新部編版一年級上冊道德與法治第16課《新年的禮物》教案設計

新部編版一年級上冊道德與法治第16課《新年的禮物》教案設計作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我以我的口吻來設計這份教案。一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了情境教學法和互動教學法，通過引入實踐情景，讓孩子們在活動中體驗和學習?；顒拥哪康氖亲層變毫私庑履甑膫鹘y(tǒng)習俗，培養(yǎng)他們的社交能力和分享意識。二、教學目標1.讓幼兒了解新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化。2.培養(yǎng)幼兒的社交能力和分享意識。3.提高幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點重點：讓幼兒了解新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化。難點：培養(yǎng)幼兒的社交能力和分享意識。四、教具與學具準備教具：新年禮物盒、新年卡片、彩紙、剪刀、膠水等。學具：每個孩子準備一份新年禮物。五、活動過程1.引入實踐情景：講述一個關于新年的故事，引導孩子們了解新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化。2.講解和演示：向孩子們講解如何制作新年卡片，并演示制作過程。3.孩子們制作新年卡片：讓孩子們按照講解和演示的方法，制作自己的新年卡片。4.孩子們互相贈送禮物：讓孩子們將自己制作的新年卡片和準備的新年禮物互相贈送。5.分享感受：讓孩子們分享自己收到禮物和贈送禮物的感受。六、活動重難點重點：讓幼兒了解新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化。難點：培養(yǎng)幼兒的社交能力和分享意識。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的活動，孩子們了解了新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化，同時也培養(yǎng)了他們的社交能力和分享意識。在課后，可以讓孩子們繼續(xù)探索新年的其他習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮等，并鼓勵他們與家人和朋友分享自己的學習成果。重點和難點解析在設計這份教案時，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要特別關注。讓孩子們了解新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化是本節(jié)課的重點。新年是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它代表著新的開始和希望。通過引入實踐情景，讓孩子們了解新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化，可以幫助他們更好地理解和傳承這一重要的節(jié)日。培養(yǎng)孩子們的社交能力和分享意識是本節(jié)課的難點。在這個年齡段，孩子們的自我意識開始增強，他們往往更關注自己的需求和感受，而不太考慮他人的感受和需求。因此，如何引導他們學會分享和關心他人，是我在設計教案時需要重點考慮的問題。通過引入實踐情景，讓孩子們在活動中體驗和學習新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化。例如，我講述了一個關于新年的故事，引導孩子們了解新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化。這個過程中，我特別強調(diào)了新年禮物的重要性，以及送禮物的心意和祝福。讓孩子們明白，禮物不僅僅是一份物質(zhì)的贈予，更是一份心意的表達。我設計了讓孩子們制作新年卡片和互相贈送禮物的活動。這個活動旨在培養(yǎng)孩子們的社交能力和分享意識。在制作新年卡片的過程中，孩子們需要動手操作，這不僅能夠提高他們的動手能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。而在互相贈送禮物的過程中，孩子們需要學會表達自己的祝福和關心，同時也需要學會接受他人的禮物和感激。在這個過程中，我特別關注孩子們的反應和表現(xiàn)。有些孩子可能會表現(xiàn)出害羞或者不愿意分享的情況，這時我會適時地引導他們，讓他們明白分享的重要性。我會告訴他們，分享不僅能夠讓自己快樂，還能夠讓他人感到開心和感激。同時，我也會鼓勵他們接受他人的禮物，并表達自己的感激之情。通過這樣的活動，我希望能夠培養(yǎng)孩子們的社交能力和分享意識。我相信，通過不斷的引導和實踐，孩子們能夠逐漸學會關心他人，并能夠主動與他人分享自己的快樂和喜悅?？偟膩碚f，通過引入實踐情景和設計互動活動，我希望能夠讓孩子們在了解