陜西省西安市蔣路中學2022年高一語文聯(lián)考試卷含解析

陜西省西安市蔣路中學2022年高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)柳詒徵妙語諷世梅子

柳詒徵生于1880年，1915年受聘為南京高等師范學校教員，南京高師改為東南大學后，續(xù)任教授，后在東北大學、北京女子大學、浙江大學、中央大學等校任教。新中國成立后，柳詒徵任上海市文物管理委員會委員、上海圖書館籌備委員會委員等職。柳詒徵學識淵博，儒雅通達。曾與柳詒徵同在東南大學，并“素以平生風義兼師友與之相期”的吳宓曾稱許柳詒徵說，東南大學之教授人才，“以柳先生博雅宏通，為第一人”。柳詒徵在南京高師、東南大學和中央大學時，平素給人的印象是清癯面孔，疏落長須，身著長袍馬褂，儀態(tài)瀟灑，神情悠然，望之若神仙中人。學生見面行禮，他總是拱手作答，甚為謙和，且言語幽默詼諧，令人莞爾?？箲?zhàn)期間，江蘇省政府遷至興化，一天，柳詒徵有事與一隨從一起入興化城，崗哨衛(wèi)兵照例盤問其居住地址，柳詒徵一時想不起來，哨兵斥之離去，柳詒徵窘急之下，手指北門城內(nèi)建設(shè)廳廳長住宅，哨兵始準其隨從入城通報，由建設(shè)廳廳長親到北門迎接后方得進城。后江蘇省主席等人向他道歉，柳詒徵卻連連夸獎哨兵訓練有素，恪守職責，并自嘲說：“這是報應(yīng)，我當老師時常給學生吃鴨蛋，此次我連吃三個鴨蛋?！闭f畢大笑。

當年一“新學者”對前輩柳詒徵說，線裝書陳腐不堪，對新社會簡直一點用處都沒有，不如付諸一炬。柳老回答：“你這樣的提倡，我也非常贊同。但我有一建議，這行動不做則已，要做須做得徹底。否則這兒燒了，他處沒有燒，還是起不了大作用，務(wù)使全國一致，把所有的線裝書統(tǒng)統(tǒng)燒光。且這樣還不妥善，因為我國所藏線裝書雖然燒掉了，世界各國的圖書館尚有很多珍藏，最好動員他們也如法炮制，燒它個干凈。否則外國尚有很多漢學家鉆研漢學，倘使他們來華，在經(jīng)史子集上提出問題，和我們商討，我們瞠目不知所對，這未免貽笑國際，太難為情了?！闭f得那“新學者”面紅耳赤而去?？箲?zhàn)勝利后，柳詒徵選聘為江蘇省參議員，凡關(guān)乎國計民生之事，他總是仗義執(zhí)言。一次開會時，江蘇省省主席及各廳廳長均列席被質(zhì)詢。當時教育廳廳長為一件事指責議員吹毛求疵，柳詒徵當即而起，手指該廳長聲色俱厲地斥責說：“你是我在高等師范時的及門學生，何以這樣糊涂，不明白民主精神？你須知道議員是代表民眾行使神圣的任務(wù)，你們不過暫時負一時治權(quán)責任，應(yīng)當小心，敬聽代表的意見。沒有民主修養(yǎng)就不配列席會議，就不配做民主國家的官吏！”教育廳廳長被訓斥得張口結(jié)舌，不知所對，全場則掌聲不已。柳詒徵淡泊功名利祿，痛恨官場腐敗，誓不做官，以執(zhí)教著述，清正自守。1942年國民政府成立“禮樂館”，蔣介石欲借重柳詒徵的德望，讓教育部請柳老主持，柳老說：“世風日下，禮崩樂壞。老朽之軀，不堪重負。請另覓能者。”蔣介石又讓柳門弟子陳訓慈之兄長陳布雷出面，也被柳詒徵婉言謝絕。1956年2月，柳詒徵因病逝世，享年76歲。

