專題11 特殊保護(hù) 護(hù)航成長2024年中考道德與法治精練本素養(yǎng)題優(yōu)教學(xué)設(shè)計(廣東專用版)

專題11特殊保護(hù)護(hù)航成長2024年中考道德與法治精練本素養(yǎng)題優(yōu)教學(xué)設(shè)計(廣東專用版)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《特殊保護(hù)護(hù)航成長》章節(jié)，聚焦于未成年人的法律保護(hù)和社會保護(hù)，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四個方面，以及如何增強(qiáng)法治意識，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，本節(jié)課將結(jié)合廣東專用版2024年中考道德與法治精練本素養(yǎng)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的案例，提高學(xué)生運(yùn)用法治思維解決問題的能力。教材中涉及的法律知識和法治觀念與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于鞏固和拓展學(xué)生的法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其能夠理解并尊重法律，自覺遵守法律。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會保護(hù)意識，提高其在生活中識別和防范侵害的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識解決實際問題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)其積極參與社會、維護(hù)社會正義的態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解未成年人特殊保護(hù)的四個方面：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。

②掌握如何增強(qiáng)法治意識，維護(hù)自身合法權(quán)益的方法和途徑。

2.教學(xué)難點

①讓學(xué)生能夠結(jié)合實際案例，深入理解法律對于未成年人特殊保護(hù)的具體內(nèi)容和意義。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識，分析解決現(xiàn)實生活中可能遇到的法律問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息保護(hù)等。

③培養(yǎng)學(xué)生在面對不公正現(xiàn)象時，能夠理性表達(dá)訴求，合法維護(hù)權(quán)益的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、多媒體教學(xué)軟件。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線法律知識測試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、情景模擬。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對未成年人特殊保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道未成年人在法律上為什么需要特殊保護(hù)嗎？這與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未成年人受到侵害的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受特殊保護(hù)的重要性。

簡短介紹未成年人特殊保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.特殊保護(hù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人特殊保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解未成年人特殊保護(hù)的定義，包括其主要法律依據(jù)和原則。

詳細(xì)介紹家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四個方面的內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.特殊保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未成年人特殊保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的未成年人特殊保護(hù)案例進(jìn)行分析，如家庭虐待、校園欺凌等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解特殊保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運(yùn)用法律知識解決相關(guān)問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與未成年人特殊保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、個人信息保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對未成年人特殊保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人特殊保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未成年人特殊保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)特殊保護(hù)在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)法律知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何增強(qiáng)法治意識，維護(hù)自身合法權(quán)益的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.未成年人的法律地位與特殊保護(hù)的意義

-法律對未成年人的定義

-未成年人需要特殊保護(hù)的原因

-特殊保護(hù)的法律依據(jù)和原則

2.家庭保護(hù)

-家庭在未成年人成長中的作用

-家庭保護(hù)的法律規(guī)定

-家庭保護(hù)的具體措施和責(zé)任

3.學(xué)校保護(hù)

-學(xué)校在未成年人教育中的責(zé)任

-學(xué)校保護(hù)的法律規(guī)定

-學(xué)校保護(hù)的具體措施和責(zé)任

4.社會保護(hù)

-社會對未成年人保護(hù)的責(zé)任

-社會保護(hù)的法律規(guī)定

-社會保護(hù)的具體措施和責(zé)任

5.司法保護(hù)

-司法在未成年人保護(hù)中的作用

-司法保護(hù)的法律規(guī)定

-司法保護(hù)的具體措施和責(zé)任

6.增強(qiáng)法治意識

-法治意識的定義和重要性

-如何培養(yǎng)法治意識

-法治意識在日常生活中的應(yīng)用

7.維護(hù)自身合法權(quán)益

-自身合法權(quán)益的定義

-法律途徑維護(hù)權(quán)益的方法

-維權(quán)時的注意事項和策略

8.案例分析

-分析案例中未成年人的權(quán)益受到侵害的情況

-案例中法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益

-從案例中學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對侵權(quán)行為

9.法律知識應(yīng)用

-法律知識在解決實際問題中的作用

-如何運(yùn)用法律知識分析生活中的法律問題

-法律知識在維護(hù)自身權(quán)益中的應(yīng)用實例

10.法治素養(yǎng)的培養(yǎng)

