一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.1 11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9.111~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9.111~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)我作為一名教師，今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9.111~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第九章第一節(jié)，主要內(nèi)容是11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。我們將通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)11~20各數(shù)，理解它們之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)11~20各數(shù)；2.能夠理解11~20各數(shù)之間的關(guān)系；3.能夠進(jìn)行11~20各數(shù)的簡(jiǎn)單加減運(yùn)算；4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)11~20各數(shù)，理解它們之間的關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解11~20各數(shù)之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、掛圖、學(xué)習(xí)卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)在課堂上創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際情境，如購(gòu)物、數(shù)數(shù)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解11~20各數(shù)。2.講解：我會(huì)通過(guò)講解，讓學(xué)生了解11~20各數(shù)的由來(lái)，以及它們之間的關(guān)系。我會(huì)用生動(dòng)的例子和圖示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.例題講解：我會(huì)給出一些例題，讓學(xué)生直觀地看到11~20各數(shù)的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和解答。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生相互交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上書(shū)寫(xiě)11~20各數(shù)的寫(xiě)法，以及它們之間的關(guān)系，讓學(xué)生清晰地看到和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，用紙和筆寫(xiě)下11~20各數(shù)，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.加法：11+12=23,13+14=27,15+16=31,17+18=35,19+20=39.減法：2011=9,2012=8,2013=7,2014=6,2015=5.2.請(qǐng)學(xué)生觀察和思考11~20各數(shù)之間的關(guān)系，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。答案：11到20各數(shù)，每個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1.八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了基本的了解和掌握，但在實(shí)際的加減運(yùn)算中，部分學(xué)生還存在一些困難。在課后，我會(huì)針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行一些拓展延伸的活動(dòng)，如和家人一起進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，或者嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教案的開(kāi)始，我提到了實(shí)踐情景引入的重要性。這是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生能夠更直觀地理解和感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用。通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物、數(shù)數(shù)等實(shí)際情境，學(xué)生可以在實(shí)踐中數(shù)數(shù)，這有助于他們更好地理解和記憶11~20各數(shù)。例如，我可能會(huì)準(zhǔn)備一些玩具或者圖片，模擬一個(gè)購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，使用11~20各數(shù)進(jìn)行交易。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將抽象的數(shù)字與具體的實(shí)際情境相聯(lián)系，從而加深對(duì)11~20各數(shù)認(rèn)識(shí)的理解。二、講解在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)詳細(xì)解釋11~20各數(shù)的由來(lái)和它們之間的關(guān)系。我會(huì)用生動(dòng)的例子和圖示來(lái)輔助講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，我會(huì)從10開(kāi)始，逐漸增加1，讓學(xué)生看到每個(gè)數(shù)是如何得到的。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以直觀地理解到11是10加1，12是11加1，以此類(lèi)推。同時(shí)，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)之間的差距都是1，讓學(xué)生明白這些數(shù)之間的聯(lián)系。講解過(guò)程中，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和發(fā)表自己的看法，以確保他們對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)是清晰和準(zhǔn)確的。三、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)選擇一些典型的例題，讓學(xué)生直觀地看到11~20各數(shù)的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和解答。例如，我會(huì)給出一些加減法的題目，如11+12、13+14等，讓學(xué)生親自計(jì)算并給出答案。在解答過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)注意數(shù)的順序和進(jìn)位等計(jì)算規(guī)則。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以加深對(duì)11~20各數(shù)加減運(yùn)算的理解，并提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己出一些類(lèi)似的題目，并與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和合作意識(shí)。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些選擇題或者填空題，讓學(xué)生快速作答。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)，也能夠檢查他們對(duì)加減運(yùn)算的掌握程度。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并解答他們的疑問(wèn)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的應(yīng)試能力。五、小組合作小組合作是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要方式。我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們相互交流和討論，共同完成一些任務(wù)。例如，我可能會(huì)讓學(xué)生分組，每組需要共同設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，以測(cè)試其他小組的11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)能力。在合作過(guò)程中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出有趣且富有挑戰(zhàn)性的游戲，以提高他們的創(chuàng)新思維能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)布置一些與11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。例如，我可能會(huì)讓學(xué)生用紙和筆寫(xiě)下11~20各數(shù)，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在家里鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生觀察和思考11~20各數(shù)之間的關(guān)系，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，也能夠提高他們的表達(dá)和溝通能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并給予充分的重視。通過(guò)合理的引入實(shí)踐情景，生動(dòng)的講解，典型的例題解析，及時(shí)的隨堂練習(xí)，合作的小組活動(dòng)，清晰的板書(shū)設(shè)計(jì)，以及有針對(duì)性本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，我注意使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化。我盡量讓我的聲音富有感染力，以便更好地吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)講解到一些有趣的例題時(shí)，我會(huì)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，我還會(huì)使用一些比喻或者故事來(lái)解釋抽象的概念，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教案的設(shè)計(jì)中，我合理分配了時(shí)間，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)和講解。例如，我預(yù)留了足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生充分參與和體驗(yàn)；同時(shí)，我也保證了講解、例題解析和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和參與。我通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，并檢查他們對(duì)知識(shí)的理解程度。例如，在講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)某個(gè)概念或者題目的理解和解答。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠提高他們的思維能力和口頭表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在課程的開(kāi)始，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景的方式，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)的情境中。例如，我模擬了一個(gè)購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，使用11~20各數(shù)進(jìn)行交易。這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更直觀地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。教案反思在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：雖然我嘗試通過(guò)實(shí)踐情景引入的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但可能在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能對(duì)情景的理解和參與度不夠高。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多的實(shí)踐情景，例如通過(guò)游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.講解環(huán)節(jié)：在講解環(huán)節(jié)，我盡量使用了生動(dòng)的例子和圖示，但可能部分學(xué)生對(duì)于一些概念的理解仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多的互動(dòng)式講解方式，例如讓學(xué)生參與演示、分組討論等，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.隨堂練習(xí)：雖然我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題，但在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些題目仍然存在困惑。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試提供更多的輔導(dǎo)和反饋，例如及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的實(shí)施上是成功的，學(xué)生對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了基本的了解和掌握。但在教學(xué)方法和學(xué)生的參與度方面，還有待改進(jìn)和提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，探索更有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了解答。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，還能夠提升他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)寫(xiě)出11~20各數(shù)。請(qǐng)倒序?qū)懗?1~20各數(shù)。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.20,19,18,17,16,15,14,13,12,11.13,15,17.19,18,17.2.加法練習(xí)：答案：23,27,31,35,39.39,35,31,27,23.3.減法練習(xí)：答案：9,8,7,6,5.8,6,4