南京市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

南京市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體B.突變和基因重組都可以為進(jìn)化提供原材料C.同源染色體上非等位基因可以發(fā)生基因重組D.動物細(xì)胞中的DNA上存在原癌基因和抑癌基因2．草原生態(tài)系統(tǒng)在地球上有著廣泛的分布，如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)兔子種群的λ（λ=當(dāng)年的種群數(shù)量/上一年的種群數(shù)量）與種群數(shù)量之間的關(guān)系，圖3表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.圖1的食物網(wǎng)中鷹占有第三、第四、第五3個(gè)營養(yǎng)級，鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競爭B.若蛇的食物1/3來自鼠，2/3來自青蛙，且生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為20%，消費(fèi)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，則蛇種群增加3KJ，需要消耗植物的能量是105KJC.由圖2分析可知，當(dāng)兔子種群數(shù)量小于80只時(shí)，其種群數(shù)量呈“J”型增長，當(dāng)種群數(shù)量趨于穩(wěn)定時(shí)兔子的種群數(shù)量為150只D.由圖3可知，碳元素在A、C、D之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞，圖3中的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分未在圖1中體現(xiàn)的是B和D3．人類的皮膚含有黑色素，皮膚中黑色素的多少由兩對獨(dú)立遺傳的基因（A和a、B和b）所控制，顯性基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一個(gè)基因型為AaBb的男性與一個(gè)基因型為AaBB的女性結(jié)婚，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中錯(cuò)誤的是A.可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型B.膚色最淺的孩子基因型是aaBbC.與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有3/8D.與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有1/44．在海底，小丑魚常以?？卸镜挠|手為家，體表的黏液能保護(hù)小丑魚不被?？貍Ｐ〕篝~能進(jìn)食?？氖澄餁?jiān)？材芙柚〕篝~吸引其他動物靠近，增加捕食成功率。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.?？挠卸居|手可能為小丑魚逃脫捕食者提供防護(hù)B.海葵能為小丑魚提供食物，能量傳遞效率一般在10%至20%之間C.小丑魚的行為和體表黏液都是適應(yīng)性特征，是進(jìn)化形成的D.小丑魚配合?？妒称渌麆游镞^程中有信息的雙向傳遞5．如甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10-6mol?L-1B.甲圖中①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示，此處生長受到抑制C.甲圖中②處生長素濃度高于①處D.給予該植物右側(cè)光照，③、④處生長素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示6．圖一為用靈敏電流計(jì)測定電位的裝置圖，并在圖中a點(diǎn)給予適宜刺激使之興奮，測得c點(diǎn)電位變化如圖二所示，下列敘述正確的是（）A.靜息時(shí)圖一中c點(diǎn)的電位為圖二中的nB.圖一中c點(diǎn)興奮時(shí)膜內(nèi)Na+濃度高于膜外C.圖二中g(shù)h段主要由Na+外流所致，消耗能量D.圖二中hi段同時(shí)存在Na+輸出和K+輸入，消耗能量二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情?！边@是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》，請據(jù)此詩回答下列問題。（1）該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，由于該生態(tài)系統(tǒng)的_________較簡單，所以其自我調(diào)節(jié)能力較差，抵抗力穩(wěn)定性較低。（2）圖中沒表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是_________和_________。（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________，屬于第四營養(yǎng)級的生物是_________，鷹與蛇的關(guān)系是_________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有_________。（5）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為_________。（6）此生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈，寫出鷹獲能量最多的食物鏈?zhǔn)莀________。8．（10分）為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍(lán)光進(jìn)行單側(cè)照射，隨后在不同時(shí)間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度，結(jié)果如下。306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍(lán)光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22（1）藍(lán)光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的___（填激素名稱）在___產(chǎn)生，而起作用的部位是___，其轉(zhuǎn)運(yùn)和引起生理作用需要一定的時(shí)間。單側(cè)藍(lán)光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的___不同引起的。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知單側(cè)紅光照射___（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將___（填“向光”或“背光”）彎曲生長，從細(xì)胞水平分析，該過程中赤霉素的作用是___。（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是___。9．（10分）下丘腦是間腦的組成部分，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動及內(nèi)分泌活動的中樞。如圖所示為下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。