（選自《名人傳記》，有刪改）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（

）（

）A.文章第二段概括介紹了柳詒徵學識、性格等方面的內(nèi)容，引用吳宓的話，增強了文章的說服力。B.文章的第三段從外貌、動作、心理、語言等不同的角度對傳主進行了較為全面細致的描寫，這有助于讀者了解柳詒徵的性格特點。C.文章選材典型，譬如第四段所寫的柳詒徵與“新學者”關(guān)于線裝書的討論，充分體現(xiàn)了柳詒徵敏銳的思維和他的愛國思想。D.教育部和陳訓慈請柳老主持“禮樂館”的工作，但柳老拒絕了，這說明他淡泊功名利祿，痛恨官場腐敗，也是其諷世的具體體現(xiàn)。E.文章重點寫了柳詒徵“妙語”和“諷世”兩個方面，其實，這兩個方面不是截然分開的，而是在“妙語”中有“諷世”，在“諷世”中有“妙語”。(2)柳詒徵的“妙語”體現(xiàn)在哪些方面？請分條概述。（6分）(3)請簡要概括柳詒徵的性格特點。（6分）(4)我們可以從柳詒徵身上得到什么樣的啟示？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：(1)答E給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、D不給分。（B項，該段沒有心理描寫。D項，陳訓慈并沒有出面請柳老，出面請柳老的是他的兄長陳布雷。C項，第四段所舉事例未體現(xiàn)“他的愛國思想”，屬于無中生有）（5分）(2)①言語幽默詼諧，令人莞爾。譬如入興化城后的自嘲之語。②以子之矛攻子之盾，將“新學者”駁斥得面紅耳赤。③妙語訓斥教育廳廳長，盡顯智慧和勇氣。④婉言拒官、諷世，一箭雙雕。（每點2分，答出其中任意三點即可，共6分）(3)①儒雅；②謙和；③幽默；④睿智；⑤勇敢；⑥淡泊功名利祿；⑦有責任心。（6分，答出6點即可）(4)示例：柳詒徵妙語諷世，彰顯了他的智慧、勇敢和強烈的社會責任感。我們在日常的生活和工作當中，要以高度的責任感勇敢地面對社會上的不良現(xiàn)象，并學會用智慧的語言來與之斗爭。當然，這種能力需要我們在平時的實踐或訓練中逐步地提高。（8分）2.閱讀下面的文章，完成5—7題（9分，每題3分）二氧化碳通過植物禍害人類植物學家的最新系列研究表明，二氧化碳不只是改變氣候，它還改變了植物的生理特性，并通過植物危害人類。為什么蔬菜、水果和糧食的產(chǎn)量越來越高，而這些食物的味道越來越淡?這與二氧化碳含量的升高有關(guān)。美國普林斯頓大學生物學家伊利·洛拉澤分析指出。在二氧化碳含量高的環(huán)境中生長的作物不但營養(yǎng)價值很低，而且還缺乏鐵、鋅等重要的微量元素。那么，二氧化碳含量的升高為什么會使植物中的微量營養(yǎng)元素減少了呢?有專家表示，這是“生物量稀釋”的結(jié)果。由于二氧化碳的增加促進了植物的光合作用，植物產(chǎn)生的碳水化合物往往多于它們的生長和代謝需要。它們將多余的淀粉和糖儲存在液泡里，這樣植物中碳水化合物的含量便超出了原來的水平，其他微量營養(yǎng)元素的含量也就下降了。而更為糟糕的是，使微量元素比例下降還有另外一種因素，那就是過量的二氧化碳抑制著植物吸收營養(yǎng)成分的能力。這樣可能導致人們雖然吃夠了，但是營養(yǎng)成分的吸收卻不夠，這種現(xiàn)象被稱為“隱形饑餓”。洛拉澤認為，人類現(xiàn)在已經(jīng)陷入到這樣一種困境中一一為避免營養(yǎng)不良，你必須吃更多的食物，然而，更多的食物導致碳水化合物在體內(nèi)堆積，這是人類越來越肥胖的主要原因。我們應(yīng)該采取什么對策呢?也許最有效的辦法就是以生物方法提高營養(yǎng)價值，通過植物培植和基因工程提高微量營養(yǎng)素的水平。毒藤在美國各地的森林中很常見，在中國西部也有分布。毒藤的汁液中含有一種叫做漆粉的化學物質(zhì)，很多人對它過敏，其癥狀是起皮疹，奇癢無比，而且再癢也不能亂撓，否則會擴展到周圍的皮膚．與在正常大氣條件下生長的毒藤相比，暴露在高濃度二氧化碳下的毒藤不僅面積要比普通毒藤大三倍，它所產(chǎn)生的漆粉也比普通毒藤產(chǎn)生的漆粉更容易讓人過敏。全球二氧化碳含量增高以氣候變暖的形式讓人們汗流浹背。但是，大量二氧化碳卻導致植物排出的水分減少，從而造成了全球的淡水流失。由英國氣候?qū)W家尼柯拉·格拉德領(lǐng)導的一個研究小組進行的統(tǒng)計分析表明，溫室氣體的增加不僅造成全球變暖，同時還是淡水流失的主要原因。實際上，二氧化碳在這里扮演了植物“止汗藥”的角色。作為對溫室氣體增加的響應(yīng)，植物減少了水分從它們的“毛孔”一一即氣孔中的蒸發(fā)，進而減少了從土壤中吸收的水分。這一結(jié)果導致土壤中出現(xiàn)了多余的水分，這些水分最終隨著河流流入大海，而并沒有隨著植物的蒸發(fā)成為空氣中的水分一一這是保證水分以淡水的方式進行循環(huán)的主要因素。謝菲爾德大學的氣候?qū)W家伊安·伍德沃德指出，盡管通過溫室試驗，人們已經(jīng)知道二氧化碳能夠?qū)χ参铩傲骱埂痹斐捎绊懀谌蚍秶鷥?nèi)確定這一影響的規(guī)模仍是一項“重要的研究成果”。5、下列不屬于二氧化碳通過植物給人類造成的危害的一項是：A食物營養(yǎng)降低，造成人類普遍的營養(yǎng)不良。B毒藤瘋狂生長，它所產(chǎn)生的漆粉對人危害更大。