新疆烏魯木齊初中體育 第十二周《游戲：運(yùn)球接力繞球類過竿等障礙》教案 人教新課標(biāo)版

新疆烏魯木齊初中體育第十二周《游戲：運(yùn)球接力繞球類過竿等障礙》教案人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《游戲：運(yùn)球接力繞球類過竿等障礙》是新疆烏魯木齊初中體育第十二周的教學(xué)內(nèi)容，人教新課標(biāo)版。本節(jié)課教材內(nèi)容以游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握籃球的基本運(yùn)球技巧和接力動作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和運(yùn)動能力。課程設(shè)計結(jié)合了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，通過設(shè)置不同的障礙，使學(xué)生在挑戰(zhàn)中提升自身技能，同時也能鍛煉他們的耐力和毅力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《游戲：運(yùn)球接力繞球類過竿等障礙》旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、團(tuán)隊合作意識和運(yùn)動倫理，符合新教程的核心素養(yǎng)目標(biāo)要求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自己的球類技能，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，并在挑戰(zhàn)中鍛煉自身的耐力和毅力。在運(yùn)動能力方面，學(xué)生將掌握籃球的基本運(yùn)球技巧和接力動作，提升自身的運(yùn)動能力。在團(tuán)隊合作方面，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，并在接力游戲中展現(xiàn)出協(xié)作能力。在運(yùn)動倫理方面，學(xué)生將遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)出公平競爭的精神?？傊?，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教程的要求，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）運(yùn)球技巧：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握籃球的基本運(yùn)球技巧，包括單手運(yùn)球、雙手運(yùn)球等。通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用不同的運(yùn)球技巧，為后續(xù)的接力動作打下基礎(chǔ)。

（2）接力動作：學(xué)生在運(yùn)球的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)接力動作的技巧，包括傳球、接球和換手等。教師要強(qiáng)調(diào)接力的timing和協(xié)作，使學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中順利完成接力。

（3）繞球類過竿障礙：學(xué)生要學(xué)會在障礙物之間靈活地繞球，提高自己的運(yùn)動能力。教師可以設(shè)置不同難度的障礙，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中提升自身技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）運(yùn)球過程中的手眼協(xié)調(diào)：學(xué)生在運(yùn)球時，需要很好地協(xié)調(diào)手和眼睛的動作，才能穩(wěn)定地控制籃球。教師可以采用分解動作的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步掌握運(yùn)球技巧。

（2）接力過程中的配合：接力過程中，隊員之間的配合至關(guān)重要。學(xué)生需要學(xué)會準(zhǔn)確地傳球和接球，以及在換手時保持節(jié)奏的一致。教師可以通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中不斷提升協(xié)作能力。

（3）繞球類過竿障礙的技巧：學(xué)生在面對障礙時，需要靈活地運(yùn)用運(yùn)球技巧，才能順利地完成過竿動作。教師可以針對性地指導(dǎo)學(xué)生，分解動作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球、障礙物、接力棒、計時器、音響設(shè)備、籃球場。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、教學(xué)課件、視頻教學(xué)資源。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教學(xué)資源、在線籃球教學(xué)平臺、籃球游戲應(yīng)用。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋與評價法。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《游戲：運(yùn)球接力繞球類過竿等障礙》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運(yùn)球接力游戲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于運(yùn)球接力游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹運(yùn)球接力游戲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)球接力游戲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)球接力游戲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運(yùn)球接力游戲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運(yùn)球接力游戲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)球接力游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)球接力游戲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運(yùn)球接力游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)球接力游戲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際體育課的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)球接力游戲解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與運(yùn)球接力游戲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對運(yùn)球接力游戲的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球接力游戲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)球接力游戲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)球接力游戲在體育課中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)球接力游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)球接力游戲的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理《游戲：運(yùn)球接力繞球類過竿等障礙》旨在讓學(xué)生掌握籃球的基本運(yùn)球技巧、團(tuán)隊合作意識和運(yùn)動能力。本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理如下：

1.基本運(yùn)球技巧：

-單手運(yùn)球：掌握正確的手型和運(yùn)球姿勢，保持球的穩(wěn)定性和控制力。

-雙手運(yùn)球：學(xué)會正確的手型和運(yùn)球節(jié)奏，保持球的穩(wěn)定性和控制力。

-換手運(yùn)球：掌握換手時的時機(jī)和技巧，使球在運(yùn)球過程中保持連續(xù)性。

2.接力動作：

-傳球：學(xué)會正確的傳球手法和力度，確保接球者能夠順利接球。

-接球：掌握正確的接球手法和身體協(xié)調(diào)，確保能夠穩(wěn)定地接住球。

-換手：學(xué)會在接力過程中進(jìn)行換手，保持球的控制力和運(yùn)球節(jié)奏。

3.繞球類過竿障礙：

-繞球技巧：掌握正確的繞球手法和身體協(xié)調(diào)，使球在繞障礙時保持穩(wěn)定。

-過竿技巧：學(xué)會正確的方法和技巧，順利繞過竿障礙。

-障礙物擺放：了解不同障礙物的擺放方式和難度，適應(yīng)不同的挑戰(zhàn)。

4.團(tuán)隊合作：

-協(xié)作意識：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，學(xué)會與他人合作完成接力任務(wù)。

