初中班主任期末工作總結(jié)范文三篇

初中班主任期末工作總結(jié)范文三篇人們應當學會常?？偨Y(jié)自己。生活是一個不斷反思和進步的過程。總結(jié)有助于準時發(fā)覺和訂正自己的不足，特殊是、高質(zhì)量的總結(jié)可以事半功倍。以下是我收集整理的學校班主任期末工作總結(jié)范文三篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

第一篇:學校班主任期末工作總結(jié)

做為一名班主任，我始終在樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名的班主任老師，在20__年的學校工作中，我時刻留意自身修養(yǎng)，加強教學業(yè)務上的學習，努力將自己所帶班級做到班級中的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的同學群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把同學的自作主見、別出心裁、標新立異等制造型人才的自然特點變?yōu)橹圃炫c勝利的起點，培育一代制造型人才，下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。

一、爭當文明班級

自開學以來，我努力與同學溝通，通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話溝通、放學路上等等讓同學明白“愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。”在學校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓練中，還是在平常的學習中，我們都有一個共同的信念：做的自己，創(chuàng)的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號，自開學以來，我們班無一例違紀現(xiàn)象。而且，在學校進行的秋季運動會中取得了第三名的好成果(我們班沒有運動員)，在素描競賽中取得了初三級部第三名的成果。

二、創(chuàng)特色班級

我認為，成人比成材更重要，在教育同學的同時，讓同學首先做到正直、和善、才智、健康。只有這樣進展下去，同學才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠意給伴侶、孝心給父母、信念給自己。班級的名義和我們每一個人有著親密的聯(lián)系，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關(guān)心同學，遵守紀律，愛惜集體等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。

例如：在班內(nèi)老師上課由于畫圖沒有尺子，王健同學主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供老師使用。再如：班內(nèi)的朱勤學同學想兌換韓幣，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在其次天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。這件事，使我很感動。在運動會結(jié)束的時候，同學們

發(fā)現(xiàn)運動場上有許多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參與了這次活動。

三、有較強的組織紀律性

(1)規(guī)范自習課的紀律。要求同學必需準時到位安寧靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的同學處理要嚴，等同學養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。

(2)力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

(3)狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求同學“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。要求同學要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當天的紀律狀況。

四、班主任隨想

當班主任工作

非常疲勞，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成果，

發(fā)現(xiàn)自己的同學取得了進步，

發(fā)現(xiàn)那一雙雙求知的眼睛，當你

發(fā)現(xiàn)你的同學在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成的伴侶，當家長

給他打個電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!

其次篇:學校班主任期末工作總結(jié)

在現(xiàn)代班集體教育中，班主任作為一個學校班級的組織管理者;同學生活學習的引領(lǐng)者、成長的同行者、精神的關(guān)愛者，閱歷不足而又特別仔細的班主任在工作中勞心費神、特別辛苦，在日積月累的身心疲乏、郁悶煩躁心態(tài)下很簡單產(chǎn)生焦躁、易怒的浮躁，從而導致同學產(chǎn)生消極地應對甚至逆反。班主任在這種狀態(tài)下工作很簡單心情低落、缺少信念和歡樂。在經(jīng)過多年的班主任工作后，我覺得班主任在努力工作的同時要不斷地調(diào)整自己，關(guān)愛自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我從事班主任工作的閱歷，來談談自己的看法，盼望大家能共勉。

一、愛有時也會是一種損害

剛做班主任時，心里不斷告誡自己：我愛他們，我要對他們負責，要對得起他們的家長，不辜負領(lǐng)導的盼望。班級每一件事我必親身過問，從到校狀況到衛(wèi)生打掃，同學的住宿，吃飯等狀況。簡直是面面俱到。一段時間下來自己是疲乏不堪，同學卻不領(lǐng)情。他們認為對于已是高中生的他們來說，班主任這樣做是完全把他們當“孩子”，(盡管他們在某些方面的確還是個孩子)不信任他們，感覺他們的空間完全被老師占據(jù)，班干部也覺得空有虛名，無用武之地，樂觀性嚴峻受損。

一般同學中膽小的實行迂回方式抵觸，而共性較強的則常常以各種極端的方式進行對抗，班主任工作相當被動。而學校為了防止意外發(fā)生往往要求特殊是新任班主任全過程監(jiān)護的，假如班主任不把握好這個尺度，很簡單做出這種吃力不討好的事情，且自己也會感到無所適從。這時我們班主任要敏捷應用多種方式，依據(jù)實際狀況實行敏捷應變的方法解決問題。

