C組拓展演練（原卷版）-18《紫藤蘿瀑布》

七年級(jí)下冊(cè)第五單元第十八課紫藤蘿瀑布分層作業(yè)C組1+X拓展閱讀主題花木與托物言志文體散文篇目《丁香花》《丁香結(jié)》《蓼花錦》《家有幽蘭》第一部分課內(nèi)精讀【江蘇省南京市江北新區(qū)20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】紫藤蘿瀑布宗璞我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接薦一朵，彼此推薦擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。1982年5月6日1.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，梳理文章寫(xiě)作思路。（）花→（）花→（悟）花2.根據(jù)括號(hào)中的提示，揣摩下面的語(yǔ)句。（1）我不由得停住了腳步。（側(cè)面烘托）（2）在這淺紫色光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。（多感官互通）3.有同學(xué)認(rèn)為本文前六段描寫(xiě)是為了表現(xiàn)紫藤蘿的“美”，也有同學(xué)認(rèn)為前六段描寫(xiě)是為了表現(xiàn)紫藤蘿的“盛”，你贊成哪一種觀點(diǎn)？為什么？4.文章用了托物言志的寫(xiě)法，作者借用紫藤蘿暗示了自己哪些情思？第二部分類文拓展【甘肅省天水市武山縣20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫(xiě)道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，白頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)白頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫(xiě)意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹(shù)在哪兒？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫(xiě)了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈?，在哐?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)他開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清楚他們?cè)诹氖裁础Ｎ抑幌脒@么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由的一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹(shù)影下，停一停。（選自《散文》第5期有刪改）1.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花→_________二識(shí)丁香花→___________三識(shí)丁香花。2.細(xì)讀文中畫(huà)線句，完成相關(guān)題目。（1）我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（句中“苦味”有什么含義？）（2）眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。（該句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？）3.本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫(xiě)法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)從丁香花兒的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？【福建省龍巖市五縣（市、區(qū)）20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】丁香結(jié)宗璞①今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。③在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪白映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。④古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”，“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。⑤只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)?、薅∠憬Y(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？⑦小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來(lái)年了。來(lái)年又有新的結(jié)，待人去解——誰(shuí)知道是否解得開(kāi)呢？