C全球氣候變暖，讓人們汗流浹背。D土壤中出現(xiàn)多余水分，造成全球淡水流失。6、下列對二氧化碳含量升高造成植物中微量元素減少的原因分析全面而準確的一項是：A二氧化碳增加，促進了植物的光合作用，植物中碳水化合物的含量超出原來的水平，導致其他微量營養(yǎng)元素含量下降。B二氧化碳增加，造成植物的“生物量稀釋”和吸收營養(yǎng)成分的能力遭抑制，從而導致微量元素減少。C過量的二氧化碳抑制著植物吸收營養(yǎng)成分的能力，可能導致人們雖然吃飽了，但是營養(yǎng)成分的吸收卻不夠，感覺微量元素減少了。D二氧化碳增加，會造成植物的“生物量稀釋”和人們的吸收能力下降，因而讓人們感覺微量元素減少了。7、根據(jù)文中的信息，下列推斷不準確的一項是：A通過植物培植和基因工程提高微量營養(yǎng)素的水平也許是解決隱形饑餓的最有效的辦法。B植物中碳水化合物的含量過高而營養(yǎng)降低是人類越來越肥胖的主要原因。C二氧化碳增多減少了水分通過植物的蒸發(fā)以淡水的方式進行循環(huán)的數(shù)量，結(jié)果導致了全球淡水的流失。D通過溫室試驗，人們已經(jīng)知道二氧化碳對植物“流汗”的影響，在全球范圍內(nèi)確定這一影響的規(guī)模也取得了研究成果。參考答案：5、C(植物不是全球變暖使人出汗的中間環(huán)節(jié))6、B（AC都只提到了一個原因，不全面；D也只分析了其中的一條原因，且把植物吸收營養(yǎng)成分的能力誤解成人吸收營養(yǎng)成分的能力）7、D（“也取得了研究成果”錯誤，還不是事實）3.閱讀下面的文字,完成后面后面小題。在近代和當代作家里，我認為有兩個女作家對生命科學最具洞察力。一個是19世紀上半葉的瑪麗?雪萊。當時科學初興，但她已警覺到科學家可能走火入魔，因而寫了《科學怪人》。一個科學家竟然東拼西湊做出了一個人造人。最后他后悔莫及，和他造的人一起自我滅亡。“科學怪人”這個名詞現(xiàn)在已成了一個通用的隱喻，任何人類以科學手段創(chuàng)造出來的非自然食物，都叫做“科學怪食”。另一個則是加拿大當代的女詩人和作家瑪格麗特?阿特伍德，前幾年在基因改造問題鬧得很厲害的時候，她以一本《末世男女》把基因移植科技所造成的可怕世界以科幻小說的方式盡現(xiàn)無遺。對近代科學發(fā)展略有所知的都當知道，上個世紀五十年代乃是生命科學發(fā)展快速的階段。隨著1962年DNA雙螺旋構(gòu)造的被發(fā)現(xiàn)，基因科學進入了黃金時代?；蚩萍加欣谶z傳性疾病病因的尋找和診斷，基因研究也有利于對生命現(xiàn)象的理解，但科學從來就不是價值中性的事務(wù)，科學的使用者是人，而人是個有七情六欲的自私動物?？茖W發(fā)展后，它也會成為一個體制，一種權(quán)力體系。當科學成了一種權(quán)力，科學的濫用、誤用甚至科學所造成的公害即難避免?？茖W成了一種體制、一種商業(yè)、一種權(quán)力后，它的自閉和反動最好的例子即是卡遜女士的遭遇。當年她發(fā)表《寂靜的春天》，指出除草劑等化學藥物造成生態(tài)的破壞，于是美國的化學界包括著名的化學教授和化學工業(yè)界都對她發(fā)動排山倒海的圍剿。幸而當時主政的是肯尼迪政府，至少還有知識和判斷力，才對除草劑、殺蟲劑等化學藥物進行管理。這顯示出，當科學成為一個龐大的商業(yè)和教育體制，它就自然而然地成了一種特權(quán)，一個惡勢力，并走到違反科學精神的方向。而當代基因科技發(fā)跡后所造成的“科學怪食”就是個新興的話題和論爭的焦點。美國的“孟山都”公司乃是全球最大的基因工程農(nóng)業(yè)公司，例如它可以將土壤中某種細菌的抗除草劑基因移植到玉米身上，形成基因被改造過的玉米新品種。種植這種玉米極為省事，可以大面積噴灑除草劑，少了許多經(jīng)營成本。再例如為了發(fā)明一種抗蟲害蕃茄，可以將某種深海比目魚的基因接到蕃茄的基因上。這種基因工程的農(nóng)業(yè)已成了美國農(nóng)業(yè)的主流。但歐洲以“英國醫(yī)學會”為主的一大群生化專家反對這種農(nóng)業(yè)，他們提出了“基因流動”和“基因污染”這兩個核心概念，基因是會流動的，基因流來流去，接來接去，它的結(jié)果完全不可預測，最后可能造成“基因污染”。1999年美國康奈爾大學的研究團隊發(fā)現(xiàn)，變種玉米的花粉會污染到乳草葉，美國的帝王蝗吃了這種被污染的葉子，百分之百會死亡，其他便會生長停滯，這項發(fā)現(xiàn)被登在《自然》雜志上，證實了“基因污染”和風險的存在。前述的作家阿特伍德大膽地認為基因科技發(fā)展到最后，會形成一種“基因定時炸彈”。它會隱藏不彰，等到其他條件配合，它的致命效果就會出現(xiàn)。因此，基因科學家已成了新的上帝，把基因接來接去，要什么品質(zhì)的作物，只要找到基因加以移植，就可以形成新的作物品種，甚至有可能培養(yǎng)出新的動物品種。但基因科技所造成的未必是個基因樂園，卻反而因為基因科學家的走火入魔，而造成人類的惡夢。人們不敢預測基因的任意接植，最后會形成什么奇怪的品種，也無法預測它的運動會產(chǎn)生生態(tài)上什么難測的結(jié)果。科學的發(fā)展固然帶來許多福祉，但也產(chǎn)生了許多惡夢。對大自然知所敬畏，對科學家自身職責和知識盲點多一點反省和警覺，或許才是科學家應(yīng)有的謙虛吧！

