三年級安全教育和環(huán)境教育計(jì)劃

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)三年級環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃本冊教科書以主體性單元的形式編排了三個(gè)單元《美麗的家鄉(xiāng)》、《珍愛生命》、《簡樸生活》，以專題性研究的形式編排了兩個(gè)專題《綠色志愿者》——“我身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”《童眼看法規(guī)》——“保護(hù)野生動物”。本冊以“欣賞自然——珍愛生命——過簡樸生活”思路構(gòu)建設(shè)計(jì)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為欣賞自然美保護(hù)自然珍愛生命崇尚自然簡樸的生活運(yùn)用各種感官感知環(huán)境學(xué)會思考、傾聽和討論。各單元和專題從學(xué)生身邊的環(huán)境問題入手提出環(huán)境保護(hù)的問題通過探究活動引導(dǎo)學(xué)生建立可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀獲得基本的環(huán)境知識掌握基本的環(huán)境保護(hù)技能提升環(huán)境保護(hù)意識培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)?！睹利惖募亦l(xiāng)》單元按照由遠(yuǎn)及近有全面到局部由自然到人文的思路編排引導(dǎo)學(xué)生“欣賞自然——感恩自然——熱愛家鄉(xiāng)”。人類作為自然之子應(yīng)感謝自然的賜予和饋贈以感恩自然的心對待自然的心對待自然已敬畏自然的心保護(hù)環(huán)境初步建立起人與自然和諧相處的倫理觀?！墩鋹凵穯卧龑?dǎo)學(xué)生從關(guān)愛小草、小樹的生命到關(guān)愛植物家園從關(guān)愛蚯蚓、小鳥的生命到關(guān)愛動物家園讓學(xué)生樹立起“生命平等”、“呵護(hù)生命”、“珍愛生命”的價(jià)值觀?！逗啒闵睢穯卧⒅匾龑?dǎo)學(xué)生從習(xí)以為常的時(shí)間發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題通過反思個(gè)人生活方式從改變自己的生活方式開始崇尚自然簡樸生活。教科書引導(dǎo)學(xué)生從一件衣服、一支鉛筆、一度電、一滴水、一桌剩飯、一件物品的包裝談起引發(fā)學(xué)生關(guān)于環(huán)境問題的思考。這些事例均為小事卻以小見大具有很強(qiáng)的實(shí)效性和可操作性。全冊及單元課時(shí)安排第一單元《美麗的家鄉(xiāng)》4課時(shí)第二單元《珍愛生命》6課時(shí)第三單元《簡樸生活》6課時(shí)綠色志愿者《我身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象》1課時(shí)童眼看法規(guī)《保護(hù)野生動物》1課時(shí)

小學(xué)三年級安全教育教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期開始了回顧上學(xué)期的教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作特制定工作計(jì)劃如下一、學(xué)生情況分析本年級的學(xué)生共有61人這時(shí)期的學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺階。課堂上大部分學(xué)生聽課習(xí)慣十分理想上課發(fā)言積極學(xué)生的分析問題的能力有些弱面對突如其來的危險(xiǎn)時(shí)他們的應(yīng)變能力還是缺乏。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力對學(xué)生進(jìn)行社會安全、校園安全、公共衛(wèi)生安全、意外傷害和自然災(zāi)害等方面的基礎(chǔ)知識教育全面提高學(xué)生對于安全方面的預(yù)防與應(yīng)對措施使學(xué)生面對突如其來的危險(xiǎn)時(shí)他們應(yīng)具備的自救自護(hù)的應(yīng)變能力。2、教學(xué)過程與方法通過調(diào)查訪問搜集信息動手操作通過游戲.表演等方式共同討論互相交流培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握必要的安全知識和生存技能真正感悟安全的意義和價(jià)值。三、教材情況分析本學(xué)期地方課程教材的知識結(jié)構(gòu)主要是“安全寶典”。打開這本書我們會收獲很多涉及社會安全、校園安全、公共衛(wèi)生安全、意外傷害和自然災(zāi)害等方面的預(yù)防與應(yīng)對措施。通過對這本書的學(xué)習(xí)在孩子們以后遇到危險(xiǎn)時(shí)就不會手忙腳亂、束手無策了。教材基本表現(xiàn)形式為“真實(shí)再現(xiàn)”、“行動在線”、“拓展延伸”以及“警示臺”、“天天提醒”、“知識鏈接”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動形式提高學(xué)生的安全意識掌握必要的安全知識和生存技能真正感悟安全的意義和價(jià)值。四、教學(xué)措施。1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生讀書、講應(yīng)該怎么做等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣我將運(yùn)用“兒歌、小組表演、小老師”等形式。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)這本書的基礎(chǔ)上掌握必要的安全知識和生存技能真正感悟安全的意義和價(jià)值。五、注意問題1、關(guān)注學(xué)生的主體性。2、要注重學(xué)習(xí)方式的主動性。3、要體現(xiàn)教學(xué)過程的層次性。4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。5、注重評價(jià)的過程性和激勵(lì)性。六、教學(xué)進(jìn)度。上學(xué)路上保安全2課時(shí)安全標(biāo)志要記牢2課