請回答：（1）由圖可知，下丘腦產(chǎn)生_______兩類信息分子來調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。（2）若圖中的“信號刺激”使垂體釋放的抗利尿激素增加，則推測“信號刺激”是_______。若圖中“信號刺激”為血糖濃度過高，則正常情況下，胰島B細(xì)胞分泌的激素會增加，該激素的作用是_______。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)整合部位，能調(diào)整機(jī)體的_______過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，其原因在于_________________。10．（10分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列問題：（1）研究人員為探究一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如甲圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有______作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間為______。（2）將大小相近、生理狀態(tài)相同且生長良好的同種植物分為①、②、③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①、③組結(jié)果可得出的結(jié)論是______；②組結(jié)果與①、③組進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是______。（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證，將黃豆芽胚軸的提取液加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液經(jīng)沸水浴處理并冷卻后，不再降解IAA，說明黃豆芽胚軸中含有______。簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路證明上述觀點(diǎn)：______。11．（15分）下列是有關(guān)細(xì)胞生命歷程的問題。圖2表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖3表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答：（1）圖1細(xì)胞②③④⑤中與細(xì)胞①核遺傳物質(zhì)相同的細(xì)胞有_____。b過程的生理意義是使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨于專門化，_____。（2）圖2中AB段形成的原因是_____，CD段形成的原因是_____。（3）圖3中_____細(xì)胞處于圖2中的DE段。（4）據(jù)圖3中乙分析可知，該細(xì)胞含有_____條染色體，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_____。（5）與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中，圖2的BC段，染色體特有的行為有_____（答出兩點(diǎn)即可）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異?！驹斀狻緼、多倍體植株形成的單倍體植株中含有同源染色體，A錯(cuò)誤；B、突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組都可以為進(jìn)化提供原材料，B正確；C、同源染色體上的非等位基因也可以因交叉互換而發(fā)生基因重組，C正確；D、原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程，抑癌基因的作用是阻止細(xì)胞不正常的增殖，動物細(xì)胞中的DNA上本來就存在與癌變相關(guān)的原癌基因和抑癌基因，D正確。故選A。2、B【解析】題圖分析，圖1中草是生產(chǎn)者，其中有四條食物鏈，依次為草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹；圖2中λ＞1種群數(shù)量上升，λ＜1，種群數(shù)量下降，λ=1種群數(shù)量不變；圖3中，A、B、C、D分別表示生產(chǎn)者、大氣中CO2庫、消費(fèi)者和分解者。【詳解】A、結(jié)合分析可知，圖1的食物網(wǎng)中鷹占有第三、第四、第五3個(gè)營養(yǎng)級，鷹與蛇的關(guān)系表現(xiàn)為捕食和競爭，A正確；B、蛇占據(jù)了第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級。若蛇的食物來1/3自鼠，2/3來自青蛙，若該生態(tài)系統(tǒng)的能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為20%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為10%，則蛇種群增加的能量為3kJ，需要消耗草的能量為：3×1/3÷10%÷20%+3×2/3÷10%÷10%÷20%=1050kJ，B錯(cuò)誤；。C、圖2顯示，當(dāng)兔子種群數(shù)量小于80只時(shí)，λ=2，其種群數(shù)量表現(xiàn)為“J”型增長，當(dāng)種群數(shù)量趨于穩(wěn)定時(shí)（λ=1），兔子的種群數(shù)量為150只，C正確；D、由圖3可知，碳元素在A、C、D（生物群落）之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞，而在無機(jī)環(huán)境是生物群落之間以二氧化碳的形式往復(fù)循環(huán)，圖1食物網(wǎng)中只包含了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有體現(xiàn)分解者和非生物的物質(zhì)和能量，對應(yīng)到圖3中為是D和B，D正確。故選B。3、D【解析】由題意可知，人類共有5種膚色，分別是含四個(gè)顯性基因（AABB）、三個(gè)顯性基因（AABb、AaBB）、兩個(gè)顯性基因（AaBb、AAbb、aaBB）、一個(gè)顯性基因（Aabb、aaBb）和無顯性基因（aabb）?！驹斀狻炕蛐蜑锳aBb與AaBB的后代中基因型有1AABB、1AABb、2AaBB、2AaBb、1aaBB、1aaBb。依據(jù)含顯性基因的個(gè)數(shù)有4、3、2、1四種，后代有四種不同的表現(xiàn)型，A正確；1aaBb只含一個(gè)顯性基因，在后代中膚色最淺，B正確；后代中2AaBb和1aaBB與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣，占3/8，C正確；1AABb和2AaBB與親代AaBB的表現(xiàn)型相同，占3/8，D錯(cuò)誤。4、B【解析】1、小丑魚鮮艷的外表吸引了許多捕食者，小丑魚把那些沒經(jīng)驗(yàn)的捕食者引誘到?？?，海葵因此捕獲獵物，與小丑魚一同分享。2、?？切〕篝~的庇護(hù)所，兩者相互依存、互利共贏?！驹斀狻緼、小丑魚以?？卸镜挠|手為家，依靠其保護(hù)自己不被捕食者傷害，A正確；B、根據(jù)小丑魚能進(jìn)食?？氖澄餁?jiān)?，說明?？托〕篝~之間不存在捕食關(guān)系，不能計(jì)算能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；C、小丑魚的行為以及體表黏液能更好地適應(yīng)環(huán)境，既不會被海葵蜇傷，也能提高自身生存機(jī)會，這是進(jìn)化形成的，C正確；D、?？