征稅和納稅 教案 人教版

征稅和納稅教案人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“征稅和納稅”，內(nèi)容出自人教版九年級道德與法治教科書。本節(jié)課首先介紹稅收的基本概念和作用，讓學(xué)生了解稅收是國家為實現(xiàn)其職能，依法取得財政收入的基本形式。接著介紹我國的稅收制度，包括稅收的種類、稅率、征收管理等。最后，讓學(xué)生了解納稅人的權(quán)利和義務(wù)，以及如何依法納稅。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)了“依法納稅是公民的基本義務(wù)”，對稅收有了初步的認(rèn)識。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，深入剖析稅收的本質(zhì)、種類和制度，以及納稅人的權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生建立更加完整的稅收觀念，提高其法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)稅收的基本概念、作用和我國稅收制度，使學(xué)生認(rèn)識稅收的本質(zhì)，理解依法納稅的重要性，提高學(xué)生的法治意識。同時，通過了解納稅人的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律、維護法律尊嚴(yán)的社會責(zé)任感。此外，通過分析稅收在社會經(jīng)濟中的作用，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到稅收是國家實現(xiàn)公共服務(wù)和保障民生的重要手段，從而增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）稅收的基本概念和作用：稅收是國家為實現(xiàn)其職能，依法取得財政收入的基本形式。稅收具有強制性、無償性和固定性的特征。稅收的作用主要體現(xiàn)在保障國家財政收入、調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟、促進國家公共服務(wù)和保障民生等方面。

（2）我國的稅收制度：包括稅收的種類、稅率、征收管理等。稅收種類主要有增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等。稅率有比例稅率、定額稅率、累進稅率等。稅收征收管理包括稅務(wù)登記、納稅申報、稅收檢查等環(huán)節(jié)。

（3）納稅人的權(quán)利和義務(wù)：納稅人依法享有稅收優(yōu)惠、申請稅務(wù)行政復(fù)議和提起稅務(wù)行政訴訟等權(quán)利。同時，納稅人依法負(fù)有納稅申報、按時足額繳納稅款、接受稅務(wù)檢查等義務(wù)。

2.教學(xué)難點

（1）稅收的基本概念和作用：理解稅收的強制性、無償性和固定性特征，以及稅收在社會經(jīng)濟中的作用。

（2）我國的稅收制度：掌握各種稅收的種類、稅率，以及稅收征收管理的具體環(huán)節(jié)。

（3）納稅人的權(quán)利和義務(wù)：理解納稅人享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，以及依法納稅的重要性。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的講解和強調(diào)，如通過案例分析、互動討論等方式，幫助學(xué)生深入理解稅收的本質(zhì)、作用和我國稅收制度，以及納稅人的權(quán)利和義務(wù)。同時，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如分小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生突破難點，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，為學(xué)生提供稅收的基本概念、作用和我國稅收制度的相關(guān)知識，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：引導(dǎo)學(xué)生分析實際案例，深入理解稅收制度的具體內(nèi)容和納稅人的權(quán)利與義務(wù)。

（3）討論法：組織學(xué)生就稅收相關(guān)問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生分組完成稅收主題的項目，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演稅務(wù)人員和納稅人的角色，進行模擬對話，增強學(xué)生對稅收制度的認(rèn)識。

（2）實驗：設(shè)計一個簡易的稅收實驗，讓學(xué)生體驗稅收的征收過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（3）游戲：設(shè)計一個稅收相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)稅收知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組討論：分組討論稅收政策對社會經(jīng)濟的影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示稅收的基本概念、作用和我國稅收制度的相關(guān)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放稅收相關(guān)的視頻資料，為學(xué)生提供直觀的稅收場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具進行稅收計算練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

（4）稅收案例庫：提供豐富的稅收案例，供學(xué)生分析和討論，提高學(xué)生的案例分析能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“征稅和納稅”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解征稅和納稅的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“征稅和納稅”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“征稅和納稅”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解征稅和納稅的基本概念、種類和制度，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握稅收知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗稅收知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解征稅和納稅的基本概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握稅收知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解征稅和納稅的基本概念，掌握稅收知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“征稅和納稅”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“征稅和納稅”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的征稅和納稅知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）案例分析：提供一些真實的稅收案例，讓學(xué)生分析稅收的基本概念、種類和制度在實際中的應(yīng)用，加深學(xué)生對稅收知識的理解。

