七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.1《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.1《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.1《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)生物班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是生命觀念和科學(xué)思維。通過(guò)探究人體對(duì)外界環(huán)境的感知，學(xué)生將能夠：

1.建立正確的生命觀念，理解人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)人體對(duì)外界環(huán)境的感知是生命活動(dòng)的重要組成部分。

2.發(fā)展科學(xué)思維，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，分析人體感知外界環(huán)境的過(guò)程，掌握科學(xué)探究的基本技能。

3.提升科學(xué)探究能力，能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，收集和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而更好地理解人體感知機(jī)制。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)人體感知知識(shí)，關(guān)注人體健康，提高日常生活中自我保護(hù)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是人體對(duì)外界環(huán)境的感知，具體重點(diǎn)包括：

（1）人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，如眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚等感官器官的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）人體感知外界環(huán)境的過(guò)程，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等感知的原理和過(guò)程。

（3）人體感知外界環(huán)境的重要性，如對(duì)人體健康、日常生活中自我保護(hù)的能力等方面的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

（1）人體感官系統(tǒng)的微觀結(jié)構(gòu)和工作原理，如眼睛的晶狀體如何聚焦光線，耳朵的內(nèi)耳如何轉(zhuǎn)換聲波為神經(jīng)信號(hào)等。

（2）人體感知外界環(huán)境的生理和心理機(jī)制，如大腦如何處理感官信息，感知過(guò)程中的認(rèn)知和情緒因素等。

（3）人體感知外界環(huán)境的相關(guān)實(shí)例和應(yīng)用，如如何通過(guò)感知來(lái)判斷物體的距離、大小、形狀等，如何在日常生活中利用感知來(lái)保護(hù)自己等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)生物下冊(cè)》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人體感官系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、感知過(guò)程示意圖、實(shí)驗(yàn)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如眼睛模型、耳朵模型、觸覺(jué)實(shí)驗(yàn)材料等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前進(jìn)行檢查和維護(hù)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室內(nèi)擺放相關(guān)的人體感官系統(tǒng)模型和實(shí)物展品，以便學(xué)生更直觀地理解和感知教學(xué)內(nèi)容。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常使用。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些小組討論和互動(dòng)的活動(dòng)，如小組討論人體感知過(guò)程中的合作游戲、角色扮演等。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的試卷或評(píng)價(jià)表，包括選擇題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等不同類型的題目。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一段關(guān)于人體感知的外界環(huán)境的視頻，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的反應(yīng)，引起學(xué)生的興趣和好奇心。然后提出問(wèn)題，如“我們是如何感知周圍環(huán)境的？”引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。

2.教學(xué)內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT或板書(shū)，簡(jiǎn)要講解人體感官系統(tǒng)的各個(gè)器官，如眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚等，以及它們的功能和作用。同時(shí)，展示相關(guān)的圖片和圖表，幫助學(xué)生更直觀地理解。

3.實(shí)驗(yàn)演示與探究（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和操作，深入理解人體感知外界環(huán)境的過(guò)程。

過(guò)程：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，如視覺(jué)實(shí)驗(yàn)、聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)、觸覺(jué)實(shí)驗(yàn)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。然后學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)感知過(guò)程，并討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過(guò)程：教師提出一些關(guān)于人體感知的問(wèn)題，如“視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是如何相互影響的？”學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行小組交流和分享。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過(guò)程：每組學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享自己的討論成果和實(shí)驗(yàn)觀察。其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解人體感知的原理和應(yīng)用。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)人體的感知知識(shí)的掌握。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人體感知外界環(huán)境的重要性。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，如眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚等感官器官的結(jié)構(gòu)和功能。

2.理解人體感知外界環(huán)境的過(guò)程，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等感知的原理和過(guò)程。

3.認(rèn)識(shí)人體感知外界環(huán)境的重要性，如對(duì)人體健康、日常生活中自我保護(hù)的能力等方面的作用。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究能力，能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，收集和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而更好地理解人體感知機(jī)制。

5.提升生命觀念和科學(xué)思維，建立正確的生命觀念，發(fā)展科學(xué)思維，提升科學(xué)探究能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

6.提高合作能力和批判性思維，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)批判性思維，提升表達(dá)能力和交流能力。

7.增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)和反思能力，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和反思，了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂導(dǎo)入創(chuàng)新：通過(guò)視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)感知過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

3.小組討論創(chuàng)新：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維，提升課堂氛圍和學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂展示環(huán)節(jié)，可能存在時(shí)間安排不夠合理的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生展示不充分。

2.教學(xué)方法：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可能存在學(xué)生操作不規(guī)范、觀察不細(xì)致的問(wèn)題。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，可能存在過(guò)于依賴課堂展示，忽視學(xué)生實(shí)際操作能力的問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)管理：優(yōu)化課堂展示的時(shí)間安排，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行展示，提高教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)教學(xué)方法指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要進(jìn)行更詳細(xì)的操作示范，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的課堂展示和實(shí)際操作能力，進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：增加學(xué)生在課堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.引導(dǎo)學(xué)生深入思考：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人體感知的原理和應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)和參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握，布置以下課后作業(yè)：

1.描述人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，舉例說(shuō)明每個(gè)感官器官的作用。

2.解釋人體感知外界環(huán)境的過(guò)程，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等感知的原理。

3.討論人體感知外界環(huán)境的重要性，結(jié)合日常生活實(shí)例說(shuō)明人體感知對(duì)我們的生活有何影響。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，展示人體感知外界環(huán)境的過(guò)程，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.總結(jié)