柚〕篝~吸引其他動物靠近進(jìn)行捕食過程中，有信息的雙向傳遞，D正確。故選B。5、C【解析】根據(jù)甲圖所示，①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累。頂芽處生長素濃度處于促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，乙圖中b、d兩點(diǎn)對應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi)；側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長，乙圖中f點(diǎn)濃度處于抑制生長范圍內(nèi)，所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢，解除方法是去除頂芽，這樣側(cè)芽處生長素濃度將會低于10-6mol?L-1?！驹斀狻緼、如果摘除甲圖中的頂芽①，側(cè)芽②處的生長素濃度會降低從而促進(jìn)側(cè)芽生長，所以②處生長素將會低于10-6mol?L-1，A錯(cuò)誤；B、甲圖①處是頂芽，生長素接近最適濃度，不能用乙圖f點(diǎn)表示，B錯(cuò)誤；C、甲圖中①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累，故②側(cè)芽的生長素濃度高于①頂芽處，C正確；D、甲圖中植物給予右側(cè)光照，則左側(cè)③生長素濃度應(yīng)高于右側(cè)④，③側(cè)生長素濃度可處于g或k點(diǎn)，④側(cè)濃度可處于c點(diǎn)，D錯(cuò)誤。故選C。6、D【解析】據(jù)圖分析：圖一裝置測得的電位是外正內(nèi)負(fù)，相當(dāng)于圖二中的de的電位，即靜息電位。刺激a點(diǎn)后裝置測得的電位是外負(fù)內(nèi)正，相當(dāng)于圖二中的g點(diǎn)的電位，即動作電位。神經(jīng)受到刺激后，興奮部位膜對離子的通透性發(fā)生變化，鈉離子通道打開，導(dǎo)致Na+大量內(nèi)流，引起電位逐步變化，此時(shí)相當(dāng)于圖二中的eh段。【詳解】A、靜息時(shí)圖一中c點(diǎn)的電位為圖二中的m，A錯(cuò)誤；B、圖一中c點(diǎn)興奮時(shí)膜內(nèi)Na+濃度仍然低于膜外，B錯(cuò)誤；C、圖二中g(shù)h段主要是靜息電位的恢復(fù)，由K+外流所致，不消耗能量，C錯(cuò)誤；D、圖二中hi段在鈉鉀泵的作用下，通過主動運(yùn)輸同時(shí)存在Na+輸出和K+輸入，消耗能量，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（2）①.分解者②.非生物的物質(zhì)和能量（3）①.植物②.貓頭鷹③.捕食和競爭（4）物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞（5）生物群落（6）植物→鼠→貓頭鷹和植物→兔→貓頭鷹【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力越低，抵抗力穩(wěn)定性越弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)，反之亦然。由題圖可知，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，即植物→鼠→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→狐、植物→兔→狐、植物→兔→貓頭鷹，鷹所占的營養(yǎng)級是第三、第四營養(yǎng)級。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞三種功能，能量流動是單向的、逐級遞減的，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，食物網(wǎng)中，一種生物所占的營養(yǎng)級越高，能量損失越大，獲得的能量越少，反之亦然?！拘?詳解】題干描述的草原生態(tài)系統(tǒng)，由于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡單，故自我調(diào)節(jié)能力較低，抵抗力穩(wěn)定性較低，恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，圖中食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者。【小問3詳解】綠色植物能通過光合作用制造有機(jī)物，故該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是植物；由分析可知，該食物網(wǎng)有5條食物鏈，屬于第四營養(yǎng)級的生物是貓頭鷹；貓頭鷹以蛇為食，同時(shí)貓頭鷹與蛇都能以鼠為食，故貓頭鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競爭?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三個(gè)方面。小問5詳解】在相同時(shí)間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，叫作生物群落，故該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為生物群落。【小問6詳解】能量流動沿著食物鏈逐級遞減，生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈，貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦?，即植物→鼠→貓頭鷹和植物→兔→貓頭鷹?！军c(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)的功能，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點(diǎn)和應(yīng)用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息和題圖信息進(jìn)行推理、解答問題。8、①.生長素②.尖端③.尖端以下部位（或：伸長區(qū)）④.濃度（或：分布）⑤.不能⑥.背光⑦.促進(jìn)細(xì)胞伸長（或：促進(jìn)細(xì)胞生長）⑧.涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制，因此胚芽鞘向光彎曲生長【解析】生長素是植物產(chǎn)生的、對植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關(guān)，低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性，而且生長素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。植物的不同部位對同樣濃度的生長素有不一樣的反應(yīng)，如禾本科植物的向光生長，即為單側(cè)光引起尖端生長素的橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)。【詳解】（1）生長素能引起植物產(chǎn)生向光性，在單側(cè)光的照射下，尖端產(chǎn)生的生長素往背光側(cè)運(yùn)輸，生長素從尖端運(yùn)到尖端以下，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度更高，背光側(cè)生長較快，植物向光彎曲生長。藍(lán)光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，說明其轉(zhuǎn)運(yùn)和引起生理作用需要一定的時(shí)間。