（2）稅收法規(guī)：讓學(xué)生了解我國稅收法規(guī)的基本框架，包括稅法的基本原則、稅種、稅率、征收管理等，培養(yǎng)學(xué)生依法納稅的意識。

（3）稅收歷史：介紹稅收的歷史發(fā)展，讓學(xué)生了解稅收在不同歷史時期的作用和變化，拓寬學(xué)生的知識視野。

（4）稅收與經(jīng)濟：分析稅收在經(jīng)濟運行中的作用，讓學(xué)生了解稅收對國家經(jīng)濟發(fā)展的重要影響，提高學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)。

（5）稅收與社會公平：探討稅收在社會公平中的作用，讓學(xué)生了解稅收制度對縮小貧富差距、實現(xiàn)社會公平的重要意義。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進行稅收知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)生對稅收知識的掌握程度。

（2）邀請稅務(wù)專業(yè)人士進行講座，讓學(xué)生了解稅收工作的實際情況，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

（3）開展稅收主題的的社會調(diào)查，讓學(xué)生深入了解社會公眾對稅收的看法和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀與稅收相關(guān)的書籍和文章，如《稅法入門》、《稅收與企業(yè)》等，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

（5）鼓勵學(xué)生參加與稅收相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會、工作坊等活動，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)交流能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）稅收計算練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的稅收種類和稅率，設(shè)計一些稅收計算題目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際計算，鞏固對稅收計算方法的理解和掌握。

（2）納稅申報表填寫：讓學(xué)生模擬填寫納稅申報表，熟悉納稅申報的流程和所需提供的信息，提高學(xué)生的實際操作能力。

（3）稅收政策分析：選擇一項稅收政策，讓學(xué)生進行分析，包括政策的背景、目的、影響等，培養(yǎng)學(xué)生對稅收政策的理解和分析能力。

（4）稅收案例討論：提供一些稅收相關(guān)的案例，讓學(xué)生進行討論，分析案例中涉及的問題和解決方案，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

（5）稅收法規(guī)總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的稅收法規(guī)，包括稅種、稅率、征收管理等，鞏固學(xué)生對稅收法規(guī)的理解和記憶。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改作業(yè)：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)及時進行批改，確保作業(yè)反饋的及時性。

（2）指出存在的問題：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如計算錯誤、理解偏差、分析不準(zhǔn)確等，幫助學(xué)生明確自己的不足之處。

（3）給出改進建議：在指出問題的同時，教師應(yīng)給出具體的改進建議，如提供正確的計算方法、解釋錯誤的觀點、給出更準(zhǔn)確的分析和解決方案等，幫助學(xué)生改正錯誤并提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）鼓勵和表揚：對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，教師應(yīng)給予表揚和鼓勵，以增強學(xué)生的自信心和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）定期反饋：教師應(yīng)定期對學(xué)生進行作業(yè)反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和存在的問題，提供持續(xù)的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出征稅和納稅的基本概念、種類和制度，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，將征稅和納稅的知識點進行分類整理，使學(xué)生能夠清晰地了解每個部分的內(nèi)容和邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了，突出重點：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出征稅和納稅的重點內(nèi)容，避免冗余信息，使學(xué)生能夠快速抓住重點，提高學(xué)習(xí)效率。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強，能夠準(zhǔn)確地表達征稅和納稅的知識點，幫助學(xué)生加深理解和記憶。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以通過圖表、圖片等形式來呈現(xiàn)征稅和納稅的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，使板書更加生動有趣。教學(xué)反思本節(jié)課的授課內(nèi)容是“征稅和納稅”，這是一節(jié)理論性較強的課程，涉及到稅收的基本概念、種類、制度以及納稅人的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。在授課過程中，我采用了講授法、案例研究法、討論法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，在講授稅收的基本概念和作用時，我通過生動的案例和實例來幫助學(xué)生理解和掌握稅收的本質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對稅收的無償性和強制性特征理解得比較到位，但對其在社會經(jīng)濟中的作用理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論聯(lián)系實際，通過具體的案例來引導(dǎo)學(xué)生深入理解稅收的作用。