（選自《南風窗》2013年第24期）4．下列關(guān)于“對生命科學最具洞察力”的理解，符合原文意思的一項是（

）A．瑪麗?雪萊在19世紀上半葉科學初興的時候，已警覺到科學家定會走火入魔，因而寫了《科學怪人》一書來警示世人。B．前幾年，加拿大當代的女詩人和作家瑪格麗特?阿特伍德，用一本科幻小說《末世男女》，把基因移植科技所造成的可怕世界盡現(xiàn)無遺。C．美國化學界包括著名的化學教授和化學工業(yè)界，都對卡遜女士發(fā)表的《寂靜的春天》發(fā)動了排山倒海的圍剿。D．基因科技有利于遺傳性疾病病因的尋找和診斷，基因研究也有利于對生命現(xiàn)象的理解，基因科學必將造福人類。5．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（

）A．肯尼迪政府對除草劑、殺蟲劑等化學藥物進行管理，顯示出政府利用特權(quán)，走到違反科學精神的方向。B．將土壤中某種細菌的抗除草劑基因移植到玉米身上，形成基因被改造過的玉米新品種，這種基因工程的農(nóng)業(yè)已成了美國農(nóng)業(yè)的主流，也將是今后世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。C．歐洲“英國醫(yī)學會”里的一大群生化專家提出了“基因流動”和“基因污染”這兩個核心概念。D．為了發(fā)明一種抗蟲害的蕃茄，將某種深海比目魚的基因接到蕃茄的基因上，這就是“基因流動”一種形式。6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）A．“科學怪人”和“科學怪食”都是科學發(fā)展的產(chǎn)物，自私的使用者不可避免地造成其濫用、誤用，科學所造成的公害即難避免。B．1999年美國康奈爾大學的研究團隊的發(fā)現(xiàn)——變種玉米的花粉會污染到乳草葉，證明基因污染的存在是毋庸置疑的，它是一種“基因定時炸彈”，其危害是致命的。C．基因科技發(fā)展到今天，基因科學家通過基因流動，培植出新的作物品種甚至培養(yǎng)出新的動物品種都不是難事。D．正確對待基因科技的態(tài)度應(yīng)該是：對大自然要心存敬畏，對科學家自身職責和知識盲點多一點反省和警覺。

參考答案：4．B

5．D

6．B4．試題分析：解答此題，首先要從文中找到論述“對生命科學最具洞察力”的相關(guān)語段，然后將選項帶入比較分析，做出判斷。A項中“定會”一詞，變或然為必然；C項中“化學教授和化學工業(yè)界，都對卡遜女士發(fā)表的《寂靜的春天》發(fā)動了排山倒海的圍剿”是違背科學精神的，是對“她”本人非作品。D項中“基因科學必將造福人類”一說沒有注意到基因科學可能造成的危害。所以選B。5．試題分析：可根據(jù)對文意的感知，仔細辨識選項與原文的細微區(qū)別，A這是制止違反科學精神的做法。B歐洲科學家反對，基因工程的農(nóng)業(yè)會導致“基因流動”和“基因污染”，應(yīng)防止其危險；“是今后世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向”一說系無中生有。C、不只是“歐洲‘英國醫(yī)學會’里的一大群生化專家”。所以選D。6．試題分析：解答此題，可根據(jù)文章中作者的觀點，仔細分析和推斷選項是否符合文中觀點，B項，基因科技發(fā)展到最后，會形成一種“基因定時炸彈”，它的致命效果就會出現(xiàn)。原文是從基因科技發(fā)展的整體而言的。所以選B。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—7題?？追f達，字仲達，冀州衡水人。八歲就學，誦記日千余言，暗記《三禮義宗》。及長，明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》、《詩》、《禮記》、王氏《易》，善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請質(zhì)所疑，遂大畏服。

隋大業(yè)初，舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國子秘書學士與論議，穎達為冠，又年最少，老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。補太學助教。隋亂，避地虎牢。

太宗平洛，授文學館學士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)給事中。時帝新即位，穎達數(shù)以忠言進。帝問：“孔子稱‘以能問于不能，以多問于寡，有若無，實若虛’，何謂也？”對曰：“此圣人教人謙耳。己雖能仍就不能之人以咨所未能己雖多仍就寡少之人更資其多內(nèi)有道外若無中雖實容若虛非特匹夫，君德亦然。故《易》稱‘蒙以養(yǎng)正’、‘明夷以蒞眾’。若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡，莫不由此。”帝稱善。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵為子。

皇太子令穎達撰《孝經(jīng)章句》，因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學觀釋菜，命穎達講經(jīng)，畢，上《釋奠頌》，有詔褒美。后太子稍不法，穎達爭不已，乳夫人曰：“太子既長，不宜數(shù)面折之。”對曰：“蒙國厚恩，雖死不恨?！眲捛杏?。后致仕，卒，陪葬昭陵，贈太常卿，謚曰憲。

初，穎達與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經(jīng)》義訓凡百余篇，號《義贊》，詔改為《正義》云。雖包貫異家為詳博，然其中不能無謬冗，博士馬嘉運駁正其失，至相譏詆。有詔更令裁定，功未就。永徽二年，詔中書門下與國子三館博士、弘文館學士考正之，于是尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔就加增損，書始布下。

