湛江市嶺南師范學院招聘非事業(yè)編制專任教師筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考湛江市嶺南師范學院招聘非事業(yè)編制專任教師筆試真題2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.校本研修C.崗位培訓(xùn)D.教學反思【答案】：D2.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.社會綜合實力的發(fā)展D.社會科技的發(fā)展【答案】：A3.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.可逆性B.動態(tài)性C.相對性D.連續(xù)性【答案】：A4.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力C.促進個體行為社會化D.促進個體角色社會化【答案】：C5.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)技能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.學歷水平發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：B6.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：B7.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.案例教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.問題教學法【答案】：A8.教育應(yīng)考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.防微杜漸C.教學相長D.循序漸進【答案】：A9.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德價值目標C.道德良心D.道德權(quán)利【答案】：A10.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用B.有利于大面積培養(yǎng)人才C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D.有利于教師因材施教【答案】：D11.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.6%C.2%D.5%【答案】：D12.關(guān)于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預(yù)警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)B.構(gòu)建心理預(yù)警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案C.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢D.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施【答案】：D13.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.與時俱進B.理論聯(lián)系實際C.嚴謹治學D.實事求是【答案】：C14.工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)異化的顯現(xiàn)B.技術(shù)工具化C.技術(shù)社會自由喪失D.技術(shù)手段的目的化【答案】：C15.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）A.布魯納B.貝格爾C.阿德勒D.郝欽斯【答案】：A16.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道北方的氣候特點是什么B.知道怎樣騎自行車C.知道吉林的省會是哪里D.知道圓是什么【答案】：B17.為了適應(yīng)快速發(fā)展的時代，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.淵博的專業(yè)知識B.崇高的職業(yè)道德C.終身學習的意識D.先進的教育理念【答案】：C18.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）A.連續(xù)性、廣延性B.主體性、示范性C.長期性、間接性D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性【答案】：B19.現(xiàn)代科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.華生C.詹姆斯D.馮特【答案】：D20.《學記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學中要（）A.注重教材教法分析B.相互觀摩、切磋C.互相觀摩，從而變得善良D.互相觀察，互相模仿【答案】：B21.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.中等職業(yè)學校學生B.初中學生C.高中學生D.高校學生【答案】：D22.改造主義課程理論的代表人物是（）A.布拉梅爾德B.貝格爾C.利文斯通D.施瓦布【答案】：A23.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的超前性B.教師道德的層次性C.教師道德的社會性D.道德的理想性【答案】：B24.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.動機理論B.歸因理論C.期望理論D.認知理論【答案】：B25.師德的靈魂是（）。A.提高修養(yǎng)B.提高業(yè)務(wù)水平C.加強反思D.關(guān)愛學生【答案】：D26.啟發(fā)個體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A.分化效應(yīng)B.南風效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.犯錯誤效應(yīng)【答案】：B27.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內(nèi)在使命。A.創(chuàng)新B.生產(chǎn)勞動C.社會責任感D.實踐【答案】：A28.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是（）。A.自我教育能力B.自我調(diào)節(jié)能力C.自我反省能力D.自我批判能力【答案】：A29.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.激勵功能B.教育功能C.認識功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：D30.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學率超過50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.大眾型階段B.起步型階段C.普及型階段D.精英型階段【答案】：C31.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學習動機和學習遷移之間的關(guān)系B.學習動機與學習目的之間的關(guān)系C.學習動機與學習效果之間的關(guān)系D.學習動機和學習歸因之間的關(guān)系【答案】：C32.首開中國研究生教育先河的是（）。A.北京大學B.大學堂C.清華大學D.通儒院【答案】：D33.發(fā)現(xiàn)學習的倡導(dǎo)者是（）。A.華生B.皮亞杰C.奧蘇貝爾D.布魯納【答案】：D34.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.心理現(xiàn)象B.生理現(xiàn)象C.管理現(xiàn)象D.社會現(xiàn)象【答案】：A35.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.個性B.性格C.氣質(zhì)D.興趣【答案】：B二、多選題36.高等教育的社會功能主要包括（）。A.教育功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能【答案】：BCD37.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.神經(jīng)質(zhì)C.外傾性D.精神質(zhì)【答案】：BCD38.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和B.有幸福感C.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活【答案】：ABCD39.學生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強心理輔導(dǎo)B.避免學生認知絕對化C.減輕外在壓力D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.建立良好的人際關(guān)系F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF40.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響【答案】：ABCD41.大學教師應(yīng)用哪些方式解決心理問題（）。A.學會傾訴自己的壓力和情緒B.主動接受心理健康教育C.保持一種以上的愛好D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD42.一名合格的教師必須具備（）。A.學科專業(yè)知識B.相關(guān)學科知識C.普通文化知識D.教育專業(yè)知識E.經(jīng)營管理知識【答案】：ABCD43.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.強化職業(yè)責任B.以薪酬為出發(fā)點和落腳點C.提高職業(yè)技能D.掌握本領(lǐng)，適時“跳槽”【答案】：AC44.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應(yīng)準備狀態(tài)B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度是通過學習而形成的【答案】：ABD45.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.學校教育B.人生態(tài)度C.戀愛關(guān)系D.人際關(guān)系【答案】：AD46.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.道德C.資格證書D.知識【答案】：ABCD47.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.有利于培養(yǎng)學生的集體精神B.促進學生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換C.提高教學效率D.增強教學的計劃性【答案】：ACD48.大學生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.選擇性C.投射性D.兩極性【答案】：ABCD49.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.醒悟B.轉(zhuǎn)變C.鞏固D.遵從【答案】：ABC50.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.使他們自由、充分的發(fā)展C.注重論文的發(fā)表D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境【答案】：ABDE51.高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。A.管理上有層層負責制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制B.實行科研任務(wù)的承擔主體由集體轉(zhuǎn)向個人C.解放思想、更新觀念D.應(yīng)加強行政管理E.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識【答案】：ABCE52.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.主觀性C.多樣性D.客觀性E.抽象性【答案】：ABCD53.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.