一年級上冊數(shù)學(xué)教案-1 得數(shù)在5以內(nèi)的加法 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案1得數(shù)在5以內(nèi)的加法︳西師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案1得數(shù)在5以內(nèi)的加法︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第一章“數(shù)的世界”中的第2節(jié)“得數(shù)在5以內(nèi)的加法”。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)加法的概念，理解加法的基本含義。2.學(xué)習(xí)如何進行得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的加法運算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立進行加法運算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠獨立進行得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小卡片等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，然后提問：“如果再加入兩個同學(xué)，教室里一共有多少人？”讓學(xué)生思考并回答。2.講解加法的概念：通過PPT展示加法的定義，讓學(xué)生理解加法的基本含義。3.講解得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法：通過PPT展示得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法，讓學(xué)生跟隨講解，理解并掌握計算方法。4.例題講解：PPT展示例題，如“2+3=？”讓學(xué)生跟隨講解，理解并掌握計算方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如“3+2=？”、“4+1=？”等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加法概念加數(shù)+加數(shù)=和得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法1.0+0=02.0+1=13.0+2=24.0+3=35.0+4=46.1+1=27.1+2=38.1+3=49.1+4=510.2+2=411.2+3=512.2+4=613.3+3=614.3+4=715.4+4=8七、作業(yè)設(shè)計課后作業(yè)：1.3+2=？2.4+1=？3.2+3=？4.3+4=？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生理解加法的基本含義，然后講解得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法，并通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成作業(yè)。整體教學(xué)過程中，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些難度，讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：得數(shù)在5以內(nèi)的減法計算方法。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注我在備課過程中，特別關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容中的細節(jié)。其中，讓學(xué)生理解加法的基本含義和得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法是重點。我通過實踐情景引入，讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，并提問，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們理解加法的含義。然后，我詳細講解了得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法，通過PPT展示，讓學(xué)生跟隨講解，理解并掌握計算方法。二、教學(xué)目標細節(jié)重點關(guān)注我在制定教學(xué)目標時，特別關(guān)注了學(xué)生的能力培養(yǎng)。我希望學(xué)生不僅能掌握得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法，更重要的是能獨立進行加法運算，提高他們的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)難點與重點方面，我特別關(guān)注了得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法的教學(xué)。因為這個內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)加法的基礎(chǔ)，掌握了這個方法，學(xué)生就能更好地進行加法運算。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)重點關(guān)注在教具與學(xué)具準備方面，我精心準備了PPT、練習(xí)本、鉛筆和小卡片等。PPT上展示了加法的定義和得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法，讓學(xué)生清晰地看到每一步的計算過程。練習(xí)本和小卡片則用于讓學(xué)生在課堂上獨立完成練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握加法運算。我通過實踐情景引入，讓學(xué)生思考并回答問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，我通過PPT展示和講解，讓學(xué)生理解加法的含義和得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法。接著，我讓學(xué)生獨立完成PPT上的練習(xí)題，并進行隨堂練習(xí)，以便鞏固所學(xué)知識。我布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計是幫助學(xué)生理解和記憶的重要手段。我在板書設(shè)計上，將加法概念和得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法進行了清晰的展示。加法概念部分，我用簡潔的語言概括了加法的定義；得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法部分，我列出了0到4的加法計算過程，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注在作業(yè)設(shè)計上，我注重讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。我布置了幾個得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算題目，讓學(xué)生獨立完成。這樣，他們可以在課后進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自己的加法運算能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注在課后反思及拓展延伸方面，我特別關(guān)注了學(xué)生對得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法的掌握情況。我認識到，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和難度，以確保他們能夠更好地掌握所學(xué)知識。同時，我還計劃進行拓展延伸，教授得數(shù)在5以內(nèi)的減法計算方法，讓學(xué)生進一步鞏固加減法的基礎(chǔ)知識。在教學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案1的過程中，我注重關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等各個環(huán)節(jié)的細節(jié)。通過實踐情景引入、講解加法概念、得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握加法運算。在課后，我將反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并計劃進行拓展延伸，教授減法計算方法，以進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我注重運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。1.語言語調(diào)：我在講解加法概念和得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法時，運用了生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。我盡量保持語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地聽到每一個字的發(fā)音，并注意到重音和語調(diào)的變化，以便更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。2.時間分配：我在教學(xué)過程中合理分配了時間。我保證有足夠的時間講解加法概念和得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時，我也留出足夠的時間進行例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置，以確保學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：我在課堂上積極與學(xué)生互動，通過提問來激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我提出一些與實踐情景相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)他們主動探索和理解加法的含義。同時，我也鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：我在課程開始時，通過實踐情景引入，讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，并提問，激發(fā)學(xué)生的思考。這樣的導(dǎo)入方式能夠引起學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我盡力關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的細節(jié)，并通過實踐情景引入、講解加法概念、得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握加法運算。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的參與和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和難度，以確保他們能夠更好地掌握所學(xué)知識。然而，我也意識到自己在教學(xué)中還存在一些不足之處。例如，對于一些學(xué)生的疑問，我可能沒有給予足夠的耐心和細致的解答。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求進行教學(xué)。我還需要加強對學(xué)生的激勵和鼓勵。在課堂上，我可以更多地使用鼓勵性的語言，給予學(xué)生正面的反饋和認可，增強他們的自信心。同時，我也可以創(chuàng)設(shè)更多的機會讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。本次教學(xué)讓我認識到，作為一名教師，我需要不斷提高自己的教學(xué)水平和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以更好地幫助學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）0+4=？（2）1+3=？（3）2+2=？（4）3+1=？（5）4+0=？（6）2+4=？（7）3+3=？（8）4+2=？2.答案：（1）0+4=4（2）1+3=4（3）2+2=4（4）3+1=4（5）4+0=4（6）2+4=6（7）3+3=6（8）4+2=6這些練習(xí)題涵蓋了得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法，通過獨立完