人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級-第三單元-比的意義公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級-第三單元-比的意義公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級-第三單元-比的意義公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級-第三單元-比的意義公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級-第三單元-比的意義公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)六年級上冊比的意義六、一班男生30人,女生25人,30÷25=女生是男生的幾分之幾?25÷30=男生是女生的幾倍?A:15÷3=5(元)B:9÷2=4.5(元)C:12÷3=4(元)楊利偉展示的兩面旗都是長15cm,寬10cm,15÷10=寬是長的幾分之幾?10÷15=長是寬的幾倍?

十七世紀(jì),德國數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為,兩個量的比,包含有除的意思,但又不能占用÷,于是他把除號中的小短線去掉,用∶表示。

十七世紀(jì),德國數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為,兩個量的比,包含有除的意思,但又不能占用÷,于是他把除號中的小短線去掉,用∶表示。

兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。30÷25=30:2525÷30=25:3015÷3=15:39÷2=9:212÷3=12:315÷10=15:1015:10=15÷10=前項后項比號比值求下面各比的值。5:90.6:0.16

:0.8:5:9=5÷9=0.6:0.16=0.6÷0.16=3.750.8:小敏和小亮在文具店買同樣的練習(xí)本。小敏買了6本,共花了1.8元。小亮買了8本,共花了2.4元。小敏和小亮買的練習(xí)本數(shù)之比是(

):(

),比值是(),花的錢數(shù)之比是():(),比值是()681.82.4比除法分?jǐn)?shù)前項(∶)

比號后項比值(表示兩個數(shù)相除的關(guān)系)(表示一種運(yùn)算)(表示一種數(shù))被除數(shù)分子(÷

)除號(——)分?jǐn)?shù)線分母除數(shù)分?jǐn)?shù)值商比和除法、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系?比的后項不等于0比除法分?jǐn)?shù)前項(∶)

比號后項比值(表示兩個數(shù)相除的關(guān)系)(表示一種運(yùn)算)(表示一種數(shù))被除數(shù)分子(÷

)除號(——)分?jǐn)?shù)線分母除數(shù)分?jǐn)?shù)值商比和除法、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系?比的后項不等于0小知識

2﹕0、3﹕0各類比賽中的比不是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的比,它只是一種計分形式,是比較得分多少的,是相差關(guān)系,不是相除關(guān)系。3:()=2415:()=():8=0.5():15=0.12542011.25小強(qiáng)的身高是1米,他爸爸的身高是173厘米。小強(qiáng)說他和爸爸的身高比是1:173。小強(qiáng)說得對嗎?1米:173厘米=100:173小強(qiáng)身高和爸爸身高的比是100:173我是審判官當(dāng)一個物體的兩個部分之間的比大致符合“黃金比”---0.618:1時,會給人以美的視覺感受。所以,“黃金比”歷來為建筑師、畫家等所推崇。(如:五角星、希臘的巴臺農(nóng)神廟建筑、斷臂美神維納斯的雕像等都留下了“黃金比”的痕跡。)你聽說過“黃金比”嗎?人的腳長與身高的比1∶7。福爾摩斯發(fā)現(xiàn)一個腳印長25厘米,他可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論