1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段畫(huà)線句子運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予丁香人的動(dòng)作和思想感情，寫(xiě)出丁香生機(jī)勃勃、惹人喜愛(ài)的特點(diǎn)。B.宗璞的《紫藤蘿瀑布》和本文的文風(fēng)相似，都是寫(xiě)景抒情的文章，在文章的結(jié)尾都有對(duì)生命的感喟。C.誰(shuí)說(shuō)草木無(wú)情？它們也各有自己的品性與精神。宗璞筆下的丁香就是如此。文章分別從嗅覺(jué)、觸覺(jué)去描寫(xiě)丁香花，映襯著對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。D.文章通過(guò)描寫(xiě)丁香花的形象，寄托了人生的理念、志趣，一改前人筆下丁香憂郁的形象，以開(kāi)闊的胸襟為讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。2.作者在文中描寫(xiě)了“城里的丁香花、________、________、雨中丁香花”四幅畫(huà)面，各具特色。調(diào)動(dòng)感官，多角度描寫(xiě)了丁香花的形狀、________、________。3.結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。4.理解下面句子在文中的含義。結(jié)，是解不完的；人生的問(wèn)題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？【2020年江蘇省徐州市樹(shù)人中學(xué)中考三模語(yǔ)文試題】蓼花錦羅張琴①前段時(shí)間，喜歡上了看畫(huà)，中國(guó)畫(huà)多山水，空間感很強(qiáng)烈，哪怕是畫(huà)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等物，也著重“弦外之響”，盡得留白之風(fēng)流。②視覺(jué)的飽和使得靈魂饑餓起來(lái)，便上網(wǎng)淘了幾幅小畫(huà)。買回家，才發(fā)現(xiàn)許是自己真中了鄱陽(yáng)湖那場(chǎng)盛大花事的蠱，喜好近乎有些偏執(zhí)了?？纯矗脦讖埗加修?，比如仿花鳥(niǎo)畫(huà)名作《紅蓼水禽圖》，仿宋徽宗趙佶的《紅蓼白鵝圖》及仿齊白石的《紅蓼群蝦》。③去歲秋天，余干縣康山大堤附近的鄱陽(yáng)湖濕地成了“網(wǎng)紅”，一場(chǎng)花事在我微信朋友圈口耳相傳。像大家一樣，我也欣喜趕了這場(chǎng)熱鬧：青蔥的長(zhǎng)桿；圓熟的葉子；細(xì)碎的花兒，使人驚心動(dòng)魄的原是一坡密密匝匝的紅蓼啊。這些蓼花，亦紅亦紫，蕊心透丁點(diǎn)兒白，若染了喜慶的米粒。它們挨挨擠擠結(jié)成曼長(zhǎng)、豐腴的穗狀。低垂的紫紅花穗，一穗接一穗地，從我身邊傾瀉而去。以謙遜又桀驁的姿態(tài)，一路向北，怒放著心中的壯美。仿佛一匹只應(yīng)天上才有的燦若云霞般的錦繡，又宛如從地心深處長(zhǎng)出的一片熠熠生輝的星河。④春來(lái)發(fā)芽綻葉，夏秋開(kāi)花結(jié)果的蓼花，又稱葒草、水葒，多半臨水，生命力旺盛，在我們家鄉(xiāng)隨處可見(jiàn)，是很野性的花。許是受其花穗形狀的影響，我們打小就叫它狗尾巴花。狗尾巴花，狗尾巴花，喊叫起來(lái)，是叫喚農(nóng)村尋常小孩名字般的隨意；狗尾巴花，狗尾巴花，田園里只要長(zhǎng)出，大人便會(huì)下重手毫不留情地拔除，認(rèn)為這沒(méi)啥用的東西太容易紛生侵占土地，且葉片上還帶著澀澀的茸毛、味辣刺激，若煮之作食，豬牛都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。盡管大人的許多“不待見(jiàn)”其實(shí)并不能真正影響小孩子對(duì)世間萬(wàn)物的歡喜，但那時(shí)的我，卻也真不覺(jué)得紅蓼有多特別有多妍美。⑤孩子的世界是至美的世界。在孩子眼睛里，春夏秋冬，每一天都是色彩斑斕的，每一刻都是生機(jī)勃勃的，萬(wàn)物都等著他們?nèi)ヌ骄?、去觀摩、去發(fā)現(xiàn)、去接納，因此他們來(lái)不及去鐘愛(ài)一件事。而認(rèn)為紅蓼不尋常的，從來(lái)都只是那些悲秋傷懷的詩(shī)人、托物言志的畫(huà)家和裝滿離愁別緒的大人。孩子根本感覺(jué)不到秋的蕭瑟悲涼，體會(huì)不了紅蓼深處所謂的人情冷暖、世事無(wú)常。⑥紫紅一片，雜以青綠，紅蓼花海如此強(qiáng)烈的顏色，對(duì)所有到來(lái)的人顯然是一種不可抵御的引誘。男的女的，老的少的，穿紅的著綠的，丟開(kāi)文雅與村俗的禁錮，盡情釋放他們內(nèi)心的天真之氣。他們或雀躍或打滾，仿佛要在中規(guī)中矩的生活中掀起另一種狂瀾。我起先也這樣雀躍著，興奮著，跳進(jìn)相框也好，一旁閑望也罷，領(lǐng)受了，心生滿足，總是可以叫自己興高采烈好一陣子。⑦當(dāng)太陽(yáng)下山，喧嚷的人群各自離開(kāi)，濕地又恢復(fù)它本來(lái)的清寂，有如歌殘?bào)凵?。天地遼遠(yuǎn)，氣溫微涼，美的事物總會(huì)有某種無(wú)端的寂滅，這種悲劇意味使花海成了一個(gè)巨大的道場(chǎng)。個(gè)體作為理性生命的驕傲與榮耀消遁，作為有限個(gè)體的渺小、卑微無(wú)奈突顯。我頭枕雙臂，仰躺草洲，睜開(kāi)眼睛看天上的流云，日本宗次郎的曲子《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》開(kāi)始在心里盤(pán)旋。