（選自《新唐書?卷一百二十三》節(jié)選）4．對下列句子中加點的詞的解釋不正確的一項是（3分）（

）A．嘗造同郡劉焯

造：培養(yǎng)B．非特匹夫，君德亦然

特：只是C．加散騎常侍，爵為子

爵：封爵D．后致仕，卒，陪葬昭陵

致仕：辭官回家5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（

）A．己雖能/仍就不能之人以咨所未能己/雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道外/若無/中雖實/容若虛/B．己雖能仍/就不能之人以咨所未/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道外/若無/中雖實/容若虛/C．己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若虛/D．己雖能仍/就不能之人以咨所未能己/雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若虛/6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（3分）(

)A．孔穎達,八歲就從師學習，博學多才，在與國子秘書學士辯論中，他最為突出，而且年齡最小。B．孔穎達在回答太宗的詢問時，首先概括了孔子那句話的意義和作用，然后具體解釋了各句的意思，接著進一步把道理引入執(zhí)政治國的事情中。C．孔穎達奉皇太子命撰著《孝經(jīng)章句》，他借著書來盡力諷諫。太宗知道他多次直言批評太子過失，下詔褒揚他，并拜他為祭酒，在東宮充任侍講。D．孔穎達等人撰著《五經(jīng)》義訓的百余篇文章，雖然包羅各家很是廣博，但其中不可能沒有謬誤，博士馬嘉運批駁指正他們的失誤，以至于互相譏諷詆毀。7．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。

（５分）

（2）若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。（５分）

參考答案：4．A

造：造訪、拜訪。5．C6．C

下詔褒揚是“帝幸太學觀釋菜”一事中孔穎達講經(jīng)結(jié)束進獻《釋奠頌》后的事。7．（1）老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。（譯出大意2分，“恥”“陰”“匿”三處，每譯對一處給1分。）（2）如果那人憑借至尊的地位，炫耀聰明，依仗才能而肆意行事，那就會上下不能通達，君臣之道互相背離。（譯出大意2分，“據(jù)”“侍”“乖”每譯對一處給1分。）【參考譯文】孔穎達，字仲達，是冀州衡水人。八歲就從師學習，一天能夠誦記千余言，還能默讀熟記《三禮義宗》。長大以后，通曉服氏的《春秋傳》、鄭氏的《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》，王氏的《易經(jīng)》，擅長寫文章，精通推算歲時節(jié)侯的方法。曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯名重海內(nèi)，起初對他不很禮遇。當他提出疑問請教后，劉焯就非常敬畏佩服他了。

隋朝大業(yè)初年，考中明經(jīng)高等，授任河內(nèi)郡博士。隋煬帝把天下儒官召集到東都，下詔國子秘書學士參與議論，孔穎達最為突出，而且年齡最小，老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。補任太學助教。隋朝末動亂，他到虎牢去避難。

太宗平定洛陽，授任他為文學館學士，升任為國子博士。貞觀初年，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)任給事中。當時太宗剛剛即位，孔穎達幾次進獻忠言。太宗問他：“孔子稱許的‘有才能的人卻向沒有才能的人請教，知識多的人卻向知識少的人請教，有才能卻像沒有才能一樣，知識淵博卻像知識貧乏一樣’，說的是什么意思？”他回答說：“這是圣人教導人們謙虛而已。自己雖然有才能，仍能向沒有才能的人去請教自己所不能的事情；自己雖然知識很多，仍能從知識少的人那里獲取自己所不懂的知識。內(nèi)心有道，外表好像沒有一樣；里面雖然充實，表面就像空虛一樣。不只是平民應(yīng)該如此，國君的品德也是這樣。所以《易經(jīng)》上說‘在蒙昧中默養(yǎng)正道’，‘隱蔽聰明來治理百姓’。如果那人憑借至尊的地位，炫耀聰明，依仗才能而肆意行事，那就會上下不能通達，君臣之道互相背離。自古以來，沒有不是因為這個原因而滅亡的?！碧诜Q贊他講得好。授國子司業(yè)，過了一年多，以太子右庶子兼司業(yè)?？追f達和諸儒一起商議歷法和明堂禮儀之事，大多采用他的意見。因為議論撰著有功，加授散騎常侍，賜予子爵。

皇太子命令孔穎達撰著《孝經(jīng)章句》，他借著書來盡力諷諫。太宗知道他多次直言批評太子的過失，賜給他黃金一斤、絹一百匹。過了很久，拜祭酒，在東宮充任侍講。太宗親臨太學參觀學生入學時祭祀先圣先師的典禮，命令孔穎達講經(jīng)，講經(jīng)結(jié)束進獻《釋奠頌》，太宗下詔表揚他。后來太子稍有不遵法度的行為，孔穎達就直言批評不止，乳夫人說：“太子已經(jīng)長大了，不應(yīng)該屢次當面批評他。”他回答說：“我蒙受國家厚恩，即使死了也不遺憾?！边€是常來懇切規(guī)勸。后來退休了。去世后，陪葬昭陵，追贈太常卿，謚號為憲。

當初，孔穎達和顏師古、司馬才章、王恭、王琰奉召著《五經(jīng)》義訓共百余篇，號為《義贊》，皇帝下詔改為《正義》。雖然包羅各家很是廣博，但其中不可能沒有謬誤，博士馬嘉運批駁指正他們的失誤，以至于互相譏諷詆毀?；实巯略t又命令裁定此書，事情沒有完成。永徽二年，高宗下詔令中書門下與國子三館博士、弘文館博士考核訂正此書，這時尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔最終加以增刪，此書才頒行天下。