-法治素養(yǎng)的定義和重要性

-如何培養(yǎng)和提高法治素養(yǎng)

-法治素養(yǎng)在個人成長和社會參與中的作用七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了關(guān)于《特殊保護(hù)護(hù)航成長》這一章節(jié)的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點滴細(xì)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有著至關(guān)重要的影響。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解法律條文和法治意識方面存在一定的難度。盡管我通過案例分析和情景模擬等方式盡量讓學(xué)生貼近實際，但仍有部分學(xué)生對法律概念感到抽象和難以理解。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)的案例，以及利用多媒體資源，如法律知識動畫、漫畫等，來降低法律知識的難度，使其更加生動形象。

其次，學(xué)生在課堂討論中的參與度不盡如人意。有些學(xué)生可能因為害羞或者對法律知識不夠自信而不愿意發(fā)言。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在接下來的課程中設(shè)置更多的小組活動，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)充分交流，然后由小組代表向全班分享討論成果。同時，我也會給予每個學(xué)生更多的肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。

另外，我在教學(xué)過程中注意到，雖然學(xué)生對案例分析的討論熱情較高，但對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的理解還不夠深入。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多關(guān)于法律知識在實際生活中應(yīng)用的討論，比如如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個人信息，如何識別并防范校園欺凌等，以此來提高學(xué)生的法律應(yīng)用能力。

在評估教學(xué)效果方面，我打算設(shè)計一些簡短的小測驗或問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教學(xué)結(jié)束后立即回顧所學(xué)內(nèi)容。這樣既可以檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度，也能讓我及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能存在的問題。

改進(jìn)措施的具體計劃如下：

1.利用多媒體資源，如視頻、動畫，來輔助講解法律概念，提高學(xué)生的理解力。

2.增加小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生主動參與，提高他們的法律意識和法治素養(yǎng)。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計更多關(guān)于法律知識應(yīng)用的討論，讓學(xué)生學(xué)會如何將法律知識應(yīng)用到日常生活中。

4.在課程結(jié)束時進(jìn)行小測驗，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法。八、課堂課堂評價：

在課堂上，我采用了多種方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以確保他們能夠理解和吸收《特殊保護(hù)護(hù)航成長》這一章節(jié)的核心內(nèi)容。

1.提問：我會在講解完一個知識點后，向?qū)W生提出相關(guān)問題，檢驗他們對知識點的理解和記憶。例如，我會問：“家庭保護(hù)中，家長需要遵守哪些法律規(guī)定？”這樣的提問不僅可以幫助我了解學(xué)生的掌握程度，還可以促使學(xué)生主動思考。

2.觀察：在小組討論和情景模擬活動中，我會觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。我注意到，有些學(xué)生在討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點，而有些學(xué)生則較為內(nèi)向，不太愿意表達(dá)。我會特別關(guān)注這些內(nèi)向的學(xué)生，確保他們也能參與到課堂活動中來。

3.測試：在課程的不同階段，我會安排一些小測驗，以評估學(xué)生對知識點的掌握情況。這些測試通常包括選擇題和簡答題，旨在檢驗學(xué)生的理解和記憶。

作業(yè)評價：

學(xué)生的作業(yè)是我評估他們學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在批改作業(yè)時，我會注意以下幾個方面：

1.知識點的掌握：我會檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確無誤地復(fù)述和運(yùn)用課堂上講解的法律概念和原則。

2.思考深度：我會評估學(xué)生是否能夠?qū)Π咐M(jìn)行分析，提出自己的見解，以及是否能夠?qū)⒎芍R應(yīng)用到實際生活中。

3.表達(dá)能力：我會關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密，以及是否能夠有效地闡述自己的觀點。

4.反饋與鼓勵：在批改作業(yè)后，我會及時給出反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵，以激勵他們繼續(xù)努力。對于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會提出具體的建議，幫助他們找到提高的方向。板書設(shè)計1.法律地位與特殊保護(hù)的意義

①法律對未成年人的定義

②未成年人需要特殊保護(hù)的原因

③特殊保護(hù)的法律依據(jù)和原則

2.家庭保護(hù)

