2024年新人教版七年級上冊語文教學課件 第2單元 專題學習活動：有朋自遠方來

朋友是一首歌，總是在你憂傷的時候響起悠揚的音樂；朋友是一盞燈，總是在你迷茫的時候照亮前行的路；朋友是一本書，總是在你困惑的時候指引正確的方向。人生在世，我們都離不開朋友。那我們該怎樣與朋友相處，才能使友誼長存呢？讓我們先聽一首《朋友》，一起來參加今天的實踐活動吧。

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教學目錄學習目標01探究內容02真題演練031.搜集有關交友的名言警句、成語典故和相關的經典論述，培養(yǎng)搜集信息的能力。2.把搜集到的材料與實際聯系起來，學習交友之道，懂得友誼是珍貴的。3.學會大大方方地進行自我介紹，并把口頭介紹轉化為文字敘述。學習目標一、探討交友之道“君子以文會友，以友輔仁?！薄昂却嬷?，天涯若比鄰?！惫沤裰型庥泻芏嘤嘘P交友的詩詞文章、感人故事、名言警句，它們以不同的方式向我們揭示了交友之道。以小組為單位，搜集、閱讀、整理、探究相關材料，看看能從中獲得哪些啟發(fā)。專題學習1.你也許聽說過一些關于朋友交誼的故事，例如伯牙與鍾子期，管仲與鮑叔牙，劉禹錫與柳宗元，魯迅與瞿秋白，等等。自主搜集相關的詩詞、故事等，從中感受交友之道，并用自己的話講給同學們聽。情同手足義結金蘭同甘共苦風雨同舟榮辱與共肝膽相照志同道合生死之交莫逆之交……成語展示成果海內存知己，天涯若比鄰?！醪獎窬M一杯酒，西出陽關無故人?！蹙S桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎啄钋奥窡o知己，天下誰人不識君。——高適人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。——李賀相知無遠近，萬里尚為鄰?！獜埦琵g詩文獨學而無友，則孤陋而寡聞。

——《禮記·學記》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

——《莊子》益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。

——《論語》詩文有了朋友，生命才顯出它全部的價值?！_曼·羅蘭友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥。

——愛默生懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人。

——朱光潛《談交友》名言伯牙絕弦伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到高山。鐘子期說：“你彈得太好了！我的眼前仿佛出現了巍峨的高山！”心里想著流水，鐘子期說：“好?。∥液孟窨匆娏吮简v的江河！”伯牙所思的，鐘子期都能準確地道出他的心意。鐘子期死后，伯牙覺得再也找不到知音了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。故事割席斷交管寧和華歆同在園中鋤菜，看見地上有片金子，管寧依舊揮鋤，把它看作瓦石一樣。華歆卻高興地拾起來而后又扔了它。兩人還曾坐在一張席子上讀書，有人乘華車剛好從門前經過，管寧照樣讀書，華歆卻丟下書出去觀看。管寧就把席子割開，和華歆分席而坐，并對華歆說:“你不是我的朋友了?！备嗾故境晒姟督滩膸汀饭适?.集體研讀前人關于交友的名言警句,聯系自己的交友經歷，討論、交流各自對交友的看法與認識。作為一名中學生，我覺得交友特別重要。朋友是我們學習生活中的伙伴，能一起分享快樂，也能在困難時互相幫助。和朋友在一起，我們能學到很多東西，比如他們的優(yōu)點和長處。而且通過與不同的朋友交往，還能讓我們更好地了解自己。但交友也得慎重，要和真誠、善良、積極向上的人交朋友，這樣才能共同進步。當然，在交友時我們要學會理解和包容，尊重彼此的差異。總之，中學生交友要用心去感受和選擇，讓友誼成為我們成長道路上的美好助力。展示成果3.互聯網改變和豐富了現代人的交友方式，在很多人看來，網絡交友有利也有弊。就此專設一個話題，分享彼此的觀點。利vs弊利：網絡交友打破了傳統(tǒng)交友受地域限制的局限，為人們廣交四海朋友大開方便之門。網絡的隱蔽性，更容易讓人敞開心扉、坦誠相待，不再擔心泄露隱私，也就更容易找到知心朋友……展示成果網絡交友利弊談弊：網絡交友會造成現實中人際交往障礙，如網絡孤獨癥、人際信任危機等。還可能誘發(fā)各種人格障礙，在網絡交往中形成的攻擊性言語特點，可能強化其人格特質中的攻擊性因子，形成攻擊性人格……二、展示個人風采《禮記·學記》中說:“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！苯粋€好朋友，可以相互幫助，共同成長。你希望有什么樣的朋友呢？與朋友交往的第一步是展示自己，讓朋友認識你。以自我介紹為主要方式，與同學合作，組織一次自我風采展示活動。開動腦筋，與同學一起，共同策劃、組織、實施本次活動。注意安排好活動的每一個環(huán)節(jié)，把活動搞得生動有趣，充分調動同學們自我展示和相互了解的積極性。1.組織這次活動，可能會涉及以下項目：活動的名稱、活動的組織形式、小組的設置與分工、主持人的推選、活動場地的布置、活動的實施過程等。仔細想想還有哪些需要考慮的內容或問題，一一列出來，與同學分工協(xié)作，做好準備。2.建議邀請本班各個學科的任課老師參加此次活動。負責這項任務的小組，可在小組內合作完成邀請卡的設計與制作；針對不同學科的老師，寫上有特色的邀請詞，注意運用書面禮貌用語，想辦法增強語言的感染力。口頭邀請時也要注意禮貌，口齒清楚，表意準確。3.事前擬一份發(fā)言提綱，確定好自我介紹各項內容的順序，想辦法用一些新穎的形式來“包裝”你的發(fā)言，如以照片或視頻輔助介紹，講述自己的一些趣事等，以給同學們留下深刻印象?；顒咏Y束后，可以根據記憶或現場的影像資料，看看自己的發(fā)言有哪些可以改進的地方。自我介紹是一種向別人展示自己的口語交際手段，也是自我認識的重要方式。一般要介紹清楚以下內容：姓名、家庭情況、特長、興趣愛好、理想追求等。自我介紹時要做到：充滿自信，聲音響亮，目光正視前方，適時掃視全場。語言簡潔、清晰，語速不快不慢，態(tài)度自然、親切、隨和。我