（選自《新唐書?卷一百二十三》節(jié)選）5.閱讀下面的文言文，完成下列小題石守信，開封浚儀人。事周祖，得隸帳下。廣順初，累遷親衛(wèi)都虞候。從世宗征晉陽，遇敵高平，力戰(zhàn)，遷親衛(wèi)左第一軍都校。師還，遷鐵騎左右都校。從征淮南，為先鋒，下六合，入渦口，克揚州，遂領(lǐng)嘉州防御使，充鐵騎、控鶴四廂都指揮使。從征關(guān)南，為陸路副都部署，以功遷殿前都虞候，轉(zhuǎn)都指揮使。太祖即位，遷侍衛(wèi)馬步軍副都指揮使，改領(lǐng)歸德軍節(jié)度。李筠叛，守信與高懷德率前軍進討，破筠眾于長平，斬首三千級。又敗其眾三萬于澤州，獲偽河陽節(jié)度范守圖，降太原援軍數(shù)千，皆殺之。李重進反揚州，帝親征至大儀頓。守信馳奏：“城破在朝夕，大駕親臨，一鼓可平?！钡圬礁爸似涑?。乾德初帝因晚朝與守信等飲酒酒酣帝曰我非爾曹不及此然吾為天子殊不若為節(jié)度使之樂吾終夕未嘗安枕而臥守信等頓首曰：“今天命已定，誰復敢有并心，陛下何為出此言耶？”帝曰“人孰不欲富貴，一旦有以黃袍加汝之身，雖欲不為，其可得乎!”守信等謝曰：“臣愚不及此，惟陛下哀矜之。”帝曰：“人生駒過隙爾，不如多積金、市田宅以遺子孫，君臣之間無所猜嫌，不亦善乎？”守信謝曰：“陛下念及此，所謂生死而肉骨也?！泵魅?，皆稱病，乞解兵權(quán)，帝從之，皆以散官就第，賞赍甚厚。九年，卒，年五十七，追封威武郡王，謚武烈。（選自《宋史·石守信傳》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.乾德初/帝因晩朝與守信等飲酒/酒酣/帝曰/我非爾曹不及此/然吾為天子/殊不若為節(jié)度使之樂/吾終夕未嘗安枕而臥/B.乾德初/帝因晩朝/與守信等飲酒/酒酣帝曰/我非爾曹/不及此然/吾為天子殊不若為節(jié)度使之/樂吾終夕未嘗安枕而臥/C.乾德初/帝因晚朝與守信等飲酒/酒酣帝曰/我非爾曹不及此/然吾為天子/殊不若為節(jié)度使之樂/吾終夕未嘗安枕而臥/”D.乾德初/帝因晚朝/與守信等飲酒/酒酣/帝曰/我非爾曹/不及此/然吾為天子殊不若為節(jié)度使之/樂吾終夕/未嘗安枕而臥/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.太祖，多用來指開國帝王的廟號。廟號是皇帝在神廟中被供奉時的名號。B.黃袍，往往被看作古代帝王服色的象征，其作為帝王專用衣著的規(guī)定始于唐朝。C.散官，是古代官員的一種，指那些不在編制之內(nèi)不拿朝廷俸祿的官員。D.謚，即謚號，是人死之后由后人給予評價的文字，分為官謚和私溢兩種。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.石守信作戰(zhàn)奮勇，善于征戰(zhàn)。他在跟隨周世宗時就攻城略地，屢立戰(zhàn)功，因而多次被升遷官職。B.石守信戰(zhàn)功赫赫，頗得皇帝信任。他在跟隨太祖后，又因為戰(zhàn)功得到升官，皇帝也聽從其建議。C.石守信頗有謀咯，善于抓住戰(zhàn)機。在皇帝親征大儀頓時，他奏請皇帝親臨城下，從而攻下城池。D.石守信迷信天命，愚不可及。當宋太祖施行杯酒釋兵權(quán)計謀時，他愚昧地認為這是理所當然的。13.把文中畫橫線的句子及課內(nèi)文句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）守信馳奏：“城破在朝夕，大駕親臨，一鼓可平。”（2）守信謝日：“陛下念及此，所謂生死而肉骨也?！保?）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。參考答案：10.A

