我們?cè)谡n文中認(rèn)識(shí)了許多人物，有________的周恩來(lái)、______的梅蘭芳、________的精衛(wèi)、_______的普羅米修斯。

（2）少年王戎不取道旁李，是因?yàn)椤癬________，________”。（用原文的句子回答）

（3）《陀螺》一文中，“我”在抽陀螺比賽中悟出“________，_____”的道理，這使“我”受益終身。

（4）測(cè)量是一項(xiàng)________、______的工作。因此一定要十分仔細(xì)，絕不能粗心大意。

（5）在學(xué)習(xí)中，我感受到了勞動(dòng)人民的智慧：秋雨過(guò)后，陣陣涼意，我會(huì)想起“___________，_____”；看見(jiàn)大雁飛來(lái)，我會(huì)想起“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，_______”。

（6）我學(xué)到了小組合作的方法，如在小組討論時(shí)要注意說(shuō)話(huà)的_______，避免干擾到其他小組。5）.請(qǐng)閱讀以下內(nèi)容，將正確的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。

童年是什么？是hétān(

)上撐起的帳篷；是夜空中shǎnshuò(

)的fánxīng(

)；是yáohuàng(

)大人的gēbo(

)，吵著要看kǒnglóng(

)；是不敢拿回家的chéngjì(

)；是做不完的guǐliǎn(

)；是發(fā)不完的píqi(

)……但無(wú)論想起哪一件，我都感到tiánmì(

)和幸福。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列“薄”字的讀音和其他組不一樣的是哪一項(xiàng)？（

）A．刻薄B．薄荷C．薄霧D．薄弱2）.王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議你們把收集的資料進(jìn)行分類(lèi)整理?！倍《∫淹趵蠋煹慕ㄗh轉(zhuǎn)述給請(qǐng)假在家的小明，正確的一項(xiàng)是A．王老師對(duì)我們說(shuō)，要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議我們把收集的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。B．王老師對(duì)大家說(shuō)，要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議你們把收集的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。C．王老師對(duì)我們說(shuō)，要想更好地呈現(xiàn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，建議你們把收集的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。3）.一邊聽(tīng)小杭的播報(bào)一邊想象，下面哪個(gè)詞最符合語(yǔ)段描寫(xiě)的景色（）

一輪圓月高懸天際，皎潔的月光傾瀉而下，灑下銀色的光芒。微風(fēng)徐來(lái)，帶著絲絲清涼，讓人心曠神怡、沉醉其中。A．波光粼粼B．月明星稀C．半明半昧D．月明風(fēng)清4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，從以下兩個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物心情。

例：害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

著急

生氣

(

)___________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.這學(xué)期，我們共讀了《中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)》，完成練習(xí)

把人物和對(duì)應(yīng)的事情用線(xiàn)連起來(lái)。

倉(cāng)頡

養(yǎng)蠶

后稷

造字

嫘祖

教稼2）.連線(xiàn)：把下列神話(huà)人物和他的主要事件連接起來(lái)。

神農(nóng)

從太陽(yáng)車(chē)上盜取火種，為人類(lèi)帶來(lái)光明和溫暖。

孫悟空

剿滅惡神蚩尤發(fā)動(dòng)的叛亂，讓和平重返人間。

黃帝

為治病救人，試吃各種植物，以確定它們的藥性。

普羅米修斯

施巧計(jì)借來(lái)芭蕉扇，滅了火焰山的熊熊烈火。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序。

(

)撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開(kāi)嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它胃里嘔出來(lái)的食物。

(

)企鵝島上的小企鵝十分可愛(ài)。

(

)果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽?zhuān)米鞊纤牟弊印?/p>

(

)它們渾身是茸毛，走起路來(lái)一搖一擺的，可有趣啦！

(

)高伯伯告訴我，剛孵化出來(lái)的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。

()月臺(tái)兩頭種了幾株杏樹(shù)。

()噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上種著一棵小樹(shù)。

()杏花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂。

()噴泉從小樹(shù)下的石孔噴出，把假山洗得一塵不染。

()蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這寧?kù)o的小站。7、判斷題（每題5分共1題）1）.勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的俄耳甫斯，都是古希臘神話(huà)故事中的人物。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。1．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．清平樂(lè)（yuè）B．翁媼（wēn）C．鋤豆（chú）D．蓮蓬（lián）2．“最喜小兒亡賴(lài)”一句中“亡賴(lài)”的意思是（）A．頑皮、淘氣。B．奸刁、撒潑等惡劣行為。C．游手好閑，品行不端正的人。D．沒(méi)有依靠。3．下列詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．吳音：吳姓人說(shuō)的話(huà)。B．相媚好：彼此之間很親密和睦的樣子。C．鋤豆：在豆田里鋤草。D．臥剝蓮蓬：躺著剝蓮蓬。4．下列對(duì)這首詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B．這首詞的上闋描寫(xiě)江南山村的景色，下闋寫(xiě)兩代人的生活畫(huà)面。C．這首詞緊緊圍繞著小溪布置畫(huà)面，展開(kāi)人物的活動(dòng)描寫(xiě)。D．整首詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)之情。5．這首詞通過(guò)描寫(xiě)____________、___________、________、吳音聊天這些平常的農(nóng)村景象，把農(nóng)村生活真實(shí)地反映出來(lái)，抒發(fā)了作者_(dá)__________________的思想感情。

6．這首詞的下闋采用白描的手法，直接寫(xiě)出了三個(gè)兒子不同的形象：大兒子正在_________________，體現(xiàn)了大兒子的________；二兒子正在____________，體現(xiàn)了他的________；小兒子正__________________，體現(xiàn)了小兒子的________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

感動(dòng)，是種醉人的滋味；感動(dòng)，是種瞬間的觸動(dòng)。人類(lèi)有了感動(dòng)，人性變得善良；人心有了感動(dòng)，和諧成為永恒的字眼。同學(xué)們，在生活中你感動(dòng)過(guò)嗎？請(qǐng)將這一感動(dòng)的瞬間記錄下來(lái)吧。語(yǔ)言通順連貫，不寫(xiě)錯(cuò)別字，題目自擬，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著仟么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。②此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的響亮回答。1．選文中“女人”哭訴的原因是_______________，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處那個(gè)肇事的外國(guó)人，結(jié)果________________。

2．選文寫(xiě)了一件什么事？簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。

_____________________

3．下列對(duì)“中華不振”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)時(shí)中國(guó)很久都沒(méi)有聽(tīng)到振奮人心的好消息了。B．當(dāng)時(shí)中華民族貧窮落后，中國(guó)人民面對(duì)帝國(guó)主義的暴行只能忍氣吞聲，敢怒不敢言。C．當(dāng)時(shí)中國(guó)人民因?yàn)槌圆伙?，穿不暖，所以精神都萎靡不振。D．中華民族受外國(guó)人的欺侮，都振作不起來(lái)了。4．周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，你又是為什么而讀書(shū)呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詞語(yǔ)中，完全正確的在括號(hào)里打“√”，有錯(cuò)別字的請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下畫(huà)橫線(xiàn)并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）澎大

病灶

臨危不懼（

）

（2）侍候

調(diào)遣

燈火輝煌（

）

（3）資態(tài)

附近

彬彬有禮（

）

（4）慷概

宮廷

一絲不茍（

）2）.用“\”劃去不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)，再寫(xiě)一個(gè)同類(lèi)詞。

A．鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息