二、愛要擅長引導、表達

現(xiàn)在的中同學，即使作為高中生許多家長還是放心不下，許多事情在家有父母甚至爺爺、奶奶、外公、外婆“服侍”，除了學習幾乎不用動手，到高中住校以后遇到事情往往直接找老師都能得到順當解決，久而久之就把別人的付出當作理所當然的事情，偶有一次老師忙沒來得及解決他的所謂“困難”，就要耍脾氣，原來只有少數(shù)是這樣的同學，這種問題不處理好極易傳染。久而久之會有許多同學無中生有的對老師懷有不滿。有閱歷的班主任往往在開頭就學會有目的得“推”，如在新生軍訓時同學很簡單暴露出種種獨立生活的不足，假如適時得偷懶反而簡單取得同學的感謝，理解班主任的工作。

如剛開頭時每天有五六個同學缺皮帶，丟帽子自己不知道去找而是直接向老師要，假如每次都給，同學根本不知道班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然接受，且不知道珍惜。而我就實行“推“的方法，沒有的同學由其自己負責，到操場被教官實施小懲罰：站軍姿、被罰跑等，裝作不知道，其實是讓全班同學知道丟三落四是自己的毛病，做不好自己要擔當相應責任是應當?shù)摹?/p>

而后來在同學自己的確無過錯丟東西或不能找到著裝而感到緊急時，關(guān)心他們找或縫補等，他們便學會感謝，心里就情愿與班主任接近，知道許多事情應當由他們自己去做，老師關(guān)心不是老師分內(nèi)的事情，這種愛而不溺的方式簡單拉進與同學的距離(留意：在同學生病或發(fā)生危急的事情時刻絕不能實施這種推術(shù)，而應當機立斷實行措施)在今后的管理時就得心應手。

三、處理好抱負與現(xiàn)實間的沖突

絕大多數(shù)新任班主任上任之前的數(shù)月就已經(jīng)開頭構(gòu)思如何去管理帶領(lǐng)自己即將接手的班級，學習了許多名家、大教育家的教育理念，可謂摩拳擦掌，雄心壯志。漸漸地接觸同學以后，同學的很多行為、習慣與自己期望差距太大，同樣的問題第一次急躁教育，其次次還能屏住氣，第三次第四次就不那么有急躁了，新班主任感到困惑的是對于同一個問題反復強調(diào)但同學還是屢禁不止，面對這樣的同學，才發(fā)覺平常積累的那么多的班級管理理論毫無用武之地了。在不斷地忍耐。說理無效的狀況下，最終爆發(fā)了。

而此時有些淘氣同學觀察老師的發(fā)作好像有一種成就感，不感到任何愧疚。其實淘氣同學在接觸新班主任總是在摸索班主任的容忍度，不斷地與以往的班主任比較。新班主任不必始終關(guān)注班級每個同學的行蹤，只要關(guān)注一些原則問題堅決說“不”，不留給同學任何幻想，而對一些非原則性問題則可實行半睜半閉的態(tài)度，否則自己累得夠嗆同學還無動于衷，班主任常處于高度焦慮中導致心情不得放松，用行話說那就是不斷用同學的錯誤懲處自己，對自己的身心造成極大損害。

對于某些極個別屢教不改成心搗亂的同學，班主任完全可以進行“以不變應萬變”，短期內(nèi)不理他，讓他自己覺著無趣，我們不必為身上背負的所謂“紅燭”而要去照亮每一個角落，我們不是圣人，也不能把工作看得太肯定，在當今浮躁的社會，不行能解決因某些社會問題而導致的教育問題。我們的生活不全部是工作、同學，還有自己的時空和內(nèi)容，我們絕大多數(shù)是最一般平凡的人，憑自己的良心盡力做好自己該做的事情。有時我們寬容了同學就是解脫了自己。一個勝利的班主任往往會善待自己的同學，其實就是善待自己。

四、改善表達方式，處理特別同學

在班級管理中，新班主任往往為了樹立“威信”而不留意對同學處理方式，雖然說忠言逆耳總是情，但是現(xiàn)在獨生子女環(huán)境下的孩子對于一些威逼和埋怨式的批判，同學很難感到老師的關(guān)懷，所以不會真心接受，也就不會樂觀改正，批判就失去了意義，久而久之班主任感覺很委屈，心理就會失去平衡產(chǎn)生倦怠心情。例如同學中午午休前在教室拍球班主任假如以埋怨的口氣對他說：“你怎么又在教室拍球，說了多少次了真是不長記性?！边@雖然本意是為他著想，盼望他中午能好好休息，可同學聽好像老師在刻意批判甚至在找茬算總賬易激起同學的逆反心情。

