廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 綜合探究 政府的威信從何而來教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府綜合探究政府的威信從何而來教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府綜合探究政府的威信從何而來教案新人教版必修2教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是探究政府的威信從何而來。教材的章節(jié)為廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第二單元“為人民服務(wù)的政府”的綜合探究部分。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，主要涉及我國(guó)政府的性質(zhì)、職能、宗旨、工作原則，以及政府權(quán)威的體現(xiàn)和維護(hù)。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課本內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，了解政府權(quán)威的來源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政府的信任和支持。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，分析政府在社會(huì)發(fā)展中的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政府權(quán)威的重要性，提高政治素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我會(huì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。此外，我還會(huì)在課堂上引入時(shí)事政治材料，幫助學(xué)生更好地理解政府權(quán)威在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，從而提高學(xué)生的政治覺悟。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)、辯證思維四個(gè)方面展開。

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將深入理解我國(guó)政府的性質(zhì)、職能、宗旨和工作原則，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)政府的信任和認(rèn)同，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

2.公共參與：學(xué)生將學(xué)會(huì)正確行使公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，關(guān)心國(guó)家大事，有序參與政治生活，提高社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.法治意識(shí)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)將使學(xué)生明白政府權(quán)威的合法性來自于憲法和法律，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律的意識(shí)，為構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

4.辯證思維：通過對(duì)政府權(quán)威的來源和維護(hù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握辯證分析問題的方法，具備獨(dú)立思考、批判性思維的能力，提高分析問題和解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，從而實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，因材施教，使學(xué)生在政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)、辯證思維等方面得到全面提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）政府的性質(zhì)、職能、宗旨和工作原則：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生理解我國(guó)政府的性質(zhì)是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，其職能是管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)，宗旨是為人民服務(wù)，工作原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)。

（2）政府權(quán)威的來源和體現(xiàn)：重點(diǎn)講解政府權(quán)威來自于憲法和法律，以及政府的良好治理和服務(wù)民生，體現(xiàn)在政府的決策力、執(zhí)行力、公信力和人民的滿意度等方面。

（3）維護(hù)政府權(quán)威的重要性：強(qiáng)調(diào)維護(hù)政府權(quán)威對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定、社會(huì)的發(fā)展和人民的利益的重要性，以及如何正確對(duì)待和維護(hù)政府權(quán)威。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）政府性質(zhì)的理解：政府作為人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，其內(nèi)涵和實(shí)踐要求學(xué)生具備一定的抽象思維能力，理解并把握住政府的本質(zhì)特征。

（2）政府職能的分類和界定：政府職能涵蓋國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)三大領(lǐng)域，對(duì)于學(xué)生來說，分類和界定政府職能是較為抽象和復(fù)雜的內(nèi)容。

（3）政府權(quán)威的來源和維護(hù)：政府權(quán)威來自于憲法和法律，以及政府的良好治理和服務(wù)民生。學(xué)生需要理解權(quán)威的來源是內(nèi)在的制度合法性和外在的治理有效性，這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和批判性思維。

（4）辯證思維的培養(yǎng)：在分析政府權(quán)威問題時(shí)，需要學(xué)生運(yùn)用辯證思維，既看到政府權(quán)威的合法性和必要性，也要看到政府權(quán)威的局限性和挑戰(zhàn)，以及如何改進(jìn)和完善政府治理以增強(qiáng)政府權(quán)威。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

-政治學(xué)科教學(xué)所需的書籍、教材、教輔材料；

-政治學(xué)科教學(xué)的相關(guān)期刊、論文集等學(xué)術(shù)資源；

-用于小組討論和案例分析的桌椅和白板。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線課程學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）；

-政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如教育部門官方網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等。

3.信息化資源：

-政治學(xué)科相關(guān)的電子書籍、在線文章、視頻講座等；

-政府權(quán)威相關(guān)的新聞報(bào)道、政府公告、政策文件等；

-用于教學(xué)的PPT、多媒體課件、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)政府性質(zhì)、職能、宗旨和工作原則進(jìn)行系統(tǒng)的講解；

