二年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.2 一分鐘能干什么｜北師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案7.2一分鐘能干什么｜北師大版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案7.2一分鐘能干什么｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教材，第7.2節(jié)“一分鐘能干什么”。本節(jié)課主要通過實例讓學(xué)生感受一分鐘的長短，理解一分鐘與時間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生在實際情境中，感受一分鐘的長短，理解一分鐘與時間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、思考和表達的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：通過實例，讓學(xué)生感受一分鐘的長短，理解一分鐘與時間的關(guān)系。難點：培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間。四、教具與學(xué)具準備教具：課件、計時器、卡片學(xué)具：學(xué)生手冊、彩色筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過出示課件，展示一些日常生活中的場景，如：小朋友跑步、寫字、畫畫等，讓學(xué)生觀察并思考：這些活動需要多長時間？2.講解與示范（10分鐘）教師講解一分鐘的長短，并通過計時器進行示范，讓學(xué)生直觀地感受一分鐘的時間。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：一分鐘能干什么？3.動手操作（10分鐘）教師發(fā)放卡片，讓學(xué)生分組進行動手操作。學(xué)生在卡片上畫出自己在一分鐘內(nèi)能完成的任務(wù)，如：寫字、畫畫等。完成后，學(xué)生之間互相交流，分享自己的成果。4.觀察與思考（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察手中的卡片，思考一分鐘能完成哪些任務(wù)。同時，教師鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一分鐘能干什么寫字畫畫跑步七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請小朋友們在紙上畫出一分鐘內(nèi)能完成的任務(wù)，并寫上任務(wù)名稱。答案：如：寫字、畫畫、跑步等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實例感受到了一分鐘的長短，理解了一分鐘與時間的關(guān)系。同時，學(xué)生通過動手操作、觀察、思考和表達，培養(yǎng)了時間觀念。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生，確保他們都能參與到課堂活動中來。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中觀察和記錄一分鐘內(nèi)能完成的任務(wù)，如：一分鐘能跑多少米、一分鐘能畫多少個圓等。通過實踐，讓學(xué)生更好地理解一分鐘的長短，培養(yǎng)時間觀念。重點和難點解析在本次教案中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注的細節(jié)，它們對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。我將對這兩個重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入的環(huán)節(jié)設(shè)計實踐情景引入是教學(xué)的起點，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。在本次教案的實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過出示課件，展示了一些日常生活中的場景，如小朋友跑步、寫字、畫畫等。這些場景都是學(xué)生熟悉的，能夠引起他們的興趣，使他們更容易理解和接受后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。在引入環(huán)節(jié)，我還特別注意了時間的把握，選擇了與一分鐘相關(guān)的場景，如小朋友跑步、寫字等，讓學(xué)生在實踐中感受一分鐘的長短，理解一分鐘與時間的關(guān)系。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和掌握知識。二、動手操作的環(huán)節(jié)設(shè)計動手操作是本次教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我發(fā)放了卡片，讓學(xué)生分組進行動手操作。學(xué)生在卡片上畫出自己在一分鐘內(nèi)能完成的任務(wù)，如寫字、畫畫等。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生通過實踐，進一步理解和感受一分鐘的長短，培養(yǎng)他們的時間觀念。在動手操作環(huán)節(jié)中，我還特別注重了學(xué)生的交流和分享。學(xué)生完成任務(wù)后，我鼓勵他們互相交流，分享自己的成果。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的動手能力，還能夠培養(yǎng)他們的交流和表達能力。對于這兩個重點細節(jié)的補充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時，我也希望通過這種方式，培養(yǎng)他們的時間觀念和交流表達能力，使他們在學(xué)習(xí)的過程中得到全面的提升。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一分鐘的長短時，我運用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我通過講述一些日常生活中的實例，如小朋友跑步、寫字、畫畫等，讓學(xué)生在實踐中感受一分鐘的長短，理解一分鐘與時間的關(guān)系。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察和思考；在動手操作環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間進行實踐和交流。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我運用了提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。我通過提問，讓學(xué)生思考一分鐘能干什么，鼓勵他們表達自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：我通過出示課件，展示一些日常生活中的場景，如小朋友跑步、寫字、畫畫等，讓學(xué)生在實踐中感受一分鐘的長短，理解一分鐘與時間的關(guān)系。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以在出示課件的同時，加上一些生動的語言和動作，以更好地吸引學(xué)生的注意力。在動手操作環(huán)節(jié)，我可以增加一些小組合作的活動，讓學(xué)生在實踐中互相交流和合作，提高他們的動手能力和交流表達能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生們積極思考，鼓勵他們表達自己的觀點，提高他們的思維能力和表達能力。課后提升1.請列舉出你在一分鐘內(nèi)能完成的三個任務(wù)。答案：寫字、畫畫、數(shù)數(shù)。2.請思考一下，一分鐘對于我們的生活有什么重要性？3.請用一句話描述一下你對于一分鐘的理解。答案：一分鐘是一段短暫的時間，但它可以讓我們完成很多事情，也是我們衡量時間長度的基本單位。4.請設(shè)計一個活動，讓你在一分鐘內(nèi)完成一個任務(wù)，并寫下來。答案：活動名稱：一分鐘寫字比賽。任務(wù)：在一分鐘內(nèi)盡可能多地寫字。答案：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分鐘的長短