三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2課時(shí) 三位數(shù)減三位數(shù)（2） 人教版新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2課時(shí)三位數(shù)減三位數(shù)（2）人教版新課標(biāo)教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2課時(shí)三位數(shù)減三位數(shù)（2）人教版新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容1.回顧和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位減起、借一當(dāng)十等步驟。3.解決實(shí)際問題，運(yùn)用三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在計(jì)算三位數(shù)減三位數(shù)時(shí)，容易出錯(cuò)，例如數(shù)位沒有對(duì)齊、借位不正確等。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，通過一些簡(jiǎn)單的例子進(jìn)行鞏固。2.新課導(dǎo)入：介紹三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，通過具體的例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位減起、借一當(dāng)十等步驟。3.課堂練習(xí)：給出一些三位數(shù)減三位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.解決問題：給出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位減起3.借一當(dāng)十七、作業(yè)設(shè)計(jì)例1:345123=例2:456234=2.答案：例1:345123=222例2:456234=222八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在教學(xué)過程中，是否所有學(xué)生都掌握了三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法？是否有學(xué)生還存在困惑和問題？對(duì)于存在問題的學(xué)生，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索四位數(shù)減四位數(shù)的計(jì)算方法，或者讓學(xué)生解決一些更復(fù)雜的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.相同數(shù)位對(duì)齊：這是三位數(shù)減三位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。在教學(xué)中，我需要強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的對(duì)齊方法。2.從個(gè)位減起：這是三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算順序，學(xué)生需要按照這個(gè)順序進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)中，我需要通過具體的例子來引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握從個(gè)位減起的計(jì)算方法。3.借一當(dāng)十：在計(jì)算過程中，如果某一位不夠減，就需要從它的前一位借一當(dāng)十。這個(gè)方法對(duì)于學(xué)生來說是比較抽象的，需要通過具體的例子來解釋和引導(dǎo)學(xué)生理解。4.學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力：這是教學(xué)的最終目標(biāo)，需要通過解決實(shí)際問題來培養(yǎng)。在教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解決，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。1.對(duì)于相同數(shù)位對(duì)齊，我會(huì)通過具體的例子來展示正確和錯(cuò)誤的對(duì)齊方法，讓學(xué)生直觀地理解相同數(shù)位對(duì)齊的重要性。2.對(duì)于從個(gè)位減起，我會(huì)通過具體的例子來引導(dǎo)學(xué)生按照這個(gè)順序進(jìn)行計(jì)算，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算的順序不能顛倒。3.對(duì)于借一當(dāng)十，我會(huì)通過具體的例子來解釋這個(gè)方法，讓學(xué)生理解并掌握當(dāng)某一位不夠減時(shí)，需要從它的前一位借一當(dāng)十的方法。4.對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解決。在解決問題的過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找出解決問題的方法，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解三位數(shù)減三位數(shù)的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，以及變化的語調(diào)，來吸引學(xué)生的注意力。在講解計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯，并放慢語速，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間回顧上節(jié)課的內(nèi)容，講解新課的內(nèi)容，以及進(jìn)行課堂練習(xí)和解決問題。在講解例題時(shí)，我會(huì)給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，并適時(shí)進(jìn)行提問。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢查他們對(duì)三位數(shù)減三位數(shù)計(jì)算方法的理解。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。4.情景導(dǎo)入：我通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，引出三位數(shù)減三位數(shù)的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)購物的情景，讓學(xué)生計(jì)算商品的價(jià)格差。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到有些地方可以改進(jìn)和提高：1.對(duì)于相同數(shù)位對(duì)齊的講解，我可以通過更多的例子來展示錯(cuò)誤的對(duì)齊方法，讓學(xué)生更加明確正確的方法。2.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)更多不同類型的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我需要及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們糾正錯(cuò)誤。3.在解決問題環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)更復(fù)雜的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解決，進(jìn)一步提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要注意給予每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。同時(shí)，我需要根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，提高他們的思考能力。課后提升例1:456234=例2:789123=問題1:媽媽買了567元的衣服，然后又買了298元的鞋子，一共花了多少錢？問題2:學(xué)校買了354本圖書，然后又買了187本，一共有多少本圖書？問題1:小明買了85元的玩具，然后又返回商店換購了32元的文具，他實(shí)際上花了多少錢？問題2:小紅買了98元的裙子，然后又買了27元的鞋子，她一共花了多少錢？答案：1.例1:456234=222456234222例2:789123=6667891236662.問題1:567298=269答案：媽媽一共花了269元