①家庭保護(hù)的法律規(guī)定

②家庭保護(hù)的具體措施

③家庭保護(hù)的責(zé)任主體

3.學(xué)校保護(hù)

①學(xué)校保護(hù)的法律規(guī)定

②學(xué)校保護(hù)的具體措施

③學(xué)校保護(hù)的責(zé)任主體

4.社會保護(hù)

①社會保護(hù)的法律規(guī)定

②社會保護(hù)的具體措施

③社會保護(hù)的責(zé)任主體

5.司法保護(hù)

①司法保護(hù)的法律規(guī)定

②司法保護(hù)的具體措施

③司法保護(hù)的責(zé)任主體

6.增強(qiáng)法治意識

①法治意識的定義

②培養(yǎng)法治意識的方法

③法治意識在日常生活中的應(yīng)用

7.維護(hù)自身合法權(quán)益

①自身合法權(quán)益的定義

②維護(hù)自身合法權(quán)益的途徑

③維權(quán)時的注意事項

8.案例分析

①案例背景及侵權(quán)情況

②法律如何保護(hù)未成年人權(quán)益

③從案例中學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對侵權(quán)行為

9.法律知識應(yīng)用

①法律知識在實際生活中的應(yīng)用

②運(yùn)用法律知識解決問題的方法

③法律知識在維護(hù)權(quán)益中的應(yīng)用實例

10.法治素養(yǎng)的培養(yǎng)

①法治素養(yǎng)的定義

②培養(yǎng)法治素養(yǎng)的方法

③法治素養(yǎng)在個人成長和社會參與中的作用課后作業(yè)1.簡答題

請根據(jù)課堂所學(xué)，簡述未成年人需要特殊保護(hù)的原因。

答案：未成年人需要特殊保護(hù)的原因包括：未成年人身心發(fā)育不成熟，缺乏自我保護(hù)能力；社會環(huán)境復(fù)雜，存在侵害未成年人權(quán)益的風(fēng)險；未成年人是國家的未來和希望，需要國家和社會的特殊關(guān)注和保護(hù)。

2.案例分析題

小明是一名初中生，最近在校園內(nèi)遭遇了欺凌。請你結(jié)合課堂所學(xué)，分析小明的案例，并提出如何運(yùn)用法律手段保護(hù)小明的合法權(quán)益。

答案：案例分析：小明在校園內(nèi)遭遇欺凌，侵犯了其合法權(quán)益。

解決方法：小明可以首先向?qū)W校反映情況，請求學(xué)校采取措施制止欺凌行為；如果學(xué)校未能妥善處理，小明可以向教育行政部門投訴。同時，小明的家長可以尋求律師的幫助，依法向法院提起訴訟，要求侵害者承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

3.應(yīng)用題

請你結(jié)合所學(xué)知識，列舉三個在日常生活中如何增強(qiáng)法治意識的例子。

答案：（1）遵守交通規(guī)則，如過馬路時走斑馬線、遵守紅綠燈等；（2）在購物時，了解商品的質(zhì)量和售后服務(wù)，依法維護(hù)自己的消費者權(quán)益；（3）在網(wǎng)絡(luò)上，不發(fā)布違法和不良信息，遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。

4.論述題

請論述在未成年人特殊保護(hù)中，家庭、學(xué)校、社會和司法四個方面的具體責(zé)任。

答案：在未成年人特殊保護(hù)中，家庭、學(xué)校、社會和司法四個方面的具體責(zé)任如下：

（1）家庭：家長要履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，關(guān)心孩子的成長，教育孩子遵守法律，預(yù)防孩子受到侵害。

（2）學(xué)校：學(xué)校要履行教育、管理和保護(hù)職責(zé)，營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育學(xué)生遵守法律，制止和預(yù)防校園欺凌等侵權(quán)行為。

（3）社會：社會各界要共同關(guān)注未成年人權(quán)益，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，宣傳法律知識，提高公眾的法治意識。

（4）司法：司法機(jī)關(guān)要依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，對侵害未成年人權(quán)益的行為進(jìn)行查處，維護(hù)社會公平正義。

5.創(chuàng)新