單側(cè)藍(lán)光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的濃度不同引起的，背光側(cè)濃度較大。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，無論單側(cè)紅光照射多長時(shí)間，背光側(cè)的生長素濃度始終和向光側(cè)相等，因此單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，赤霉素能促進(jìn)莖伸長（生長），因此該胚芽鞘將背光彎曲生長。（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，涂抹后可能向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對生長素及赤霉素的作用機(jī)制的理解，要求學(xué)生有一定的處理文字和表格信息的能力。9、①.神經(jīng)遞質(zhì)和激素②.細(xì)胞外液滲透壓升高③.促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖④.產(chǎn)熱和散熱⑤.只有靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有能與該激素特異性結(jié)合的受體【解析】分析題圖，信號刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對激素的分泌；下丘腦通過分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進(jìn)內(nèi)分泌腺對相關(guān)激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收來維持水鹽平衡?！驹斀狻浚?）分析題圖，信號刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對激素的分泌；下丘腦通過分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進(jìn)該內(nèi)分泌腺對相關(guān)激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收來維持水鹽平衡。因此下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素兩類信息分子，通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。（2）下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高，可通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動，使抗利尿激素的含量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)到正常水平；當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，正常情況下，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)的整合部位，能調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，是因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞的細(xì)胞膜上才有能與該激素特異性結(jié)合的受體。【點(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵是結(jié)合“下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐”對題圖的解讀：下丘腦是血糖平衡中樞、水鹽平衡中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞，可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等方式調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。10、(1).抑制(2).B(3).頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長(4).細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用（或細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢）(5).降解IAA的酶(6).分別用適宜濃度的IAA溶液、等量的黃豆芽胚軸提取液與IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶與IAA溶液的混合液、等量蒸餾水處理插條相同時(shí)間，觀察插條的生根數(shù)（答案合理即可）【解析】1、分析圖甲曲線，加入CaCl2溶液后，生長速率下降，說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用；從B點(diǎn)開始，植物生長速率加快，所以加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中B點(diǎn)。2、分析圖乙曲線，圖中①、③組的區(qū)別是頂芽的有無，說明頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；②、③組的區(qū)別是細(xì)胞分裂素的有無，②組結(jié)果與①、③組進(jìn)行比較，說明細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲中加入一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用；實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)該在B點(diǎn)。（2）根據(jù)以上分析已知，圖乙中①、③組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；②組結(jié)果與①、③組進(jìn)行比較，說明細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用。（3）根據(jù)題意分析，黃豆芽胚軸的提取液可以降解IAA，而該提取液被沸水浴處理并冷卻后卻不能降解IAA了，說明黃豆芽胚軸中含有降解IAA的酶，該酶加熱后喪失了活性，所以不能降解IAA了?？梢栽O(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入黃豆芽胚軸的提取液、是否加入降解IAA的酶，分別用適宜濃度的IAA溶液、等量的黃豆芽胚軸提取液與IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶與IAA溶液的混合液、等量蒸餾水處理插條相同時(shí)間，觀察插條的生根數(shù)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查植物激素的功能和應(yīng)用、探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。11、（1）①.②③④⑤②.有利于提高各種生理功能的效率（2）①.DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制）②.著絲點(diǎn)分裂（姐妹染色單體分離）（3）甲（4）①.4②.次級卵母細(xì)胞和（第一）極體（5）同源染色體聯(lián)會、同源染色體分