11.C

12.D

13.（1）守信派快馬馳報:“攻破城池在朝夕之間,皇上御駕親臨,可以一鼓作氣掃平。”（2）石守信拜謝說:“陛下想到這些,可謂是讓死復生讓骨生肉?！保?）我之所以派遣軍隊守住函谷關(guān)，是為了防備其他盜賊進來和意外變故的發(fā)生啊?！?0題詳解】該題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。給文言文斷句時，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復等修辭?！霸弧薄昂酢薄坝凇薄岸薄爸薄耙病薄耙印薄把伞薄岸薄皠t”這些關(guān)鍵詞要特別注意?！暗邸笔撬诰渥拥闹髡Z，前面要斷開；“酒酣”前面省略的主語也是帝，前面要斷開；“曰”后面必須斷開；“然”在該句中是句首表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，前面要斷開；“殊不若為節(jié)度使之樂”前面省略的主語也是帝，因此該句前要斷開；“吾”是所在句子的主語，前面要斷開。故選A項?！?1題詳解】該題考查學生識記文學常識的能力。能力層級為識記A。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點和面很多，需要考生平時做個有心人，隨時看到隨時積累，并能舉一反三進行記憶。C項，“指那些不在編制之內(nèi)不拿朝廷俸祿的官員”分析有誤。散官是有官名而無職事的官稱，有俸祿。故選C項?！?2題詳解】本考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。能力層級為分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，.D項，“石守信迷信天命，愚不可及……他愚昧地認為這是理所當然的”分析有誤。石守信是茍且偷安，以求自保。故選D項。【13題詳解】本題考查學生本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，馳，快馬奔馳；奏，上報；一鼓，一鼓作氣；平，掃平。第二句中，謝，拜謝；生，使動用法，使……復生；肉，使動用法，使……長肉。第三句中，所以，……的原因；備，防備；他盜，其他盜賊；出入，偏義復詞，偏在入，進入；非常，古今異義詞，意外的變故。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時還要注意語言表達是否通順流暢。【點睛】斷句首先牢記一個前提―――領(lǐng)會大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標志性詞語斷句，比如句首發(fā)語詞、句尾語氣，對話標志詞（如曰、云、語、言、道、白、對、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，而“分承”或“分說”部分，又多用對稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開。這些特點，均有益于斷句。參考譯文:石守信,開封浚儀人。事奉周太祖,得以隸屬帳下。跟隨周世宗征伐晉陽,在高平與敵相遇,奮力作戰(zhàn),升遷為親衛(wèi)左第一軍都校。跟隨征伐淮南,擔任先鋒,攻下六合,進入渦口,攻克揚州。恭帝即位,加領(lǐng)義成軍節(jié)度使。太祖即位,李筠叛亂,石守信與高懷德率領(lǐng)先頭部隊前去討伐,在長平擊潰了李筠的部隊,斬首三千級。又在澤州打敗了他的三萬人馬,俘獲假河陽節(jié)度使范守圖,降服太原來的援軍數(shù)千人,把他們?nèi)繗⒌簟＠钪剡M在揚州反叛,皇帝親征,到達大儀頓。守信派快馬馳報:“攻破城池在朝夕之間,皇上御駕親臨,可以一鼓作氣掃平?！被实奂彼仝s去,果然攻克了這座城池。乾德初年,皇帝趁晚朝與石守信等人飲酒,正喝得盡興,皇帝說:“我沒有你們就到不了今天的地位,然而我為天子,還不如當節(jié)度使時快樂,我整晚都沒有安穩(wěn)地睡過覺?！笔匦诺热丝念^說:“如今皇上的天下已定,誰還敢有二心呢,陛下為什么說這樣的話?”皇帝說:“人誰不想富貴,一旦有人把黃袍加在你身上,即使你不想當皇帝,那可能嗎?”石守信等人拜謝說:“臣下愚鈍,沒有考慮到這些,希望陛下憐憫我們?！被实壅f:“人生如白駒過隙,不如多積累金錢、購買田宅留給子孫。君臣之間沒有猜忌,不也很好嗎。”石守信拜謝說:“陛下想到這些,可謂是讓死復生讓骨生肉?！钡诙?都聲稱有病,請求解除兵權(quán),皇帝依從了他們,他們都以散官的身份回家,賞賜非常豐厚。太平興國九年,石守信去世,終年五十七歲,贈尚書令,追封威武郡王,謚號武烈。6.閱讀下面的文言文，完成下面各題。張衡傳范曄張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者。宦官懼其毀己，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度。陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。（節(jié)選自《后漢書》）8.下列加點字詞詞類活用類型與其他三項不同的一項是A.大將軍鄧騭奇其才B.秦王恐其破壁C.單于壯其節(jié)D.京師學者咸怪其無征9.下列各句中加點字，意義和用法相同的一組是A.衡因上疏陳事

因賓客至藺相如們謝罪B.遂乃研核陰陽

使牧羝，羝乳乃得歸C.妙盡璇機之正

空自苦亡人之地D.嘗一龍機發(fā)而地不覺動

秦強而趙弱10.下列各組語句中，句式不相同的一組是A.舉孝廉不行，連辟公府不就

臣誠恐見欺于王而負趙B.因以諷諫

太子及賓客知其事者C.飾以篆文山龜鳥獸之形

使臣奉璧，拜送書于廷D.自書典所記，未之有也

子卿尚復誰為乎11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，表述不正確的一項是A.張衡從容淡靜，不慕當世。他多次被官府征召，都不去上任，大將軍鄧騭多次召他做官，他也不去應(yīng)召。后擔任官職多年，也未有提升。B.張衡具有卓越的科學才能。他盡心鉆研天文、陰陽、歷算等，制作了渾天儀，寫成了《靈憲》《算罔論》，后來又制造了候風地動儀。C.張衡心思細密，小心謹慎。順帝問“天下所疾惡者”時，他“詭對而出”。在遭到朝廷所有官員群起毀謗時，作《思玄賦》來宣寄情志。D.張衡審時度勢，正直果斷。他擔任河間相期間，整頓法令，治理嚴厲，做出了另亂臣賊子心驚膽寒的壯舉，受到了百姓的敬畏和贊嘆。參考答案：8.B