陶笛的空靈攜裹如夢(mèng)似幻的霧氣飄飄蕩蕩，這雍容、質(zhì)樸，與土地、河流、星光、候鳥(niǎo)渾然一體的花海，使我覺(jué)得生命中所有關(guān)于夢(mèng)想、生機(jī)和道路的謀劃都不重要了。原來(lái)我只是太愛(ài)這鮮活的人生了。⑧如此看來(lái)，紅蓼在我心里便是極致的美了。如此看來(lái)，我便再不是沒(méi)心沒(méi)肺的孩子了?！笆智锷珶o(wú)人管，半屬蘆花半蓼花”，生命里的秋意，濃了?！豆饷魅?qǐng)?bào)》（2019年12月20日14版）1.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括蓼花的特征？2.按照作者成長(zhǎng)歷程，梳理“我”對(duì)蓼花的感情變化？不覺(jué)其美——（）——（）——由衷贊美3.品析語(yǔ)言。（1）仿佛一匹只應(yīng)天上才有的燦若云霞般的錦繡，又宛如從地心深處長(zhǎng)出的一片熠熠生輝的星河。（從修辭的角度）（2）紫紅一片，雜以青綠，紅蓼花海如此強(qiáng)烈的顏色，對(duì)所有到來(lái)的人顯然是一種不可抵御的引誘。（從描寫(xiě)的角度）4.結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)文章第⑦段劃曲線句子的理解。5.請(qǐng)對(duì)文章的第⑧段進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和評(píng)價(jià)?！?020年湖北省襄陽(yáng)市谷城縣中考備考二模語(yǔ)文試題】家有幽蘭秦和元（1）春節(jié)期間，我家陽(yáng)臺(tái)上的蘭花發(fā)芽了。這淡黃的小精靈，陪伴著我們度過(guò)一個(gè)特別的新春佳節(jié)。（2）新春佳節(jié)。全家人都沒(méi)出門，每天看著它慢慢長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)，想著：蘭花開(kāi)花了，春天也就來(lái)了。可是，它的芽?jī)阂恢遍L(zhǎng)到五六厘米高，花苞也越來(lái)越飽脹，卻就是遲遲不見(jiàn)開(kāi)花。這可愛(ài)的小精靈，究竟在等待什么呢？（3）這天早上，一覺(jué)醒來(lái)，房間里忽然彌漫著清幽的馨香，我知道，這是蘭花開(kāi)了！我翻身起床，“唰”地拉開(kāi)窗簾，燦爛的春光一下子涌進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光打在花葉之上。蘭花微微張開(kāi)著，淺黃，嬌嫩，卻又蓬蓬勃勃的樣子，讓人一見(jiàn)就心生歡喜。我想，這就是生命的力量吧，經(jīng)過(guò)一冬的積蓄，它終于在這個(gè)燦爛的清晨綻放了。（4）前年，在隨州千年銀杏谷賞玩秋色時(shí)，遇人在滿地金黃的路邊售賣蘭花。那剛從山里挖來(lái)的幽蘭，水靈之中透出一種野性的樸實(shí)秀美，叫人一見(jiàn)傾心。但是我沒(méi)有買，我要自己去尋。（5）于是，與朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪”的詩(shī)句。地上積滿櫟樹(shù)、栗樹(shù)、櫻樹(shù)、楓樹(shù)、柿樹(shù)及其他雜樹(shù)的落葉，厚厚的一層，色彩斑斕，踩在上面松松爽爽的，發(fā)出“沙沙”的響聲。一樹(shù)樹(shù)的紅柿子，像掛滿盞盞小燈籠，照著前進(jìn)的路。我們溯溪而上，手腳并用，爬坡，攀巖，探險(xiǎn)，跨越泉溪……（6）“芝蘭生于深林，不以無(wú)人而不芳?！痹谝惶幱墓鹊睦蠘?shù)下，終于發(fā)現(xiàn)兩片青草，從枯葉中探出頭來(lái)。我心里暗喜：肯定是蘭花。我輕輕地、慢慢地扒開(kāi)樹(shù)葉，蘭花漸漸地顯現(xiàn)出來(lái)，獨(dú)茂于壑谷。我忍不住大聲喊道：我找到啦！我仔細(xì)地將蘭花挖出來(lái)，連同腐殖土一起，用塑料袋裝好，帶回了家。（7）蘭花葉片深綠，扁平修長(zhǎng)，有暗淡的脈紋。它不爭(zhēng)艷，不媚俗，素潔、典雅、清遠(yuǎn)，不畏嚴(yán)寒，不懼霜雪。它既有仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)，又具有清芳自足的品質(zhì)。（8）首次尋蘭即能遇蘭，朋友們都說(shuō)我與蘭有緣。其實(shí)，我是有一顆對(duì)蘭花虔誠(chéng)敬畏的心。（9）回家后，我以同樣的心情，對(duì)蘭花精心栽培。選一個(gè)透氣性良好的紫砂盆，將紅土磚碎渣混合顆粒泥炭，作為栽培的基質(zhì)墊底，連同大洪山帶回來(lái)的腐殖土，把野生蘭花妥妥地栽入盆中，定期給它松土、施肥、澆水，精心呵護(hù)而不溺愛(ài)，倍加憐惜而不嬌慣。（10）蘭花的株形端莊秀麗，花香清幽純正，朱德同志說(shuō)“唯有蘭花香正好”——正氣也；蘭花有氣質(zhì)，文雅內(nèi)斂，修為高雅，和悅謙恭，潔身自愛(ài)——雅氣也；董必武同志詩(shī)云“竹自具五好，蘭有其四清”：氣清，色清，神清，韻清——清氣也；蘭花富有致靜的境界，靜不失慮，靜不失態(tài)，沉穩(wěn)練達(dá)——靜氣也。幽蘭這“四氣”在人們的生活中非常重要。養(yǎng)蘭就是養(yǎng)氣。（11）現(xiàn)在，這馥郁的清香，蘊(yùn)涵著淡雅的詩(shī)意，叫人迷戀，令人沉醉。（12）在這眾志成城抗疫情的特殊時(shí)期