我叫袁詩雨，是一個普普通通的女孩，我喜歡看書、畫畫。我活潑、陽光、樂觀。我很仰慕古人的才華，喜歡文學。因此，在所有學科中，我最喜歡語文。在班里，我是一個時時刻刻閑不住的女生。上課時，我喜歡發(fā)言，喜歡向老師和同學們分享我的觀點；課下，我喜歡參加各種各樣的課外活動。在所有的任展示成果課老師中，我最喜歡語文老師，一方面是因為我最愛的學科是語文；另一方面是因為我的語文老師不僅和藹可親，而且學識淵博，教給了我許多文學上的知識。以后，我也要像我的語文老師一樣，成為一個學識淵博的人。

我長得并不出眾，但很愛笑。我認為：哭是一天，笑也是一天，與其愁眉苦臉地過一天，不如開開心心地過一天?？蓩寢尶偸钦f，我這是在為自己的缺心眼找借口。

在同學的眼里，我最大的特點就是“能說”。不是我吹牛，在“說”這方面，班里真沒有誰能比得過我?！澳苷f”是因為我肚子里有東西，我課下可是廣泛閱讀了很多書，那些書都已經擺滿了書架。而因為“能說”這一特點，我還成了學校辯論隊的一員猛將。最后，我用幾個短語作總結：活潑、開朗、愛看書、口才超好。這就是我！【名師點評】這篇自我介紹作者通過敘述自己的興趣愛好和性格特征等內容，突出了自己“活潑、開朗、愛看書、口才超好”的特點，行文思路清晰，語言流暢。三、同氣相求，廣尋良友“同門為朋，同志為友，同聲相應，同氣相求”，古人非常看重擇友，認為“求友需在良”，甚至說“擇友如求師”。通過上面的活動，你對交友之道想必已經有所思考，對同學的個性、愛好等也已有所了解。試著利用班級的壁報欄等學習空間，發(fā)布一則啟事，更快、更好地建立起自己的成長共同體。1.想一想你希望結交什么樣的朋友，將自己的想法概括為兩三個關鍵詞，給出選擇這些關鍵詞的理由。2.啟事可以只有文字，也可以圖文并茂。寫作時要圍繞確定的關鍵詞，把自己的所求、所思寫清楚，語言要準確、鮮明，易于理解；如果還能有趣味、有個性就更好了。為文字配圖、進行版面設計能增強啟事的吸引力，不妨展開想象，自由發(fā)揮。展示成果見《教材幫》【活動一：簽名之寓】請將下面的文字作為你的微信簽名，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。（1分）請你參加以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學習活動。（7分）陜西中考真題演練【活動二：加友之辯】圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個話題，朋友圈里展開了辯論。請你發(fā)表看法并闡述理由。(50字左右)（2分）示例1：我贊成加父母為微信好友。加父母為好友，就會多一種渠道，讓父母及時了解我們的想法和需求，能使我們與父母的關系更融洽。示例2：我不贊成加父母為微信好友。我們長大了，需要個人空間。如果加父母為好友，會時刻受到父母的關注，對我們個性的發(fā)展并不利。緊扣話題，觀點鮮明，有理有據，字數符合要求即可?！净顒尤悍窒碇肌酷槍y(tǒng)計圖反映的情況，完成下面的倡議書，與好友分享。（2分）倡議書親愛的朋友們：

讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長！倡議人：xxxx年x月x日示例：大家分享的多是娛樂內容，與家庭校園生活有關的內容太少。為了我們更好地成長，我發(fā)出如下倡議:1.少關注游戲娛樂，少追逐明星八卦。2.多分享學習經驗，相互促進；多分享幸福時光，常懷感恩之心。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和