9.C

10.B

11.C【8題詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“加點字詞詞類活用類型與其他三項不同的一項”，這是針對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象設(shè)題，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運用語法知識進行辨析。古代漢語中詞類活用主要有：名詞活用為動詞，名詞做狀語，名詞的使動用法，意動用法。動詞的使動用法，動詞活用為名詞。形容詞用做動詞，形容詞的使動用法和意動用法。數(shù)詞的使動用法。辨別詞類活用最好的方法是進行成分分析，就是把句子的成分先畫出來，然后看成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用。A項，“奇”是形容詞意動，以為奇；C項，“壯”是形容詞意動，以為壯；D項，“怪”是形容詞意動，以為怪；這三項都是形容詞意動；B項，“破”是形容詞使動，讓……破。故選B?！?題詳解】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中加點的字，意義和用法相同的一組”，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前詞語的詞性來分析用法。A項，第一個“因”，于是，第二個“因”，通過；B項，第一個“乃”，于是，就，第二個“乃”，才；D項，第一個“而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二個“而”表并列關(guān)系；C項，兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，的。故選C?！?0題詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答這類題目，首先審清楚題干的要求，如本題要求選出“下列各組語句中，句式不相同的一組”，然后回顧文言特殊句式的種類，如判斷句、倒裝句、被動句、省略句等，再根據(jù)每種句式的特點進行辨析。A項，兩句都是被動句，前一句“舉”“辟”動詞本身包含被動，后一句“見……于”表被動；C項，兩句都是狀語后置句，前一句的標志是“以”，應(yīng)為“以篆文山龜鳥獸之形飾”，后一句的標志是“于”，應(yīng)為“于廷拜送書”；D項，兩句都是賓語前置句，前一句是否定句中代詞作賓語前置的類型，應(yīng)為“未有之也”，后一句是疑問句中疑問代詞作賓語前置的類型，應(yīng)未“為誰乎”；B項，“因以諷諫”是省略句，“以”后省略介詞賓語“之”；“太子及賓客知其事者”是定語后置句，應(yīng)為“太子及知其事的賓客”。故選B。【11題詳解】此題考查學生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，表述不正確的一項”。C項，“在遭到朝廷所有官員群起毀謗時”錯誤，文中指的是“閹豎恐終為其患，遂共讒之”，是“閹豎”群起毀謗，而不是所有官員。故選C?！军c睛】虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點，不僅能在學習的時候做到綱舉目張，事半功倍，答題時也能給我們提供一個更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對其中一些虛詞的重要用法，如果沒有準確、深刻的認識，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時丟分。四、結(jié)合具體語境?？荚嚧痤}時，面對試卷中陌生的語段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語境，在準確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目。參考譯文：張衡，字平子，是南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時就擅長寫文章，曾到“三輔”一帶游學，于是就進了洛陽，在太學學習，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華比一般的人高，但并不因此而驕傲自大。（他）平時舉止從容，態(tài)度平靜，不喜歡與世俗之人交往。永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。此時社會長期太平無事，從王公貴族到一般官吏，沒有不過度奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，用它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸。這篇賦，他）精心構(gòu)思潤色，用了十年才完成。大將軍鄧騭認為他的才能出眾，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、氣象和歷法的推算等方面很用心。漢安帝常聽說他擅長術(shù)數(shù)方面的學問，命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。于是，張衡就精心研究、考核陰陽之學（包括天文、氣象、歷法諸種學問），精辟地研究出測天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》論述極其詳盡。(漢）順帝初年，（張衡）又兩次轉(zhuǎn)任，又做了太史令之職。張衡不趨附當時的那些達官顯貴，他所擔任的官職，總是多年得不到提升。自他從太史令上離任后，過了五年，又回到這里。陽嘉元年，張衡又制造了候風地動儀。這個地動儀是用純銅鑄造的，直徑有8尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個大酒樽。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。內(nèi)部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周圍伸出八條滑道，用來撥動機件。外面有八條龍。龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個蛤蟆，張著嘴巴，準備接住龍口吐出的銅丸。儀器的樞紐和機件制造得很精巧，都隱藏在酒尊形的儀器中，覆蓋嚴密得沒有一點縫隙。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動起來，機關(guān)發(fā)動，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機器的人因此得知發(fā)生地震的消息。地震發(fā)生時只有一條龍的機關(guān)發(fā)動，另外七個龍頭絲毫不動。按照震動的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位。用實際發(fā)生的地震來檢驗儀器，彼此完全相符，真是靈驗如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。有一次，一條龍的機關(guān)發(fā)動了，京城的學者都責怪它這次沒有應(yīng)驗。幾天后，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，大家這才都嘆服地動儀的絕妙。從此以后，朝廷就責成史官根據(jù)地動儀記載每次地震發(fā)生的方位。當時政治昏暗，中央權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，張衡于是給皇帝上書陳述這些事。后來被升為侍中，皇帝讓他進皇宮，在皇帝左右，對國家的政事提意見?；实墼?jīng)向張衡問起天下人所痛恨的是誰?；鹿俸ε聫埡庹f出他們，都給他使眼色，張衡于是沒對皇帝說實話。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他。張衡常常思謀自身安全的事，認為福禍相因，幽深微妙，難以看清于是寫了《思玄賦》表達和寄托自己的情思。永和初年，張衡調(diào)離京城，擔任河間王的相。當時河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大戶，豪門大戶他們一起胡作非為。張衡上任之后，治理嚴厲,整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時逮捕，于是上下敬畏恭順，稱贊政事處理得好。（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家，朝廷任命他為尚書。張衡活了六十二歲，于永和四年去世。三