其次，在講解我國的稅收制度時，我通過圖表和數(shù)據(jù)來展示各種稅收的種類、稅率和征收管理等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于增值稅、消費稅等常見稅種的理解比較清晰，但對于一些較復(fù)雜的稅收制度，如企業(yè)所得稅、個人所得稅等，學(xué)生的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重稅收制度的深入講解，通過案例和實際操作來幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

再次，在介紹納稅人的權(quán)利和義務(wù)時，我通過角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生親身體驗納稅人的角色，提高學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中積極發(fā)表自己的觀點，對于納稅人的權(quán)利和義務(wù)有了更深刻的理解。在今后的教學(xué)中，我需要繼續(xù)采用這種互動式的教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了稅收計算練習(xí)和納稅申報表填寫等作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成這些作業(yè)時，對于稅收計算和納稅申報表填寫還存在一些問題。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng)，通過更多的實踐環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的實際操作能力。典型例題講解例題1：

題目：請解釋稅收的基本概念和特征。

答案：稅收是國家為實現(xiàn)其職能，依法取得財政收入的基本形式。稅收具有強制性、無償性和固定性的特征。

例題2：

題目：請列舉我國稅收的種類，并簡要介紹每種稅收的作用。

答案：我國稅收的種類主要有增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等。增值稅主要用于調(diào)節(jié)商品和服務(wù)價格，消費稅主要用于調(diào)節(jié)消費行為，企業(yè)所得稅主要用于調(diào)節(jié)企業(yè)盈利，個人所得稅主要用于調(diào)節(jié)個人收入分配。

例題3：

題目：請說明納稅人的權(quán)利和義務(wù)。

答案：納稅人依法享有稅收優(yōu)惠、申請稅務(wù)行政復(fù)議和提起稅務(wù)行政訴訟等權(quán)利。同時，納稅人依法負(fù)有納稅申報、按時足額繳納稅款、接受稅務(wù)檢查等義務(wù)。

例題4：

題目：請計算某企業(yè)的增值稅。

假設(shè)某企業(yè)銷售商品的收入為100萬元，增值稅稅率為13%。

答案：該企業(yè)的增值稅為100萬元×13%=13萬元。

例題5：

題目：請計算某個人的個人所得稅。

假設(shè)某個人每月工資收入為8000元，個人所得稅稅率為3%。

答案：該個人的個人所得稅為8000元×3%=240元。

例題6：

題目：請分析稅收對社會經(jīng)濟的影響。

答案：稅收對社會經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.保障國家財政收入：稅收是國家實現(xiàn)公共服務(wù)和保障民生的重要手段，通過征稅可以為國家提供穩(wěn)定的財政收入，支持國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

2.調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟：稅收可以通過調(diào)整稅率和優(yōu)惠政策，調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟活動，引導(dǎo)資源合理分配，促進產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

3.促進公平正義：稅收可以通過累進稅率和減免稅政策，調(diào)節(jié)個人和企業(yè)的收入分配，縮小貧富差距，實現(xiàn)社會公平正義。

4.激勵創(chuàng)新和競爭：稅收可以通過減免稅政策，激勵企業(yè)進行創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)，提高市場競爭力和國際競爭力。

例題7：

題目：請解釋稅收征管的基本流程。

答案：稅收征管的基本流程包括稅務(wù)登記、納稅申報、稅收檢查等環(huán)節(jié)。稅務(wù)登記是納稅人在開始經(jīng)營活動前向稅務(wù)機關(guān)申報自己的基本信息，辦理稅務(wù)登記證。納稅申報是納稅人按照規(guī)定的期限和格式向稅務(wù)機關(guān)提交自己的納稅申報表，申報自己的應(yīng)納稅額。稅收檢查是稅務(wù)機關(guān)對納稅人的納稅情況進行檢查，核實納稅人的申報情況和繳納稅款情況，確保稅收征管的合法性和有效性。

例題8：

題目：請分析稅收政策對社會公平的影響。

答案：稅收政策對社會公平的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.累進稅率的實施：累進稅率是根據(jù)個人或企業(yè)的收入水平來確定稅率，高收入者適用較高稅率，低收入者適用較低稅率。這樣可以調(diào)節(jié)收入分配，減少貧富差距，促進社會公平。

2.減免稅政策的實施：減免稅政策是對某些特定群體或行業(yè)給予稅收減免，以減輕他們的稅收負(fù)擔(dān)。這可以促進社會公平，減輕低