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解政府權(quán)威的來源和維護(hù)；

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考；

-問題驅(qū)動(dòng)法：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-實(shí)證分析法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，分析政府權(quán)威在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)政府權(quán)威的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道政府權(quán)威是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于政府權(quán)威的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受政府權(quán)威的重要性。

簡(jiǎn)短介紹政府權(quán)威的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.政府權(quán)威基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解政府權(quán)威的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解政府權(quán)威的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹政府權(quán)威的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.政府權(quán)威案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解政府權(quán)威的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的政府權(quán)威案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解政府權(quán)威的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用政府權(quán)威解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與政府權(quán)威相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)政府權(quán)威的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)威的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括政府權(quán)威的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)政府權(quán)威在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用政府權(quán)威。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于政府權(quán)威的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》，讓學(xué)生深入了解我國(guó)政府的法律地位和信息公開制度。

-推薦閱讀一些關(guān)于政府權(quán)威的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，如“政府權(quán)威的來源與維護(hù)”等，讓學(xué)生深入理解政府權(quán)威的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-推薦閱讀一些關(guān)于政府治理和公共參與的案例研究，如“政府與社會(huì)合作治理的成功案例”等，讓學(xué)生了解政府與社會(huì)互動(dòng)的重要性，以及政府如何通過公共參與提高決策的科學(xué)性和民主性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的政府權(quán)威相關(guān)話題，進(jìn)行深入研究和撰寫一篇論文或報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加政府權(quán)威相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀政府機(jī)關(guān)、參與公共政策制定等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)政府權(quán)威的實(shí)際運(yùn)行和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如政府官方網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，搜索與政府權(quán)威相關(guān)的信息，了解政府權(quán)威的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識(shí)點(diǎn)：①政府權(quán)威的來源；②政府權(quán)威的體現(xiàn)。

-詞句：①“政府權(quán)威來自于憲法和法律，以及政府的良好治理和服務(wù)民生。”②“政府權(quán)威體現(xiàn)在政府的決策力、執(zhí)行力、公信力和人民的滿意度等方面?！?/p>

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上用簡(jiǎn)潔的詞語和圖示展示政府權(quán)威的來源和體現(xiàn)，突出憲法和法律的重要性，以及政府治理和服務(wù)民生對(duì)政府權(quán)威的影響。

2.維護(hù)政府權(quán)威的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：①政府權(quán)威的重要性；②如何維護(hù)政府權(quán)威。

-詞句：①“維護(hù)政府權(quán)威對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定、社會(huì)的發(fā)展和人民的利益的重要性?！雹凇罢_對(duì)待和維護(hù)政府權(quán)威，提高政府的決策力、執(zhí)行力和公信力?！?/p>

-板書設(shè)計(jì)：用清晰的板書設(shè)計(jì)展示政府權(quán)威的重要性，以及如何通過正確對(duì)待和維護(hù)政府權(quán)威來提高政府的決策力、執(zhí)行力和公信力。

3.政府權(quán)威與公共參與的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：①政府權(quán)威與公共參與的關(guān)系；②公共參與對(duì)政府權(quán)威的影響。

-詞句：①“政府權(quán)威與公共參與密切相關(guān)，公共參與是政府權(quán)威的重要基礎(chǔ)?！雹凇巴ㄟ^公共參與，政府可以更好地了解人民的需求和意愿，提高政府決策的科學(xué)性和民主性?！?/p>

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)展示政府權(quán)威與公共參與的關(guān)系，突出公共參與對(duì)政府權(quán)威的重要性，以及公共參與對(duì)政府決策的影響。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注度等，來評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和深度、對(duì)其他學(xué)生觀點(diǎn)的回應(yīng)和互動(dòng)等，來評(píng)價(jià)小組討論成果。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試的成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等。

4.課后作業(yè)：通過評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)造性等，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)政府權(quán)威的概念不太理解，因此我在下一節(jié)課中會(huì)設(shè)計(jì)一些更加貼近學(xué)生生活的實(shí)例，幫助他們更好地理解和感知政府權(quán)威的重要性。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)政府權(quán)威的來源和體現(xiàn)的理解不夠深入，因此在未來的教學(xué)中，我會(huì)增加一些具體的案例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際案例來深入理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。