-配合默契：掌握與隊友的配合技巧，提高團(tuán)隊整體的運(yùn)動能力和競爭力。

5.運(yùn)動倫理：

-公平競爭：遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)出公平競爭的精神。

-尊重裁判：尊重裁判的判決，接受裁判的指導(dǎo)和評判。七、教學(xué)反思今天的課程結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中還回蕩著學(xué)生們在籃球場上運(yùn)球接力、繞障礙物的身影。我感到非常滿足，因?yàn)槟芸吹剿麄兺ㄟ^體育游戲，不僅鍛煉了身體，還學(xué)會了團(tuán)隊合作和面對挑戰(zhàn)的勇氣。

我回顧了整個教學(xué)過程，首先，我感到導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常成功。通過提問和展示圖片，我成功地激發(fā)了學(xué)生對運(yùn)球接力游戲的興趣。他們在觀看其他同學(xué)的游戲視頻時，表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為接下來的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我盡可能地將運(yùn)球接力游戲的規(guī)則和技巧講解得清晰易懂。通過出示圖表和示意圖，我相信學(xué)生們對游戲有了更深入的理解。然而，我也注意到，有些學(xué)生在聽講時顯得有些漫不經(jīng)心，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多樣化地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以吸引他們的注意力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的游戲案例進(jìn)行分析。學(xué)生們在小組討論時，表現(xiàn)得非常積極，提出了許多有見地的觀點(diǎn)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。同時，我也注意到，有些小組在討論時顯得有些混亂，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全掌握團(tuán)隊合作的方法。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，每個小組的代表都上臺展示了他們的討論成果。我看到了學(xué)生們自信的表達(dá)和激烈的討論，這讓我感到非常高興。同時，我也注意到，有些學(xué)生在點(diǎn)評時，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄冊谒伎紗栴}時，沒有完全理清思路。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了運(yùn)球接力游戲在體育課中的價值和作用。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的運(yùn)動能力。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：全體學(xué)生按時到課，無缺席現(xiàn)象。

-學(xué)生參與度：大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動，但在個別時間段，部分學(xué)生表現(xiàn)出分心現(xiàn)象。

-學(xué)生紀(jì)律性：學(xué)生們在課堂上能夠遵守紀(jì)律，但在小組討論時，聲音較大，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠按時完成討論任務(wù)，并上臺展示成果。

-學(xué)生們在展示過程中，表達(dá)清晰，觀點(diǎn)明確，顯示出對運(yùn)球接力游戲的理解。

-部分小組在討論過程中，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，顯示出良好的團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：

-學(xué)生們在隨堂測試中，運(yùn)球技巧和接力動作的掌握情況良好，表現(xiàn)出較高的運(yùn)動能力。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)球技巧，并在游戲中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作意識。

4.學(xué)生自我評價：

-學(xué)生們在自我評價中，普遍認(rèn)為自己在運(yùn)球接力游戲中有了一定的進(jìn)步，特別是在團(tuán)隊合作方面。

-學(xué)生們表示，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對籃球運(yùn)動有了更深入的了解，并養(yǎng)成了積極參與體育活動的習(xí)慣。

5.教師評價與反饋：

-教師認(rèn)為，學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體良好，運(yùn)球接力游戲的技巧和團(tuán)隊合作意識有所提高。

-教師指出，部分學(xué)生在小組討論時表現(xiàn)出一定的分心現(xiàn)象，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

-教師建議，學(xué)生們在課后要繼續(xù)練習(xí)運(yùn)球技巧，提高自己的運(yùn)動能力，并為下一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們在運(yùn)球接力游戲方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是在團(tuán)隊合作意識和運(yùn)動能力方面。然而，仍有一部分學(xué)生在課堂參與度和紀(jì)律性方面有待提高。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)和糾正他們的不足，以提高課堂教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①運(yùn)球技巧與接力動作的關(guān)聯(lián)：

-運(yùn)球技巧是接力動作的基礎(chǔ)，掌握運(yùn)球技巧對于順利完成接力動作至關(guān)重要。

-在運(yùn)球過程中，學(xué)生需要學(xué)會靈活運(yùn)用不同的運(yùn)球技巧，如單手運(yùn)球、雙手運(yùn)球等。

-接力動作包括傳球、接球和換手等，學(xué)生需要在運(yùn)球的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)接力動作的技巧。

②繞球類過竿障礙與運(yùn)動能力的關(guān)聯(lián)：

-繞球類過竿障礙是對學(xué)生運(yùn)動能力的挑戰(zhàn)，通過設(shè)置不同難度的障礙，學(xué)生能夠提升自身的運(yùn)動能力。

-學(xué)生需要學(xué)會在障礙物之間靈活地繞球，提高自己的運(yùn)動能力。

-在挑戰(zhàn)中，學(xué)生能夠鍛煉自己的耐力和毅力，提升自身的運(yùn)動能力。

③團(tuán)隊合作與運(yùn)動倫理的關(guān)聯(lián)：

-團(tuán)隊合作是運(yùn)球接力游戲中不可或缺的一部分，學(xué)生需要在游戲中學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

-運(yùn)動倫理是指在運(yùn)