假如換一種說法;“你始終很為大家著想，立刻午休了看這樣是否合適啊?”他立刻意識到這樣會招致同學不滿，丟失他的威信，老師是為他著想就比較簡單接受了。平常還會遇到個別同學盼望用自己的另類行為來引起老師和同學對他的關(guān)注，假如老師對他處理不當很簡單和他發(fā)生正面沖突，把自己處于尷尬的境地使他頗有一種“敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的驕傲”，同時也會激起其他同學坐山看虎斗的心態(tài)。這樣班主任的工作就特別被動了。

對于這樣的同學，班主任可以把他平常的挑釁實行不理不睬同時暗中做好易被他煽動的同學的思想工作，讓他覺得沒趣自己偃旗息鼓乖乖就范，假如還不識趣，就有必要在到達肯定時機將他種種“罪況”一一列出狠算一次，然后給他留個挽回面子余地，讓他覺得：我做了那么多不好的事情老師還給他面子，一般狀況下這類同學不僅不會再犯還通常會心存感謝之心，會樂觀協(xié)同老師做好工作。

班主任對全體同學的要做到：偏愛后進生，厚愛特別生，博愛中間生，嚴愛高才生。

五、士氣要激勵、問題要預防

班主任在管理班級時，對于同學易消失，可能消失的問題要提前告知，同時提出一些要求，一方面可以預防一些問題發(fā)生，同時事后處理有些問題就有根有據(jù)同學會心服口服，一些切實的要求可以激勵同學的學習熱忱。如在高一新生入學初，首先送幾句激勵語言做班主任寄語，激勵同學。我給同學的寄語有“學問轉(zhuǎn)變命運，學習重在理解，細節(jié)打算成敗，規(guī)范成就高分。”然后講明一些可能消失的問題。例如，很多家長在假期給同學放松時買了些電子消遣產(chǎn)品，學校在同學在校期間是禁止攜帶的，要預先給同學交待不能帶進學校來;在學校文藝匯演時有同學為排練而影響學習等等這些都應提前給同學講明道理。這樣班級在管理中問題就少，班主任也落得輕松。

當然管理班級是特別簡單的事情不是靠班級學校量化機制就能解決一切問題，班主任要在瑣碎的班級管理中保持一顆平常心常常反思自己，學會喜愛與寬容，保持樂觀心態(tài)，感染同學，同時適當?shù)丶为勛约?，做心情的仆人。最終用全國班主任李鎮(zhèn)西的話共勉：把孩子當作成人，老師會有很多苦惱;把孩子當作敵人，老師會有很多生氣;把孩子當作孩子，老師則會有許多樂趣。

第三篇:學校班主任期末工作總結(jié)

作為一名班主任老師，我不僅要擔當著一門學科的教學工作，也要擔當起育人的責任，所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的，各方面的工作都取得了不錯的成果。在明年的工作開頭之前，為自己這一年的工作做一個總結(jié)，讓自己能夠更加清晰的

發(fā)現(xiàn)自己的不足，之后連續(xù)的努力。

一、班主任工作

1、教學方面。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動，對同學們進行了品德方面的教育。在每一次的活動結(jié)束后都讓同學進行反思，讓他們專心的去體會每一次活動的意義，提高同學的思想道德修養(yǎng)。

2、課外活動方面。這一年帶領(lǐng)著我們班的同學參與了學校舉辦的活動，都取得了不錯的成果?，F(xiàn)在實行的是素養(yǎng)教育，所以也要注意去培育同學其它方面的力量。每一次參與活動的同學都是我在班上認真的選擇過的在這一方面有好的力量的同學，努力讓班上的每一個同學都能夠代表班級參與競賽，讓他們對自己產(chǎn)生一些信念。

3、跟其它老師的溝通方面。我常常會去跟其它的任課老師溝通，了解同學在其它學科的課堂上的表現(xiàn)。我究竟是班主任，在我的課堂上他們肯定是表現(xiàn)得的，但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn)，準時的對他們的學習狀態(tài)進行調(diào)整。

4、跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會，跟家長們匯報孩子的學習狀況和這一段時間的學習成果，去了解家長對我們老師的要求，準時的跟家長們溝